Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
 TUẦN 21:
 Thứ ba, ngày 8 tháng 2 năm 2022
 TẬP ĐỌC 
 SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ ( Tiết 1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Đọc đúng: du ngoạn, nô nức, ẩn trốn, Chử Đồng Tử, làng Chử Xá, ra 
 lệnh,...
 - Đọc đúng câu: Cả một vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội 
 tưởng nhớ ông...
 - Hiểu các từ ngữ: Du ngoạn, hóa lên trời, hiển linh, duyên trời, bàng 
 hoàng,... 
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn 
 với dân, với nước.Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chữ Đồng 
 Tử. Lễ hội tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn 
 ( TLCH trong SGK).
 - Rèn kỹ năng đọc: Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn. Ngắt nghỉ hơi 
 đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với 
 lời người dẫn chuyện
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
 và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( Tìm hiểu bài) 
 NL ngôn ngữ ( đọc đúng và ngắt nghỉ đúng), NL thẩm mĩ ( đọc diễn cảm.
 b. Phẩm chất: Yêu thích các lễ hội có ở đại phương. Thích tìm hiểu về các lễ hội. 
 Yêu thích môn học.
 * GDKNS:
 - Thể hiện sự cảm thông. 
 - Đảm nhận trách nhiệm. 
 - Xác định giá trị.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy chiếu tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. 1. Hoạt động khởi động (3 phút)
2. – TC Bắn tên - HS tham gia chơi
3. – Nội dung: Kể tên các lễ hội mà 
 em biết.
 - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK
 - Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
 2. HĐ Luyện đọc (25 phút)
 *Mục tiêu:
 Năm học: 2021 - 2022 1 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các 
cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
* Cách tiến hành: 
 a. GV đọc mẫu toàn bài:
 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một - HS lắng nghe
lượt với giọng nhẹ nhàng, tình 
cảm. Lưu ý giọng đọc cho HS. 
 b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp 
kết hợp luyện đọc từ khó câu trong nhóm. 
- GV theo dõi HS đọc bài để phát 
hiện lỗi phát âm của HS. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
 - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo hình 
 thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả 
 lớp (du ngoạn, nô nức, ẩn trốn, Chử Đồng Tử, 
 làng Chử Xá, ra lệnh, )
c. Học sinh nối tiếp nhau đọc - HS chia đoạn (4 đoạn như SGK)
từng đoạn và giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn 
 trong nhóm.
 - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm.
- Luyện đọc câu khó, HD ngắt + Cả một vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức 
giọng câu dài: làm lễ,/ mở hội tưởng nhớ ông.// (...)
- GV cho HS giải nghĩa từ: : Du - Đọc phần chú giải (cá nhân). 
ngoạn, hóa lên trời, hiển linh, 
duyên trời, bàng hoàng,... 
 - 1 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn văn trước lớp.
 - Đại diện 4 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn văn 
 trước lớp.
d. Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4.
* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt 
động.
3. HĐ tìm hiểu bài (15 phút):
a. Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có 
công lớn với dân, với nước.Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng 
Chữ Đồng Tử. Lễ hội tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện 
lòng biết ơn 
b. Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
- GV yêu cầu 1 HS đọc to 5 câu hỏi - 1 HS đọc 5 câu hỏi cuối bài
cuối bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận 
 để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút)
- GV hỗ trợ TBHT lên điều hành 
lớp chia sẻ kết quả trước lớp 
+ Tìm những chi tiết cho thấy cảnh + Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ còn lại một 
nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó ? chiếc khố mặc chung.....
Năm học: 2021 - 2022 2 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
+ Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên + Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập 
Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như vào bờ, hoảng hốt, .....
thế nào ?
+ Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã + Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, 
giúp dân làm những việc gì ? dệt vải
+ Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng + Nhân dân lập đền thờ ở nhiều nơi bên sông 
biết ơn Chử Đồng Tử ? Hồng. Hàng năm ...... tưởng nhớ công lao của 
 ông.
+ Nêu nội dung chính của bài? *Nội dung: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, 
 chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước.Nhân 
 dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng 
 Chữ Đồng Tử. Lễ hội tổ chức hằng năm ở 
 nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng 
 biết ơn.
=> GV chốt kiến thức (theo ND - HS chú ý nghe 
của bài)
6. HĐ vận dụng, trải nghiệm - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 ( 2phút): - VN tìm đọc các câu chuyện có cùng chủ đề 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 .
 TOÁN:
 TIỀN VIỆT NAM
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Biết tiền Việt Nam loại: 200 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng.
 - Bước đầu biết chuyển đổi tiền.
 - Biết tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng.
 * Điều chỉnh: Kết hợp giới thiệu cả bài Tiền Việt Nam ở Toán lớp 2/ 162.
