Kế hoạch bài dạy Tin học 3+4+5 - Tuần 5 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

 TUẦN 5
 Thứ Hai ngày 11 tháng 10 năm 2021
KHỐI 5. 
 TIẾT 4: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 - Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn;
 - Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa hai 
 đoạn;
 - Biết cách thụt lề đoạn văn bản.
 - Các thao tác định dạng lại lề trên, dưới, trái phải, khoảng cách giữa các đoạn, 
 dòng, thụt lề văn bản.
 - Có thái độ hứng thú khi học về soạn thảo, trình bày văn bản.
2. Năng lực: 
 - Học sinh theo nhóm thực hiện các thao tác điều chỉnh một đoạn văn bản.
3. Phẩm chất: 
 - Có thái độ hứng thú khi học về soạn thảo, trình bày văn bản.
 - Cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số.
 - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn - Học sinh tham gia
- GV nhận xét, kết luận.
Giới thiệu bài mới:
“Bài 2. Kĩ thuật điều chỉnh một đoạn 
văn bản”.
- Mở một đoạn văn bản đã có với phần 
đuôi .docx. Nháy chọn thẻ Home và 
 - Hs chú ý lắng nghe
quan sát nhóm Paragraph như hình. 
 - Đọc, xác định y/c.
Nhóm này có các nút lệnh mà em chưa 
 - Một học sinh thực hành, cả lớp quan 
biết như: căn lề trái, căn lề phải, căn 
 sát rồi nhận xét.
giữa, căn đều hai bên, Ngoài ra, ở đây 
còn có các nút lệnh chưa biết. Hãy cùng 
tìm hiểu.
 - Quan sát
- Giáo viên làm mẫu
 2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Thụt lề đoạn văn bản
 - Làm mẫu thao tác thụt lề một đoạn cho 
học sinh quan sát và yêu cầu hs nêu các 
bước thụt lề đoạn văn bản?
- Nhận xét, kết luận:
- Bước 1: Bôi đen đoạn văn bản cần thực 
hiện.
- Bước 2: Nháy vào nút để tăng kích 
thướt thụt lề.
- Bước 3: Nháy vào nút để giảm kích 
thướt thụt lề.
- Yêu cầu học sinh mở một đoạn văn bản 
đã gõ lưu trong máy tình rồi thực hành 
lại thao tác thụt lề. - Quan sát rồi nêu các bước thụt lề đoạn 
- Nhận xét, đánh giá. văn bản
- Yêu cầu học sinh đọc chú ý. - Nhận xét.
 - Nhắc lại.
Hoạt động 2: Điều chỉnh khoảng cách 
giữa các dòng
- Làm mẫu rồi yêu học sinh trả lời thao 
tác nào để điều chỉnh khoảng cách giữa 
các dòng ? - Thực hành.
Nhận xét, kết luận: - Báo cáo kết quả.
- Bước 1: Bôi đen đoạn văn bản cần thực 
hiện. - Lắng nghe.
- Bước 2: Nháy vào nút , chọn thông - Đọc chú ý.
số theo yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh mở một đoạn văn bản 
đã gõ lưu trong máy tình rồi thực hành 
lại thao điều chỉnh khoảng cách giữa các 
dòng theo ý em. - Quan sát rồi trả lời.
 - Nhận xét, đánh giá.
 *Chú ý : Có thể nháy vào nút hoặc
 để thêm hoặc bớt khảng trắng phía 
 trên hoặc phía dưới đoạn văn bản. - Nhận xét.
 - Y/c học sinh thực hành lại thao tác - Nhắc lại.
 thêm hoặc bớt khoảng trắng giữa các 
 đoạn. - Lắng nghe.
 - Thực hành.
Hoạt động 3: Định dạng độ rộng lề trái, 
lề phải của đoạn văn bản
 - Làm mẫu định dạng độ rộng lề trái, lề 
phải của đoạn văn bản. - Đọc chú ý.
- Y/c học sinh thực hành lại với đoạn 
văn bản có sẵn. - Lắng nghe.
 - Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 4: Định dạng lề trên và lề - Thực hành.
dưới
- Giáo viên trình bày mẫu định dạng lại 
lề trên và lề dưới để học sinh tham khảo.
 - Nhận xét, đánh giá: - Quan sát.
