Kế hoạch bài dạy Tin học 3+4+5 - Tuần 18 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

 TUẦN 18
 Thứ Hai ngày 10 tháng 01 năm 2022
KHỐI 5. 
 Tiết 17: CÂU LỆNH LẶP LỒNG NHAU
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- Biết được cách sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau. 
- Biết sử dụng câu lệnh lồng nhau để vẽ các hình trang trí.
- So sánh được câu lệnh lặp và câu lệnh lặp lồng nhau.
- Thực hiện được câu lệnh lặp lồng nhau.
2. Năng lực: 
- Nhận biết câu lệnh lặp lồng nhau, biết sử dụng câu lệnh để vận dụng vào bài tập, 
khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 
3. Phẩm chất: Học sinh có thái độ nghiêm túc học
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
- Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số
- Hãy vẽ hình chữ nhật có độ dài 100 
bước, độ rộng 50 bước bằng câu lệnh - HS thực hiện theo yêu cầu trên màn 
lặp? chiếu
+ Chọn 1, 2 máy để chiếu lên. - Cả lớp thực hành trên máy
 + Repeat 2[fd 100 rt 90 fd 50 rt 90]
 + Repeat 2[rt 90 fd 100 rt 90 fd 50]
+ GV gọi học sinh nhận xét. + HS nhận xét.
+Gv nhận xét và tuyên dương.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức
- Y/c học sinh đọc, xác định yêu cầu.
1. Đánh dấu x vào đặt cuối câu trả lời - Học sinh đọc to trước lớp
đúng.
 - HS làm việc CN, nói cho nhau nghe, 
- GV cho HS làm việc CN, nói cho nhau 
 chia sẻ trước lớp sau đó thực hành trên 
nghe, chia sẻ trước lớp
 máy.
 Rùa thực hiện công việc nào dưới đây 
 khi nhận được các lệnh sau:
 Lệnh 1: REPEAT 6[FD 50 RT 60 
- Nhận xét, kết luận: Đáp án đúng câu b. WAIT 30] RT 72
 a) Vẽ hình đa giác sáu cạnh.
 x b) Vẽ hình đa giác sáu cạnh, vẽ xong 
 quay một gốc 360/5 độ
 Lệnh 2: REPEAT 5[REPEAT 6[FD 50 
 RT 60 WAIT 30] RT 72]
 a) Vẽ hình đa giác sáu cạnh. 
 b) Vẽ hình đa giác sáu cạnh, vẽ xong 
- Nhận xét, kết luận: Đáp án đúng câu c. quay một gốc 72 độ.
- GV cho HS thực hành dùng máy kiểm c) Lặp lại 5 lần, mỗi lần vẽ một hình 
tra lại kết quả các câu lệnh ở hoạt động đa giác sáu cạnh, vẽ xong quay 1 gốc 
1. 72 độ. 
- GV nhận xét, chốt.
- Câu lệnh lặp có dạng như thế nào? - Có dạng : Repeat n[ ]
- Vậy nếu sử dụng câu lệnh lồng nhau thì 
ta được cái gì? - Nếu sử dụng câu lệnh lồng nhau thì 
 được nhiều hình giống nhau.
 3. Hoạt động thực hành
B1. Viết lệnh điều khiển Rùa thực 
hiện:
Lặp lại 4 lần, trong mỗi lần vẽ một hình 
vuông cạnh dài 50 bước, vẽ xong quay 
một góc 90 độ. - Học sinh đọc yêu cầu
- Y/c học sinh đọc, xác định yêu cầu. - Học sinh thực hành theo nhóm
- Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực - Trình bày 1 vài sản phẩm học sinh 
hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ học trước lớp.
sinh. - Nhận xét
- Trình bày 1 vài sản phẩm học sinh 
trước lớp.
- Nhận xét, kết luận.
 REPEAT 4[REPEAT 4[FD 50 RT 90] 
 RT 90]
B2. Viết lệnh điều khiển Rùa vẽ hình 
bên:
- Y/c học sinh đọc, xác định yêu cầu.
 - Học sinh đọc yêu câu
- Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực 
 - Hoạt động nhóm đôi
hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ học 
sinh.
- Trình chiếu 1 vài sản phẩm học sinh 
trước lớp.
- Nhận xét, kết luận.