 - Rèn cho học sinh kĩ năng tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
a. Năng lực: Học sinh có cơ hội phát triển năng lực: Năng lực tự học ( hoạt động cá 
nhân), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT 1 (a, b), 2 (a, b, c), 3.) NL tư duy - 
lập luận logic( biết các mệnh giá tiền VN và vận dụng chi tiêu tiết kiệm tiền trong 
cuộc sống).
b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh biết quý trọng đồng tiền. Yêu toán học.
*Bài tập cần làm: Làm bài tập 1 (a, b), 2 (a, b, c), 3.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Năm học: 2021 - 2022 3 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
 - Giáo viên: Sách giáo khoa. Các tờ giấy bạc: 200 đồng, 500 đồng, 1000 
đồng, 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng.
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. HĐ khởi động (2 phút): 
- Trò chơi: Gọi thuyền: - Học sinh tham gia chơi.
+ Nội dung chơi:
32 chia 8 nhân 3 15 nhân 4 chia 2
72 chia 9 nhân 6 42 chia 6 nhân 7
 ( )
- Tổng kết – Kết nối bài học. - Lắng nghe.
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Mở vở ghi bài.
bảng.
2. HĐ hình thành kiến thức mới (15 phút):
* Mục tiêu: Biết tiền Việt Nam loại: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng.
* Cách tiến hành:
Việc 1: Giới thiệu các tờ giấy bạc: 
100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 
đồng, 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 
đồng 
- Giáo viên giới thiệu khi mua bán - Quan sát bằng trực quan (vật thật).
hàng ta thường sử dụng tiền và hỏi.
- GV giới thiệu tiếp một số tờ giấy 
bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 
1000 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng, 
10000 đồng và nêu cho học sinh biết, 
hiện nay các tờ giấy bạc 100đ và 200đ 
không được sử dụng để mua bán do 
nó có giá trị quá thấp so với giá cả 
hiện hành.
- Giáo viên cho học sinh quan sát kĩ - Quan sát cả 2 mặt của tờ giấy bạc và 
cả hai mặt của từng tờ giấy bạc còn lại nhận xét về màu sắc của tờ giấy bạc, chữ 
và nhận xét những đặc điểm như: và số thể hiện mệnh giá được in trên tờ 
- Màu sắc của tờ giấy bạc. giấy bạc.
- Các dòng chữ, ví dụ:
+ Dòng chữ “Hai nghìn đồng” và số 
2000.
+ Dòng chữ “Năm nghìn đồng” và số 
5000...
Lưu ý: Học sinh M1+ M2 nhận biết 
mệnh giá của tờ tiền.
=> Giáo viên củng cố lại đặc điểm của - Lắng nghe, ghi nhớ.
Năm học: 2021 - 2022 4 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
các loại giấy bạc trên.
3. HĐ thực hành (15 phút):
* Mục tiêu: 
- Bước đầu biết chuyển đổi tiền.
- Biết tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng.
* Cách tiến hành:
Bài 1 (a, b): (Trò chơi: “Đố bạn”)
- Giáo viên tổ chức trò chơi: “Đố bạn” - Học sinh tham gia chơi.
để hoàn thành bài tập. a) Chú lợn (a) có 6200 đồng. Vì tính nhẩm 
 5000đ + 1000đ + 200đ = 6200đ
 b) Chú lợn (b) có 8400 đ vì 1000đ +1000đ 
 + 1000 đ + 3000đ +200đ + 200đ = 8400đ
- Giáo viên nhận xét chung.
- Giáo viên củng cố cách tính cộng, 
trừ trên các số với đơn vị là đồng.
Bài 2 (a, b, c): (Trò chơi: “Ai - Học sinh tham gia chơi.
nhanh, ai đúng”) a) Trong bài mẫu ta phải lấy 2 tờ giấy bạc 
- Giáo viên tổ chức trò chơi: “Ai 1000đ để được 2000đ.
nhanh, ai đúng” để hoàn thành bài tập. b) Có 5 tờ giấy bạc loại 5000đ.
 - Lấy 2 tờ giấy bạc 5000đ vì 5000đ + 
 5000đ = 10000đ.
 c) Có 6 tờ giấy bạc loại 2000đ.
 - Lấy 5 tờ giấy bạc 5000đ vì 2000đ + 
 2000đ +2000đ + 2000đ + 2000đ = 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học 10000đ.
sinh.
Bài 3: (Cá nhân - Cặp đôi – Cả lớp)
- Giáo viên cho học sinh làn bài cá 
nhân. - Học sinh làm bài cá nhân sau đó trao đổi 
 cặp đôi rồi chia sẻ trước lớp:
 - Ít nhất là bóng bay: 1000đ.
 + Nhiều nhất là lọ hoa: 8700 đ.
 - Mua... hết 2500 đồng. (Lấy giá tiền 1 
 quả bóng + giá tiền 1 chiếc bút chì: 1000đ 
 + 1500đ = 2500đ)
 - Nhiều hơn 47000đ (vì 8700đ – 4000đ = 
- Giáo viên nhận xét chung. 4 7000đ)
Bài 1c: (Bài tập chờ - Dành cho HSNK)
- Giáo viên kiểm tra, đánh giá riêng - Học sinh tự làm bài rồi báo cáo sau khi 
từng em. hoàn thành. 
