Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Thuý Thành

 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 TUẦN 28
 Thứ 2 ngày 4 tháng 4 năm 2022
 Tiếng Việt
 BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ QUÊ HƯƠNG HOẶC NƠI Ở
 I. IÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Viết được đoạn văn 4-5 câu về quê hương em hoặc nơi em ở; gắn kèm tranh 
(ảnh) sưu tầm.
 - Đoạn viết rõ ràng, viết thành câu, thể hiện tình cảm yêu quê hương, yêu nơi 
mình sinh sống. 
 2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng : Đoạn viết rõ ràng, viết thành câu. 
 3. Phẩm chất 
 - Bồi đắp tình yêu nơi mình sinh sống, yêu quê hương, yêu những nơi có cảnh 
đẹp. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, máy chiếu để chiếu ; Kế hoạch dạy học. 
 2. Đối với học sinh
 - SHS.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’-5’)
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học trước, - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 các em đã luyện nói về một trò chơi dân gian; 
 món ăn, loại bánh. Trong tiết học này, các em 
 sẽ viết lại những gì mình đã nói. Các bài viết 
 này cùng sẽ là sự chuẩn bị để cả lớp tổ chức 
 thành công Ngày hội quê hương ở Góc sáng 
 tạo tuần sau. 
 1 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
II. KHÁM PHÁ-LUYỆN TẬP (23’-25’)
Hoạt động 1: Viết đoạn văn 4-5 câu theo 1 trong 2 đề
a. Mục tiêu: Lồng ghép giáo dục địa phương chủ đề 1: Danh lam thắng cảnh ở 
quê hương em. HS viết 4-5 câu giới thiệu quê hương hoặc nơi em ở theo gợi ý. 
Qua đó giáo dục HS tình yêu quê hương.
b. Cách tiến hành: 
Hoạt động 1: Viết 4-5 câu giới thiệu quê - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
hương hoặc nơi em ở
a. Mục tiêu: HS tìm hiểu yêu cầu bài tập; viết 
đoạn văn theo các gợi ý trong SGK. 
b. Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa 
và mời 2 HS đọc tiếp nối nhau yêu cầu Bài 
tập 1, 2:
+ HS1 (Câu 1): Viết 4-5 câu giới thiệu quê 
hương hoặc nơi em ở (kèm theo tranh ảnh em 
đã sưu tầm hoặc tự vẽ).
Gợi ý:
 - HS viết bài. 
a. Quê hương em ở đâu?
b. Hình ảnh quê hương em gắn với cảnh vật, 
hoạt động nào? (cổng làng, cây đa; trẻ chăn 
trâu; hát dân ca,...). 
c. Tình cảm của em với quê hương như thế 
nào?
+ HS2 (Câu 2): Giới thiệu bài viết của em với 
các bạn trong nhóm. Tập hợp các bài viết 
thành bộ sưu tập để tham gia Ngày hội quê 
hương. 
 2 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 Quê mình ở Tráng Việt. Xã mình nổi tiếng với - HS giới thiệu trước lớp. 
 những ruộng rau xanh mát....
 Quê tôi ở Đất Mũi, Cà Mau. 
 Hoạt động 2: Giới thiệu bài viết. Tập hợp 
 các bài viết thành bộ sưu tập
 a. Mục tiêu: HS đọc và giới thiệu sản phẩm; 
 chọn một số sản phẩm ấn tượng để đóng 
 thành tệp giới thiệu trong Ngày hội quê 
 hương. 
 b. Cách tiến hành: 
 - GV yêu cầu một số HS tiếp nối nhau đọc và 
 giới thiệu sản phẩm. Cả lớp vỗ tay động viên 
 khi mỗi bạn giới thiệu xong sản phẩm của 
 mình. 
 - Qua việc biết được về quê hương của 
 - HS giới thiệu trước lớp. 
 mình em càng thêm yêu quý vùng đất và 
 con người Hà Tĩnh. Từ đó mình phải luôn 
 có ý thức gìn giữ những nét văn hóa của 
 quê hương mình.