 REPEAT 6[REPEAT 4[FD 50 RT 90] 
REPEAT 6[REPEAT 4[FD 50 RT 90] 
 RT 60]
RT 60]
 4. Vận dụng
 - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi 
thực hiện các yêu cầu của bài - Hs thực hiện theo nhóm và báo cáo kết 
C.3. Viết câu lệnh điều khiển rùa vẽ các quả
hình sau: 
- Bông tuyết 8 cánh
GV gọi đại 2 nhóm lên viết lại lệnh trên 
bảng - Đại diện nhóm lên viết
 repeat 8[fd 50 repeat 6[fd 10 bk 10 rt 
GV gọi nhóm khác nhận xét 60]bk 50 rt 45]
Gv nhận xét, yêu cầu - HS nhận xét
Còn lại hs dưới lớp làm vào máy - Hs làm vào máy tính
- Bông tuyết 12 cánh
GV gọi đại 2 nhóm lên viết lại lệnh trên 
bảng - Đại diện nhóm lên viết
 repeat 12[fd 50 repeat 6[fd 10 bk 10 rt 
GV gọi nhóm khác nhận xét 60]bk 50 rt 30]
Gv nhận xét, yêu cầu - HS nhận xét
Còn lại hs dưới lớp làm vào máy - Hs làm vào máy tính
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài học.
Yêu cầu 2 HS đọc phần em cần ghi nhớ 
SGK/89 - HS đọc ghi nhớ
 Nhận xét giờ học
* Hướng dẫn học bài ở nhà
- GV cho HS về vẽ hình trang trí bằng - HS về nhà thực hành vẽ hình trang trí 
cách dùng các câu lệnh lặp. bằng cách dùng các câu lệnh lặp theo ý 
- Đặn dò tiết sau. tưởng của cá nhân.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************
 Thứ Ba ngày 11 tháng 01 năm 2022
KHỐI 4. 
 TIẾT 17: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN
 TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (t1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: 
 Nắm được các bước tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu (cơ bản và 
nâng cao).
2. Năng lực: 
- Chỉ ra được điểm khác nhau về các bước tạo hiệu ứng trong văn bản.
- Tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu.
3. Phẩm chất:
Thể hiện tính tích cực, nghiêm túc trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Cho HS quan sát đoạn video có lời bài 
hát: Chú voi con ở bản Đôn và Thỏ đi - Cả lớp vừa quan sát vừa hát theo.
tắm nắng (lời bài hát được tạo hiệu ứng). 
- Cho HS thi kể tên con vật được nhắc tới - HS kể tên: Con Voi, con Thỏ gợi cho 
trong bài, gợi cho em điều gì về kiến thức ta nhớ đến bài trình chiếu đã tạo ở Bài 
tiết trước đã học? 2, Chủ đề 4. 
- Lời bài hát hiển thị trên video có thay - Lời bài hát chuyển động theo hình 
đổi qua từng đoạn không? ảnh và đoạn nhạc có nội dung tương 
 ứng.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* Mục tiêu: Nắm được các bước tạo hiệu 
ứng cho văn bản trong trang trình chiếu 
(cơ bản và nâng cao).
* Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – 
Lớp
1. Thực hiện các yêu cầu: HĐ cặp đôi.
- Gọi HS đọc/SGK/84. - Cả lớp đọc tích cực.
a) Tạo bài trình chiếu có 2 trang. Chủ đề 
phương tiện giao thông, theo gợi ý:
 Trang 1: Tiêu đề bài trình chiếu: 
 Phương tiện giao thông với phông chữ 
 Times New Roman, cỡ chữ 40.
 Trang 2: Đoạn văn ngắn giới thiệu về 
 phương tiện giao thông mà em thích.
 b) Lưu bài có tên là phương tiện giao 
 thông. - HS thảo luận nhanh và đưa ra đáp án:
- Gọi HS phân tích yêu cầu: + Tạo mới: Home -> NewSlide.
 Thiết kế 2 trang.
+ Nêu các bước tạo mới trang trình chiếu, + Trang 1: chủ đề: Phương tiện giao 
bài yêu cầu thiết kế mấy trang? thông
+ Chủ đề, nội dung từng trang là gì? + Trang 2: Đoạn văn ngắn giới thiệu 
+ Hình ảnh minh họa? về phương tiện giao thông mà em 
- GV chốt, nhận xét. thích.
- Y/c HS tạo bài trình chiếu theo yêu cầu.
2. Tạo hiệu ứng chuyển động: HĐ cá 
nhân.
- Gọi HS đọc các bước SGK/tr85
a) Hiệu ứng chuyển động cơ bản.
 - Gọi HS trình bày.
- GV quan sát và điều chỉnh nếu HS thực 
hiện sai bước.
 - Trình bày sản phẩm. 
- GV chốt, tuyên dương HS tích cực.
 - HS trình bày 1 phút về các bước tạo. 
b) Hiệu ứng chuyển động nâng cao
- Gọi HS đọc các bước:
- Gọi HS so sánh 2 cách tạo hiệu ứng - HS đọc các bước.
trên?