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (2 - Về xem lại bài đã làm trên lớp.
phút) - Trò chơi “Xì điện”: Tính nhẩm:
Năm học: 2021 - 2022 5 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
 5000 + 2000 – 1000
 2000 + 2000 + 2000 – 1000
 5000 + 5000 – 3000
 10 000 – 2000 – 2000
 - Suy nghĩ, thử giải bài toán sau: Bạn Lan 
 mu một cái bút giá 2500 đồng và một 
 quyển vở giá 3000 đồng, bạn đưa cho cô 
 bán hàng 3 tờ giấy bạc loại 2000 đồng. 
 Hỏi cô bán hàng phải trả lại bạn bao 
 nhiêu tiền?
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ....................................................................
 Thứ tư, ngày 9 tháng 2 năm 2022
 TOÁN:
 LUYỆN TẬP
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học.
 - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng.
 - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ. 
 - Phân biệt được mệnh giá, màu sắc của các tờ tiền.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
a. Năng lực: Học sinh có cơ hội phát triển năng lực: Năng lực tự học ( hoạt động cá 
nhân), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT 1, 2 (a,b ), 3, 4.) NL tư duy - lập luận 
logic( biết các mệnh giá tiền VN và vận dụng chi tiêu tiết kiệm tiền trong cuộc 
sống).
b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh sử dụng tiền đúng mục đích. Yêu thích học toán. 
*Bài tập cần làm: Làm BT: 1, 2 (a,b ), 3, 4.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Một số tờ tiền của các mệnh giá khác nhau.
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Năm học: 2021 - 2022 6 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
1. HĐ khởi động (5 phút) : 
- Trò chơi: Trò chơi bắn tên - HS tham gia chơi
- Nội dung chơi về bài học: Tiền 
Việt nam
- Tổng kết – Kết nối bài học - Lắng nghe
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Mở vở ghi bài
bảng.
2. HĐ thực hành (28 phút):
* Mục tiêu: 
- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học.
- Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng.
- Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ. 
* Cách tiến hành: 
Bài 1: Cá nhân - Cả lớp - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát từng ví - HS làm vào vở ghi
tiền, tìm hiểu mệnh giá của các - HS lên chia sẻ KQ trước lớp kết quả 
loại tiền có trong ví rồi trả lời - Thống nhất cách làm và đáp án đúng:
các câu hỏi. +Xác định số tiền trong mỗi ví
 +So sánh kết quả tìm được
*Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 +Rý ra kết luận: Chiếc ví C nhiều tiền nhất
hoàn thành BT
*GV củng cố cộng trên các số 
với đơn vị là đồng.
Bài 2: Cá nhân – N2 - Cả lớp - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS thực hiện theo - HS quan sát hình vẽ và làm bài.
YC + HS làm nhóm - trao đổi vở trong cặp để KT 
- GV gợi ý cho HS nhóm đối kết quả
tượng M1 hoàn thành BT + HS thống nhất KQ chung
 + Đại diện HS chia sẻ trước lớp
* GV củng cố trừ trên các số với * Dự kiến KQ 
đơn vị là đồng a. Lấy 1 tờ giấy bạc 2000đ, 1 tờ giấy bạc 1000đ, 
 1 tờ 500đ, 1 tờ 100đ thì được 3600đ.
 b. Lấy 1 tờ giấy bạc 5000đ, 1 tờ 2000đ, 1 tờ 500 
 đ thì được 7500 đ
Bài 3a: Cá nhân – Cả lớp - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài cá - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài.
nhân - 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung:
+ GV trợ giúp Hs hạn chế Dự kiến kết quả:
+ GV khuyến khích HS nêu các + Mai có đủ tiền mua kéo, còn thừa tiền để mua 
cách lựa chọn khác nhau. thước kẻ.
*GV kết luận chung. + Nam đủ tiền mua 1 thước kẻ, 1 hộp sáp màu .
Bài 4: Cá nhân – Cả lớp - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài cá 
 - HS tự làm bài vào vở.
Năm học: 2021 - 2022 7 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
nhân
- GV đánh giá – nhận xét bài.
- Nhận xét nhanh kết quả làm 
bài của HS.
- Gọi 1 HS làm bài tốt chia sẻ - 1 HS chia sẻ kết quả:
kết quả trước lớp. Bài giải:
 Mẹ mua hết số tiền là:
 67000 + 2300 = 9000 (đồng)
 Cô bán hàng phải trả lại số tiền là:
 10 000 – 9000 = 1000 (đồng)
 Đ/S: 1000 đồng
Bài tập PTNL:
Bài tập 2c (M3+M4): - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài.
-Yêu cầu học sinh làm bài rồi - HS tự làm bài vào vở.
báo cáo kết quả - HS báo cáo KQ với GV
- GV chốt đáp án đúng
3. HĐ vận dụng, trải nghiệm - Cùng mẹ tính toán số tiền chi tiêu trong ngày 
(2 phút) hôm nay.