 III. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3’-5’)
 -Yêu cầu Hs thi giới thiệu về quê hương của - HS thực hiện
 mình.
 -GV nhận xét khen ngợi.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 ..
 Tiếng Việt
 Chia sẻ và đọc: Con Rồng cháu Tiên (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 3 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 - Đọc trơn toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 
 câu. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, tự hào, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi 
 tả, gợi cảm. 
 -Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Câu chuyện là một 
 cách giải thích đầy tự hào của người Việt Nam về nguồn gốc của mình. Qua bài 
 đọc, HS thêm tự hào về nguồn gốc dân tộc Việt Nam. 
 2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng : Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh 
đẹp trong bài 
 3. Phẩm chất 
 - Tự hào về nguồn gốc dân tộc Việt Nam
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, máy chiếu để chiếu. 
 - Kế hoạch dạy học
 2. Đối với học sinh
 - SHS.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG – CHIA SẺ CHỦ ĐIỂM (13’-15’)
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu chủ điểm: Chủ điểm các em - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 được học trong bài học này là Người Việt 
 Nam. Có nhiều sự tích nói về nguồn gốc của 
 người Việt Nam. Một trong những sự tích 
 phổ 
 biến 
 liên 
 quan 
 đến Đền 
 Hùng 
 thờ các 
 4 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
Vua Hùng là sự tiến tích “Cong Rồng cháu 
Tiên”. 
- GV chiếu hình ảnh Đền Hùng, mời 1 HS 
đọc yêu cầu bài tập 1, đọc lời giới thiệu từng 
tấm ảnh: Quan sát ảnh Đền Hùng ở tỉnh Phú 
Thọ. 
- GV giới thiệu ảnh Đền Hùng: Đền thờ các 
vị vua Hùng nằm trên núi Nghĩa Lĩnh, xã Hy 
Cương, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ. 
Các em có thể nhìn thấy trong ảnh là quang 
cảnh người dân cả nước nô nức đổ về Đền 
Hùng vào ngày Giỗ Tổ 10-3.
 - HS đọc câu thơ suy nghĩ trả lời.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2: Đọc 
câu thơ sau và cho biết các vị Vua Hùng là 
ai? Dù ai đi ngược về xuôi/Nhớ ngày Giỗ Tổ 
mùng mùng Mười tháng Ba. 
- HS trả lời: Các Vua Hùng là tổ tiên của 
người Việt Nam nên được người Việt Nam ở 
khắp nơi trong nước và ngoài nước thờ 
cúng.
II. KHÁM PHÁ-LUYỆN TẬP (13’-15’)
Hoạt động: Đọc thành tiếng
a Mục tiêu: HS đọc bài Con Rồng cháu Tiên với giọng kể chậm rãi, tự hào, gây 
ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
b. Cách tiến hành : - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
- GV đọc mẫu bài đọc: 
+ Phát âm đúng các từ ngữ. 
+ Giọng kể chậm rãi, tự hào, gây ấn tượng 
với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - HS đọc chú giải:
- GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ + Nòi giống: con cháu của rồng.
khó: nòi giống, đóng đô, Phong Châu. 
 + Đóng đô: lập kinh đô.
 + Phong Châu: vùng đất bây giờ 
 thuộc tỉnh Phú Thọ. 
 5 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. - HS đọc bài. 
 HS đọc tiếp nối 5 đoạn như trong SGK đã 
 đánh số. 
 - HS luyện phát âm. 
 - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, 
 hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS 
 địa phương dễ phát âm sai: Lạc Việt, Lạc - HS luyện đọc. 
 Long Quân, nàng. 
 - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 
 5 đoạn trong bài đọc. - HS thi đọc. 
 - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn 
 trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS đọc bài; các HS khác lắng 
 - GV mời 1HS năng khiếu đọc lại toàn bài. nghe, đọc thầm theo. 
 - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn - HS thi đọc. 
 trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS đọc bài; các HS khác lắng 
 - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. nghe, đọc thầm theo. 
