Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 3 - Tuần 24 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Mơ

 Kế hoạch bài dạy môn TNXH Khối 3 Tuần 24
 TUẦN 24 
 Thứ Ba, ngày 08 tháng 03 năm 2022
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
 THÚ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được quan sát.
 - Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà học sinh ưa thích.
 -Rèn cho học sinh kỹ năng làm chủ cuộc sống, đảm nhận trách nhiệm thưc hiện 
bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài thú nói riêng và các loài động vật nói chung.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp và 
hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( tìm hiểu các bộ 
phận, sự đa dạng , phong phú và ích lợi của các loại thú, từ đó có ý thức bảo vệ môi 
trường) NL nhận thức môi trường, NL tìm tòi và khám phá ( Biết ích lợi , tác hại 
của các loại thú).
 b. Phẩm chất: : HS biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ thú.
*GDKNS:
 - Kĩ năng kiên định.
 - Kĩ năng hợp tác.
*GD BVMT:
 - Nhận ra sự phong phú, đa dạng của loài thú, ích lợi và tác hại của chúng 
đối với con người.
 - Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các loài thú.
 - Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài thú trong tự nhiên.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Giáo viên: Các hình trang 104, 105 trong sách giáo khoa, sưu tầm các tranh 
ảnh các loài thú. Phiếu học tập
 - Học sinh: Sách giáo khoa, tranh ảnh các loài thú.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
 1. Hoạt động khởi động (53 phút)
 - TC Bắn tên
 - Nội dung: kể tên các loài vật. - HS tham gia chơi
 + Con gì bơi dưới nước?
 + Con gì bay trên trời?
 + Con gì chạy trên mặt đất?
 - Kết nối nội dung bài học – Ghi bài lên -Mở SGK, ghi bài
 bảng.
Năm học: 2021 - 2022 1 Kế hoạch bài dạy môn TNXH Khối 3 Tuần 24
 2.Hoạt động khám phá kiến thức (28 phút)
 * Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được 
 quan sát. Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà học sinh ưa thích. Nêu được ích lợi 
 của các loài thú nhà.
 * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Cả lớp 
 Việc 1: Quan sát và thảo luận nhóm
 - Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh các - Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn 
 loài thú nhà trong SGK trang 104, 105 và lần lượt quan sát.
 tranh ảnh các loài thú sưu tầm được, thảo - Học sinh làm việc cá nhân => thảo 
 luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: luận nhóm và ghi kết quả ra giấy 
 + Chỉ và nói tên các con vật có trong 
 hình. 
 + Chỉ và nêu rõ từng bộ phận bên ngoài 
 cơ thể của mỗi con vật.
 + Nêu đặc điểm giống và khác nhau của 
 các con vật này.
 + Trong số các con thú nhà đó, con nào 
 có mõm dài, tai vểnh, mắt hí ; con nào có 
 thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi 
 liềm ; con nào có thân hình to lớn, có 
 sừng, vai u, chân cao ?
 + Chúng đẻ con hay đẻ trứng ?
 + Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì 
 ?
 + Thú có xương sống không ? - Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn 
 - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển lần lượt quan sát và giới thiệu về một 
 mỗi bạn lần lượt quan sát và giới thiệu về con.
 một con.
 - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết - TBHT điều hành:
 quả thảo luận + Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
 thảo luận của nhóm mình 
 + Các nhóm khác nghe và bổ sung
 - Cả lớp rút ra đặc điểm chung của thú. => Cả lớp rút ra đặc điểm chung của 
 thú.
 Kết luận: Những động vật có các đặc - Lắng nghe và ghi nhớ
 điểm như có lông mao, đẻ con và nuôi 
 con bằng sữa được gọi là thú hay động 
 vật có vú. Thú là loài vật có xương sống.
 Việc 2: Thảo luận nhóm
 - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết 
 thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: quả ra phiếu HT. 
 + Kể tên một số loài thú nuôi mà em biết. - Chia sẻ, thống nhất KQ trong nhóm
Năm học: 2021 - 2022 2 Kế hoạch bài dạy môn TNXH Khối 3 Tuần 24
 + Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú 
 nhà như: lợn, trâu, bò, chó, mèo, 
 + Ở nhà có em nào nuôi một vài loài thú 
 nhà không? Em đã tham gia chăm sóc 
 hay chăn thả chúng không? Em thường 
 cho chúng ăn gì ?
 + Người ta nuôi thú làm gì ? 
 - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm - Đại diện nhóm bày kết quả thảo 
 trình bày kết quả thảo luận của nhóm luận.
 mình. + Các nhóm khác nghe và bổ sung.
 - Nhận xét, tuyên dương. 
 Kết luận: Lợn là vật nuôi chính của nước 
 ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh - Lắng nghe và ghi nhớ
 dưỡng cho con người. Phân lợn được 
 dùng để bón ruộng. Trâu, bò được dùng 
 để kéo cày, kéo xe, 
 Phân trâu, bò được dùng để bón ruộng. 
 Bò còn được nuôi để lấy thịt, lấy sữa. 
 Các sản phẩm của sữa bò như bơ, pho-
 mát cùng với thịt bò là những thức ăn 
 ngon và bổ, cung cấp các chất đạm, chất 
 béo cho cơ thể con người.
 Việc 3: Làm việc cá nhân – Cả lớp
 - Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ, 
 chọn 1 con vật yêu thích, vẽ tranh, tô màu - HS làm việc cá nhân.
 và chú thích các bộ phận cơ thể của con 
 vật đó.
 - Giáo viên cho HS dán hình vẽ lên bảng, 
 giới thiệu về con vật mà nhóm đã vẽ. - 1 số HS trưng bày sản phẩm và giới 
 + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ thú nuôi thiệu.
 ? - Học sinh trả lời theo suy nghĩ. 
 => Giáo viên liên hệ, giáo dục: Để bảo 
 vệ thú nuôi, chúng ta cần cho thú ăn đầy 
 đủ, làm chuồng trại phù hợp, chăm sóc 
 thú để không bị bệnh, lai tạo ra giống 
 mới 
 * Lưu ý: Quan sát và theo dõi, trợ giúp 
 đối tượng M1+ M2 tích cực tham gia 
 tương tác
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Bảo vệ và tuyên truyền mọi người 
 (1 phút) cùng bảo vệ các loại thú.
 - Lập hội bảo vệ các loài thú và vận 
 động bạn bè tham gia.
Năm học: 2021 - 2022 3 Kế hoạch bài dạy môn TNXH Khối 3 Tuần 24
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................
Năm học: 2021 - 2022 4