Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 8 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mỹ Hoa

 Thứ Ba ngày 1 tháng 11 năm 2022
 Toán
 Bảng chia 8 (Tiết2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Vận dụng Bảng chia 8 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gần với 
thực tiễn.
 2. Năng lực.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
 - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết 
lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy. 
 2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập (10 tấm thẻ, mỗi tấm có 8 chấm tròn.)
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi
học.( truyền điện)
+ Ôn lại Bảng chia 8 + Cá nhân: 1- 2 HS
+ HS đọc ngẫu nhiên một phép tính trong - HS lắng nghe.
bảng chia 8 rồi mời bạn bất kì nêu kết quả 
của phép tình tiếp theo mà bạn mới đọc nêu.
- HS - GV Nhận xét, tuyên dương. 
– Kết nối bài học.- Giới thiệu bài – Ghi tên Bảng chia 8 (tiếp theo)
bài lên bảng.
2. HĐ Luyện tập – thực hành:
- Mục tiêu: Giúp học sinh đọc thuộc bảng chia 8, vận dụng để tính nhẩm và giải 
toán.
- Cách tiến hành:
Bài 2: Tính (Cá nhân – cặp đôi)
- Yêu cầu Hs trao đổi bài rồi làm bài vào 
vở. Gv gợi mở cách lamg bằng cách dựa Vd: 8 x 4 = 32 
vào phép nhân 8 để tìm kết quả của các vậy 32: 8 = 4 và 32 : 4 = 8
phép chia.
- Nhóm đôi báo cáo kết quả 6 – 7 nhóm. - Học sinh làm bài cá nhân sau đó trao 
- GV nhận xét nhanh kết quả làm bài của đổi bài với bạn rồi báo cáo kết quả 
học sinh. trước lớp:
- Gọi 1 học sinh làm đúng chia sẻ kết quả 8 x 4 = 32 8 x 7 = 32 8 x 6= 48
trước lớp. 32 : 8 = 4 56 : 8 = 7 48 : 8 = 6
- Giáo viên kiểm tra, đánh giá. 32 : 4 =8 56 : 7 =8 48 : 6 =8
Bài 3: 
Gọi Hs đọc yêu cầu của bài.
Gv gợi mở: áp dụng quy tắc “ giảm một số Số đã cho 16 64 72 80
đi một số lần” để thực hành tính và làm Giảm số đã cho đi 8 lần
bài.
Bài 4: (Cặp đôi – lớp)
Gọi Hs nêu yêu cầu của bài. - HS nêu yêu cầu của bài.
Quan sát bức tranh- tìm hiểu đề bài. - Rổ xoài có 24 quả được xếp vào 3 
 đĩa.
 - Mỗi đĩa có 8 quả xoài.
 - HS thảo luận nhóm đôi nêu lên phép 
 tính.
 HS ghi phép tính và trình bày trước 
 lớp. Thành lập phép chia tương ứng 24 : 8 = 
 3 hoặc 24 : 3 = 8
 HS nhận xét – tuyên dương bạn.
Gv kết luận: Thành lập phép chia tương 
ứng 24 : 8 = 3 hoặc 24 : 3 = 8.
Gv củng cố lại phép chia trong thực tiễn.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS nêu yêu cầu bài 5 - HS nêu yêu cầu bài 5.
- GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào +Các nhóm làm việc vào phiếu học tập.
phiếu học tập nhóm. - Nói cho bạn nghe về bài toán cho biết 
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn gì? (Để lau các cửa kính của một tòa 
nhau. nhà người ta phải làm trong 40 giờ mới 
- Để lau các cửa kính của một tòa nhà xong. Nếu thay bằng một rô - bốt lau 
người ta phải làm trong 40 giờ mới xong. cửa kính thì thời gian giảm đi 8 lần.)
Nếu thay bằng một rô - bốt lau cửa kính thì và bài toán yêu cầu ta đi tìm gì?(rô - 
thời gian giảm đi 8 lần. Hỏi rô - bốt hoàn bốt hoàn thành việc lau cửa kính trong 
thành việc lau cửa kính trong bao nhiêu bao nhiêu giờ ?)
giờ ? - Lựa chọn lời giải và phép tính để giải 
 bài toán.
 - Đại diện các nhóm trình bày:
 Bài giải:
 Rô-bốt hoàn thành việc lau cửa kính 
 trong số giờ là:
 40 : 8 = 5 (giờ) Đáp số: 5 giờ.
- GV Nhận xét, tuyên dương.? Qua bài em 
biết thêm được điều gì?
? Tìm hiểu thêm các tình huống thực tế - Vận dụng Bảng chia 8 để tính nhẩm 
liên quan đến phép chia trong Bảng chia 8 các tình huống thực tế trong cuộc sống
để tireetd sau chia sẻ với bạn.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 ------------------------------------------------