Kế hoạch bài dạy Tự nhiên & Xã hội 3 - Tuần 17 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Mơ

 Kế hoạch bài dạy môn TNXH khối 3 Tuần 17
 TUẦN 17
 Thứ Ba, ngày 04 tháng 01 năm 2022
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 RỄ CÂY
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
Sau bài học, học sinh biết :
 - Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.
 - Phân loại các rễ cây sưu tầm được. 
 - Nêu được chức năng của rễ cây.
 - Kể ra những ích lợi của một số rễ cây.
 - Biết phân biệt một số loại rễ cây. 
 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết về ích lợi của một số rễ cây.
 - Dạy học ngoài không gian lớp học: Cho hs quan sát cây cối trong khu vực 
trong nhà trường để vận dụng vào việc bảo vệ môi trường, bảo vệ cây xanh.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp và 
hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( tìm hiểu các loại 
cây có trong khu vực trường, từ đó có ý thức bảo vệ cây xanh) NL nhận thức môi 
trường, NL tìm tòi và khám phá ( Biết bảo vệ cây xanh và môi trường).
 b. Phẩm chất: : Yêu thích tìm hiểu về các bộ phận của cây cối. Thích khám phá, 
tìm hiểu về thế giới thực vật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Đồ dùng:
 - Giáo viên: Máy chiếu hình ảnh trong sách giáo khoa trang 82, 83.
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (5 phút) - Học sinh hát.
+ Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn - Học sinh trả lời.
cho người hoặc động vật?
+ Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, 
đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ, 
+ Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm 
cao su, làm sơn?
- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới. - Lắng nghe.
- Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa.
2. HĐ khám phá kiến thức (25 phút)
*Mục tiêu: 
- Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. 
- Phân loại các rễ cây sưu tầm được.
Năm học: 2021 - 2022 Page 1 Kế hoạch bài dạy môn TNXH khối 3 Tuần 17
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa 
*Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ 
chùm, rễ phụ, rễ củ. 
*Cách tiến hành:
- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm:
+ Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trang 82 trong - Học sinh quan sát, thảo luận 
sách giáo khoa và mô tả đặc điểm của rễ cọc nhóm và ghi kết quả ra giấy.
và rễ chùm. 
+ Quan sát các hình 5, 6, 7 trang 83 trong 
sách giáo khoa và mô tả đặc điểm của rễ phụ 
và rễ củ. 
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình - Đại diện các nhóm trình bày 
bày kết quả thảo luận của nhóm mình. kết quả thảo luận của nhóm 
 mình. 
 - Các nhóm khác nghe và bổ 
*Kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài, sung.
xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại 
rễ như vậy được gọi là rễ cọc. Một số cây 
khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, 
loại rễ như vậy được gọi là rễ chùm. Một số 
cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ 
thân hoặc cành. Một số cây có rễ phình to tạo 
thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ. 
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
*Mục tiêu: Biết phân loại các rễ cây sưu tầm 
được
*Cách tiến hành:
- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và 
băng dính. Nhóm trưởng yêu cầu các bạn - Học sinh quan sát, thảo luận 
đính các rễ cây đã sưu tầm được theo từng nhóm và ghi kết quả ra giấy.
loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ 
cọc, rễ phụ. 
- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ - Đại diện các nhóm trình bày 
của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu kết quả thảo luận của nhóm 
tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và mình. 
nhanh. - Các nhóm khác nghe và bổ 
 sung.
3. HĐ Tìm hiểu về các loại rễ cây, tác dụng của các loại rễ cây.
*Mục tiêu: 
- Nêu được chức năng của rễ cây.
- Kể ra những ích lợi của một số rễ cây.
- Nêu được chức năng của rễ cây.
Năm học: 2021 - 2022 Page 2 Kế hoạch bài dạy môn TNXH khối 3 Tuần 17
- Kể ra những ích lợi của một số rễ cây.
*Cách tiến hành:
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
*Mục tiêu: Nêu được chức năng của rễ cây. -Học sinh nêu 
*Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu 
mỗi nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý: 
+ Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trong 
sách giáo khoa trang 82.
+ Giải thích tại sao nếu không có rễ, cây 
không sống được.
+ Theo bạn, rễ cây có chức năng gì?
- Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển các -Học sinh thảo luận nhóm và 
bạn cùng làm việc. Giáo viên yêu cầu đại ghi kết quả ra giấy. 
diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
của nhóm mình.
*Kết luận: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút 
nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt -Nhóm trưởng điều khiển các 
vào đất giúp cho cây không bị đổ. bạn cùng làm việc theo
Hoạt động 2: Làm việc theo cặp -Đại diện các nhóm trình bày 
*Mục tiêu: Kể ra được những lợi ích của kết quả thảo luận của nhóm 
một số rễ cây. mình 
*Cách tiến hành: -Các nhóm khác nghe và bổ 
- Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm quan sát hình sung.
2, 3, 4, 5 trang 85 trong sách giáo khoa và trả 
lời câu hỏi gợi ý: Những rễ đó được sử dụng - Học sinh quan sát, thảo luận 
để làm gì? nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình 
bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Giáo viên cho học sinh thi đua đặt ra những - Đại diện các nhóm trình bày 
câu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng kết quả thảo luận của nhóm 
một số loại rễ cây để làm gì. mình. 
*Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, - Các nhóm khác nghe và bổ 
làm thuốc, làm đường sung.
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (3 phút) - Kể thêm một số loại cây thuộc 
 rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ.
 - Nêu một số loại rau gia đình 
 em trồng và cho biết mỗi rau 
 thuộc loại rễ gì.
 - Kể tên một số loại cây có rễ 
 làm thức ăn, làm thuốc, làm 
Năm học: 2021 - 2022 Page 3 Kế hoạch bài dạy môn TNXH khối 3 Tuần 17
 đường 
 - Kể tên các cây trồng ở nhà 
 mình mà có rễ làm thức ăn, làm 
 thuốc, làm đường 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
.................................................................................
Năm học: 2021 - 2022 Page 4