Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 32 - Năm học 2021-2022 - Phan Thị Hồng Vân

 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
 TUẦN 32
 Thứ Hai, ngày 25 tháng 4 năm 2022.
 Toán
 ÔN TẬP CUỐI KÌ II (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 HS ôn tập lại một số kiến thức cơ bản sau:
- Số tự nhiên, phân số và các phép tính.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ NL làm việc nhóm, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác
+ HS có ý thức tự học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- HS: SGK, bút , vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1. Khởi động.
 Trò chơi: “Gọi thuyền” – LPHT điều hành
2. Ôn tập
Tiết 1: Ôn tập về số tự nhiên
Mục tiêu: Củng cố cách đọc, viết, làm tính với số tự nhiên
Cách tiến hành:
1. Giải đáp một số thắc mắc của HS
2. Làm bài tập
 - Đọc, viết số tự nhiên trò chơi TC “Truyền điện”
 Bài 1: Đọc các số sau: 1 836 259; 397450; 12 796 004; 30 009; 20 976
 Bài 2: Viết các số:
 a. Bảy triệu, 5 chục nghìn, 4 trăm
 b. Mười lăm triệu bốn trăm linh bảy nghìn hai trăm mười ba.
 c. Tám mươi tư triệu sáu trăm hai mươi nghìn chín trăm.
 d. Một trăm hai mươi tư nghìn tám trăm bảy mươi hai. 
 - Các phép tính
 Bài 1: Đặt tính rồi tính
 a. 426 759 + 9761 b. 34625 – 12936 c. 2046 x 206 d. 379426 : 213
 Bài 2: Tìm x
 a. X + 326 432 = 983 572 b. X : 23 = 9326
 Bài 3: Một cửa hàng ngày thứ nhất bán được 216 m vải, ngày thứ hai bán 
được ít hơn ngày thứ nhất 13 m vải. Hỏi cả hai ngày cửa hàng đó bán được bao 
nhiêu m vải?
Tiết 2: Ôn tập về phân số
1. Ôn tập các phép tính với phân số
2. So sánh phân số
3. Tính nhanh
3. Vận dụng 
 1 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
 Tiếng việt.
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (T5)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Phát triển năng lực đặc thù.
+ Năng lực ngôn ngữ:- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nói với 
em (tốc độ viết khoảng 90 chữ/ 15 phút,.
+ Năng lực văn học: HSNK đạt tốc độ trên 90 chữ / phút), không mắc quá 5 lỗi 
trong bài, biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 7 chữ.
2. Góp phần phát triển các năng lực
- NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL 
thẩm mĩ.
3. Phẩm chất.
- GD HS ý thức tham gia tích cực các hoạt động học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Đồ dùng
- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc.
- HS : bút, VBT
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp: Quan sát, hỏi - đáp, luyện tập – thực hành
- Kĩ thuật: Làm việc nhóm, chia sẻ, động não, tia chớp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 chỗ
- GV dẫn vào bài mới – Ghi tên bài
2. Thực hành (35p)
* Mục tiêu: Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. Nghe - viết đúng chính 
tả, trình bày đúng bài thơ Nói với em (tốc độ viết khoảng 90 chữ/ 15 phút,.
* Cách tiến hành: 
Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc 
lòng (1/5 lớp)
***Kiểm tra tất cả những HS chưa tham - Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ 
gia ở tiết trước. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC, cứ 1 HS kiểm 
- GV gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc: tra xong, 1 HS tiếp tục lên bốc thăm bài 
- Gọi 1 HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về đọc.
nội dung bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi.
* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 nêu nội - Theo dõi và nhận xét.
dung bài
 Bài 2: Viết chính tả
- Cho HS đọc bài chính tả Nhóm 2 – Lớp
+ Em hãy nêu nội dung bài viết - 1 HS đọc, lớp đọc thầm
 + ND: Trẻ em sống giữa thế giới của 
- Hướng dẫn viết từ khó thiên nhiên, thế giới của chuyện cổ tích, 
 giữa tình thương yêu của cha mẹ. 
 2 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
 - HS nêu từ khó: lích rích, chìa vôi, đi 
 hài bảy dặm, sớm khuya,...
- GV đọc bài cho HS viết - Luyện viết từ khó
 - HS nghe – viết bài vào vở. Các câu thơ 
- Tổ chức cho HS tự đánh giá, nhận xét cách lề 1 ô
bài - HS thực hành
- GV nhận xét 5-7 bài, đánh giá chung
3. Hoạt động ứng dụng (1 phút)
4. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Đọc lại các bài tập đọc đã học
 - Học thuộc bài thơ Nói với em
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Khoa học
 ÔN TẬP CUỐI NĂM: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
- Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật 
thông qua quan hệ thức ăn.
