Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 3 - Năm học 2022-2023

 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 Thứ hai ngày 26 thỏng 9 năm 2022
 Tập đọc
 LềNG DÂN( tiết 1)
I. YấU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phỏt triển cỏc năng lực ngụn ngữ và năng lực văn học
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dỡ Năm dũng cảm, mưu trớ lừa giặc cứu cỏn bộ 
cỏch mạng.( Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3)
 - Biết đọc đỳng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phự hợp với tớnh 
cỏch của từng nhõn vật trong tỡnh huống kịch. 
 - Chỳ ý kiến thức về nhõn vật trong văn bản kịch và lời thoại
2. Gúp phần phỏt triển năng lực chung và phẩm
 -Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, năng lực giải quyết 
vấn đề và sỏng tạo.
 - Phẩm chất: Hiểu được tấm lũng của người dõn Nam bộ đối với cỏch mạng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giỏo viờn: Mỏy tớnh, ti vi
 - Học sinh: Sỏch giỏo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động mở đầu:(5 phỳt)
a)Mục tiờu: Tạo tõm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
b) Cỏch tiến hành:
- Cho học sinh tổ chức thi đọc thuộc lũng bài - HS thi đọc bài và trả lời cõu hỏi
thơ “Sắc màu em yờu” và trả lời cõu hỏi
- GV nhận xột - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. HĐ hỡnh thành kiến thức mới
2.1. Luyện đọc: (12 phỳt)
*Mục tiờu: Rốn đọc đỳng cõu, từ, đoạn. Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới.
*Cỏch tiến hành:
- Gọi HS đọc lời mở đầu - Một học sinh đọc lời mở đầu 
 giới thiệu nhõn vật, cảnh trớ, thời 
 gian, tỡnh huống diễn ra vở kịch.
- Giỏo viờn đọc diễn cảm đoạn trớch kịch. Chỳ ý - Học sinh theo dừi.
thể hiện giọng của cỏc nhõn vật.
- GV chia đoạn. - HS theo dừi
Đoạn 1: Từ đầu đến ... là con
Đoạn 2: ....................tao bắn
Đoạn 3: .................... cũn lại.
- Cho HS tổ chức đọc nối tiếp từng đoạn lần 1 - Nhúm trưởng điều khiển cỏc 
 bạn đọc lần 1
 1 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 + Học sinh đọc nối tiếp lần 1 kết 
 hợp luyện đọc từ khú, cõu khú.
 Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vụ, lẹ, 
 rỏng
 - Đọc lần 2 kết hợp giải nghĩa từ
 - Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Cho HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc
- Đọc toàn bài - HS nghe
- GV đọc mẫu
2.2. HĐ Tỡm hiểu bài: (8 phỳt)
*Mục tiờu: Giỳp HS cỏc từ ngữ trong bài và ND bài: : Ca ngợi dỡ Năm dũng cảm, 
mưu trớ lừa giặc cứu cỏn bộ cỏch mạng.( Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3)
*Cỏch tiến hành:
- Cho HS đọc 3 cõu hỏi trong SGK - HS đọc
- Giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhúm 4 và trả - Nhúm trưởng điều khiển
lời 3 cõu hỏi đú, chẳng hạn: - Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo
+ Chỳ cỏn bộ gặp chuyện gỡ nguy hiểm? + Chỳ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, 
 chạy vào nhà dỡ Năm.
+ Dỡ Năm đó nghĩ ra cỏch gỡ để cứu chỳ cỏn bộ? + Đưa vội chiếc ỏo khoỏc cho 
 chỳ thay Ngồi xuống chừng 
 vờ ăn cơm, làm như chỳ là 
 chồng.
+ Chi tớờt nào trong đoạn kịch làm em thớch thỳ - Tuỳ học sinh lựa chọn.
nhất? Vỡ sao?
3. HĐ Đọc diễn cảm: (8 phỳt)
*Mục tiờu: HS đọc đỳng, ngắt nghỉ đỳng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần 
thiết.HS đọc phõn vai nhõn vật trong vở kịch.
*Cỏch tiến hành:
- Giỏo viờn hướng dẫn một tốp học sinh đọc - Cả lớp theo dừi
diễn cảm đoạn kịch theo cỏch phõn vai.
- Thi đọc - Học sinh thi đọc diễn cảm toàn 
- Giỏo viờn cựng học sinh nhận xột. bài đoạn kịch.
 - HS theo dừi
4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (4 phỳt)
- Qua bài này, em học được điều gỡ từ dỡ Năm ? - HS nờu
- Sưu tầm những cõu chuyện về những người - HS nghe và thực hiện
dõn mưu trớ, dũng cảm giỳp đỡ cỏn bộ trong 
những năm thỏng chiến tranh chống Phỏp, Mĩ.
 2 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
IV. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Toỏn
 LUYỆN TẬP
I. YấU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được cỏc yờu cầu sau:
- Biết cộng, trừ, nhõn, chia hỗn số và biết so sỏnh cỏc hỗn số. 
- Cộng, trừ, nhõn, chia hỗn số và biết so sỏnh cỏc hỗn số. 
 Cú cơ hội hỡnh thành và phỏt triển:
-Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, năng lực giải quyết vấn đề và 
sỏng tạo(HS làm được bài 1(2 ý đầu) bài 2(a, d), bài 3)
- Phẩm chất: Chăm chỉ, 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: SGK, mỏy tớnh
 - HS: SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động mở đầu:(5 phỳt)
a)Mục tiờu: Tạo tõm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
b) Cỏch tiến hành:
- Cho HS tổ chức chơi trũ chơi "Bắn tờn" - HS chơi trũ chơi.
với nội dung là ụn lại cỏc kiến thức về 
hỗn số, chẳng hạn:
+ Hỗn số cú đặc điểm gỡ ?
