Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Ngọc Thúy

 TUẦN 2
 Thứ Hai, ngày 19 tháng 9 năm 2022
 KĨ THUẬT
 THÊU DẤU NHÂN (T1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt các yêu cầu:
 - Biết cách thêu dấu nhân.
 - Thêu được mũi thêu dấu nhân. các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được 
ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm. 
 Lưu ý: 
 + HS khéo tay thêu được ít nhất tám dấu nhân, các mũi thêu đều nhau, đường 
thêu ít bị dúm.
 + Không bắt buộc HS nam thực hành tạo ra sản phẩm thêu, HS nam có thể 
thực hành đính khuy.
 - Thông qua việc thêu dấu nhân phát triển cho học sinh năng lực tự học, năng 
lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực thao tác với đồ dùng 
khâu thêu, vận dụng thêu các đồ dùng cá nhân.
 - Yêu thích sản phẩm làm được.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: 
 + Mẫu thêu dấu nhân.
 + Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhâN
 + Bộ khâu thêu lớp 5.
 - Học sinh: Bộ khâu thêu lớp 5.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động khởi động (5’)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh trước giờ học, kiểm tra nội dung bài 
 trước.
 * Cách tiến hành:
 - Cho HS hát - HS hát
 - Đánh giá đính khuy hai lỗ - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút)
 * Mục tiêu: Biết cách thêu dấu nhân
 * Cách tiến hành: a) Quan sát- nhận xét mẫu:
 - Giáo viên giới thiệu một số mẫu thêu - Học sinh quan sát- nhận xét.
 dấu nhân.
 - Em hãy nêu ứng dụng của thêu dấu - Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành 
 nhân. các mũi thêu giống nh giống nhân nối nhau 
 liên tiếp.
 - Thêu trên các sản phẩm may mặc như: váy, 
 áo, vỏ gối, khăn ăn, khăn trải bàn, 
 b) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
 - Cho Học sinh đọc mục II sgk 20, 21. - Học sinh đọc.
 - Nêu quy trình thêu dấu nhân ? 1. Vạch dấu đường thêu dấu nhân.
 2. Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu.
 a) Bắt đầu thêu.
 b) Thêu mũi thứ nhất.
 - Giáo viên bao quát chốt lại. c) Thêu mũi thứ hai.
 - Cho Học sinh đọc ghi nhớ sgk (23) - 2 đến 3 học sinh nối tiếp nhau đọc.
 - GV làm mẫu và hướng dẫn HS thao - Học sinh theo dõi.
 tác thêu theo quy trình thêu.
 - Gọi học sinh lên làm thử. - Học sinh làm: + vạch dấu đường thêu.
 + căng vải vào khung.
 + thêu.
 - Giáo viên giao việc cho học sinh. - Học sinh thực hành theo quy trình.
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (5 phút)
 - Hệ thống nội dung. - HS hệ thống
 - HS về nhà thực hành thêu dấu nhân. - Nghe và thực hiện
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 --------------------------------------------------------------- 
 Thứ Năm, ngày 22 tháng 9 năm 2022
 ĐẠO ĐỨC
 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (TIẾT 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt các yêu cầu:
 - Học sinh lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các 
em lớp dưới học tập. -Có ý thức học tập, rèn luyện. Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, 
rèn luyện. 
 - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, 
năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
 - Sử dụng các kiến thức đã học để vận dụng vào thực tế.
 - Nhận ra trách nhiệm của một học sinh lớp 5.
 - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. Gương mẫu, tự giác trong học tập, lao động, 
sinh hoạt. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
 - HS: Bài hát, thơ, tranh vẽ về chủ đề: Trường em
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động khởi động:(3 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh trước giờ học, kiểm tra nội dung 
 bài trước.
 * Cách tiến hành:
 - Cho HS hát bài "Em yêu trường em" - HS hát
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
 * Mục tiêu: 
 - Học sinh lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em 
 lớp dưới học tập.
 - Có ý thức học tập, rèn luyện. Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn 
 luyện. (Lưu ý nhóm học sinh (M1,2) nắm được nội dung bài)
 * Cách tiến hành:
 Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch 
 phấn đấu.
 - Yêu cầu từng nhóm HS trình bày kế - Từng HS trình bày kế hoạch của mình 
 hoạch cá nhân của mình trong nhóm trong nhóm 4.
 nhỏ - Nhóm trao đổi góp ý kiến.
 - Yêu cầu HS trình bày - HS trình bày trước lớp.
 - GV nhận xét chung 
 - GVKL: Để xứng đáng là HS lớp 5, 
 chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, 
 rèn luyện một cách có kế hoạch.
 Hoạt động 2: Kể chuyện về những tấm 
 gương HS lớp 5 gương mẫu.
 - GV Giới thiệu thêm về một vài tấm - Kể về tấm gương tốt của HS lớp 5 
 gương khác - Thảo luận cả lớp những điều có thể *Kết thúc hoạt động: Chúng ta cần học học tập từ tấm gương đó.
 tập các tấm gương tốt của bạn bè để 
 mau tiến bộ.
 Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới 
 thiệu tranh vẽ về chủ đề: Trường em
 - Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của - Giới thiệu tranh của mình cho cả lớp 
 mình trước lớp cùng biết.
 - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ về chủ - Suy nghĩ và nhắc lại nội dung một vài 
 đề trường em bức tranh tiêu biểu.
 *Kết thúc hoạt động: Chúng ta rất vui 
 và tự hào khi là HS lớp 5; rất yêu quý 
 và tự hào về trường lớp mình. Đồng 
 thời chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm 
 học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là 
 HS lớp 5, xây dựng lớp, trường của 
 mình ngày càng tốt hơn..
 Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Em là 
 diễn viên.
 - Phổ biến luật chơi - Hát, múa, ...về chủ đề : Trường em.
 - 3 tổ tự xây dựng nội dung kịch bản 
 theo chủ đề bài học (trách nhiệm với 
 trường lớp hoặc không có trách nhiệm) - 
 - Trình diễn
 - Nhóm nhận xét đội bạn theo các tiêu 
 chí: nội dung, diễn xuất, thời gian...
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (3 phút)
 - Một số HS nêu bài học bổ ích sau khi - HS nêu. 
 học xong bài 1.
 - Vẽ một bức tranh về trường của em. - HS nghe và thực hiện.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 --------------------------------------------------------