 - Tiêu tiền: Cùng mẹ (hoặc xin mẹ đi 1 mình 
 nếu chợ gần nhà), mang 50 nghìn ra chợ mua 
 rau hoặc một món đồ nào đấy, xem giá cả và 
 tính toán số tiền thừa là bao nhiêu.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 TẬP ĐỌC 
 SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ ( Tiết 2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Đọc đúng: du ngoạn, nô nức, ẩn trốn, Chử Đồng Tử, làng Chử Xá, ra 
 lệnh,...
 - Đọc đúng câu: Cả một vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội 
 tưởng nhớ ông...
 - Hiểu các từ ngữ: Du ngoạn, hóa lên trời, hiển linh, duyên trời, bàng 
hoàng,... 
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn 
với dân, với nước.Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chữ Đồng 
Năm học: 2021 - 2022 8 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
 Tử. Lễ hội tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn 
 ( TLCH trong SGK).
 - KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
 và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( Kể chuyện hấp 
 dẫn) NL ngôn ngữ ( thể hiện đúng ngôn ngữ từng nhân vật), NL thẩm mĩ ( kể 
 chuyện lôi cuốn)
 b. Phẩm chất: Yêu thích các lễ hội có ở đại phương. Thích tìm hiểu về các lễ hội. 
 Yêu thích môn học.
 * GDKNS:
 - Thể hiện sự cảm thông. 
 - Đảm nhận trách nhiệm. 
 - Xác định giá trị.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Máy chiếu tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
 - Học sinh: Sách giáo khoa.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4. 1. Hoạt động khởi động (3 phút)
5. – TC Bắn tên - HS tham gia chơi
6. – Nội dung: Kể tên các lễ hội mà 
 em biết.
 - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK
 - Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
 2. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (10 phút)
 *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ 
 cần thiết.
 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
 - Hướng dẫn học sinh cách đọc 
 nâng cao
 + Đọc đúng đoạn văn: nhịp đọc - 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài.
 chậm, giọng trầm,..., giọng phù hợp 
 với cảm xúc hướng về quá khứ xa xưa 
 và gia cảnh nghèo khó của Chử Đồng 
 Tử - 1 số HS luyện đọc trước lớp.
 + ...Nhà nghèo,/ mẹ mất sớm,/ hai cha 
 con chàng chỉ có một chiếc khố mặc 
 chung.// Khi cha mất,/ chàng thương 
 cha nên đã quấn khố chôn cha,/ còn 
 mình đành ở không. // - Xác định các giọng đọc có trong câu chuyện 
 - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc của - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai.
 các nhân vật. + Phân vai trong nhóm
 Năm học: 2021 - 2022 9 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
 + Luyện đọc phân vai trong nhóm.
 - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc 
 phân vai trước lớp
 - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét chung - Chuyển HĐ
3. HĐ kể chuyện (25 phút)
* Mục tiêu : 
- Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện, kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa 
theo gợi ý cho trước.
- HS 3 +MN4 kể lại đựoc toàn bộ câu chuyện
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
a. GV nêu yêu cầu của tiết kể - Lắng nghe
chuyện. - Học sinh đọc thầm các câu hỏi trong từng 
 đoạn để tìm hiểu yêu cầu của bài.
 b. Hướng dẫn HS kể chuyện:
- Cho HS qua sát tranh minh họa - HS quan sát tranh
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi -HS đọc gợi ý kết hợp nội dung bài kể lại câu 
gợi ý nhớ lại ND từng đoạn truyện chuyện
và đặt tên cho từng đoạn. -> Đọc yêu cầu. Cả lớp quan sát các bức tranh 
 minh họa và đặt tên.
 + Tranh 1 : Cảnh nghèo khổ/ Tình cha con . 
 + Tranh 2 : Cuộc gặp gỡ kì lạ .
 + Tranh 3 : Truyền nghề cho dân 
 + Tranh 4 : Tưởng nhớ/ Uống nước nhớ nguồn 
- GV yêu cầu dựa theo tranh minh 
họa kết hợp gợi ý với nội dung 4 
đoạn trong truyện kể lại toàn bộ 
câu chuyện.
c. HS kể chuyện trong nhóm - Nhóm trưởng điều khiển:
 - Luyện kể cá nhân
d. Thi kể chuyện trước lớp: - Luyện kể nối tiếp đoạn trong nhóm.
* Lưu ý: - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp.
- M1, M2: Kể đúng nội dung. - Lớp nhận xét.
- M3, M4: Kể có ngữ điệu 
* GV đặt câu hỏi chốt nội dung 
bài: 
+ Câu chuyện kể về về ai? - HS trả lời theo ý đã hiểu
+ Em học được gì từ câu chuyện - HS trả lời theo ý đã hiểu khi tìm hiểu bài
Năm học: 2021 - 2022 10 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
này?
