Kế hoạch bài dạy Toán 3 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mỹ Hoa

 Thứ Ba ngày 24 tháng 10 năm 2022
 TOÁN
 Bảng chia 6 (tiết 2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Biết chia trong phạm vi bảng chia 6. 
 - Thông qua việc thao tác tìm kết quả từng phép chia trong bảng chia 6.
 - Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với 
 thực tế.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết 
 lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
 thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Củng cố bảng chia 6
- Cách tiến hành: - Trò chơi: Giáo viên tổ chức cho học - HS tham gia trò chơi
sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia 6.
- Tổng kết – Kết nối bài học.
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng.- - HS lắng nghe.
GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập, thực hành:
- Mục tiêu: 
+ Biết chia trong phạm vi Bảng chia 6. Vận dụng trong giải toán có lời văn.
+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
- Cách tiến hành:
Bài 2. Số ? (Làm việc cá nhân)
 - HS quan sát bài tập, nhẩm tính và trả lời.
 SBC 12 30 24 18 16 45 42 36 54
 SC 6 6 3 6 4 5 6 6 6
 Thương 2 5 8 3 4 9 7 6 9
- GV cho HS làm bài miệng, trả lời cá - HS làm bài cá nhân và trả lời cá nhân.
nhân.
- Thực hiện các phép chia, tìm kết quả rồi 
chỉ ra các thương tươg ứng trong ô ?
 - HS đổi vở chữa bài.
- GV cho HS đổi vở, chữ bài và yêu cầu 
HS nói cho cả lớp nghe về cách làm.
 - HS nhận xét.
- GV Mời HS khác nhận xét.
 - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3. Số ? (Làm việc nhóm thảo luận). - HS quan sát tranh và nêu yêu cầu của bài 
 toán trong SGK.
 - HS thảo luận nhóm đôi làm bài tập a).
 + Có 18 quả dâu tây, chia đều cho 6 bạn. 
 Mỗi bạn được 3 quả dâu tây. Ta có phép 
- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh, đọc chia 18:6=3.
bài toán trong SGK.
 - HS lắng nghe và làm bài tập.
a) GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm 
bài tập.
 + Có 18 quả dâu tây, chia cho mỗi bạn 6 
- HS nêu kết quả của phép chia và câu trả 
 quả. Số quả dâu tây đó đủ chia cho 3 bạn. 
lời của bài toán.
 Ta có phép chia 18:6=3
 - HS nhận xét.
b) GV yêu cầu HS làm tương tự như câu 
 - HS lắng nghe.
a). Chú ý cho HS đây là bài toán liên 
quan đến phép chia theo nhóm.
- HS làm bài tập và nêu kết quả.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương. 
Chuyển HĐ - 1 HS đọc đề bài.
Bài 4. (Làm việc cá nhân+nhóm 2) - Bài toán cho biết Anh Hưng nuôi 48 con 
Anh Hưng nuôi 48 con chim bồ câu chim, mỗi chuồng có 6 con.
trong các chuồng, mỗi chuồng có 6 con. - Bài toán hỏi anh Hưng có bao nhiêu 
Hỏi anh Hưng có bao nhiêu chuồng chuồng chim bồ câu.
chim bồ câu? - HS làm việc cá nhân, thảo luận cặp đôi 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. để thống nhất kết quả, sau đó chia sẻ kết 
- Bài toán cho biết gì? quả trước lớp.
 Bài giải
- Bài toán hỏi gì? Anh Hưng có số chuồng chim bồ câu là:
 48 : 6 = 8 (chuồng chim bồ câu)
- GV yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu Đáp số: 8 chuồng chim bồ câu. và thảo luận cặp đôi chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ trước lớp, lắng nghe, rút kinh 
 nghiệm.
 - HS lắng nghe.
 - HS làm bài vào vở,
- Gọi các nhóm trình bày, HS nhận xét 
lẫn nhau.
- GV nhận xét tuyên dương các nhóm.
- GV cho HS ghi lại bài giải vào vở.
- GV nhận xét, chuyển HĐ.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Ô cửa bí mật” cho - HS tham gia chơi.
HS.
- GV đưa ra bài tập có sử dụng bảng chia - HS thực hiện theo yêu cầu của GV,
6.
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 6.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 ----------------------------------------------