+ Phần phõn số của HS cú đặc điểm gỡ ?
+ Muốn thực hiện cỏc phộp tớnh với hỗn 
số ta cần thực hiện như thế nào ?
- GV nhận xột - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. HĐ thực hành: (25 phỳt)
*Mục tiờu: Biết cộng, trừ, nhõn, chia hỗn số và biết so sỏnh cỏc hỗn số.
*Cỏch tiến hành:
Bài 1:( 2 ý đầu): HĐ cỏ nhõn
- HS đọc yờu cầu - Chuyển cỏc hỗn số sau thành phõn số.
-Yờu cầu HS nờu lại cỏch chuyển và làm - Học sinh làm bài vào vở, bỏo cỏo kết 
bài quả 
- Giỏo viờn cựng học sinh nhận xột.
 3 2 5 3 13 4 5 9 4 49
- Kết luận: Muốn chuyển HS thành PS ta 2 ;5 
lấy PN nhõn với MS rồi cộng với TS và 5 5 5 9 9 9
giữ nguyờn MS. 3 9 8 3 75 7 12 10 7 127
 ;9 ;12 
 8 8 8 10 10 10
 3 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
Bài 2 (a,d): HĐ cặp đụi
- Nờu yờu cầu - So sỏnh cỏc hỗn số
- Yờu cầu học sinh suy nghĩ tỡm cỏch so - HS làm bài cặp đụi, bỏo cỏo kết quả
sỏnh 2 hỗn số + Cỏch 1: Chuyển 2 hỗn số thành phõn 
- GV nhận xột từng cỏch so sỏnh mà HS số rồi so sỏnh 
đưa ra, để thuận tiện bài tập chỉ yờu cầu 9 39 9 29
 3 ; 2 
cỏc em đổi hỗn số về phõn số rồi so sỏnh 10 10 10 10
như so sỏnh 2 phõn số 
 39 29 9 9
 ta cú 3 2
 10 10 10 10
 + Cỏch 2: So sỏnh từng phần của hỗn 
 số.
 9 9
 Phần nguyờn: 3>2 nờn 3 2
 10 10
- Yờu cầu HS làm bài
- GV nhận xột chữa bài - Học sinh làm phần cũn lại, đổi chộo 
- Kết luận: GV nờu cỏch so sỏnh hỗn số. vở để kiểm tra
 1 9 1 9
 5 và 2 vỡ 5>2 5 2
 10 10 10 10
 4 2 4 34 2 17
 3 và 3 ta cú 3 và 3 
 10 5 10 10 5 5
 34 17 4 2
 vỡ 3 3
 10 5 10 5
Bài 3: HĐ cỏ nhõn
- Gọi HS nờu yờu cầu
 - Chuyển cỏc hỗn số sau thành phõn số 
 rồi thực hiện phộp tớnh:
- Yờu cầu HS làm bài 
 - Học sinh làm vào vở phần a,b.
- GV nhận xột chữa bài
 1 1 3 4 9 8 17
- Kết luận: Muốn thực hiện cỏc phộp tớnh 1 1 
 2 3 2 3 6 6 6
với HS ta chuyển cỏc hỗn số đú thành PS 
 2 4 8 11 56 33 23
rồi thực hiện như đối với PS. 2 1 
 3 7 3 7 21 21 21
 2 1 8 21 8 21
 2 5 14
 3 4 3 4 3 4
 1 1 7 9 7 4 14
 3 : 2 : 
 2 4 2 4 2 9 9
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (5 phỳt)
- Cho HS nờu lại cỏch chuyển đổi hỗn số - HS nờu 
thành phõn số và ngược lại chuyển đổi 
phõn số thành hỗn số. 
- Tỡm hiểu thờm xem cỏch so sỏnh hỗn số - HS nghe và thực hiện
nào nhanh nhất.
IV. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 4 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Buổi chiều 
 Chớnh tả
 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. YấU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phỏt triển cỏc năng lực đặc thự
- Viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức đoạn văn xuụi. 
- Chộp đỳng vần của từng tiếng trong hai dũng thơ vào mụ hỡnh cấu tạo của vần; biết 
được cỏch đặt dấu thanh ở õm chớnh. 
2. Gúp phần phỏt triển năng lực chung và phẩm chất
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, năng lực giải quyết vấn 
đề và sỏng tạo.( Học sinh nờu được quy tắc đỏnh dấu thanh trong tiếng) 
- Phẩm chất: HS ý thức rốn chữ, giữ vở
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giỏo viờn:Bảng kẻ sẵn mụ hỡnh cấu tạo vần
 - Học sinh: Vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động mở đầu:(5 phỳt)
a)Mục tiờu: Tạo tõm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
b) Cỏch tiến hành:
- Cho HS tổ chức trũ chơi "Tiếp sức" với nội - HS chia thành 2 đội chơi, mỗi 
dung như sau: Cho cõu thơ: Trăm nghỡn cảnh đội 8 em thi tiếp sức viết vào mụ 
đẹp, dành cho em ngoan. Với yờu cầu hóy chộp hỡnh trờn bảng(mỗi em viết 1 
vần của cỏc tiếng cú trong cõu thơ vào mụ hỡnh tiếng). Đội nào nhanh hơn và 
cấu tạo vần? đỳng thỡ đội đú chiến thắng.