- Hiểu con người cũng là một mắt xích trong chuỗi thức ăn và vai trò của nhân tố 
- Vẽ và trình bày được mối quan hệ về thức ăn của nhiều sinh vật.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ NL làm việc nhóm, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác
+ HS có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: SGK, bút dạ, giấy A4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của của học sinh
1. Khởi động (4p) - HS chơi trò chơi dưới sự điều hành của 
 LPHT điều khiển trò chơi: Hộp LPHT
quà bí mật
+ Bạn hãy vẽ sơ đồ bằng chữ và mũi + HS lên vẽ sơ đồ sau đó trình bày.
tên một chuỗi thức ăn, sau đó giải 
thích chuỗi thức ăn đó.
- GV giới thiệu, dẫn vào bài mới
2. Khám phá (30p)
* Mục tiêu:
- Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh 
vật thông qua quan hệ thức ăn.
 3 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
- Vẽ và trình bày được mối quan hệ về thức ăn của nhiều sinh vật.
* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm – Lớp
Hoạt động 1: Mối quan hệ về thức ăn Nhóm 4 – Lớp
và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật 
sống hoang dã
-Yêu cầu HS quan sát hình minh họa - Quan sát các hình minh họa.
trang 134, 135 SGK và nói những hiểu Đáp án:
biết của em về "thức ăn" của những cây + Cây lúa: thức ăn của cây lúa là nước, 
trồng, con vật đó. không khí, ánh sáng, các chất khoáng 
 hòa tan trong đất. Hạt lúa là thức ăn 
 của chuột, gà, chim.
 + Chuột: chuột ăn lúa, gạo, ngô, khoai 
 và nó cũng là thức ăn của rắn hổ mang, 
 đại bàng, mèo, gà.
 + Đại bàng: thức ăn của đại bàng là gà, 
 chuột, xác chết của đại bàng là thức ăn 
 của nhiều loài động vật khác.
 + Cú mèo: thức ăn của cú mèo là 
 chuột.
 + Rắn hổ mang: thức ăn của rắn hổ 
 mang là gà, chuột, ếch, nhái. Rắn cũng 
 là thức ăn của con người.
 + Gà: thức ăn của gà là thóc, sâu bọ, 
 côn trùng, cây rau non và gà cũng là 
 thức ăn của đại bàng, rắn hổ mang.
+ Các sinh vật mà các em vừa nêu đều + Mối quan hệ của các sinh vật trên 
có mối liên hệ với nhau bằng quan hệ bắt đầu từ cây lúa.
thức ăn. Mối quan hệ này được bắt đầu 
từ sinh vật nào ?
=> GV chốt: Tất cả các mối liên hệ 
thực ăn trên tạo thành chuỗi thức ăn. - Lắng nghe
Tất cả các chuỗi thức ăn đều có nguồn 
gốc từ thực vật
Hoạt động 2: Vẽ và trình bày được Nhóm 4 – Lớp
mối quan hệ về thức ăn của nhiều 
sinh vật.
-Yêu cầu: Dùng mũi tên và chữ để thể -Từng nhóm 4 HS nhận đồ dùng và 
hiện mối quan hệ về thức ăn giữa cây hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn 
lúa và các con vật trong hình, sau đó, của GV.
giải thích sơ đồ. - Nhóm trưởng điều khiển để lần lượt 
- Nhận xét về sơ đồ, cách giải thích sơ từng thành viên giải thích sơ đồ.
đồ của từng nhóm.
 Gà Đại bàng 
 4 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
 Cây lúa Rắn hổ mang 
 Chuột đồng Cú mèo .
+ Em có nhận xét gì về mối quan hệ + Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật 
thức ăn của nhóm vật nuôi, cây trồng, hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều 
động vật hoang dã với chuỗi thức ăn chuỗi thức ăn hơn.
này?
- GV vừa chỉ vào sơ đồ vừa giảng: 
Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn 
của một nhóm vật nuôi, cây trồng và 
động vật hoang dã, thức ăn thấy có - Lắng nghe
nhiều mắt xích hơn. Mỗi loài sinh vật 
không phải chỉ liên hệ với một chuỗi 
thức ăn mà có thể với nhiều chuỗi thức 
ăn. Cây là thức ăn của nhiều loài vật. 
Nhiều loài vật khác nhau cùng là thức 
ăn của một số loài vật khác.
3. HĐ ứng dụng (1p) - Nắm được mối quan hệ thức ăn giữa 
 các sinh vật
4. HĐ sáng tạo (1p) - Xây dựng sơ đồ về mối quan hệ thức 
 ăn của nhiều sinh vật trong tự nhiên.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
 Thứ Ba, ngày 26 tháng 4 năm 2022.
 Toán
 ÔN TẬP CUỐI KÌ II
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 HS ôn tập lại một số kiến thức cơ bản sau:
- Đại lượng và đo đại lượng.
- Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác
+ HS có ý thức tự giác học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- HS: SGK, bút, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1. Khởi động.
 Trò chơi: “Gọi thuyền” – LPHT điều hành
2. Ôn tập:
* Lí thuyết:
- Bảng đơn vị đo độ dài
 5 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
- Bảng đơn vị đo khối lượng.
- Bảng đơn vị đo diện tích, đo thời gian.
* Bài tập.
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (Cá nhân, chia sẻ bạn cùng bàn)
a. 2m = ..dm; 1km3m = .m; 1m5cm = .cm; 5m = cm
b. 1 tạ = . Yến; 3 tạ 6 yến = yến; 4 yến = .kg; 24 tấn 6 tạ = .kg
c. 1m2 = .dm2 ; 2m2 5dm2 = . dm2; 13dm25 cm2 = . cm2
d. ngày = giờ; giờ = .phút; 2 thế kỉ = ..năm
Bài 2: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng là 12m, chiều dài gấp 3 lần 
chiều rộng. Tính diện tích mảnh vườn đó. (Cá nhân – chia sẻ trong N4)
Bài 3: Một cửa hàng buổi sáng bán được 125kg ngô, buổi chiều bán được 75kg 
ngô. Hỏi ngày hôm đó cửa hàng bán được mấy tạ ngô? (Cá nhân – N2)
3. Hoạt động ứng dụng
- Ghi nhớ các bảng đơn vị đo.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
 Tiếng việt.
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (T6)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Phát triển năng lực đặc thù.
+ Năng lực ngôn ngữ:- Dựa vào đoạn văn nói về một con vật cụ thể hoặc hiểu biết 
về một loài vật, viết được đoạn văn tả con vật rõ những đặc điểm nổi bật.
+ Năng lực văn học:- Biết dùng hình ảnh so sánh, nhân hóa để viết đoạn văn tả 
con vật cụ thể.
2. Góp phần phát triển NL:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp.
3. Phẩm chất.
- Có ý thức tự giác tham gia các hoạt động học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Đồ dùng
 - GV: Phiếu in sẵn các bài tập đọc
 - HS: Vở, bút, ...
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập - thực hành
- KT: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, chia sẻ nhóm 2, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:(2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận 
 động tại chỗ
- GV dẫn vào bài học
 6 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
2. HĐ thực hành (35p)
* Mục tiêu: 
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc & HTL (Yêu cầu như tiết 1). 
- Dựa vào đoạn văn nói về một con vật cụ thể hoặc hiểu biết về một loài vật, viết 
được đoạn văn tả con vật rõ những đặc điểm nổi bật.
* Cách tiến hành: 
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc & HTL: Cá nhân – Lớp
(Số HS còn lại trong lớp) 
- GV gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc: - HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 1 HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội - Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về 
dung bài đọc chỗ chuản bị, cứ 1 HS kiểm tra 
- Nhận xét trực tiếp từng HS. xong, 1 HS tiếp tục lên bốc thăm 
Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốt GV bài đọc.
có thể đưa ra những lời động viên để lần sau - Đọc và trả lời câu hỏi.
tham gia tốt hơn. 
* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 đọc bài cho lưu - Theo dõi và nhận xét.
loát.
- Hs M3+M4 đọc bài diến cảm
Hoạt động 2: Viết đoạn văn tả hoạt động 
của chim bồ câu : - HS đọc yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa về - HS quan sát tranh minh họa
hoạt động của bồ câu.
- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài
+ Dựa theo những chi tiết mà đoạn văn trong 
SGK cung cấp & những quan sát của riêng 
mình, mỗi em viết một đoạn văn miêu tả hoạt - Lắng nghe
động của chim bồ câu.
+ Đoạn văn đã cho trích từ sách phổ biến 
khoa học, tả tỉ mỉ về hoạt động đi lại của 
chim bồ câu, giải thích vì sao bồ câu lắc lư 
đầu liên tục, các em cần đọc để tham khảo, 
kết hợp với quan sát của riêng mình để viết 
được một đoạn văn tả hoạt động của những 
con bồ câu các em đã thấy. 
+ Chú ý miêu tả những đặc điểm nổi bật của 
bồ câu, đưa ý nghĩ, cảm xúc của mình vào 
đoạn miêu tả. 
- Cho HS viết đoạn văn. - HS viết đoạn văn
- Gọi một số em đọc đoạn văn của mình. - Một số HS đọc đoạn văn.
- GV nhận xét, khen/ động viên.
* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 viết được đoạn 
văn miêu tả hoạt động của con vật.
- Hs M3+M4 viết đoạn văn có sử dụng các 
biện pháp nghệ thuật, các hình ảnh so sánh,...