- GV thực hành mẫu.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
* Mục tiêu: Tạo được hiệu ứng cho văn 
bản trong trang trình chiếu.
- Gọi HS đọc yêu cầu/SGK/tr86 - HS đọc. 
Thực hiện các yêu cầu sau:
a) Mở bài trình chiếu “Tìm hiểu một số 
 loài động vật” đã tạo ở Bài 2, Chủ đề 
 4.
b) Tạo trang trình chiếu mới, soạn nội 
 dung và chèn hình ảnh về một con vật 
 em yêu thích.
c) Lưu bài trình chiếu vào thư mục của - Cả lớp thi theo các nhóm.
 em trên máy tính.
- Tổ chức thi xem nhóm nào tạo nhanh và 
khoa học, sản phẩm đẹp nhất. Nhóm - HS báo cáo thực hành.
chiến thắng sẽ được phần quà. - Nhận xét.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm TH tốt.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
* Mục tiêu: Hiểu được các hiệu ứng, giải 
thích được chức năng trong thẻ 
 Animation.
- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.
- GV giao nhiệm vụ: - HS thực hiện trên máy tính để hiểu 
Tìm hiểu các hiệu ứng trong thẻ được chức năng của các thẻ trng 
Animations và gải thích chức năng của Animations.
nó.
- GV nhận xét tiết học và tuyên dương 
nhóm TH tốt.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************
 Thứ Sáu ngày 14 tháng 01 năm 2022
KHỐI 3. 
 TIẾT 17: CHỌN PHÔNG CHỮ, CỠ CHỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
 - Biết cách chọn được phông chữ, cỡ chữ khi soạn thảo văn bản. 
- Nắm được các bước thao tác chỉnh sửa phông chữ, cỡ chữ.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết hợp tác trong nhóm học tập và làm việc nhóm.
- Vận dụng được vào bài soạn thảo và biết cách chỉnh sửa phông chữ, cỡ chữ phù 
hợp.
 - Năng lực tự chủ, tự học: có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức.
 - Vận dụng được vào bài soạn thảo và biết cách chỉnh sửa phông chữ, cỡ chữ phù 
hợp.
 3. Phẩm chất: Học sinh có thái độ nghiêm túc trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Vòng quay kì - HS nhắc lại cách gõ các dấu sắc, hỏi, 
diệu”, quay đúng học sinh nào, học sinh đó ngã, nặng, huyền theo kiểu gõ Telex.
trả lời.
- Giáo viên chiếu hai văn bản lên. - Học sinh nhận xét điểm khác nhau 
 giữa hai văn bản.
- Giáo viên thuyết trình chuyển giảng.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Chọn phông chữ, cỡ chữ.
a) Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra vị trí 
của các nút lệnh sau trên thẻ Home trong 
 - HS quan sát và lên bảng chỉ
phần mềm Word.
- Nhận xét và đánh giá.
b) Cho HS thảo luận nhóm đôi để làm 
bài tập.
Thực hiện các thao tác ở cột “Thao tác”, 
sau đó quan sát thay đổi trên màn hình, 
điền vào chỗ chấm (...) để được câu 
đúng.
- GV hướng dẫn lại cách chọn phông - HS hoạt động theo nhóm. 
chữ, cỡ chữ
 - Học sinh quan sát
HĐ 2: Thay đổi phông chữ, cỡ chữ:
- Yêu cầu học sinh đọc nội dung trong 
sách giáo khoa
 - Học sinh đọc thông tin trong sách giáo 
 khoa và trao đổi với bạn cách thay đổi 
 phông chữ, cỡ chữ.
 - Học sinh thực hành
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ 1: Bài 1
- Yêu cầu HS thực hiện các yêu cầu sau:
+ Gõ một câu tiếng Việt tùy ý với phông 
chữ Arial, cỡ chữ 17.
+ Gõ một câu tiếng Việt tùy ý với phông 
chữ Times New Roman, cỡ chữ 14.
+ Gõ một câu tiếng Việt tùy ý với phông 
chữ Tahoma, cỡ chữ 12. - HS thực hành.
- GV quan sát và hỗ trợ các HS yếu.
- Trình chiếu sản phẩm một vài máy của 
học sinh.
- GV nhận xét và đánh giá.
 - Nhóm khác nhận xét.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 GV yêu cầu HS về nhà gõ một đoạn 
văn bản (khoản 5 dòng) về chủ đề giới 
thiệu các thành viên trong gia đình, sau 
 - HS lắng nghe
đó chọn phông chữ, cỡ chữ tùy thích.
- Trình chiếu sản phẩm một vài máy của 
học sinh.
- GV nhận xét và đánh giá.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************