Kế hoạch bài học tuần 7

ơ.
 + Cho HS đọc nối tiếp l từng khổ : sửa lỗi phát âm (ba-la-lai-ca,chơi vơi, ngẫm nghĩ, lấp loáng,...).
 + Cho HS đọc nối tiếp lượt 2 : giải nghĩa từ khó (cao nguyên ,trăng chơi vơi ,....).
 + Cho HS đọc nhóm đôi .
 + Gọi vài em đọc toàn bài.
 + Đọc mẫu giọng ngân nga , chậm rãi thể hiện niềm xúc động.
ND 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Cho HS đọc thầm từng khổ, TLCH ở SGK :
 + Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động trên công trường sông Đà?
 + Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa thiên nhiên với con người trong đêm trăng bên sông Đà ?
 + Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hóa ?
ND 3 : Luyện đọc diễn cảm và HTL
Gọi 3 HS đọc cả bài thơ.
Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ cuối như SGK. 
Đọc mẫu đoạn theo hướng dẫn.
Cho HS đọc diễn cảm ở nhóm đôi .
HD học thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ.
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Cho HS nêu nội dung chính của bài thơ.
- Cả lớp . 
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
- 3 HS đọc, trả lời câu hỏi.
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN
SÔNG ĐÀ
- Một HS đọc .
- Chia đoạn.
- Đọc nối tiếp từng khổ.
- Đọc nối tiếp lượt 2 .
- Đọc nhóm đôi.
- Ba HS đọc .
- Lắng nghe.
- Đọc thầm trả lời câu hỏi
 + Cả công trường ngủ say cạnh dòng sông. Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ. Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ. Có tiếng đàn của cô gái Nga ; có những sự vật được tác giả miêu tả bằng phương pháp nhân hoá.
 + Chỉ có tiếng đàn ngân nga. Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà.
 + … say ngủ…Những…ngẫm nghĩ. Những xe ủi, … sóng vai nhau nằm nghỉ. Biển… nằm bỡ ngỡ…Sông Đà chia ánh sáng….
- Thực hiện.- Lắng nghe.
- Lắng nghe nhận xét.
- Luyện đọc nhóm đôi .
- Thi đọc diễn cảm và đọc thuộc bài thơ.
- Nêu ý nghĩa bài thơ.
* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương. Học thuộc cả bài thơ. Chuẩn bị bài sau: Kì diệu rừng xanh. 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TOÁN Tuần : 7 
 ò Ngày soạn : 21/09/2013 Tiết : 33 
 ò Ngày dạy : 25/09/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ
ò Tên bài dạy : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tt) 
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS nhận biết khái niệm về số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp) và cấu tạo của số thập phân có phần nguyên và phần thập phân.
HS biết đọc, viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp).
Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác.
II. CHUẨN BỊ: 
Giáo viên : Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng số như trong phần bài học của SGK.
Học sinh : Bảng con, đọc và tìm hiểu bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định:
- Kiểm tra kiến thức cũ: 
Gọi HS chữa VBT, chấm 1 số vở.
Nhận xét, ghi điểm
- Bài mới: 
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
ND 1: Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng thường gặp).
Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung ô số SGK trang 36.
Yêu cầu HS đọc các đơn vị đo.
GV kết luận và ghi bảng các số đo HS vừa nêu.
GV giới thiệu cách ghi các số đo dưới dạng STP.
GV giới thiệu cách đọc các số thập phân.
 + 2,7m đọc là: hai phẩy bảy mét.
 + 8,65m đọc là: tám phẩy năm mươi sáu mét.
Từ những VD trên: nhận xét xem 1 STP gồm có mấy phần ? Tên gọi mỗi phần ? Ngăn cách bởi gì ?
GV tóm ý về cấu tạo của STP :
GV ghi Ví dụ 1 lên bảng STP : 8,56 ; gọi HS nêu phần nguyên và phần thập phân, đọc số TP đó ?
 + Tám phẩy năm mươi sáu.
Ví dụ 2: STP: 90,638 (tương tự VD1)
 + Chín mươi phẩy sáu trăm bao mươi tám.