 7 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
3. HĐ ứng dụng (1p) - Hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả hoạt 
 động của chim bồ câu
4. HĐ sáng tạo (1p) - Hoàn thiện bài văn tả chim bồ câu
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Tiếng việt.
 ÔN TẬP CUỐI KÌ II (Tiết 7)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức
- Dựa vào nội dung bài đọc, trả lời được các câu hỏi cuối bài để củng cố kiến thức 
về từ và câu
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng làm bài đọc – hiểu
3. Thái độ
- GD cho HS ý thức tự giác, tích cực, chủ động tham gia các HĐ học tập.
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Đồ dùng
- GV: + Thẻ A, B, C hoặc chuông cho các nhóm
 + Bảng phụ / phiếu nhóm viết sẵn ND các câu hỏi trong SGK.
- HS: Vở BT, bút dạ
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập - thực hành,...
- KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm 2, trình bày 1 phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1. Khởi động (5p) - TBVN điều hành các bạn hát, vận động 
 tại chỗ
- GV giới thiệu - Dẫn vào bài mới
2. HĐ thực hành (30p)
* Mục tiêu: Đọc thầm bài văn và trả lời các câu hỏi về từ và câu trog SGK
* Cách tiến hành
* HĐ 1: Đọc 
- YC HS đọc thầm bài Gu-li-vơ ở xứ 
sở tí hon - Đọc thầm
- Mời 1 HS đọc to trước lớp. - Đọc thành tiếng
* HĐ 2: Tìm hiểu 
 8 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
- YC HS nối tiếp nhau đọc các câu hỏi - Nêu câu hỏi
có trong SGK trang 169, 170
- Tổ chức cho HS trao đổi trong nhóm 
- Sau đó tổ chức cho các nhóm báo 
cáo KQ dưới hình thức Trò chơi: 
Rung chuông vàng:
 + GV đưa từng câu hỏi (gắn lên 
bảng lớn) 
 + Sau khi GV đọc xong câu hỏi, YC 
đại diện các nhóm nhanh chóng rung - Lắng nghe, ghi nhớ cách chơi
chuông dành quyền trả lời.
 + Mỗi câu trả lời đúng sẽ nhận được 
4 bông hoa học tốt cho 4 bạn trong 
nhóm.
 + Kết thúc trò chơi, nhóm nào được 
nhiều hoa nhất sẽ giành chiến thắng.
1. Nhân vật chính trong đoạn trích trên Chọn các ý đúng sau:
là gì? 1: b, Gu-li-vơ
2. Có những nước tí hon nào trong 
đoạn trích này? 2: c, Li-li-pút và Bli-phút
3. Nước nào định đem quân xâm lược 
nước láng giềng? 3: b, Bli-phút
4. Vì sao khi trông thấy Gu – li – vơ, 
quân địch “phát khiếp”? 4: b, Vì trông thấy Gu-li-vơ quá to lớn.
5. Vì sao khi Gu – li – vơ khuyên vua 
nước Li – pi – pút từ bỏ ý định biến 5: a, Vì Gu-li-vơ ghét chiến tranh xâm 
nước Bli – phút thành một tỉnh của Li lược, yêu hòa bình.
– li – pút?
6. Nghĩa của chữ hoà trong hoà ước 
giống nghĩa của chữ hoà nào dưới 6: c, Hòa bình
đây?....
7.Câu Nhà vua lệnh cho tôi đánh tan 
hạm đội địch là loại câu gì? 7: a, Câu kể
8. Trong câu Quân trên tàu trông thấy 
tôi, phát khiếp, bộ phận nào là chủ 8: b, Quân trên tàu
ngữ?
3. HĐ ứng dụng (1p) - Ghi nhớ các kĩ năng cần thiết khi làm 
 bài
4. HĐ sáng tạo (1p) - Tìm các bài đọc – hiểu và tự luyện
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 9 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
 Lịch sử
 ÔN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
HS ôn tập lại một số kiến thức lịch sử cơ bản đã học trong chương trình lớp 4
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác
+ HS có ý thức tự giác học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Phiếu BT
- HS: SGK, bút, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Khoanh tròn vào trước ý trả lời đúng nhất, viết vào chỗ chấm ( ) và trả 
lời các câu hỏi:
Câu 1. Các trận đánh lớn của quân Tây Sơn trong cuộc đại phá quân Thanh là:
A. Sơn Tây, Khương Thượng, Hải Dương
B. Hà Hồi, Ngọc Hồi, Đống Đa
C. Hà Hồi, Đống Đa, Tây Sơn
D. Yên Thế, Lạng Giang, Phượng Nhãn
Câu 2:
a) Nhà Nguyễn thành lập năm:
A. 1858 B. 1802 C. 1792 D. 1789
b) Nhà Nguyễn đặt kinh đô tại:
A. Thăng Long B. Hoa Lư C. Phú Xuân( Huế) D. Cổ Loa
Câu 3: Nhà Hậu Lê đã làm gì để quản lý đất nước?