- Phần vần của tiếng gồm những bộ phận nào? - HS trả lời: Âm đệm, õm chớnh, 
 õm cuối
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ - HS nghe
- GV nhận xột - Ghi bảng - HS ghi vở
2. HĐ hỡnh thành kiến thức mới
 2.1. Chuẩn bị viết chớnh tả. (5 phỳt)
*Mục tiờu: 
- HS cú tõm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài viết để viết cho đỳng chớnh tả
*Cỏch tiến hành:
*Trao đổi về nội dung đoạn viết
- Gọi 2 học sinh đọc thuộc lũng đoạn viết. - Lớp theo dừi ghi nhớ
 5 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
- Cõu núi đú của Bỏc thể hiện những điều gỡ? - Niềm tin của Người đối với cỏc 
 chỏu thiếu nhi - chủ nhõn của đất 
*Hướng dẫn viết từ khú nước.
- Đoạn văn cú từ nào khú viết? - Yếu hốn, kiến thiết, vinh quang.
- Luyện viết từ khú - HS viết bảng con cỏc từ khú
2.2. HĐ viết bài chớnh tả. (15 phỳt)
*Mục tiờu: 
- Viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức đoạn văn xuụi. 
- Viết hoa chữ đầu cõu, ghi dấu cõu đỳng vị trớ.
*Cỏch tiến hành:
 - GV đọc bài viết lần 1. - Lắng nghe
- GV đọc bài viết lần 2. - Lắng nghe
- Giỏo viờn nhắc nhở học sinh viết. - HS viết bài vào vở 
- GV đọc bài viết lần 3. - HS soỏt lỗi
Lưu ý: Theo dừi tốc độ viết của HS 
2.3. HĐ chấm và nhận xột bài. (5 phỳt)
*Mục tiờu: Giỳp cỏc em tự phỏt hiện ra lỗi của mỡnh và phỏt hiện lỗi giỳp bạn.
*Cỏch tiến hành:
 - Cho HS tự soỏt lại bài của mỡnh theo bài trờn - HS xem lại bài của mỡnh, dựng 
 bảng lớp. bỳt chỡ gạch chõn lỗi viết sai. 
 Sửa lại xuống cuối vở bàng bỳt 
 - GV chấm nhanh 5 - 7 bài mực.
- Nhận xột nhanh về bài làm của HS - Lắng nghe
3. HĐ luyện tập, thực hành: (7 phỳt)
*Mục tiờu: Chộp đỳng vần của từng tiếng trong hai dũng thơ vào mụ hỡnh cấu tạo 
của vần; biết được cỏch đặt dấu thanh ở õm chớnh. 
*Cỏch tiến hành:
Bài 2: HĐ cỏ nhõn
- Yờu cầu học sinh đọc yờu cầu và mẫu của bài - 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm
tập
- Yờu cầu học sinh tự làm bài tập - Lớp làm vở, bỏo cỏo kết quả
- GV nhận xột - HS nghe
Bài 3: HĐ cặp đụi
- Yờu cầu học sinh đọc yờu cầu bài tập - 1 em đọc, làm bài cặp đụi, chia 
- Dựa vào mụ hỡnh cấu tạo vần. Hóy cho biết sẻ kết quả
khi viết dấu thanh được đặt ở đõu? - Dấu thanh được đặt ở õm chớnh 
 của vần.
 - Học sinh nhắc lại.
 6 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
*KL: Dấu thanh được đặt ở õm chớnh. Dấu nặng 
đặt dưới õm chớnh, cỏc dấu khỏc đặt ở trờn õm 
chớnh.
4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (3 phỳt)
 - Phõn tớch õm đệm, õm chớnh, õm cuối của cỏc - HS trả lời
tiếng: xúa, ngày, cười.
- Học thuộc quy tắc đỏnh dấu thanh. - HS lắng nghe và thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Đọc thư viện
 ĐỌC TO NGHE CHUNG
 --------------------------------------------
 Lịch sử
 CUỘC PHẢN CễNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I. YấU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phỏt triển cỏc năng lực đặc thự
- Biết tờn một số người lónh đạo cỏc cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần vương: 
Phạm Bành- Đinh Cụng Trỏng( khởi nghĩa Ba Đỡnh), Nguyễn Thiện Thuật( Bói Sậy 
), Phan Đỡnh Phựng( Hương Khờ). 
 - Nờu tờn một số đường phố, trường học, liờn đội thiếu niờn Tiền phong,... ở địa 
phương mang tờn những nhõn vật núi trờn.
 *HS HTT phõn biệt được điểm khỏc nhau giữa phỏi chủ chiến và phỏi chủ hoà: 
phỏi chủ hoà chủ trương thương thuyết với Phỏp; phỏi chủ chiến chủ trương cựng 
nhõn dõn tiếp tục đỏnh Phỏp.
 - Tường thuật được sơ lược cuộc phản cụng ở kinh thành Huế do Tụn Thất 
Thuyết và một số quan lại yờu nước tổ chức
 + Trong nội bộ triều đỡnh Huế cú hai phỏi: chủ hoà và chủ chiến (đại diện là 
Tụn Thất Thuyết) 
 + Đờm mồng 4 rạng sỏng mồng 5 -7 -1885, phỏi chủ chiến dưới sự chỉ huy của 
Tụn Thất thuyết chủ động tấn cụng quõn Phỏp ở kinh thành Huế.
 + Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quõn phải rỳt lui lờn rừng nỳi Quảng Trị.
 + Tại vựng căn cứ vua hàm Nghi ra Chiếu Cần vương kờu gọi nhõn dõn đứng 
lờn đỏnh Phỏp. 
2. Gúp phần phỏt triển năng lực chung và phẩm chất
 + Năng lực hiểu biết cơ bản về Lịch sử, năng lực tỡm tũi và khỏm phỏ Lịch 
sử, năng lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn.