 4. HĐvận dụng, trải nghiệm - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 ( 2phút): - VN tìm đọc các câu chuyện có cùng chủ đề 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 .
 Thứ năm, ngày 10 tháng 2 năm 2022
 TOÁN:
 LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - HS bước đầu làm quen với dãy số liệu, biết xử lí số liệu và lập được dãy số 
liệu (ở mức đơn giản ). 
 - Biết lập được dãy số liệu ở mức độ đơn giản 
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
a. Năng lực: Học sinh có cơ hội phát triển năng lực: Năng lực tự học ( hoạt động cá 
nhân), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT 1, 3.) NL tư duy - lập luận logic( biét 
thống kê số liệu và vận dụng trong cuộc sống).
b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học 
toán. 
* Bài tập cần làm: Bài 1, 3.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Phấn màu, bảng phụ
 - HS: Bảng con
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (5 phút):
 - T/C Truyền điện. - HS tham gia chơi
 + TBHT điều hành
 + Nội dung về bài học Tiền Việt Nam 
 - Nhận xét - Kết nối kiến thức - Lắng nghe
 - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Lắng nghe – Mở vở ghi bài.
 bảng 
Năm học: 2021 - 2022 11 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
 2. HĐ hình thành kiến thức mới (12 phút):
 * Mục tiêu: Làm quen với dãy số liệu
 * Cách tiến hành: HĐ cả lớp
 - GV treo hình minh học
 - GV giao nhiệm vụ cho HS
 +Quan sát hình để hình thành dãy số - HS QS hình minh họa
 liệu - HS thực hiện YC của bài cá nhân => chia 
 sẻ cặp đôi 
 - HS chia sẻ bài giải trước lớp:
 *Dự kiến nội dung chia sẻ:
 + Bức tranh này nói về điều gì? + Vẽ các bạn và nói về chiều cao của các 
 GV gợi ý: Các số đo chiều cao là dãy bạn.
 số liệu.
 - Làm quen với thứ tự và số số hạng - HS đọc số đo chiều cao của các bạn cho 
 của dãy: bạn trên bảng ghi: 122cm, 130cm, 127cm, 
 118cm.
 + Số 122 cm là số thứ mấy trong dãy? + Là số thứ nhất trong dãy.
 (Tương tự với các số khác).
 + Dãy số liệu trên có mấy số? + Có 4 số.
 - HS ghi tên 4 bạn theo thứ tự chiều cao 
 trên để được danh sách: Anh, Phong, Minh, 
 Ngân.
 - Một số HS nhìn vào danh sách đọc chiều 
 * Lưu ý: HS M1+ M2 nắm được dãy 
 cao của từng bạn.
 số liệu ở mức độ đơn giản 
 2. HĐ thực hành (16 phút):
 * Mục tiêu: Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu (ở mức đơn giản). Vận dụng 
 kiến thức làm bài tập làm được các BT 1, BT3.
 * Cách tiến hành:
 Bài 1: Cá nhân – Nhóm 2 – Cả lớp - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài. 
 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở ghi => trao đổi vở KT
 *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn - HS lên chia sẻ KQ trước lớp kết quả 
 thành BT. - Thống nhất cách làm và đáp án đúng:
 *GV củng cố nhận biết, đọc được các + Hùng cao 125 cm, Dũng cao 129 cm, Hà 
 dãy số liệu ở mức độ đơn giản cao 132 cm, Quân cao 135 cm.
 Bài 3: Cá nhân – Nhóm 2 – Cả lớp 
 - GV yêu cầu HS thực hiện theo YC - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài.
 của bài + HS làm bài cá nhân => chia sẻ trong cặp
 *GV gợi ý cho HS đối tượng M1 hoàn + Chia sẻ KQ trước lớp. Thống nhất KQ 
 thành BT chung:
 *GV củng cố cách sắp xếp các số liệu Dự kiến KQ: 
 theo thứ tự từ bé đến lớn (ngược lại) a/ 36kg, 40kg, 45kg, 50kg, 60kg.
Năm học: 2021 - 2022 12 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
 b/ 60kg, 50 kg, 45kg, 40kg, 36kg.
 Bài tập PTNL:
 Bài tập 2+ bài 4. (M3+M4): 
 - Yêu cầu học sinh thực hiện YC của - HS đọc nhẩm YC bài 
 BT rồi báo cáo kết quả. + Học sinh thực hiện YC của BT rồi báo cáo 
 - GV chốt đáp án đúng VD bài 2: với giáo viên.
 Có 5 ngày chủ nhật, Chủ nhật đầu 
 tiên là ngày 1, ngày 22 là chủ nhật, 
 thứ tư trong tháng
 3. HĐ vận dụng, trải nghiệm - Lập bảng thống kê số liệu về chiều cao của 
 (2 phút) mọi người trong gia đình em.