 Định dạng lề trên:
 - Bước 1: Đặt con trỏ chuột vào lề trên - Thực hành.
 của trang văn bản để con trỏ chuột 
 chuyển thành hình mũi tên hai chiều. - Lắng nghe. 
 Bước 2: Kéo thả chuột lên phía trên - Quan sát rồi nêu lại các thao tác đó.
 hoặc xuống để thu hẹp và mở rộng văn 
 bản. - 1,2 HS nhắc lại.
 Định dạng lề dưới:
 - Bước 1: Đặt con trỏ chuột vào lề trên 
 của trang văn bản để con trỏ chuột 
 chuyển thành hình mũi tên hai chiều. - Quan sát.
 Bước 2: Kéo thả chuột lên xuống dưới - Đọc, xác định yêu cầu
 hoặc lên trên để mở rộng hoặc thu hẹp 
 văn bản. - Làm việc theo yêu cầu
- Yêu cầu học sinh thực hành lại với - Lắng nghe, ghi nhớ.
đoạn văn bản có sẵn.
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành
- Yêu cầu hs làm bài tập.
 - Học sinh làm bài trong SGK rồi báo 
 Bài 2. Nối các nút lệnh với chức năng cáo kết quả.
của nó
- GV sử dụng máy chiếu hướng dẫn HS 
làm bài 2 (trang 25 SBT) - Quan sát hướng dẫn của giáo viên. 
- Quan sát và trợ giúp hs chưa làm được. 
 4. Hoạt động vận dụng
Hoạt động 1: Vận dụng - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của 
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài bài, trao đổi với nhau nghe rồi chia sẻ 
- Mở 1 đoạn văn bản yêu cầu học sinh kết quả trước lớp. 
 lần lượt các thao tác sau:
a. Thụt lề đoạn văn bản.
b. Điều chỉnh khoảng cách giữa các 
dòng là 2.0.
c. Định dạng lại độ rộng lề trái, phải, 
trên, dưới là 2.0.
- Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe và ghi nhớ.
- Hướng dẫn hs về nhà thực hành theo 
nội dung SGK trang 42, 43, thực hiện 
các nội dung trong ứng dụng mở rộng
- Dặn học sinh chuẩn bị bài học tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************
 Thứ Ba ngày 12 tháng 10 năm 2021
KHỐI 4. 
 TIẾT 4: TÌM KIẾM THÔNG TIN TỪ INTERNET
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Học sinh có hiểu biết ban đầu về sự phát triển máy tính, chương trình và bộ nhớ 
của máy tính.
- Tìm được thông tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải trí từ Internet.
2. Năng lực
- Biết cách tìm thông tin, lưu hình ảnh tìm được từ Internet vào thư mục trên máy 
tính.
3. Phẩm chất
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học 
tập, biết sàng lọc thông tin khi tìm kiếm Internet.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
- Ổn định lớp
 - ĐVĐ: Chúng ta đã biết Internet ngày 
nay đang phát triển mạnh. Nó ảnh hưởng - Học sinh trả lời theo hiểu biết. 
đến mọi mặt đời sống con người trong 
đó có cả đối tượng là học sinh. Internet 
giúp người sử dụng tiếp nhận nhiều 
nguồn thông tin không giới hạn.
Đó là những thông tin như thế nào ?
- Vậy làm thế nào để có thể tìm kiếm 
được các thông tin hữu ích và tìm kiếm 
như thế nào ?
- Vào bài mới.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Những gì em đã biết
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo 
 - Học sinh thảo luận nhóm và đưa ra 
luận đọc SGK trang 25, 26 và trả lời các 
 câu trả lời.
câu hỏi a, b, c.
a) Đúng ghi Đ, Sai ghi S vào ô trống
- Để truy cập được Internet máy tính 
phải: 
 a) Để truy cập được Internet máy tính 
- Có chương trình soạn thảo văn bản 
 phải: Được kết nối với mạng Internet 
Word
 và có trình duyệt Web.
- Có trình duyệt Internet.
- Được kết nối với mạng Internet và có 
trình duyệt Web.
b) Đánh dấu X vào ô ở cuối câu trả lời 
đúng.
Để truy cập Internet trên máy tính, em có 
thể dùng cách nào sau đây:
 b) Để truy cập Internet trên máy tính, 
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng em có thể dùng các cách:
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
 - Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Nháy đúp chuột vào biểu tượng 
c) Trao đổi với bạn, điền chú thích cho 
hình dưới đây:
 c) 
 - GV quan sát các nhóm hoạt động.