ND 2: Luyện tập thực hành
Bài 1: Đọc mỗi số thập phân
- GV nhận xét, hệ thống lại cấu tạo, đọc số TP
Bài 2: Viết hỗn số thành số thập phân rồi đọc.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Hướng dẫn sửa bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Hoạt động 4: Củng cố: 
Thi đua “Viết nhanh, viết đúng”:
;; 
Khái niệm số thập phân
- 3 HS chữ miệng bài 1, 2, 3 ; 1 HS chữa bài 4 ở bảng phụ kẻ sẵn.
Khái niệm số thập phân (tiếp theo)
- Quan sát.
- Lần lượt từng HS đọc các đơn vị đo, bạn nhận xét, bổ sung.
+ 2m7dm hay được viết thành 2,7m
+ 8m56cm hay được viết thành 8,56m
- HS trả lời và đọc lại nội dung in đậm trong SGK tr 36
Phần nguyên - Dấu phẩy - Phần thập phân
- HS nêu lại cấu tạo của số thập phân trong ví dụ: 
 8 , 56
	phần nguyên 	phần thập phân 
 90 , 638
	phần nguyên 	phần thập phân
- Bài 1: 5 HS lần lượt đọc số thập phân, HS khác nhận xét, bổ sung (9,4: chín phẩy tư...)
- Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp làm bài vào vở. 3 HS sửa bài trên bảng lớp:
;;
- 2 đội, 3HS/đội. Viết hỗn số thành STP:
- Nhận xét. (3,1; 5,72; 2,625)
* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương. Dặn bài tập về nhà: VBT. Chuẩn bị tiết sau: Xem trước bài Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân. 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TẬP LÀM VĂN Tuần: 7 
 ò Ngày sọan: 21/09/2013 Tiết: 13
 ò Ngày dạy: 25/09/2013	Giáo viên : Trương Dũng Sĩ 
 ò Tên bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
 I. MỤC TIÊU:
Tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước: xác định phần mở bài, thân bài và kết bài của bài văn (BT1) ; hiểu mối quan hệ về nội dung giữa các câu và biết viết câu mở đoạn (BT2, BT3).
Luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong một đoạn.
Yêu thiên nhiên, cảnh vật sông nước.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Giáo viên: Một số hình ảnh minh họa cảnh sông nước
 - Học sinh: Xem trước bài
 III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định: Hát
- Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS.
Trình bày lại dàn ý hoàn chỉnh của bài văn miêu tả cảnh sông nước mà em đã làm tiết TLV trước.
- Bài mới: 
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
ND 1: Xác định đoạn trong một bài văn tả cảnh sông nước; luyện viết câu mở đoạn cho các đoạn văn.
 Cho HS đọc y/c BT. 
 GV giao việc nhiệm vụ của các em là :
 + Xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn trên.
 + Chỉ rõ phần thân bài có mấy đoạn? Mỗi đoạn miêu tả gì ?
 + Chỉ rõ tác dụng của câu văn in đậm trong mỗi đoạn? trong cả bài.
Cho HS làm bài. + GV nhận xét:
ND 2: Tìm câu mở đoạn cho đoạn văn đó
+ BT2: 
Cho HS đọc y/c BT2
 GV giao việc: đọc từng đoạn văn, chọn câu a,b hoặc câu ở dưới đoạn văn làm câu mở đoạn cho đoạn văn đó.
Cho HS làm bài. GV nhận xét chốt lại ý đúng: 
 Đoạn 1: chọn câu b. Đoạn 2 chọn câu c.
+ BT3:
Cho HS đọc y/c của BT3. GV giao việc
Cho HS chọn đoạn văn 1 hoặc đoạn văn 2 và viết câu mở đoạn cho đoạn văn HS chọn.
Cho HS làm bài. HS trình bày
GV nhận xét khen những HS viết hay.
* Hoạt động 3: Củng cố - Trắc nghiệm
Câu văn: “Đó đây, những cụm rừng xanh thẫm như ốc đảo nổi lên giữa thảo nguyên.” 