 - Suy nghĩ và tìm cách lập bảng thống kê số 
 liệu về chiều cao và cận nặng (trong cùng 1 
 bảng) của các thành viên trong gia đình.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 CHÍNH TẢ (Nghe – viết):
 SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - HS làm đúng BT2a. Viết đúngvà nhớ cách viết tiếng có vần r/d/gi; ên/ênh 
 - Rèn kỹ năng viết đẹp và đúng, viết đúng những chữ có vần r/d/gi; ên/ênh 
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ ( qua hoạt động nghe- viết), NL giao 
tiếp và hợp tác (qua Hđ nhận xét lỗi bài viết), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo 
(BT2a) NL ngôn ngữ ( phát âm và phân biệt đúng tiếng có vần r/d/gi; ên/ênh), NL 
thẩm mĩ ( viết chữ đẹp).
 b. Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: 3 tờ phiếu viết nội dung BT2a.
 - HS: SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút): - Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan”
- T/C: Viết đúng, viết nhanh và viết - HS tham gia chơi.
Năm học: 2021 - 2022 13 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
đẹp
-TBHT điều hành
+ Yêu cầu 6HS (2đội) viết ở bảng 
lớp, các từ có vần ưc/ưt.
- GV tổng kết T/C, tuyên dương. - Lắng nghe.
Nhận xét quá trình luyện chữ trong 
tuần qua. Kết nối bài học.
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Lắng nghe, mở vở.
bảng
 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (7 phút):
*Mục tiêu: 
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng 
chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 a. Trao đổi về nội dung đoạn 
chép
- GV đọc đoạn văn một lượt. - 1 Học sinh đọc lại.
+ Đoạn văn viết về ai? + Chử Đồng Tử và Tiên Dung
+Những chữ nào trong bài viết + Chử Đồng Tử, Tiên Dung, Hồng,...
hoa?
+Hướng dẫn viết những từ thường + Dự kiến một số từ: Chử Đồng Tử, Tiên 
viết sai? Dung, nhiều lần, giúp dân đánh giặc, sông 
 Hồng, lại nô nức làm lễ... 
 b. Hướng dẫn trình bày:
+ Cần viết chữ đầu tiên của đoạn - Viết cách lề vở 1 ô li.
bài viết chính tả như thế nào?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những chữ 
lấy bảng con và viết các tiếng khó. dễ viết sai:...
- HS tìm từ khó viết, dễ lẫn + Chử Đồng Tử, Tiên Dung, nhiều lần, giúp 
 dân đánh giặc, sông Hồng, lại nô nức làm 
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó lễ... 
vào bảng con. - 1 số HS luyện viết vào bảng lớp, chia sẻ
 - Nhận xét bài viết bảng của học 
 sinh. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con 
 - HS nêu những chữ (phụ âm l/n; r/d/gi;vần 
- Giáo viên gạch chân những từ cần ên/ ênh), hay viết sai.
lưu ý. - Học sinh đọc .
 3. HĐ viết chính tả (15 phút):
*Mục tiêu: 
- Học sinh chép lại chính xác đoạn chính tả.
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính 
Năm học: 2021 - 2022 14 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
 - Giáo viên nhắc học sinh những - Lắng nghe
 vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính 
 tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu 
 viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ 
 từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng 
 cụm từ để viết cho đúng, đẹp, 
 nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm 
 viết đúng qui định. 
- Cho học sinh viết bài. - HS nghe và viết bài.
*Lưu ý đối tượng HS M1+ M2 
về:
Tư thế ngồi; Cách cầm bút; Tốc độ 
viết; Lưu ý khi viết phụ âm phụ âm 
l/n; r/d/gi;vần ên/ ênh)
 4. HĐ chấm, nhận xét bài (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
 - Cho học sinh tự soát lại bài của - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì 
 mình theo. gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở 
 bằng bút mực.
 - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau
 - GV đánh giá - nhận xét 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài làm của - Lắng nghe.
học sinh.
 5. HĐ làm bài tập (5 phút)
*Mục tiêu: HS làm đúng BT2a. Viết đúngvà nhớ cách viết tiếng có vần r/d/gi; 
ên/ênh.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp
Bài 2a: 
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp
trong sách giáo khoa.
 - Giáo viên chỉnh sửa, chốt lời giải *Dự kiến đáp án: 
đúng. + Hoa giấy – giản dị - giống hệt - rực rỡ - 
 hoa giấy –rải kín 
Bài tập PTNL
Bài tập 2b (M3+M4): 
- Yêu cầu học sinh làm bài rồi báo - Học sinh tự làm bài vào vở rồi báo cáo với 
cáo kết quả giáo viên.
- GV chốt đáp án đúng
*Dự kiến đáp án: 
Năm học: 2021 - 2022 15 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
lệnh – dập dềnh –lao lên- bên- 
công kênh – trên – mênh mông.
 5.HĐ vận dụng, trải nghiêm - Về nhà viết lại 10 lần những chữ viết bị sai. 
 (2 phút) Có thể luyện viết lại bài chính tả trên lớp cho 
 đẹp hơn.
