Kế hoạch bài dạy lớp 4 - Tuần 24

________________
Tiết 4 Môn: Lịch sử
 ÔN TẬP
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện).
Ví dụ : Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước ; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,
- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng thời gian
- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét-ghi điểm
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài –ghi bảng
2.Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
-GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian
-GV nhận xét.
3.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
-GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2 và mục 3, SGK)
-GV nhận xét
4.Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân
-GV yêu cầu HS chuẩn bị mục 4, SGK
-GV nhận xét.
C. Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh
-2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
-2HS nhắc lại đề bài
-HS lên bảng ghi nội dung
-HS nhận xét
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm báo cáo
HS nhận xét
-HS làm việc cá nhân
-HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp
-HS nhận xét
-H Mơ nhắc lại đề bài
-Chú ý HS yếu thảo luận
__________________________________________
Tiết 5 Môn: Đạo đức
 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU: 
1 - Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1.
2 - Kĩ năng: HS có những hành vi , việc làm tích cực nhằm bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng .
3 - Thái độ: Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng .
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
- GV: SGK. Phiếu điều tra dành cho HS.
- HS: SGK. Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
A . Kiểm tra bài cũ : 
-Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? 
- Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? 
B. Bài mới :
1. GV giới thiệu, ghi bảng.
2. Hoạt động 1 : Báo cáo về kết quả điều tra
-GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương .
3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK )
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
=> Kết luận : 
+ Các ý kiến (a) là đúng .
+ Các ý kiến (b) , (c) là sai .
C. Củng cố, dặn dò:
- Đọc ghi nhớ trong SGK 
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK 
- Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
-2HS lên bảng trả lời
-2HS nhắc lại đề bài
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. 
-Cả lớp thảo luận về các báo cáo, như 
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. 
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng của địa phương sao cho thích hợp.
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
-H Plú nhắc lại đề bài
-Giúp HS yếu báo cáo
-Giúp HS yếu bày tỏ thái độ
______________________________________________________________________
Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2012.
Tiết 1 Môn: Chính tả ( Nghe- viết)
	 HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 
-Nghe –viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi.
-Làm đúng BT CT phương ngữ (2)a/b, hoặc BT CT do GV soạn.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
- Một số tờ giấy trắng phát cho học sinh làm BT3.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ:
-HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
-Nhận xét –ghi điểm
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài –ghi bảng
2.Hướng dẫn hs nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả: 
-GV đọc đoạn viết chính tả.
-Tìm hiểu nội dung: Đoạn văn nói điều gì? (Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến)
-HS đọc thầm đoạn chính tả 
-Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: hoả tuyến, ngã xuống, hội hoạ. 
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
-Nhắc cách trình bày bài
-GV đọc cho HS viết 
-GV đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
3. Chấm và chữa bài.
-Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
-GV nhận xét chung 
4. HS làm bài tập chính tả 
-HS đọc yêu cầu bài tập 2b, 3b. 
-GV giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức.
Cả lớp làm bài tập 
-HS trình bày kết quả bài tập 
Bài 2b: Mở – mỡ – cãi – cải – nghỉ – nghĩ 
Bài 3b: chi – chì – chỉ – chị 
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
C. Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại nội dung học tập
-Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
- Nhận xét tiết học, làm VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 25 
-2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
-2HS nhắc lại đề bài
-HS theo dõi trong SGK 
-HS trả lời
-HS đọc thầm 
-HS viết bảng con 
-HS nghe.
-HS viết chính tả. 
-HS dò bài. 
-HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
-Cả lớp đọc thầm
-HS làm bài 
-HS trình bày kết quả bài làm. 
-HS ghi lời giải đúng vào vở. 
-Y Thoan nhắc lại đề bài
-Chú ý HS yếu viết từ khó
-Đọc chậm cho HS yếu
viết
-HD HS yếu làm bài
__________________________________________
Tiết 2 Môn: Toán
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU:
 - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
II.CHUẨN BỊ:
 - Phiếu học tập ; Bảng nhóm làm bài theo nhóm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
A.Kiểm tra bài cũ: 
-Làm bài 2,3
-GV nhận xét –ghi điểm
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài- ghi bảng 
2.Thực hành trên băng giấy
-Lấy 2 băng giấy, dùng thước chia băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Lấy một băng, cắt lấy 5 phần.
-Đã cắt lấy mấy phần của băng giấy?
-Đọc phân số thể hiện số phần băng giấy đã bị cắt?
-HS tiếp tục cắt tiếp 3 phần băng giấy từ 5 phần băng giấy đã bị cắt ra, rồi đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên.
- HS đọc phân số chỉ số phần băng giấy còn lại?
Kết luận: có băng giấy cắt đi băng giấy còn băng giấy.
 *Trừ hai phân số cùng mẫu số.
Nêu vấn đề: Ta phải thực hiện phép tính: - = ?
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số.
-HS nhắc lại quy tắc trên để ghi nhớ.
-Muốn thử lại phép tính trừ hai phân số ta làm như thế nào?
3. Thực hành
Bài tập 1 : Sau khi HS làm xong, GV hỏi HS quy tắc mà HS đã áp dụng để làm bài.
a)- b)- c)- d) -
Bài tập 2. (a,b)Rút gọn phân số 
a)- b)- c)- d)- 
C.Củng cố – dặn dò
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào?
-Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số (tt)
-Về nhà làm lại các bài tập trong SGK 
-Nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng thực hiện
-2HS nhắc lại đề bài
-HS thực hiện theo sự hướng dẫn 
-Đã cắt 5 phần của băng giấy.
-HS tiếp tục thực hiện
Bằng băng giấy.
-3 HS đọc
-Vài HS nhắc lại.
-HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm cách tính và nêu
Vì hai phân số này có cùng mẫu số là 6 nên ta giữ nguyên phân số, chỉ trừ các tử số lại với nhau.
-Vài HS nhắc lại
-HS đọc yêu cầu, tự làm bài
-2 HS lên bảng làm , nhận xét.
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài
-Trao đổi nhóm đôi, đại diện nhóm làm bài, nhận xét.
-Y Quế nhắc lại đề bài
-HD HS yếu thực hiện 
-3Hs yếu nhắc lại.
-HD HS yếu làm bài
_________________________________________
Tiết 3 Môn: Khoa học
 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG 
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nêu được sự vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 94,95 SGK.
-Phiếu học tập.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
A.Kiểm tra bài cũ:
-Bóng tối xuất hiện ở đâu?
-GV nhận xét –ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài –ghi bảng
2.Hoạt động 1:Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của các vật 
-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK.
-Giúp đỡ từng nhóm
*Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
3.Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật 
-Cây không thể sống thiếu ánh sáng nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không?
-Tại sao chỉ có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồngđược chiếu sáng nhiều? Một số loài cây chỉ sống được ở những rừng rậm, trong hang động?
+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng?
+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt.
*Kết luận:
-Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của một loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.