1. Có sử dụng biện pháp SS không ? a. Có. b. Không
2. Là kết quả QS tinh tế của giác quan nào ? 
a. Thính giác. b. Thị giác. c. Vị giác. d. Xúc giác. 
- Thực hiện.
Luyện tập tả cảnh
- 2 HS lần lượt lên đọc thuộc dàn ý
Luyện tập tả cảnh
- 2 HS nối tiếp nhau đọc y/c của BT1 .
- HS làm việc cá nhân.
- Câu mở đầu ( vịnh Hạ Long là một thắng cảnh có một không hai của đất nước Việt nam)
- Các đoạn của thân bài (có 3 đoạn).
- Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm việc cá nhân. Mỗi em chọn mở đoạn, ghi vào đầu đoạn văn (viết chì)
- Một số HS nêu câu đã chọn
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS viết câu mở đoạn cho đoạn văn mình chọn.
- Một số HS đọc đoạn văn.
- Lớp nhận xét.
- HS dùng thẻ tán thành để trả lời.
* Tổng kết đáng giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương. Về nhà làm bài văn vào tập. CB: Viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước. 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : KHOA HỌC Tuần : 7
	ò Ngày soạn	 : 21/09/2013	 Tiết : 14
	ò Ngày dạy	 : 25/09/2013	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ 
	ò Tên bài dạy : PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
 I. MỤC TIÊU : Giúp hs :
Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não . Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não .
Biết thực hiện các việc cần làm để đề phòng bệnh viêm não . Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt .
Có ý thức phòng bệnh viêm não , ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người . Tuyên truyền và vận động mọi người cùng ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người . 
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Phiếu ghi câu hỏi và câu trả lời trang 30 SGK . Giấy khổ to, bút dạ .
Học sinh : Tìm hiểu về bệnh viêm não .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :	
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Khởi động - Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ : Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì ? Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế nào ? Hãy nêu các cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết ?
 + Nhận xét, bổ sung và ghi điểm . 
- Bài mới :
* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
ND 1: Tác nhân gây bệnh, con đường lây truyền và sự nguy hiểm của bệnh viêm não 
Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng ? ” :
Phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ, 1 tờ giấy, bút . Hướng dẫn cách chơi .
Tuyên dương nhóm thắng cuộc, yêu cầu hs trả lời các câu hỏi : Tác nhân gây ra bệnh viêm não là gì ? Lứa tuổi nào thường mắc bệnh viêm não ? Bệnh viêm não lây truyền như thế nào ? Bệnh viêm não nguy hiểm như thế nào ?
Nhận xét, bổ sung và kết luận . 
ND 2: Các việc nên làm để phòng bệnh viêm não . 
- Chỉ và nói nội dung của từng hình . Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng bệnh viêm não .
Hỏi hs cả lớp : Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là gì ?	 
Kết luận : Như ý 3, 4 mục “ Bạn cần biết ”/31. 
ND 3: Thi tuyên truyền viên phòng bệnh viêm não 
 - Nêu tình huống: Bác sĩ Tân là một bác sĩ của Trung tâm y tế dự phòng . Hôm nay, ông về xã A tuyên truyền cho bà con hiểu và biết cách phòng tránh bệnh viêm não . Nếu em là bác sĩ Tân, em sẽ nói gì với bà con ở xã A ?
Khuyến khích hs dưới lớp đặt câu hỏi thêm cho bạn .
Cùng HS chọn bạn tuyên truyền hay, đúng, thuyết phục nhất .
* Hoạt động 3: Củng cố : 
Yêu cầu hs thực hiện các bài tập sau: 
1. Hiện nay đã có thuốc đặc trị để chữa bệnh viêm não chưa? A. Có B. Chưa
- Cả lớp . 
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
- 3 hs lần lượt trả lời . Hs khác nhận xét, bổ sung .
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
- Trao đổi, thảo luận để tìm đáp án . 
 + Nhóm nào xong thì phất cờ và mang đáp án nộp cho gv .
 Đáp án đúng : 1.c	2.d	3.b	4.a
 - Xung phong trả lời . Hs khác nhận xét, bổ sung : + … do 1 loại vi rút có… gây ra . + … trẻ em