 - Phẩm chất: Biết tự hào về truyền thống yờu nước, bất khuất của dõn tộc. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Mỏy tớnh, ti vi
 7 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 - HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động mở đầu:(5 phỳt)
a)Mục tiờu: Tạo tõm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
b) Cỏch tiến hành:
- Cho HS tổ chức thi: Nờu những đề nghị - HS tổ chức lớp thành 2 đội thi, mỗi 
chủ yếu canh tõn đất nước của Nguyền đội gồm 5 em. Cỏc HS cũn lại cổ vũ 
Trường Tộ. cho 2 đội chơi. HS chơi tiếp sức. Khi 
 cú hiệu lệnh chơi, mỗi em viết một đề 
 nghị canh tõn đất nước của NTT lờn 
 bảng. Hết thời gian, đội nào viết được 
 đỳng và nhanh hơn thỡ đội đú thắng.
- GV nhận xột - Lắng nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới:(25 phỳt)
* Mục tiờu: HS nắm được nội dung bài và trả lời được cỏc cõu hỏi theo yờu cầu.
* Cỏch tiến hành:
* HĐ1: Người đại diện phớa chủ chiến. 
 - Hướng dẫn HS hoạt động nhúm theo - Hoạt động nhúm(nhúm trưởng điều 
nội dung sau: khiển): Đọc SGK phần chữ chọn lọc 
+ Quan lại triều đỡnh nhà Nguyễn cú thỏi thụng tin để hoàn thành nội dung thảo 
độ đối với thực dõn Phỏp như thế nào ? luận. 
+ Nhõn dõn ta phản ứng như thế nào - Đại diện nhúm bỏo cỏo, lớp theo dừi 
trước sự việc triều đỡnh kớ hiệp ước với và bổ sung ý kiến (nếu cần).
thực dõn Phỏp ? 
* Cõu hỏi dành cho học sinh M3,4: Phõn - Quan lại triều đỡnh nhà Nguyễn chia 
biệt điểm khỏc nhau giữa phỏi chủ chiến thành 2 phỏi : 
và phỏi chủ hũa? 
 + Phỏi chủ hũa : chủ trương thương 
 thuyết với thực dõn Phỏp
 + Phỏi chủ chiến, đại diện là Tụn Thất 
 Thuyết, chủ trương cựng nhõn dõn tiếp 
 tục chiến đấu chống thực dõn Phỏp...
* Kết luận: Sau khi triều đỡnh nhà 
Nguyễn kớ hiệp ước cụng nhận quyền đụ 
hộ của thực dõn Phỏp, nhõn dõn vẫn kiờn 
quyết chiến đấu. Cỏc quan lại nhà Nguyễn 
chia thành hai phỏi đối đầu nhau. 
HĐ2: Nguyờn nhõn, diễn biến và ý nghĩa cuộc phản cụng ở kinh thành Huế.
- Hướng dẫn HS thảo luận theo nội dung - Thảo luận nhúm 4: Đọc nội dung 
 8 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
cõu hỏi: SGK từ: Khi biết đến tàn phỏ, trao đổi 
+ Nguyờn nhõn nào dẫn đến cuộc phản và trả lời cỏc cõu hỏi.
cụng ở kinh thành Huế ? - Một vài HS nờu ý kiến và lớp nhận 
+ Hóy thuật lại cuộc phản cụng ở kinh xột, bổ sung.
thành Huế? (Cuộc phản cụng diễn ra khi 
nào? Ai là người lónh đạo? Tinh thần 
phản cụng của quõn ta như thế nào? Vỡ 
sao cuộc phản cụng thất bại ?)
- Nhận xột về kết quả thảo luận và kết 
thỳc việc 2.
* Nờu vấn đề để chuyển sang việc 3.
HĐ 3: Tụn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương.
+ Sau khi cuộc phản cụng ở kinh thành - Hoạt động cỏ nhõn: Đọc SGK phần 
Huế thất bại, Tụn Thất Thuyết đó làm gỡ cũn lại, suy nghĩ và trả lời cõu hỏi. 
?Việc làm đú cú ý nghĩa như thế nào đối - 2 HS lần lượt nờu ý kiến trước lớp.
với phong trào chống Phỏp của nhõn dõn - Lớp nhận xột và bổ sung.
ta ?
- Gọi HS trỡnh bày kết quả thảo luận. -Hoạt động nhúm đụi, chia sẻ cỏc thụng 
- Nhận xột và hỏi thờm: Em hóy nờu cỏc tin, hỡnh ảnh sưu tầm được(đó chuẩn bị 
cuộc khởi nghĩa tiờu biểu hưởng ứng trước)
chiếu Cần Vương ? 
* GV kết thỳc việc 3 - Nờu nội dung ghi nhớ SGK, trang 9
* Chốt nội dung toàn bài.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (5 phỳt)
 - Em biết gỡ về phong trào Cần Vương ? - HS nờu.
 - Sưu tầm thờm cỏc cõu chuyện về cỏc - HS nghe và thực hiện
nhõn vật của phong trào Cần Vương.
IV. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Thứ ba ngày27 thỏng 9 năm 2022
 Toỏn
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. YấU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, học sinh đạt được cỏc yờu cầu sau:
- Củng cố kiến thức về số thập phõn.
- Biết chuyển:
 9 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 + Phõn số thành phõn số thập phõn
 + Chuyển hỗn số thành phõn số
 + Chuyển số đo từ đơn vị bộ ra đơn vị lớn hơn, số đo cú hai tờn đơn vị đo 
thành số đo cú một tờn đơn vị đo.
 Cú cơ hội hỡnh thành và phỏt triển:
- Năng lực: Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, năng lực giải 
quyết vấn đề và sỏng tạo(+ HS làm bài 1, 2 (2 hỗn số đầu), 3, 4.)