- GV yêu cầu một vài nhóm nêu kết quả
- GV nhận xét, kết luận và đưa ra kết quả 
chính xác nhất. 
- GV hướng dẫn HS thực hành ý d.
Truy cập trang Web có địa chỉ 
thieunien.vn, mở và đọc một bài báo trên 
trang Web.
- GV hướng dẫn HS quan sát trên máy 
tính, tìm biểu tượng dùng để truy cập 
Internet có trên máy tính của mình.
- Để truy cập Internet ta cần thực hiện 
thao tác gì?
- Trên thanh công cụ ta gõ địa chỉ nào? - Học sinh trả lời:
- GV yêu cầu HS thực hành gõ địa chỉ - Nháy đúp chuột vào biểu tượng dùng 
trang Web. để truy cập Internet.
- Sau khi gõ xong để đi tới trang Web ta - thieunien.vn
cần nhấn phím Enter. - Học sinh thực hành trên máy.
- GV hướng dẫn HS cách mở một bài 
báo trên trang Web.
- GV yêu cầu HS đọc 1 bài báo.
HĐ2: Tìm kiếm thông tin từ Internet - Học sinh thực hành theo hướng dẫn 
- GV hướng dẫn HS tìm kiếm trang Web của GV.
học toán lớp 4.
Bước 1: Ta truy cập vào trang web 
Google.com.vn
Bước 2: Gõ từ khóa tìm kiếm vào ô tìm 
kiếm và nhấn Enter.
 - Học sinh thực hành theo hướng dẫn 
 của GV.
- GV yêu cầu HS quan sát cửa sổ trang 
 Web và cho biết những gì em nhìn thấy 
trên màn hình?
- GV nhận xét và kết luận.
 - Học sinh trả lời:
 Trên màn hình xuất hiện các thông tin 
 có nội dung về Toán lớp 4.
- Đề xem nội dung của trang Web liên 
 - Học sinh chú ý lắng nghe.
quan, em nháy chuột vào tên trang Web.
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành
Bài 1:
Tìm và đọc truyện cổ tích “Tấm cám” 
trên Internet.
- GV hướng dẫn HS tìm kiếm truyện với 
 - Học sinh thực hành theo hướng dẫn 
các thao tác tương tự như tìm kiếm trang của GV.
Web học toán lớp 4.
- GV yêu cầu HS nhắc lại các thao tác - Học sinh nhắc lại các thao tác:
tìm kiếm trang Web học toán lớp 4. + Bước 1: Truy cập vào trang Web: 
 Google.com.vn
 + Bước 2: Gõ từ khóa truyện cổ tích 
 - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS “Tấm cám” vào ô tìm kiếm
chưa làm được.
 + Bước 3: Nháy chuột vào tên trang 
 Web trên màn hình kết quả và đọc 
 truyện.
 4. Hoạt động vận dụng
HĐ 1: Vận dụng
- GV yêu cầu HS Truy cập vào trang - Học sinh thực hành Truy cập vào trang 
Web: Google.com.vn Web: Google.com.vn
- Lần lượt gõ các từ khóa Tiếng việt lớp 
4 và “Tiếng việt lớp 4” vào ô tìm kiếm 
và trả lời câu hỏi: - Học sinh trả lời câu hỏi
Với mỗi từ khóa em tìm được khoảng 
bao nhiêu kết quả và thời gian tìm kiếm 
là bao lâu?
Theo em, khi tìm kiếm thông tin trên - Khi đặt từ khóa tìm kiếm trong dấu 
trang Web Google.com.vn gõ nội dung nháy kép, Google chỉ trả về các kết quả 
kèm dấu nháy kép có tác dụng gì? theo đúng nội dung từ khóa trong dấu 
 nháy kép
HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
 - GV yêu cầu HS về nhà thực hành tìm - HS lắng nghe và ghi nhớ.
kiếm và đọc một câu truyện mà em 
thích trên Internet.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************
 Thứ Sáu ngày 15 tháng 10 năm 2021
KHỐI 3. 
 Tiết 4: THƯ MỤC
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: 
 Làm quen với thư mục, thư mục con;
 2. Năng lực: 
 - Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục;
 - Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục;
 3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá thêm các chức 
năng của thưu mục.