 III. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3’-5’)
 - Tổ chức cho Hs thi kể về các Vua Hùng. - HS thi kể
 - GV nhận xét khen ngợi.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 ..
 Toán
 Luyên tập chung 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức, kĩ năng
 - Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ, có nhớ); cộng trừ 
nhẩm các phép tính đơn giản trong phạm vi 1000. 
 - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, trừ đã học vào giải bài tập, 
các bài toán thực tế liên quan.
 2. Năng lực: 
 Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng, trừ (không nhớ, có nhớ) trong 
phạm vi 1000, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học; năng 
lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 
 3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi 
làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu.
 6 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 2. HS: SHS, VBT, nháp.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3’-5’)
 Mục tiêu: Tạo liên kết kiến thức cũ với bài thực hành luyện tập hôm nay.
* Ôn tập và khởi động - HS tham gia chơi: Ví dụ: 200 + 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền 100; 400 - 200, ...
điện ôn tập cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 
 - HS lắng nghe. 
1000.
- GV tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên dương 
 - HS lắng nghe.
HS.
- GV dẫn dắt giới thiệu tiết học.
- GV ghi tên bài lên bảng.
2.Thực hành, luyện tập (23’-25’)
Mục tiêu: Củng cố kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải bài tập 
Bài 1: Tính 
MT: Củng cố kĩ năng tính trừ có nhớ trong phạm vi 1000
Bài 1: Tính: *
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số - HS đọc
có ba chữ số (không nhớ, có nhớ - HS tính rồi viết kết quả phép 
- GV y/c HS đọc đề BT1. tính.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân - 6 HS lên bảng hoàn thành bài.
 - HS nhận xét
- Gọi 6 HS lên bảng hoàn thành bài. a) 432 192 994
 + + -
- GV y/c HS nhận xét. 257 406 770
- GV chốt kết quả đúng. 689 598 224
 b) 248 594 481
 -
 + 134 + 132 136
 382 726 345
 - HS: phép tính cộng, trừ các số có 
 ba chữ số không nhớ
- Có nhận xét gì về các phép tính ở phần a? - HS: phép tính cộng, trừ các số có 
 ba chữ số có nhớ
- Có nhận xét gì về các phép tính ở phần b?
 - HS: Cộng, trừ từ phải sang trái, 
- Khi tính cộng trừ các số có ba chữ số cần viết kết quả thẳng cột.
lưu ý gì?
 7 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
* GV chốt lại cách tính các phép cộng, trừ các 
số có ba chữ số.
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số - HS: Đặt tính rồi tính.
có ba chữ số (không nhớ, có nhớ - HS làm bài.
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài - 3 HS làm bài vào bảng phụ
- Yêu cầu hs làm bài vào vở - HS nêu
- Yêu cầu 3 HS làm bài vào bảng phụ. 
- Gọi hs nêu cách tính các phép tính cụ thể - HS nhận xét.
- Y/c HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn. 249 859 175
 -
- Chữa bài của 3 HS trên bảng; chỉnh sửa các + 128 - 295 64
lỗi đặt tính và tính cho HS. 377 564 111
- Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra. 172 171 360
 -
- Chốt lại cách đặt tính và thực hiện tính phép + 65 + 8 170
cộng, trừ với các số trong phạm vi 1000. 237 179 190
Bài 3: - HS đọc đề bài.
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng trừ nhẩm các - Bạn Gấu phải đi qua các vị trí 
phép tính đơn giản trong phạm vi 1000. ghi phép tính có kết quả lẫn lượt 
 là 100, 300, 500, 700, 900, 1000 
- Yêu cầu hs nêu đề toán để đến nhà bạn Voi. Hãy chỉ 
- Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? đường giúp bạn Gấu.
- GV hướng dẫn HS: cần quan sát các phép - HS lắng nghe.
tính, tính nhẩm để tìm các vị trí ghi phép tính - HS hoạt động trong nhóm.
có kết quả lần lượt là 100, 300, 500, 700, 900, - Nhóm trình bày, nhóm khác bổ 
1000. sung, nhận xét.