- Phẩm chất: Chăm chỉ, 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: SGK
 - HS: SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động mở đầu:(5 phỳt)
a)Mục tiờu: Tạo tõm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
b) Cỏch tiến hành:
 - Cho HS tổ chức chơi trũ chơi "Hỏi - HS chơi trũ chơi: Quản trũ nờu một 
nhanh - Đỏp đỳng" hỗn số bất kỡ(dạng đơn giản), chỉ định 
 một bạn bất kỡ, bạn đú nờu nhanh phõn 
 số được chuyển từ hỗn số vừa nờu. Bạn 
 nào khụng nờu được thỡ chuyển sang 
 bạn khỏc.
- GV nhận xột - HS nghe
- Giới thiệu bài - HS ghi vở
2. HĐ thực hành: (30 phỳt)
*Mục tiờu: Nắm vững kiến thức, làm được cỏc bài tập theo yờu cầu.
*Cỏch tiến hành:
Bài 1: HĐ cỏ nhõn
- Gọi HS đọc yờu cầu, TLCH: - Học sinh đọc yờu cầu bài tập .
+ Những phõn số như thế nào thỡ gọi là - Những phõn số cú mẫu số là 10, 100... 
phõn số thập phõn? gọi là cỏc phõn số thập phõn.
+ Nờu cỏch viết phõn số đó cho thành - Trước hết ta tỡm 1 số nhõn với mẫu số 
phõn số thập phõn? (hoặc mẫu số chia cho số đú) để cú mẫu 
 số là 10, 100... sau đú nhõn (chia) cả TS 
 và MS với số đú để được phõn số thập 
 phõn bằng phõn số đó cho
- Yờu cầu học sinh tự làm bài - HS làm bài cỏ nhõn, chia sẻ kết quả
 14 14: 7 2 75 75:3 25
 ; 
 70 70: 7 10 300 300:3 100
 10 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 11 11 4 44 23 23 2 46
 ; 
 25 25 4 100 500 500 2 1000
- Giỏo viờn nhận xột. - HS theo dừi
- Kết luận: PSTP là phõn số cú MS là 
10,100,1000,...Muốn chuyển PS thành 
PSTP ta phải ta tỡm 1 số nhõn với mẫu số 
(hoặc mẫu số chia cho số đú) để cú mẫu số 
là 10, 100... sau đú nhõn (chia) cả TS và 
MS với số đú để được phõn số thập phõn 
bằng phõn số đó cho
Bài 2:(2 hỗn số đầu) HĐ cỏ nhõn
- Nờu yờu cầu của bài tập?
- Cú thể chuyển 1 hỗn số thành 1 phõn số - Chuyển cỏc hỗn số thành phõn số:
như thế nào? - Nhõn phần nguyờn với mẫu số rồi 
 cộng với tử số của phần phõn số ta được 
 tử số của phõn số. Cũn mẫu số là mẫu 
 số của phần phõn số.
- Yờu cầu HS tự làm bài - Học sinh làm vở, bỏo cỏo kết quả
- GV nhận xột chữa bài, yờu cầu HS nờu 2 42 3 31 3 23 1 21
 8 ;4 ;5 ;2 
lại cỏch chuyển 5 5 7 7 4 4 10 10
Bài 3: HĐ cỏ nhõn
- Học sinh đọc yờu cầu bài tập .
 - Viết phõn số thớch hợp vào chỗ trống
- Yờu cầu HS làm bài
 - HS làm vở, bỏo cỏo
 1 1
 a, 1dm = m b, 1g = kg
 10 1000
 3 8
 3dm = m 8g = kg
 10 1000
 9 25
 9dm = m 25g = kg
 10 1000
- Giỏo viờn cựng học sinh nhận xột.
 - HS nhận xột
Bài 4: HĐ nhúm
- Giỏo viờn ghi bảng 5m7dm = ?m
- Hướng dẫn học sinh chuyển số đo cú 2 - HS thảo luận nhúm 4 tỡm cỏch làm.
 7
tờn đơn vị thành số đo 1 tờn viết dưới - Học sinh nờu cỏch làm: 7dm m
dạng hỗn số. 10
 7 50 7 57
 5m7dm 5m m (m)
 10 10 10 10
 hoặc
 5m7dm 5m 7 5 7 (m)
- Yờu cầu HS làm bài 10m 10
- Giỏo viờn cựng học sinh nhận xột. - HS làm vở, chia sẻ trước lớp
 11 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 3 3
 + 2m 3dm = 2m + m = 2 m
 10 10
 37 37
 + 4m 37cm = 4m + m = 4 m
 100 100
 53 53
 + 1m 53cm = 1m + m = 1 m 
 100 100
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (3 phỳt)
- Kiến thức: Củng cố kiến thức về số - HS nghe
thập phõn.
- Vận dụng cỏch chuyển đổi đơn vị đo độ - HS nghe và thực hiện
dài vào cuộc sống.
IV. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Luyện từ và cõu
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I. YấU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phỏt triển cỏc năng lực đặc thự
a) Năng lực ngụn ngữ
- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhõn dõn vào nhúm thớch hợp(BT1), nắm 
được một số thành ngữ, tục ngữ núi về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam 
(BT2), hiếu nghĩa của từ đồng bào, tỡm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt 
cõu với một từ cú tiếng đồng vừa tỡm được(BT3). 
 * HS HTT thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2; đặt được cõu với cỏc từ 
tỡm được ở bài 3.
2. Gúp phần phỏt triển năng lực chung và phẩm chất
 -Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, năng lực giải quyết 
vấn đề và sỏng tạo.( Vận dụng được kiến thức vào làm cỏc bài tập theo yờu cầu.)
 - Phẩm chất: Chăm học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giỏo viờn: Sỏch giỏo khoa, bỳt dạ, bảng nhúm làm BT1
 - Học sinh: Vở, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động mở đầu:(5 phỳt)
a)Mục tiờu: Tạo tõm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
b) Cỏch tiến hành:
 12 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
- Cho HS thi đọc đoạn văn miờu tả cú dựng - HS nối tiếp nhau đọc
những từ miờu tả đó cho viết lại hoàn chỉnh.