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
- Yêu cầu lớp trưởng lên tổ chức trò chơi - Lớp trưởng lên điều hành trò chơi 
 “truyền điện”;
 Hãy nêu tên các hàng phím ở khu vực 
 chính của bàn phím?
- GV nhận xét và tuyên dương
- Thuyết trình chuyển giảng.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về thư mục
Làm quen với thư mục, thư mục con
- Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc phần - HS quan sát hình ảnh thư mục.
hướng dẫn. (Nội dung SGK trang 27)
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu về thư 
mục:
 - Để dễ tìm, thông tin trong máy tính 
cũng cần được sắp xếp một cách có trật 
tự. Giống như cái kệ sách, để lưu trữ các 
sản phẩm khi làm việc với máy tính và 
giúp việc quản lí, tìm kiếm các sản phẩm 
này dẽ dàng hơn người ta tạo ra các thư 
mục trong bộ nhớ của máy tính. trong 
mỗi thư mục lại có thể tạo ra các thư 
mục con khác.
* Hoạt động 2: Tạo thư mục
 - HS chú ý lắng nghe, quan sát
- GV hướng dẫn HS thực hiện tạo thư 
 - HS thực hành tạo thư mục lớp mình 
mục có tên lớp em trên màn hình nền.
 theo các bước hướng dẫn.
- Bước 1: Nháy nút phải chuột lên màn 
hình nền.
- Bước 2. Nháy chọn New rồi chọn 
Folder.
- Bước 3: Gõ tên thư mục có tên "LỚP 
3A" rồi nhấn phím Enter.
- GV quan sát và nhận xét kết quả của 
HS. Giúp đỡ các nhóm HS còn yếu.
* Hoạt động 3: Mở thư mục
 - HS thực hành mở thư mục.
- Em thực hiện mở thư mục "LỚP 3A" 
đã tạo 
 Bước 1: Nháy nút phải chuột vào thư 
mục "LỚP 3A'.
- Bước 2. Chọn Open, xuất hiện cửa sổ 
"LỚP 3A" .
- Thư mục "LỚP 3A" được mở như hình 
trên.
- Thư mục "LỚP 3A" không có gì bên 
 trong gọi là thư mục rỗng.
* Hoạt động 4: Đóng thư mục đang 
mở.
- Hướng dẫn HS cách đóng thư mục.
 Ẩn màn hình
 Thu nhỏ màn hình
 - Nghe quan sát và thực hành.
 Phóng to màn hình
 Đóng cửa sổ thư mục
* Hoạt động 5: Xóa thư mục
- Để xóa thư mục, em thực hiện theo các 
bước sau: 
- Bước 1: Nháy nút phải chuột lên thư 
mục muốn xóa. - HS thực hành theo các bước hướng 
- Bước 2. Nháy chọn Delete. dẫn:
- Bước 3: Nháy chọn Yes để xóa.
* Chú ý: Để xóa thư mục, em phải đóng 
thư mục đó trước khi xóa.
- Quan sát và hướng dẫn HS thực hành.
- Chỉ xóa được thư mục khi em chắc 
chắn muốn xóa nó.
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành
1. Em thực hiện lần lượt các thao tác sau:
- Tạo thư mục lop3b trên màn hình nền.
- Mở thư mục lop3b
- Đóng thư mục lop3b
- Xóa thư mục lop3b
2. Em thực hiện lần lượt các thao tác sau: - HS về các nhóm thực hành.
- Tạo thư mục lop3c trên màn hình nền.
- Mở thư mục lop3c:
 + Tạo thư mục an.
 + Tạo thư mục binh.
 + Tạo thư mục khiem.
- Đóng thư mục lop3c
 4. Hoạt động vận dụng
- Trao đổi với bạn rồi đánh dấu x vào cuối 
câu đúng
Mở thư mục lop3c đã tạo ở mục 2, em sẽ: - Một số học sinh trả lời
a. Không nhìn thấy gì - HS khác nhận xét.
b. Chỉ nhìn thấy thư mục an
c. Nhìn thấy các thư mục an, bình, khiem.
- Dặn dò: Các em về nhà làm bài tập trắc 
nghiệm theo đường link cô gửi trên nhóm 
lớp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ................................... 
 ...................................