- GV tổ chức cho HS thành các nhóm 6 để 
thảo luận, tìm kết quả.
- Y/c nhóm nhanh nhất trình bày kết quả của 
nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe.
- Khuyến khích HS diễn tả như một câu 
chuyện toán học. - HS trả lời.
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án 
đúng.
- ? Qua bài tập, để tính nhẩm nhanh và chính 
xác cần làm thế nào?
 8 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
Bài 4: Giải toán
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng 
về phép trừ đã học vào giải bài toán thực tế 
liên quan đến phép trừ trong phạm vi 1000
- Yêu cầu HS đọc bài toán
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi: bài toán cho - HS đọc đề bài.
biết gì? Bài toán hỏi gì? Câu trả lời? Phép - HS trao đổi.
tính? Rồi trình bày bài vào vở. - HS trình bày bài làm của mình.
- Chiếu bài 1 HS. - HS dưới lớp nhận xét
- Nhận xét bài làm của HS. Chốt đáp án đúng. - Đáp án đúng:
 Bài giải
 Chiều cao của em là:
 145 – 19 = 126 (cm)
- GV khuyến khích HS về nhà tìm hiểu chiều Đáp số: 126 cm
cao của các thành viên trong gia đình mình 
rồi tính xem mình thấp hơn mỗi người bao 
nhiêu cm.
Bài 5: Giải toán
Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng -
về phép cộng đã học vào giải bài toán thực tế 
liên quan đến phép cộng trong phạm vi 1000
- GV yêu cầu HS đọc bài toán.
- ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Y/c HS làm bài vào vở. HS đọc.
- Y/c HS trình bày bài giải - HS trả lời
- Y/c HS dưới lớp nhận xét, kiểm tra lại các - HS làm bài.
bước thực hiện của bạn. - HS trình bày
- GV nhận xét, chốt đúng sai. - HS nhận xét.
 - HS lắng nghe.
 - HS liên hệ.
 - Hs trả lời.
 - Hs trả lời.
3. Hoạt động vận dụng (3’-5’)
 Mục tiêu: Vận dụng phép cộng, phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 1000 tham gia 
trò chơi
 9 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 - Y/c HS liên hệ thực tế với những tình huống 
 xung quanh với phép cộng, phép trừ (có nhớ) -Hs nêu
 các số trong phạm vi 1000 trong cuộc sống.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 ..
 Thứ 3 ngày 5 tháng 4 năm 2022
 Tiếng Việt
 Con Rồng cháu Tiên (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Đọc trơn toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 
 câu. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, tự hào, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi 
 tả, gợi cảm. 
 -Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Câu chuyện là một 
 cách giải thích đầy tự hào của người Việt Nam về nguồn gốc của mình. Qua bài 
 đọc, HS thêm tự hào về nguồn gốc dân tộc Việt Nam. 
 - Tìm đúng bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì?
 - Biết đặt câu hỏi có bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì?
 2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh 
đẹp trong bài 
 3. Phẩm chất 
 - Tự hào về nguồn gốc dân tộc Việt Nam
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, máy chiếu để chiếu. 
 - Kế hoạch dạy học
 2. Đối với học sinh
 - SHS.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’-5’)
 10 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV chỉ tranh minh họa và giới thiệu bài học. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
II. KHÁM PHÁ-LUYỆN TẬP (23’-25’)
Hoạt động 1: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi phần Đọc hiểu trong SGK.
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
+ HS1 (Câu 1): Nói những điều em biết về -
Lạc Long Quân và Âu Cơ qua đoạn 1.
+ HS2 (Câu 2): Bà Âu Cơ sinh con kì lạ như 
thế nào?
+ HS3 (Câu 3): Vị vua đầu tiên lập ra nước 
ta là ai?
