Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 3 - Tuần 5 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Mơ

 Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
 BÀI 10 + 11: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU VÀ
 VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
 I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức:
 - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu 
trên tranh vẽ hoặc mô hình.
 - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu 
trên tranh vẽ hoặc mô hình.
 - HSNK: Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết 
nước tiểu.
 - HS nhận biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe.
 - HS biết được sự cần thiết phải giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. Kể 
một số bệnh thường gặp và cách phòng tránh.
 - Biết giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng.
 2. Năng lực:
 - Biết các bộ phận cơ quan bài tiết nước tiểu. Biết cách vệ sinh và phòng tránh 
các bệnh về bộ phận bài tiét nước tiểu.
 - NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng 
tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tòi và khám phá.
 3. Phẩm chất:
 - GD HS bảo vệ sức khỏe bản thân và gia đình.
 - GD HS có ý thức giữ vệ sinh cơ thể.
 *GD BVMT:
 - Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí.
 - Học sinh biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe.
 *KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm với bản thân 
trong
việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
 II. CHUẨN BỊ:
 1. Đồ dùng:
 - GV: - Các hình minh họa SGK/ 22,23. Hình cơ quan bài tiết nước tiểu. 
Phiếu học tập.
 - HS: Sách giáo khoa.
 2. Phương pháp, kĩ thuật: 
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn 
đề, hoạt động nhóm. 
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (5 phút) - HS hát bài: Bài ca đi học.
+ Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim? - Học sinh trả lời.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng.l - Mở sách giáo khoa.
Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội Khối 3. Giáo viên: Nguyễn Thị Mơ 1 Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
2. HĐ khám phá kiến thức (25 phút)
*Mục tiêu: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước 
tiểu trên tranh vẽ. Nêu được vai trò của từng bộ phận trong cơ quan bài tiết nước 
tiểu. HS nêu được tác dụng của cơ quan bài tiết và vai trò của thận.
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Gọi tên các bộ phận
* Mục tiêu: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí 
các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên 
tranh vẽ.
* Cách Tiến hành: 
Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát.
 Hôm trước cô đã yêu cầu các em về nhà 
thực hành uống nhiều nước và cảm nhận cơ 
thể sau khi uống nhiều nước thì sẽ như thế nào. - Sau khi uống nhiều nước một 
Mời một số bạn lên báo cáo sau khi đã thực lúc thì buồn đi tiểu.
hành. 
 - GV gọi khoảng 10 em báo cáo và hỏi ai 
có cùng cảm nhận như các bạn.
 - Vậy cơ quan nào trong cơ thể chúng ta 
thực hiện nhiệm vụ đó?
 - Vậy theo các em cơ quan bài tiết nước HS dự đoán có 3,4,5 bộ phận.
tiểu có mấy bộ phận ? 
Bước 2: Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu 
của HS
 - Bây giờ cô muốn các em viết ra giấy 
những điều em biết về cơ quan bài tiết nước 
tiểu. Hoạt động này chúng ta làm việc theo - Các nhóm cử nhóm trưởng sau 
nhóm 6. đó các tổ viên nói những điều 
 mình biết về cơ quan bài tiết 
 nước tiểu. Nhóm trưởng tổng 
 hợp ý kiến của các thành viên 
 bằng cách viết ra giấy. 
 - HS viết ra giấy các bộ 
 phận của cơ quan bài tiết nước 
 tiểu.
 - HS các nhóm dán ý kiến lên 
 GV phân loại và phân tích các điểm giống bảng,
xếp thành từng nhóm riêng.
Bước 3: Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm 
tòi:
Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội Khối 3. Giáo viên: Nguyễn Thị Mơ 2 Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
 - GV yêu cầu các nhóm nêu câu hỏi cho 
nhau để chất vấn.
 - GV nêu câu hỏi để HS đề xuất phương 
án tìm tòi, thí nghiệm :
+ Theo em làm thế nào để chúng ta có thể kiểm 
tra cơ quan BTNT có 5 bộ phận ?
+ Theo em làm thế nào để ta biết cơ quan 
BTNT có 2 quả thận. Ta tìm hiểu ở đâu ? - HS xem tranh vẽ, nghiên 
Bước 4 : Thực hiện phương án tìm tòi khám cứu SGK .
phá:
 - HS xem tranh vẽ, đọc SGK. - Nhóm 4: trao đổi, gọi tên, chỉ vị 
 - GV: Chúng ta đã được trải nghiệm điều trí các bộ phận trên hình.
mình vừa tìm hiểu bây giờ các em bổ sung và - Đại diện HS trình bày. 
hoàn chỉnh lại kết quả . - Lớp nhận xét và bổ sung (nếu 
 có).
Bước 5 : Kết luận, rút ra kiến thức.
 - HS hoàn thiện xong GV yêu cầu các 
nhóm dán lại lên bảng phụ. 
 - Hướng dãn HS so sánh kết quả với dự - Học sinh lắng nghe.
đoán ban đầu và khắc sâu kiến thức bài học: 
Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai quả thận, 
hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái.
 - Cho HS chỉ trên sơ đồ.
- Treo hình minh họa (không có chú thích) cho - Trao đổi nhóm đôi. 
HS trình bày kết quả. - Cử đại diện trình bày: 1 - e, 2 - 
 d, 3 - b, 4 - a, 5 – c.
- GV gợi ý cho HS nêu được tên và chỉ đúng vị - Phát biểu cá nhân theo chỉ định.
trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu 
trên tranh vẽ.
- GV lưu ý đối tượng HS M1.
*GVKL: Nêu ý 1 ND cần biết/ 23.
Hoạt động 2: Vai trò, chức năng các bộ 
phận
* Mục tiêu: Nêu được vai trò của từng bộ - Cử bạn tham gia.
phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu.
* Cách Tiến hành: 
- Phát phiếu thảo luận (Sách thiết kế/51) cho - Tham gia chơi, lớp cổ vũ, nhận 
các nhóm. xét.
- Nhận xét các nhóm. - Lọc máu lấy chất thải độc hại 
- Cho HS nêu vai trò của từng bộ phận trong cơ ra khỏi cơ thể.
quan bài tiết nước tiểu. - Không lọc được chất độc trong 
Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội Khối 3. Giáo viên: Nguyễn Thị Mơ 3 Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
* GV kết luận. máu, ảnh hưởng đến sức khỏe.
Hoạt động 3: Trò chơi Ghép chữ vào sơ đồ - 
* Mục tiêu: HS nêu được tác dụng của cơ 
quan bài tiết và vai trò của thận.
* Cách Tiến hành: 
- Gv chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 người. 
- Phát cho mỗi đội 1 bảng từ để hoàn thành sơ Các nhóm hoàn thành sơ đồ hoạt 
đồ hđ bài tiết nước tiểu. động bài tiết nước tiểu.
- Phổ biến và tiến hành trò chơi.
+ Cơ quan bài tiết có tác dụng gì?
+Nếu thận bị hỏng gây tác hại gì?
+ ( )
 VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
Việc 1: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước 
tiểu.
*Mục tiêu: Biết được sự cần thiết phải giữ gìn 
vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. 
* Cách Tiến hành: 
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi:
 - Thảo luận nhóm đôi.
+ Tại sao chúng ta cần giữ vvệ sinh cơ quan - Cử đại diện trả lời:
bài tiết nước tiểu? + giúp các bộ phận ngoài luôn 
 sạch sẽ, không hôi hàm, không 
GVKL: Cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước ngứ ngáy hoặc nhiễm trùng,...
tiểu để tránh bị nhiễm trùng.
Việc 2: Cách đề phòng
*Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số 
bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
* Cách Tiến hành:
- Nêu yêu cầu: quan sát H2,3,4,5 và thảo luận:
+ Các bạn đang làm gì? Việc đó có lợi gì đối - Quan sát hình.
với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết - Thảo luận nhóm đôi. 
nước tiểu? - Cử đại diện trả lời.
 - Các nhóm khác chia sẻ thêm 
- Nhận xét các nhóm. thông tin 
+ Cần làm gì để giữ vệ sinh bộ phận ngoài của 
cơ quan bài tiết nước tiểu? - Tắm rửa, thay quần áo,...
+ Tại sao ta cần uống đủ nước?
 - Bù quá trình mất nước, tránh 
GVKL: Cần uống đủ nước, mặc quần áo sạch sỏi thận.
sẽ, giữ vệ sinh cơ thể. - Học sinh lắng nghe.
3. HĐ ứng dụng (3 phút) - Học sinh đọc nội dung cần biết 
Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội Khối 3. Giáo viên: Nguyễn Thị Mơ 4 Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn
 cuối bài.
 - Cho HS chỉ vào sơ đồ và nói 
 tóm tắt hoạt động của cơ quan bài 
 tiết nước tiểu. (GDBVMT)
4. HĐ sáng tạo (2 phút) - Nêu việc nên làm và không nên 
 làm để bảo vệ, giữ gìn cơ quan 
 bài tiết nước tiểu.
 - Thực hiện giữ gìn và bảo vệ cơ 
 quan bài tiết nước tiểu và các cơ 
 quan khác trên cơ thể. Phổ biến 
 kinh nghiệm của bản thân cho 
 mọi người trong gia đình.
 => Xem trước bài “Cơ quan thần 
 kinh”
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
 Hướng dẫn tự học: Hoàn thành sơ đồ hoạt động bài tiết nước tiểu, thực hiện 
 vệ sinh để phòng bệnh.
 .................................................................................
Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội Khối 3. Giáo viên: Nguyễn Thị Mơ 5