 - Về nhà tự chọn 1 đoạn văn mình yêu thích 
 và luyện viết cho đẹp.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ......................................................................................
 Thứ sáu, ngày 11 tháng 2 năm 2022
 TẬP ĐỌC: 
 RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
- Đọc đúng: bập bùng trống ếch, mâm cỗ, trong suốt,nải chuối,...
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
 - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Chuối ngự
 - Hiểu ND: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn. 
Trong cuộc vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với nhau.
 - Rèn kỹ năng đọc đúng và đọc hay.
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
 a. Năng lực chung: Năng lực tự học ( qua hoạt động cá nhân), NL giao tiếp 
và hợp tác (qua Hđ nhóm, cả lớp), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( Tìm hiểu bài) 
NL ngôn ngữ ( đọc đúng và ngắt nghỉ đúng), NL thẩm mĩ ( đọc diễn cảm.
b. Phẩm chất: Yêu quý đêm trung thu, yêu quý bạn bè và gắn bó với quê hương.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn.
 - HS: SGK
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ khởi động (3 phút): - Hát bài: Chiếc đèn ông sao
 - Nêu nội dung bài hát
 - GV kết nối kiến thức - Lắng nghe 
 - Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên - Mở SGK
 bảng. 
 2. HĐ Luyện đọc (15 phút)
Năm học: 2021 - 2022 16 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
 *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa 
 các cụm từ.
 * Cách tiến hành :
 a. GV đọc mẫu toàn bài thơ:
 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài, lưu ý - HS lắng nghe
 HS nghỉ hơi sau dấu câu, đọc giọng 
 vui, sôi nổi , thể hiện tâm trạng háo 
 hức, rộn ràng của hai bạn nhỏ trong 
 đêm đón cỗ, rước đèn. Nhấn giọng từ 
 ngữ biểu cảm thể hiện niềm vui của 
 các em trong đêm rằm tháng 8.
 b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối 
 thơ kết hợp luyện đọc từ khó tiếp câu trong nhóm. 
 - GV theo dõi HS đọc bài để phát 
 hiện lỗi phát âm của HS. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
 - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo 
 hình thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân 
 (M1) => cả lớp (bập bùng trống ếch, mâm 
 c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng cỗ, trong suốt,nải chuối, )
 khổ thơ và giải nghĩa từ khó: - HS chia đoạn (3 đoạn tương ứng với 3 
 khổ thơ như SGK)
 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng 
 - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng khổ thơ trong nhóm.
 câu dài: - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong 
 - Hướng dẫn đọc câu khó : nhóm.
 + Chiều rồi đêm xuống.// Trẻ con 
 bên hàng xóm/ bập bùng trống ếch 
 rước đèn //
 + Tâm thích nhất / cái đèn ông sao 
 của bạn Hà bên hàng xóm.// ( )
 - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ - Đọc phần chú giải (cá nhân). 
 ngữ mới trong bài: Chuối ngự - Đặt câu với từ: Chuối ngự 
 d. Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh cả bài.
 * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt 
 động.
 3. HĐ Tìm hiểu bài (8 phút)
 *Mục tiêu: Hiểu ND: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước 
 đèn. Trong cuộc vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với nhau.
 *Cách tiến hành: 
Năm học: 2021 - 2022 17 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
 - Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu - 1 HS đọc 4 câu hỏi cuối bài
 bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo 
 luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 
 *GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp phút)
 chia sẻ kết quả trước lớp. *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia 
 + Mâm cỗ trung thu của Tâm được sẻ kết quả.
 bày như thế nào? + Được bày rất vui mắt : Một quả bưởi 
 + Chiếc đèn ông sao của Hà có gì được khía thành tám cánh như hoa, .....
 đẹp ? + Làm bằng giấy bóng kính đỏ trong suốt 
 + Những chi tiết nào cho biết Tâm ngôi sao được gắn vào giữa vòng tròn 
 và Hà rước đèn rất vui ? .......
 + Hai bạn đi bên nhau, mắt không rời khỏi 
 cái đèn hai bạn thay nhau cầm đèn có lúc 
 + Nêu nội dung của bài? cầm chung cái đèn reo “ tùng tùng tùng 
 * GVKL chung dinh dinh dinh ! ”
 *Nội dung: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ 
 trung thu và đêm hội rước đèn.Trong cuộc 
 vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu 
 quý gắn bó với nhau
 4. HĐ Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng bài thơ (7 phút)
 *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ 
 ngữ cần thiết. 
 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
 - 1 HS đọc lại toàn bài đọc (M4)
 - Xác định các giọng đọc của bài.
 - Yêu cầu học sinh luyện đọc cá - Nhóm trưởng điều khiển nhóm luyện đọc 
 nhân đoạn.
 - Thi đọc đoạn trước lớp: Các nhóm thi 
 đọc đoạn trước lớp
 - Cá nhân thi đọc đoạn theo hình thức 
 “Hái hoa dân chủ” (M1, M2).