+ HS4 (Câu 4): Theo câu chuyện này thì 
người Việt Nam ta là con cháu của ai? 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả HS thảo luận theo nhóm đôi. 
lời câu hỏi.
- GV mời một số HS trình bày kết quả. 
 - HS trình bàytheo hình thức phỏng 
 vấn. 
 + Câu 1: Nói những điều em biết về 
 Lạc Long Quân và Âu Cơ qua đoạn 
 1: Lạc Long Quân nòi rồng, sức 
 khỏe phi thường, đã giúp dân diệt 
 trừ yêu quái. Nàng Âu Cơ sống ở 
 vùng núi phía Bắc, xinh đẹp tuyệt 
 trần. 
 + Câu 2: Bà Âu Cơ sinh con kì lạ: 
 Bà sinh ra một cái bọc trăm trứng, 
 nở ra 100 người con lớn nhanh như 
 thổi, khỏe mạnh như thần. 
 11 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 + Câu 3: Vị vua đầu tiên lập ra 
 nước ta là người con trưởng của 
 Âu Cơ, lấy hiệu là Hùng Vương, 
 đóng đô ở đất Phong Châu. 
 + Câu 4: Theo câu chuyện này thì 
 người Việt Nam ta là con cháu của 
 Rồng – Lạc Long Quân nòi rồng, 
 của Tiên – Âu Cơ xinh đẹp như 
 tiên; là dòng dõi của các Vua 
 Hùng. 
 - HS trả lời: Câu chuyện là một 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua câu 
 cách giải thích đầy từ hào của 
chuyện này các em hiểu điều gì?
 người Việt Nam về nguồn gốc cao 
 quý của mình: Người Việt Nam là 
 con cháu của Rồng và của Tiên, 
 con cháu các Vua Hùng. 
Hoạt động 2: Luyện tập
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập SGK.
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 2 HS đọc yêu cầu 2 bài tập: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
+ HS1 (Câu 1): Tìm bộ phận câu trả lời cho 
câu hỏi Để làm gì? 
a. Người Việt Nam lập Đền Hùng để thờ các 
vị vua đầu tiên lập ra nước ta. 
b. Ngày mùng mười tháng Ba âm lịch hàng 
năm, người dân cả nước về Đền Hùng để 
tưởng niệm tổ tiên chung. - HS thảo luận theo nhóm đôi. 
+ HS2 (Câu 2): Đặt một câu có bộ phận trả 
lời cho câu hỏi Để làm gì?
 - HS trình bày kết quả:
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và 
trả lời câu hỏi. + Câu 1: 
 - GV mời một số HS trình bày kết quả thảo a. để thờ các vị vua đầu tiên lập ra 
 luận. nước ta. 
 b. để tưởng niệm tổ tiên chung. 
 12 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 + Câu 2: Thiếu nhi phải chăm tập 
 GV nhấn mạnh: Bộ phận trả lời câu hỏi để thể dục để rèn luyện sức khỏe.
 làm gì trong câu nêu lên ý chỉ mục đích ,tác 
 dụng của điều được nói trong câu đó,
 III. VẬN DỤNG-TRẢI NGHIỆM (3 - 5 phút)
 a, Yêu cầu cần đạt: HS biết vận dụng những điều đã học trong bài để liên hệ thực 
 tế về bản thân đối với tình yêu quê hương.
 b, Cách tiến hành:
 Tổ chức cho HS liện hệ thực tế.
 - Em đã làm gì để để thể hiện tình yêu quê 
 - HS chia sẻ.
 hương?
 - Qua bài học em biết thêm điều gì?
 - GV cho hs đặt câu có bộ phận trả lời câu hỏi 
 để làm gì trong cuộc sống thường ngáy.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 ..
 Toán
 THU THẬP – KIỂM ĐẾM (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Sau bài học, HS có khả năng:
 1. Kiến thức, kĩ năng
 - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả một số 
đối tượng trong tình huống đơn giản. 
 - Vận dụng thu thập, kiểm đếm và ghi lại kết quả trong một số tình huống thực 
tiễn.
 2. