Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 3 - Tuần 25 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Mơ

 Kế hoạch bài dạy môn TNXH Khối 3 Tuần 25
 TUẦN 25
 Thứ Ba, ngày 15 tháng 3 năm 2022
 Tự nhiên và Xã hội
 MẶT TRỜI
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Biết mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt.
 - Biết vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên trái đất.
 - Kể 1 số ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời 
trong cuộc sống hàng ngày.
 - Rèn cho học sinh biết sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộc 
sống hàng ngày.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo (vận dụng 
những điều đã học vào việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống) NL phát triển 
bản thân ( sử dụng hiệu quả năng lượng mặt trời vào cuộc sống hàng ngày), NL 
điều chỉnh hành vi đạo đức ( vận dụng hợp lí năng lượng mặt trời).
b. Phẩm chất: Yêu thích khám phá khoa học 
 * GD BVMT:
 - Biết mặt trời là nguồn năng lượng cơ bản cho sự sống trên trái đất.
 - Biết sử dụng năng lượng ánh sáng Mặt Trời vào một số việc cụ thể trong cuộc 
sống hằng ngày..
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Giáo viên: Máy chiếu, máy tính. Tranh ảnh trang 110, 111(SGK)
 - HS: VBT, SGK
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1.Hoạt động khởi động (3 phút)
 - Lớp nghe bài hát ( mặt trời bé con) - Lắng nghe
 - GV gọi HS trả lời 1 số câu hỏi sau: -HSTLCH:
 +Nêu những đặc điểm chung của thực - Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực 
 vật, đặc điểm chung của động vật. vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác 
 nhau, chúng thường có những đặc 
 điểm chung là có rễ, thân, lá, hoa, quả.
 - Trong tự nhiên có rất nhiều loài động 
 vật, chúng có hình dạng độ lớn khác 
 nhau. Cơ thể chúng thường gồm 3 
 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển.
 - Nêu những đặc điểm chung của cả động - Thực vật và động vật đều là những 
 vật và thực vật? cơ thể sống, chúng được gọi chung là 
 sinh vật.
Năm học: 2021 - 2022 1 Kế hoạch bài dạy môn TNXH Khối 3 Tuần 25
 -Mở SGK, ghi bài
 - Kết nối nội dung bài học
 2.Hoạt động thực hành (30 phút)
 * Mục tiêu:
 - Biết mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt.
 - Biết vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên trái đất.
 - Kể 1 số ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời 
 trong cuộc sống hàng ngày.
 * Cách tiến hành 
 *Việc 1: Tìm hiểu: mặt trời vừa chiếu 
 sáng vừa tỏa nhiệt
 1. Tình huống xuất phát và tình huống - Hs thảo luận nhóm theo gợi ý sau:
 nêu vấn đề : + Vì sao ban ngày không cần đèn mà 
 - V× sao ban ngµy kh«ng cÇn ®Ìn mµ chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật.
 chóng ta vÉn nh×n râ mäi vËt? + Khi đi ra ngoài trời nắng, bạn thấy 
 - Khi ra ngoµi trêi n¾ng, b¹n thÊy nh thÕ như thế nào? Tại sao?
 nµo? T¹i sao? - Nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa 
 - Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của mặt chiếu sáng vừa tỏa nhiệt.
 trời đối với sự sống trên Trái đất - Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả 
 thảo luận của nhóm mình.
 - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của +Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết 
 học sinh: quả ra vở -> chia sẻ-> thống nhất KQ 
 GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời) trong nhóm-Nhóm trưởng điều khiển.
 những hiểu biết ban đầu của mình vào vở 
 TNXH:
 3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:
 Cho học sinh đưa ra các câu hỏi thắc - HS đưa ra các phương án
 mắc và đề xuất các phương án 
 4.Thực hiện phương án tìm tòi
 Cho c¸c nhãm tr×nh bµy. + Hs quan sát và thảo luận nhóm theo 
 câu hỏi gợi ý sau:
 + Nêu ví dụ về vai trò của mặt trời đối 
 với con người, động vật và thực vật.
 + Nếu không có mặt trời thì điều gì sẽ 
 xảy ra trên trái đất?
 - Đại diện các nhóm báo cáo.
 - Hs nhận xét, bổ sung.
Năm học: 2021 - 2022 2 Kế hoạch bài dạy môn TNXH Khối 3 Tuần 25
 5 . Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:
- Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán 
ban đầu
- HS nêu kết luận
 KÕt luËn: MÆt trêi võa chiÕu s¸ng võa to¶ 
 nhiÖt .
 *GVKL: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa 
 tỏa nhiệt.
 Việc 2: Quan sát ngoài trời
 1. Tình huống xuất phát và tình huống 
 nêu vấn đề :
 - Nªu vÝ dô vÒ vai trß cña mËt trêi ®èi víi 
 con ngừêi, ®éng vËt thùc vËt. +Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết 
 quả ra phiếu HT. -> chia sẻ-> thống 
 nhất KQ trong nhóm -> Nhóm trưởng 
 điều khiển-> Mỗi bạn lần lượt chia sẻ 
 ý kiến.
 +Hs quan sát hình và kể cho nhau 
 nghe.
 +Phơi quần áo, phơi 1 số đồ dụng, 
 làm nóng nước, 
 -Học sinh trình bày kết quả thảo luận.
 - Các nhóm khác nghe và bổ sung.
 2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của 
 học sinh: - Hs nêu ý kiến nếu không có mặt 
 - NÕu kh«ng cã mÆt trêi th× ®iÒu g× x¶y trời thì điều gì sẽ xảy ra.
 ra trªn tr¸i ®Êt?
 3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm - Học sinh đưa ra các câu hỏi thắc 
 tòi: mắc và đề xuất các phương án 
 4.Thực hiện phương án tìm tòi
 Y/c hs quan sát phong cảnh xung quanh - Hs quan sát xung quanh sân trường 
 trường và thảo luận theo nhóm theo các và trả lời
 câu hỏi gợi ý.
 + Cây cối xanh tươi nhờ gì?
 + Con người và mọi vật mạnh khỏe nhờ 
 đâu?
 + Sân trường khô ráo nhờ gì?
 - Nhận xét hs trả lời.
 5 . Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:
 * GVKL: Nhờ có mặt trời mà cây cỏ 
Năm học: 2021 - 2022 3 Kế hoạch bài dạy môn TNXH Khối 3 Tuần 25
 xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh.
 - Gv lưu ý hs 1 số tác hại cuả ánh sáng và 
 nhiệt của mặt trời. Đối với sức khỏe và 
 đời sống con người như cảm nắng, cháy 
 rừng tự nhiên vào mùa khô 
 Việc 3: Làm việc với SGK
 Bước 1: 
 - HD HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 
 111 SGK và kể với bạn những VD về - HS quan s¸t h×nh 2, 3, 4 (sgk) kÓ 
 việc con người, ánh sáng và nhiệt của mặt vÒ viÖc con ngưêi sö dông ¸nh 
 trời. s¸ng nhiÖt vµ mÆt trêi.
 Bước 2: HS liªn hÖ thùc tÕ.
 - Gọi 1 số hs trả lời câu hỏi trước lớp. - Gia ®×nh em ®· sö dông ¸nh s¸ng 
 - GV y/c hs liên hệ đến thực tế hàng vµ nhiÖt ®Ó lµm g×?
 ngày: Gia đình em đã sử dụng ánh sáng - Hs nêu tác dụng của mặt trời
 và nhiệt của mặt trời để làm gì?
 - GV bổ sung phần trình bày của hs và 
 mở rộng cho hs biết về những thành tựu 
 KH ngày nay trong việc sử dụng năng 
 lượng của mặt trời ( pin mặt trời ).
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 (2 phút) - HS nêu
 - Nêu lại ND bài. - HS nêu: Mọi người chung tay 
 BVMT,...
 - Qua bài học, em có mong muốn gì ?
 - Nhận xét tiết học, khen ngợi hs có ý - Lắng nghe, thực hiện
 thức tích cực xây dựng bài.
 - Về nhà tìm hiểu thêm vai trò của mặt 
 trời đối với đời sống con người.
 - Chuẩn bị bài : Thực hành: Đi thăm 
 thiên nhiên.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...................
Năm học: 2021 - 2022 4