- GV nhận xột - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. HĐ thực hành (27 phỳt)
*Mục tiờu: 
- Học sinh biết xếp từ vào nhúm thớch hợp, tỡm đỳng cỏc thành ngữ theo yờu cầu. 
*Cỏch tiến hành:
Bài 1: HĐ cặp đụi
- Gọi HS đọc yờu cầu bài tập. - Học sinh đọc yờu cầu bài tập 
- Giỏo viờn giải nghĩa từ:Tiểu thương. (Người - HS theo dừi.
buụn bỏn nhỏ)
- Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm 2 tự làm bài - Học sinh thảo luận nhúm 2 
- Trỡnh bày kết quả cựng làm bài.
- Giỏo viờn nhận xột - Đại diện một vài cặp trỡnh bày 
 bài.
 a) Cụng nhõn: thợ điện - thợ cơ 
 khớ.
 b) Nụng dõn: thợ cấy - thợ cày.
 c) Doanh nhõn: tiểu thương, chủ 
 tiệm.
 d) Quõn nhõn: đại uý, trung sĩ.
 e) Trớ thức: giỏo viờn, bỏc sĩ, kỹ 
 sư.
 g) Học sinh: HS tiểu học, HS trung 
 học
- Yờu cầu HS nờu ý nghĩa một số từ.
- Chủ tiệm là những người như thế nào? -Người chủ cửa hàng kinh doanh
- Tại sao thợ điện, thợ cơ khớ xếp vào nhúm - Người lao động chõn tay, làm 
cụng nhõn? việc ăn lương
- Tại sao thợ cày, thợ cấy xếp vào nhúm nụng - Người làm việc trờn đồng 
dõn? ruộng, sống bằng nghề làm 
 ruộng
- Trớ thức là những người như thế nào? - Là những người lao động trớ úc, 
 cú tri thức chuyờn mụn
 - Những người làm nghề kinh 
- Doanh nhõn là gỡ?
 doanh
Bài 2: HĐ nhúm
 - Học sinh đọc 
- Học sinh đọc yờu cầu bài tập
 - Cỏc nhúm thảo luận theo nội 
- Chia 4 nhúm thảo luận theo yờu cầu:
 dung giỏo viờn hướng dẫn
 13 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
+ Đọc kỹ cỏc cõu tục ngữ, thành ngữ.
+ Tỡm hiểu nghĩa cỏc cõu TN-TN
+ Giỏo viờn nhắc nhở học sinh: cú thể dựng 
nhiều từ đồng nghĩa để giải thớch
+ Học thuộc cỏc cõu TN-TN - Đại diện mỗi nhúm, trỡnh bày 
- Trỡnh bày kết quả một cõu tục ngữ hoặc thành ngữ
- Giỏo viờn nhận xột + Chịu thương chịu khú: phẩm 
 chất của người Việt Nam cần cự, 
 chăm chỉ, chịu đựng gian khổ 
 khú khăn, khụng ngại khú, ngại 
 khổ.
 + Dỏm nghĩ dỏm làm: phẩm 
 chất của người Việt Nam mạnh 
 dạn, tỏo bạo nhiều sỏng kiến 
 trong cụng việc và dỏm thực hiện 
 sỏng kiến đú.
 + Muụn người như một: đoàn 
 kết thống nhất trong ý chớ và 
 hành động.
 + Trọng nghĩa khinh tài: luụn 
 coi trọng tỡnh cảm và đạo lý, coi 
 nhẹ tiền bạc.
 + Uống nước nhú nguồn: biết ơn 
- Yờu cầu học sinh thuộc lũng cỏc cõu thành người đem lại điều tốt lành cho 
ngữ, tục ngữ. mỡnh.
- Giỏo viờn nhận xột.
Bài 3: HĐ cặp đụi - Học sinh đọc (3 em)
- Gọi HS đọc yờu cầu - 1 học sinh đọc nội dung bài tập 
- Yờu cầu học sinh thảo luận cặp đụi để trả lời - Học sinh thảo luận nhúm đụi.
cõu hỏi: - Người Việt Nam ta gọi nhau là 
1. Vỡ sao người Việt Nam ta gọi nhau là đồng đồng bào vỡ đều sinh ra từ bọc 
bào? trăm trứng của mẹ Âu Cơ.
 - Đồng chớ, đồng bào, đồng ca, 
2. Tỡm từ bắt đầu bằng tiếng đồng. đồng đội, đồng thanh, .
 - Học sinh trao đổi với bạn bờn 
- Giỏo viờn yờu cầu HS làm bảng nhúm cạnh để cựng làm.
 - Viết vào vở từ 5 đến 6 từ.
 -Học sinh nối tiếp nhau làm bài 
3. Đặt cõu với mỗi từ tỡm được. tập phần 3
 + Cả lớp đồng thanh hỏt một bài.
 + Cả lớp em hỏt đồng ca một bài.
 14 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (5 phỳt)
- Đọc thuộc cỏc cõu thành ngữ, tục ngữ ở bài tập - HS nờu
2.
- Sưu tầm thờm cỏc cõu tục ngữ, thành ngữ núi - Lắng nghe và thực hiện
về phẩm chất tốt đẹp của nhõn dõn Việt Nam.
IV. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Kể chuyện
 Kể chuyện
 LUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. YấU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phỏt triển cỏc năng lực ngụn ngữ
- Tiếp tục chọn được một truyện viết về anh hựng, danh nhõn của nước ta và kể lại 
được rừ ràng đủ ý.
*HSHTT tỡm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cỏch tự nhiờn, sinh động.