A. Vẽ bản đồ đất nước.
B. Quản lý đất nước không cần định ra pháp luật.
C. Cho soạn Bộ luật Hồng Đức.
D. Vẽ bản đồ đất nước và cho soạn Bộ luật Hồng Đức.
Câu 4: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập? Em có nhận xét gì về 
việc việc làm của nhà Hậu Lê?
Câu 5. Nhà Hậu Lê cho vẽ bản đồ Hồng Đức để làm gì?
 A. Bảo vệ nhân dân. 
 B. Bảo vệ chủ quyền dân tộc và trật tự xã hội.
 C. Bảo vệ nhà vua.
Câu 6. Nguyễn Ánh lên ngôi hoàng đế lấy niên hiệu là gì?
 A. Phú Xuân B. Thiệu Trị C. Gia Long 
 Câu 7. Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?
 A. Chữ Nôm dễ viết, dễ đọc.
 B. Chữ nôm do vua sáng lập ra.
 C. Nhằm bảo tồn và phát triển chữ viết của dân tộc.
 10 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
 Câu 8. Nêu ý nghĩa của Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
 Câu 9. Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? 
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 Thứ Tư, ngày 27 tháng 4 năm 2022.
 Toán
 ÔN TẬP CUỐI KÌ II
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 HS ôn tập lại một số kiến thức cơ bản sau:
 - Hình học.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
 + NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác
 + HS có ý thức tự giác học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - HS: SGK, bút, vở
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 1. Khởi động.
 Trò chơi: “Gọi thuyền” – LPHT điều hành
 2. Ôn tập:
 * Lí thuyết:
 - Chu vi và diện tích các hình đã học.
 * Bài tập.
 Câu 1: Một miếng kính hình thoi có độ dài đường chéo thứ nhất là 24 dm, độ dài 
 đường chéo thứ hai bằng 1 độ dài đường chéo thứ nhất. Tính diện tích miếng kính 
 3
 đó?
 Câu 2. Một hình chữ nhật có chu vi 234 m. Chiều rộng bằng 2/3 chiều dài. Tính 
 diện tích hình chữ nhật đó.
 Câu 3. Một mảnh đất trồng hoa hình bình hành có độ dài đáy là 40cm, chiều cao 
 ngắn hơn độ dài đáy 15 cm. Tính diện tích hình bình hành đó?
 3. Hoạt động ứng dụng
 - Ghi nhớ các bảng đơn vị đo.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
 11 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
.....................................................................................................................................................................
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
+ Năng lực ngôn ngữ: Viết được bài văn tả con vật hoàn chỉnh 
+Năng lực đặc thù: Nắm được bố cục bài văn miêu tả con vật
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL 
ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
b) Phẩm chất: GD HS ý thức tham gia tích cực các hoạt động học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở TLV
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Lí thuyết.
 HS nhắc lại bố cục của bài văn miêu tả con vật, các kiểu mở bài, kết bài đã 
học
2. Thực hành:
 Đề: Em hãy tả một con vật mà em yêu thích
3. HS làm bài , GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS còn yếu – chấm bài.
4. Một số em có bài làm tốt đọc cho cả lớp nghe.
5. Vận dụng vào miêu tả những vật nuôi trong nhà
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
 Địa lí.
 ÔN TẬP HỌC CUỐI NĂM
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức
- Hệ thống lại một số kiến thức trong chương trình Địa lí lớp 4
2. Kĩ năng 
- Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam một số địa danh đã học.
3. Thái độ
- Có phẩm chấtnghiêm túc, tích cực học tập
4. Góp phần phát triển các năng lực:
- NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Đồ dùng
- GV: + BĐ Địa lí tự nhiên VN
 + Bảng phụ kẻ sẵn ô chữ
- HS: Bút, sách
 12 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thuyết trình, trò chơi học tập
- KT: đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Khởi động: (2p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét
 + Bạn hãy kể tên một số hoạt động + Khai thác hải sản, khai khác dầu khí, 
 khai thác nguồn lợi chính của biển, du lịch, cảng biển 
 đảo
 - GV giới thiệu bài mới
 2. Thực hành (30p)
 * Mục tiêu: Ôn tập, củng cố lại các kiến thức về địa lí đã học thông qua trò chơi 
 học tập
 * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm-Lớp
 - GV tổ chức cho HS thành 4 nhóm thi Nhóm – Lớp
 dưới hình thức hái hoa dân chủ để củng 
 cố và ôn tập các kiến thức của các bài 
 đã học.