 - Thi đọc cả bài (M3, M4)
 - Nhận xét, tuyên dương học sinh. 
 Lưu ý: Đọc đúng, to và rõ ràng: 
 M1,M2. Đọc diễn cảm: M3, M4
 5. HĐ vận dụng, trải nghiệm (2 - VN luyện đọc llaij bài tập đọc, tìm ra 
 phút) : cách đọc phù hợp nhất.
 - Tìm đọc các bài văn kể về các đêm vui 
 trung thu của thiếu nhi.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Năm học: 2021 - 2022 18 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
 ..........................................................................................................
 TOÁN:
 LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (TIẾP THEO)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1.Phát triển năng lực đặc thù:
 - Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: cột, hàng.
 - Biết cách đọc số liệu của một bảng. Biết cách phân tích số liệu của 1 bảng.
 - Rèn kĩ năng phân tích số liệu của 1 bảng số liệu thống kê: cột, hàng .
 2. Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. 
a. Năng lực: Học sinh có cơ hội phát triển năng lực: Năng lực tự học ( hoạt động cá 
nhân), NL giải quyết vấn đề và sáng tạo ( BT 1, 2.) NL tư duy - lập luận logic( biét 
thống kê số liệu và vận dụng trong cuộc sống).
b. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. Yêu thích học toán. 
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Bảng thống kê số con của 3 gia đình trên khổ giấy 40 cm x 80 cm. 
 - HS: SGK, bộ đồ dùng Toán 3
 1. Kiến thức: 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (5 phút):
- TC: Bắn tên - HS tham gia chơi
+ TBHT điều hành.
+ Nội dung: Đọc bảng thống kê chiều 
cao của các thành viên trong gia đình 
mình. - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày 
- Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới bài vào vở. 
và ghi đầu bài lên bảng.
2. HĐ khám phá kiến thức (12 phút)
* Mục tiêu: 
- Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: cột, hàng.
- Biết cách đọc số liệu của một bảng. Biết cách phân tích số liệu của 1 bảng
* Cách tiến hành: HĐ cả lớp
 Khai thác:
* Hướng dẫn HS làm quen với dãy số 
liệu.
- Yêu cầu quan sát bảng thống kê. - Quan sát bảng thống kê.
+ Nhìn vào bảng trên em biết điều gì ? + Biết về số con của mỗi gia đình.
Năm học: 2021 - 2022 19 Kế hoạch bài dạy lớp 3A
- Gọi HS đọc tên và số con của từng gia + HS đọc
đình. - Bức tranh cho biết số con của 3 gia 
 đình: Cô Mai, cô Lan, cô Hồng.
- Giáo viên giới thiệu các hàng và các - Nêu cấu tạo của bảng.
cột trong bảng. + HS đọc số liệu trong bảng: GĐ cô 
 Mai có 2 con, GĐ cô Lan có 1 con, GĐ 
 cô Hồng có 2 con.
 - HS nhắc lại cấu tạo của bảng số liệu.
=> GV KL về bảng số liệu. - HS lắng nghe
3. HĐ thực hành (16 phút)
* Mục tiêu:
- Biết cách phân tích các số liệu của 1 bảng 
- HS vận dụng kiến thức thực hành các BTl, 2.
* Cách tiến hành: 
Bài 1: Cá nhân - Lớp
- GV giao nhiệm vụ
+ Dưới đây là bảng thống kê số HS của 
các lớp 3 ở một trường tiểu học:
+ Yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi.
 - Hs tự tìm hiểu yêu cầu của bài.
*Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn - HS làm bài cá nhân vào vở
thành BT - Đại diện 2HS lên bảng gắn phiếu lớn
 - Chia sẻ KQ trước lớp kết quả 
 -Thống nhất cách làm và đáp án đúng
 *Dự kiến KQ:
 Lớp 3B có 13 HSG,...
 Lớp 3C có nhiều hơn lớp 3A 7 em...
Bài 2: Cá nhân - Cặp đôi - Lớp - Hs tự tìm hiểu yêu cầu của bài.
*GV lưu ý HS M1 +M2 cách phân tích - HS làm bài cá nhân vào vở => Trao 
các số liệu của 1 bảng. đổi vở để kiểm tra.
 - Đại diện HS lên bảng gắn phiếu lớn
 - Chia sẻ KQ trước lớp .
 *Dự kiến KQ:
 + Lớp 3C trồng được nhiều cây nhất.
 + Lớp 3B trồng được ít cây nhất
* GV cho HS nhận xét để củng cố cấu + Hai lớp 3A và 3C trồng được cây (...)
tạo của bảng số liệu
Bài 3: (BT chờ - Dành cho HSNK) - HS tự làm bài rồi báo cáo sau khi 
- GV kiểm tra, đánh giá riêng từng em hoàn thành.
 3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (2 phút): - Lập bảng thống kê số liệu về chiều 
 cao của các bạn trong bàn mình và bàn 
 trên hoặc dưới mình. 
Năm học: 2021 - 2022 20