2. Gúp phần phỏt triển năng lực chung và phẩm chất.
-Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, năng lực giải quyết vấn đề 
và sỏng tạo.(HS tự tin kể chuyện một cỏch tự nhiờn, sinh động)
- Phẩm chất: Tự hào về truyền thống dõn tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giỏo viờn: Một số sỏch, bỏo, truyện viết về anh hựng, danh nhõn đất nước.
 - Học sinh: Cõu chuyện đó chuẩn bị ở nhà
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động Giỏo viờn Hoạt động Học sinh
1.Hoạt động mở đầu:(5 phỳt)
a)Mục tiờu: Tạo tõm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối bài học mới.
b) Cỏch tiến hành:
 - Cho 2 HS khỏc thi kể cõu chuyện Lý - HS thi kể 
Tự Trọng. Nờu ý nghĩa cõu chuyện.
- GV nhận xột - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới: (8’)
* Mục tiờu: Chọn được cõu chuyện đó nghe, đó đọc 
* Cỏch tiến hành:
- Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài
- Đề bài yờu cầu làm gỡ?
- GV gạch chõn những từ đó nghe, đó 
đọc, danh nhõn, anh hựng, nước ta.
- GV giải nghĩa từ danh nhõn
- Cho HS đọc gợi ý SGK
 15 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS giới thiệu cõu chuyện mỡnh sẽ kể
- HS nối tiếp nờu những cõu chuyện sẽ kể
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:(23 phỳt)
* Mục tiờu: Kể lại cõu chuyện được rừ ràng đủ ý. 
* Cỏch tiến hành:
- Tiết trước một sụ em chưa cú cơ hội kể, - Lắng nghe
hụm nay cỏc em tiếp tục kể chuyện đó 
nghe đó đọc về những anh hựng danh 
nhõn nhộ
-Y/c HS luyện kể theo nhúm đụi - HS kể theo cặp
- Thi kể trước lớp - Thi kể chuyện trước lớp
- Cho HS bỡnh chọn người kể hay nhất - Bỡnh chọn bạn kể chuyện tự nhiờn 
 nhất, bạn cú cõu hỏi hay nhất, bạn cú 
 cõu chuyện hay nhất.
- Trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện - Trao đổi và núi ý nghĩa cõu chuyện 
- Nhận xột. mỡnh kể.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (3 
phỳt)
- Em học tập được điều gỡ từ nhõn vật - HS nờu
trong cõu chuyện em vừa kể ?
- Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe - HS lắng nghe
lại cõu chuyện của em vừa kể.
IV. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Thứ tư ngày 28 thỏng 9 năm 2022
 Tập đọc
 LềNG DÂN (Tiếp)
I. YấU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phỏt triển cỏc năng lực đặc thự
a) Năng lực ngụn ngữ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dỡ Năm dũng cảm, mưu trớ lừa 
giặc cứu cỏn bộ. (Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3.)
- Đọc đỳng ngữ điệu cỏc cõu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng 
đọc phự hợp tớnh cỏch nhõn vật và tỡnh huống trong đoạn kịch. 
b) Năng lực văn học
* Học sinh HTT biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tớnh cỏch nhõn 
vật.
2. Gúp phần phỏt triển năng lực chung và phẩm chất
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, năng lực giải quyết vấn 
đề và sỏng tạo.( - Chỳ ý kiến thức về nhõn vật trong văn bản kịch và lời thoại.)
- Phẩm chất: Yờu thớch đọc sỏch và mụn học.
 16 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giỏo viờn: Sỏch giỏo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sỏch giỏo khoa, 
bảng phụ ghi sẵn cõu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động mở đầu:(5 phỳt)
a)Mục tiờu: Tạo tõm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
b) Cỏch tiến hành:
- Cho HS tổ chức thi đọc phõn vai lại vở kịch “ - HS thi đọc phõn vai
Lũng dõn” ( Phần 1)
 -HS nhận xột, bỡnh chọn cỏc 
 nhúm.
- Nhận xột - HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. HĐ hỡnh thành kiến thức mới:
2.1. Luyện đọc: (12 phỳt)
*Mục tiờu: 
- Rốn đọc đỳng từ 
- Rốn đọc đỳng cõu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới.
*Cỏch tiến hành:
- GV đọc mẫu - HS theo dừi
- Giỏo viờn chia đoạn để luyện đọc. - HS theo dừi
+ Đoạn 1: Từ đầu  lời chỳ cỏn bộ.
+ Đoạn 2: Tiếp  lời dỡ Năm.
+ Đoạn 3: Phần cũn lại.
- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhúm - Nhúm trưởng điều khiển:
 + HS đọc lần 1 + Luyện đọc từ 
 khú, cõu khú
 tớa, mầy, hổng, chỉ, nố 
 Để tụi đi lấy, chỳ toan đi, cai cản 
 lại
 Chưa thấy....
 + HS đọc lần 2 + Giải nghĩa từ
- Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp
- Đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài
- Giỏo viờn nhận xột - Học sinh theo dừi
2.2. HĐ Tỡm hiểu bài: (8 phỳt)
*Mục tiờu: Ca ngợi mẹ con dỡ Năm dũng cảm, mưu trớ lừa giặc cứu cỏn bộ. ( Trả 
lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3.)
 17 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
*Cỏch tiến hành:
- Cho HS đọc nội dung cỏc cõu hỏi trong SGK, - Nhúm trưởng điều khiển, bỏo 
giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động nhúm 4 cỏo kết quả, cỏc nhúm khỏc nhận 
để trả lời cõu hỏi: xột, bổ sung.
1. An đó làm cho bọn giặc mừng hụt như thế - Khi giặc hỏi An: ễng đú phải 
nào? tớa mầy khụng? An trả lời hổng 
 phớa tớa làm cai hớ hửng chỏu 
 kờu bằng ba, chỳ hổng phải tớa.