 - Mỗi nhóm cử 3 đại diện lên đẻ thành lập 
 1 đội chơi. Trong quá trình chơi, các 
 đội có quyền đổi người.
 - GV tổ chức các vòng thi như sau:
 1-Vòng 1: Ai chỉ đúng.
 - GV chuẩn bị sẵn các băng giấy ghi tên -HS các đội nghe HD.
 các con sông: Sông Hồng, sông Thái 
 Bình, sông Cửu Long, sông Đuống, 
 sông Đồng Nai, sông Mê Công.
 - Nhiệm vụ của các đội chơi: Lần lượt lên - Lần lượt lên bốc thăm, trúng địa 
 bốc thăm, trúng vào con sông nào điền danh nào, đội đó phải chỉ vị trí trên 
 đúng địa danh đó, đội đó phải chỉ vị trí bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
 trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tổ trọng tài nhận xét.
 - Tổ chức cho HS chơi, tuyên dương/ 
 động viên các đội.
 2- Vòng 2: Ai kể đúng:
 - GV chuẩn bị sẵn các bông hoa, trong có 
 ghi: Tây Nguyên, Trung du Bắc Bộ, 
 Hoàng Liên Sơn, Đồng bằng duyên hải 
 miền Trung.
 - GV yêu cầu nhiệm vụ của các đội chơi: - HS lần lượt lên bốc thăm, kể về đặc 
 Lần lượt bốc thăm, trúng địa danh nào, điểm các địa danh đã bốc.
 phải kể tên được các đặc điểm địa danh 
 đó.
 - Tổ chức cho HS chơi, tuyên dương/ 
 động viên các đội.
 13 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
 3- Vòng 3: Ai nói đúng:
 - GV chuẩn bị các băng giấy: Sông Hồng, 
 sông Thái Bình, Sông Cửu Long, sông 
 Mê Công, thành phố Hà Nội, TP Hải 
 Phòng, TP Đà Lạt, TP Đà Nẵng, TP 
 Huế, TP Hồ Chí Minh, TĐ Hà Nội 
 - Nhiệm vụ của các đội chơi: Lần lượt lên - HS các đội lần lượt lên bốc thăm, 
 bốc thăm, trúng vào các con sông nào, trúng thành phố nào, phải nêu được 
 phải nêu được một số đặc điểm tiêu một số đặc điểm tiêu biểu về thành 
 biểu về con sông đó. phố đó.
 - Tổ chức cho HS chơi, tuyên dương/ 
 động viên các đội.
 4- Vòng 4: Ai đoán đúng?
 - GV chuẩn bị sẵn 1 ô chữ với các ô hàng 
 dọc và hàng ngang.
 - Nhiệm vụ của các đội chơi: Sau khi - HS các đội sau khi nghe lời gợi ý về 
 nghe lời gợi ý về các ô chữ hàng ngang, các ô chữ hàng ngang, đội nào nghĩ 
 đội nào nghĩ ra trước có thể phất cờ để xin ra trước có thể phất cờ để xin trả lời 
 trả lời trước. trước.
 - Tổ chức cho HS chơi, tuyên dương/ 
 động viên các đội.
 * Nội dung ô chữ:
 1-Tên con sông bồi đắp nên đồng bằng 
 Nam Bộ và bắt nguồn từ Trung Quốc? m ê C ô n g
 2- Nơi thích hợp để xây dựng các cảng c ử a b i ể n
 biển? s ả n x U ấ t
 3- Đây là tài nguyên quý giá cho ta nhiều y a L y
 gỗ? b a C b O
 4- Tên nhà máy nổi tiếng ở Tây Nguyên? c a o N g u y ê n
 5- Đây là đồng bằng có diện tích lớn thứ c ô n G n g h i ệ p
 hai của đất nước ta?
 6- Tây Nguyên nổi tiếng có những thứ 
 này xếp tầng?
 7- Loại cây trồng thích hợp trên đất đỏ 
 bazan?
 Ô chữ hàng dọc: Tên con sông đổ ra biển 
 bằng 9 cửa? Cửu Long.
 - Nhóm nào trình bày đủ, đúng các ý 
 chính, vừa kết hợp chỉ bản đồ sẽ thắng 
 cuộc.
 3. Hoạt động ứng dụng (1p) - Ghi nhớ KT đã được ôn tập
 4. Hoạt động sáng tạo (1p) - Lập bảng thống kê địa lí các vùng 
 miền đã học
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG
 14 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 ......................................................................................................................
 Thứ Năm, ngày 28 tháng 4 năm 2022.
 Toán.
 ÔN TẬP TỔNG HỢP.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 HS ôn tập lại một số kiến thức cơ bản sau:
- Đã học trong chương trình.
- Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác
+ HS có ý thức tự giác học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- HS: SGK, bút, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1. Khởi động.
 Trò chơi: “Gọi thuyền” – LPHT điều hành
2. Ôn tập:
Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Chữ số 4 trong số 254 836 có giá trị là: 
A. 40 B. 400 C. 4000 D. 40000
Câu 2: Số thích hợp điền vào chỗ chấm 3m2 5dm2 = . . . . dm2 là:
A. 35 B. 305 C. 3005 D. 350
 3
Câu 3: Phân số nào sau đây bằng phân số 
 5
 15 9 6 15
A. B. C. D. 
 25 21 21 21
Câu 4: Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, nếu độ dài đoạn thẳng AB đo được là 1cm thì độ 
dài thật của đoạn thẳng AB là:
A. 10cm B. 100cm C. 1000cm D. 10000cm
 5 2
Câu 5: Một hình bình hành có diện tích m 2, độ dài đáy là m. Vậy chiều cao 
 7 5
của hình bình hành là:
 25 14 2 25
A. m B. m C. m D. m2 
 14 25 7 14
Câu 6: Biết x là số tròn chục, lớn hơn 30 nhưng nhỏ hơn 70 và chia hết cho cả 3 
và 5. Vậy số x là:
 A. 40 B. 45 C. 50 D. 60
II. Phần tự luận
Câu 1: Tính:
 5 3 5 2 7 1 1
a. b. c. x 2 = d. : = 
 7 2 6 3 9 3 6 
 15 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
Câu 2: a. Tìm x: b. Tính bằng cách thuận tiện nhất :
 x : 2 = 4 456 + 328 + 544 + 122 
 5 3
Câu 3: Một miếng kính hình thoi có độ dài đường chéo thứ nhất là 35 dm, độ dài 
đường chéo thứ hai bằng 2/3 độ dài đường chéo thứ nhất. Tính diện tích miếng 
kính đó?
Câu 4: Một cửa hàng có 2430 kg gạo nếp và gạo tẻ, biết rằng số gạo nếp bằng 2 
 3
số gạo tẻ. Hỏi cửa hàng có bao nhiêu kg gạo nếp? bao nhiêu kg gạo tẻ?
Câu 5: Em hãy suy nghĩ để điền các kết quả vào chỗ chấm cho phù hợp:
 Bạn Mai dùng các tờ giấy màu để xếp thành hình các ngôi sao: đỏ, xanh, 
vàng. Trong đó, số ngôi sao đỏ chiếm 1 tổng số các ngôi sao, số ngôi sao xanh 
 5
bằng số ngôi sao vàng. 
 a. Phân số chỉ phần số ngôi sao màu xanh (hoặc màu vàng) là ..
 b. Mai đã xếp được 15 ngôi sao đỏ. Vậy tổng số ngôi sao mà Mai đã xếp được 
 là .. ..
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG
 ................................................................................................................................
 ................................................................................................................................
 ................................................................................................................................
 ................................................................................................................................
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP (2T)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Phát triển năng lực đặc thù
+ Năng lực ngôn ngữ: Xác định đúng kiểu câu, viết được đoạn văn theo yêu cầu 
+Năng lực đặc thù: Các kiểu câu đã học
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL 
ngôn ngữ.
b) Phẩm chất: GD HS ý thức tự giác học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- HS: Vở thực hành
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Lí thuyết:
 16 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
- HS nhắc lại các kiểu câu đã học. Nêu VD.
2. Thực hành:
Bài 1: Nghe – viết: Chiều ngoại ô
Bài 2: Tìm 1 câu kể Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào? có trong đoạn văn trên
Bài 3: Xác định CN – VN trong các câu vừa tìm được.
Bài 4: Viết một đoạn văn ngắn giới thiệu các bạn trong tổ em có sử dụng các kiểu 
câu đã học.
(Lần lượt một số học sinh trình bày, cả lớp nhận xét)
3. Vận dụng:
 Vận dụng các kiểu câu đã học để viết văn.
 ___________________________________
 Thứ Sáu, ngày 29 tháng 4 năm 2022.
 Tiếng anh
 Cô Phương lên lớp.
 ------------------------------------------------
 Toán.
 ÔN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 HS ôn tập lại một số kiến thức cơ bản sau:
- Các phép tính với phân số.
- Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác
+ HS có ý thức tự giác học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- HS: SGK, bút, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1. Khởi động.
 Trò chơi: “Gọi thuyền” – LPHT điều hành
1. Khởi động.
 Trò chơi: “Gọi thuyền” – LPHT điều hành
2. Ôn tập:
* Lí thuyết:
- Nếu các định lí của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia của phân số.
* Bài tập.
3. Hoạt động ứng dụng
- Ghi nhớ các bảng đơn vị đo.
 17 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 8)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Củng cố KT về văn miêu tả
2. Kĩ năng
- Nghe- viết được bài chính tả Trăng lên
- Viết được đoạn văn miêu tả ngoại hình của một con vật mà em thích
3. Thái độ
- HS có ý thức tham gia tích cực các hoạt động học tập
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL hợp tác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
 - GV: Bảng phụ 
 - HS: Giấy, bút
2. Phương pháp, kĩ thuât
- PP: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, quan sát, thực hành.
- KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm 2
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại 
 chỗ
- GV dẫn vào bài mới
2. HĐ thực hành (35p)
*Mục tiêu:
- Nghe- viết được bài chính tả Trăng lên
- Viết được đoạn văn miêu tả ngoại hình của một con vật mà em thích
* Cách tiến hành: 
a. Hoạt động viết chính tả: Cá nhân - Cả lớp
 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- GV đọc cho HS viết bài - HS nghe và viết bài vào vở
- Yêu cầu HS tự đánh giá và đánh giá 
chéo
b. HĐ Luyện tập làm văn:
- Gọi HS đọc và nêu YC của BT. + Tả ngoại hình một con vật mà em yêu 
 thích
 - HS viết bài vào giấy
- Thu bài, nhận xét, đánh giá chung
3. HĐ ứng dụng (1p) - Chữa các lỗi trong đoạn văn
4. HĐ sáng tạo (1p) - Hoàn thiện bài văn tả con vật
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 18 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Toán
 ÔN TẬP CUỐI KÌ II (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 HS ôn tập lại một số kiến thức cơ bản sau:
- Số tự nhiên, phân số và các phép tính.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ NL làm việc nhóm, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác
+ HS có ý thức tự học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: SGK, bút , vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động.
 Trò chơi: “Gọi thuyền” – LPHT điều hành
2. Ôn tập
Tiết 1: Ôn tập về số tự nhiên
Mục tiêu: Củng cố cách đọc, viết, làm tính với số tự nhiên
Cách tiến hành:
1. Giải đáp một số thắc mắc của HS
2. Làm bài tập
 - Đọc, viết số tự nhiên trò chơi TC “Truyền điện”
 Bài 1: Đọc các số sau: 1 836 259; 397450; 12 796 004; 30 009; 20 976
 Bài 2: Viết các số:
 a. Bảy triệu, 5 chục nghìn, 4 trăm
 b. Mười lăm triệu bốn trăm linh bảy nghìn hai trăm mười ba.
 c. Tám mươi tư triệu sáu trăm hai mươi nghìn chín trăm.
 d. Một trăm hai mươi tư nghìn tám trăm bảy mươi hai. 
 - Các phép tính
 Bài 1: Đặt tính rồi tính
 a. 426 759 + 9761 b. 34625 – 12936 c. 2046 x 206 d. 379426 : 213
 Bài 2: Tìm x
 a. X + 326 432 = 983 572 b. X : 23 = 9326
 Bài 3: Một cửa hàng ngày thứ nhất bán được 216 m vải, ngày thứ hai bán 
được ít hơn ngày thứ nhất 13 m vải. Hỏi cả hai ngày cửa hàng đó bán được bao 
nhiêu m vải?
Tiết 2: Ôn tập về phân số
1. Ôn tập các phép tính với phân số
2. So sánh phân số
 19 Kế hoach bài dạy Lớp 4A Năm học 2021 - 2022
3. Tính nhanh
3. Vận dụng 
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
+ Năng lực ngôn ngữ: Viết được bài văn tả con vật hoàn chỉnh 
+Năng lực đặc thù: Nắm được bố cục bài văn miêu tả con vật
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL 
ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
b) Phẩm chất: GD HS ý thức tham gia tích cực các hoạt động học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở TLV
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Lí thuyết.
 HS nhắc lại bố cục của bài văn miêu tả con vật, các kiểu mở bài, kết bài đã 
học
2. Thực hành:
 Đề: Em hãy tả một con vật mà em yêu thích
3. HS làm bài , GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS còn yếu – chấm bài.
4. Một số em có bài làm tốt đọc cho cả lớp nghe.
5. Vận dụng vào miêu tả những vật nuôi trong nhà
 ___________________________________________
 Khoa học
 ÔN TẬP CUỐI NĂM: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
- Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật 
thông qua quan hệ thức ăn.
- Hiểu con người cũng là một mắt xích trong chuỗi thức ăn và vai trò của nhân tố 
- Vẽ và trình bày được mối quan hệ về thức ăn của nhiều sinh vật.
 - Có cơ hội hình thành và phát triển:
+ NL làm việc nhóm, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác
+ HS có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: SGK, bút dạ, giấy A4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của của học sinh
1. Khởi động (4p) - HS chơi trò chơi dưới sự điều hành của 
 LPHT điều khiển trò chơi: Hộp LPHT
quà bí mật
 20