Kế hoạch bài dạy Tin học 3+4 - Tuần 21 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

 TUẦN 21
 Thứ Ba ngày 08 tháng 02 năm 2022
KHỐI 4. 
 TIẾT 20: TẠO HIỆU ỨNG CHO HÌNH ẢNH
 TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (t1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: 
- Nắm được các bước tạo hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu (cơ bản và 
nâng cao).
- Biết cách chọn hiệu ứng chuyển động theo đường thẳng hoặc xiên.
2. Năng lực: 
 - Tạo được hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu
 - Tạo được hiệu ứng chuyển động theo đường thẳng hoặc xiên.
 - Tự đọc và khám phá kiến thức qua các hoạt động học
3. Phẩm chất:
 - Tích cực trong việc hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân và các nhiệm vụ của 
nhóm
 - Yêu thích môn học và có thái độ học tập nghiêm túc. 
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Lớp trưởng bắt nhịp cho cả lớp hát một - Học sinh hát theo nhạc. 
bài.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- GV yêu cầu hs đọc sách giáo khoa mục - Học sinh nhận nhiệm vụ , nghe và 
1,2 yêu cầu nội dung gì. Sau đó sử dụng hiểu rõ yêu cầu của GV
kỹ thuật mảnh ghép để giao nhiệm vụ cho 
hs: Chia học sinh thành 6 nhóm, mỗi - Hs ghi họ và tên + số của mình trên 
nhóm 7 học sinh và yêu cầu hs tự ghi họ phiếu 
và tên + số của mình vào phiếu (VD: 
1,2,3,4,5,6,1 tiếp tục nhóm 2 sẽ là 
1,2,3,4,5,6,2 cho đến hết nhóm 6) Đầu 
tiên là thực hiện nhiệm vụ cá nhân sau đó - HS nhận giấy thảo luận và chỉ được 
làm việc nhóm và ghi nội dung thảo luận ghi nội dung vào đúng nhóm của mình 
vào phiếu học tập. Mỗi nhóm có 1 nhiệm các nội dung của các nhóm khác để 
vụ trên phiếu học tập không được ghi vào trống. 
 nhóm không phải của mình.
N1: Nêu lại cách mở trang trình chiếu có 
sẵn.
N2: Nêu cách thêm (hoặc gọi là chèn) 
trang trình chiếu mới.
N3: Nêu cách chèn hình ảnh vào trang 
trình chiếu
N4: Nêu các bước tạo hiệu ứng cho văn 
bản
N5: Nêu các bước tạo hiệu ứng cho hình 
ảnh - HS di chuyển và nhóm mới được tạo
N6: So sánh sự khác nhau giữa tạo hiệu 
ứng cho văn bản và hình ảnh 
- Quy định thời gian 3 phút thực hiện - Hs nhìn phiếu của mình và trình bày 
nhiệm vụ và 4 phút trình bày lại các nội dung đã thảo luận ở nhóm 
- Gv quan sát quá trình thảo luận của các cũ.
nhóm và giải đáp thắc mắc (nếu có) - Các nhóm 2,3,4,5,6 nghe và ghi nội 
- Hết thời gian GV phát lệnh chuyển sang dung nhóm 1 vừa trình bày vào phiếu 
vòng tiếp theo. Tất cả bạn nào có số trùng học tập của mình vào nhóm 1
số phiếu ở nhóm 1,2,3,4,5,6 ngồi im, - Các nhóm 1,3,4,5,6 ghi nội dung 
những bạn có số không trùng số nhóm nhóm 2 vừa trình bày vào phiếu của 
mình ngồi thì di chuyển về nhóm có số mình ở phần của nhóm 2
của mình. - Các nhóm nhận xét
- Tiếp theo Gv cho hs nhận xét và đánh 
giá nội dung vừa chia sẻ (nếu có) 
- GV chiếu nội dung đã chuẩn bị sẵn lên 
cho hs quan sát và GV nhận xét (thái độ 
làm việc, khen bạn ... làm việc tốt, bạn ... 
chưa làm việc tốt)
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- GV cho các nhóm dựa vào phiếu học - Các nhóm thi đua thực hành
tập để thi đua xem nhóm nào thực hành 
yêu cầu nhanh nhất, ra được sản phẩm 
đẹp nhất
- GV quan sát quá trình thực hành của 
học sinh và sửa lỗi (nếu có).
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Về nhà các em thực hành phần mở rộng - Học sinh lắng nghe.
trong SGK.
- Dặn dò tiết sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************
 Thứ Tư ngày 9 tháng 02 năm 2022
KHỐI 3. 
 TIẾT 20: LUYỆN TẬP MỘT SỐ KĨ THUẬT TRÌNH BÀY VĂN BẢN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
 Luyện tập các kĩ thuật trình bày văn bản: chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, 
căn lề cho đoạn văn bản. Nắm được các bước thao tác thay đổi kiểu chữ, căn lề 
trong soạn thảo văn bản. 
2. Năng lực:
 - HS có kĩ năng chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, căn lề cho đoạn văn bản
 3. Phẩm chất: 
 - Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy tính.
 - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông 
 tin trước 
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Truyền điện” - Học sinh tham gia trò chơi
với yêu cầu: Hãy nêu các kiểu chữ đã học.
- GV nhận xét.
 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- HĐ1: Trao đổi với bạn trả lời câu hỏi
- Viết hoa: Sử dụng phím Shift và Caps Thảo luận với bạn trả lời các câu hỏi:
Lock - Làm thế nào để viết hoa tiêu đề văn 
- Chuyển đoạn văn bản chữ thường sang bản trong phần mềm Word?
kiểu chữ khác: - Làm thế nào để chuyển một đoạn văn 
Các bước thực hiện: bản ở dạng chữ thường sang kiểu chữ 
+ B1: Chọn phần văn bản muốn thay đổi khác (chữ đậm, in nghiêng, gạch 
+ B2: Chọn kiểu chữ muốn trình bày chân...)?
(chữ đậm, in nghiêng, gạch chân ) - Làm thế nào để xóa 1 đoạn văn bản?
- Xóa một đoạn văn bản: - Đại diện nhóm TLCH.
Các bước thực hiện: - HS &GV nhận xét, đánh giá.
+ B1: Chọn đoạn văn bản cần xóa
+ B2: Nhấn phím Delete hoặc Backspace 
 trên bàn phím
- HĐ2: Bài 2
 Soạn thảo theo mẫu, thay đổi phông - 1HS đọc yêu cầu bài 2 SGK – 79
chữ, cỡ chữ, kiểu chữ theo yêu cầu: - Lớp lắng nghe, theo dõi trong sách
- HS thực hành theo các yêu cầu. - HS khởi động máy, phần mềm Word
 - HS thực hành theo HD của GV
 - GV theo dõi, giúp đỡ kịp thời cho HS
- HĐ 3: Bài 3
 Mở đoạn văn Dế mèn kể chuyện đã - 1HS đọc yêu cầu bài 3 SGK – 79
soạn ở Bài 3, gõ tiếp nội dung vào văn - Lớp lắng nghe, theo dõi trong sách
bản, trao đổi với bạn rồi sửa văn bản theo 
mẫu:
- HS mở được văn bản đã có, trao đổi với 
bạn chỉnh sửa văn bản theo mẫu.
 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- GV yêu cầu HS về nhà thực hành các bài - HS lắng nghe.
thực hành trong SGK.
- Dặn dò tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ................................... 
 ................................... 
 ********************** oo0oo**********************