2. Những chi tiết nào cho thấy dỡ Năm ứng xử - Dỡ vờ hỏi chỳ cỏn bộ để giấy tờ 
rất thụng minh? chỗ nào, rồi núi tờn, tuổi của 
 chồng, tờn bố chồng để chỳ cỏn 
 bộ biết mà núi theo.
3. Vỡ sao vở kịch được đặt tờn là “Lũng dõn” . - Vỡ vở kịch thể hiện tấm lũng 
 của người dõn với cỏch mạng. 
 Người dõn tin yờu cỏch mạng sẵn 
 sàng xả thõn bảo vệ cỏn bộ cỏch 
 mạng trong lũng dõn là chỗ dựa 
 vững chắc nhất của cỏch mạng.
- Kết luận: Bằng sự mưu trớ, dũng cảm, mẹ con - HS nghe.
dỡ Năm đó lừa được bọn giặc, cứu anh cỏn bộ.
3. HĐ Đọc diễn cảm: (8 phỳt)
*Mục tiờu: HS đọc đỳng, ngắt nghỉ đỳng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần 
thiết.
*Cỏch tiến hành:
- Giỏo viờn hướng dẫn 1 tốp học sinh đọc diễn - HS thực hiện theo yờu cầu của 
cảm 1 đoạn kịch theo cỏch phõn vai. GV
- Giỏo viờn tổ chức cho từng tốp học sinh đọc - 2 cặp HS thi đọc .
phõn vai.
- Giỏo viờn và cả lớp nhận xột - HS nhận xột, bỡn chọn
4. HĐ vậndụng, trải nghiệm: (4 phỳt)
- Nhắc lại nội dung vở kịch. - HS nhắc lại
- Sau bài học, em cú cảm nghĩ gỡ về tỡnh cảm - HS nờu
của những người dõn dành cho cỏch mạng ?
IV. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 18 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Toỏn
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. YấU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học học sinh đạt được những yờu cầu sau:
 - Học sinh biết cộng, trừ phõn số 
 - Chuyển cỏc số đo cú hai tờn đơn vị thành số đo cú một tờn đơn vị đo.
 - Giải bài toỏn tỡm một số biết giỏ trị một phõn số của số đú.
 - HS làm bài1(a,b), 2(a,b), 4(3 số đo 1,3,4), 5.
 Cú cơ hội hỡnh thành và phỏt triển
 -Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, năng lực giải quyết vấn 
đề và sỏng tạo, ( Hoàn thành được cỏc bài tập cỏ nhõn , nhúm, biết đỏnh giỏ kết quả 
- Phẩm chất: Chăm chỉ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: SGK
 - HS: SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động mở đầu:(5 phỳt)
a)Mục tiờu: Tạo tõm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối vào bài học
b) Cỏch tiến hành:
 - Cho HS tổ chức chơi trũ chơi "Hộp quà - HS chơi trũ chơi
bớ mật" với cỏc cõu hỏi sau:
+ Nờu cỏch cộng hai phõn số khỏc mẫu 
số.
+ Nờu cỏch trừ hai phõn số khỏc mẫu số.
+ Nờu cỏch cộng 2 hỗn số.
+ Nờu cỏch cộng 2 hỗn số.
- GV nhận xột - HS nghe
- Giớ thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
2. HĐ thực hành: (28 phỳt)
*Mục tiờu: Nắm vững kiến thức, làm được cỏc bài tập theo yờu cầu
*Cỏch tiến hành:
Bài 1(a,b): HĐ cỏ nhõn
- Gọi HS nờu yờu cầu - Tớnh
- Yờu cầu HS làm bài - Học sinh tự làm rồi chữa chia sẻ kết 
- Giỏo viờn nhận xột, kết luận quả
 19 Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2022- 2023
 7 9 70 81 151
 a, 
Bài 2(a, b): HĐ cỏ nhõn 9 10 90 90
- Gọi HS đọc yờu cầu - Tớnh
- Yờu cầu HS tự làm bài - Học sinh làm rồi bỏo cỏo với giỏo viờn
 5 2 25 16 9
- Giỏo viờn nhận xột, kết luận a, - 
 8 5 40 40
 1 3 44 - 30 14
 b,1 
 10 4 40 40
Bài 4( ý 1, 3,4): HĐ cặp đụi - Viết cỏc số đo độ dài (theo mẫu)
- Gọi HS nờu yờu cầu - HS thực hiện
- Cho HS thảo luận tỡm cỏch thực hiện - Học sinh làm bài, đổi chộo vở để kiểm 
- Yờu cầu HS làm bài tra.
- Giỏo viờn nhận xột . 9 9
 8dm 9cm = 8dm + dm = 8 dm
 10 10
 5 5
 12cm 5mm =12cm + cm = 12 cm
 10 10
Bài 5: HĐ cỏ nhõn - HS đọc
- Gọi HS đọc đề bài - Cả lớp theo dừi
- Hướng dẫn HS phõn tớch đề - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị
- Yờu cầu HS làm bài - HS làm bài vào vở, chia sẻ cỏch làm
- GV nhận xột chữa bài Bài giải:
 Một phần mười quóng đường AB dài là:
 12 : 3 = 4 (km)
 Quảng đường AB dài là:
 4 x 10 = 40 (km)
 Đỏp số: 40km.
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (4 phỳt)
- Gọi 2 HS lờn làm nhẩm - HS làm
a. 7 m =...dm
 10
b. 3 dm =..cm
 10
- Củng cố cho HS về đổi đơn vị đo độ dài
- Đo độ dài quyển sỏch giỏo khoa Toỏn 5 - HS thực hiện
và đổi về đơn vị đo là đề - xi - một.
IV. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 20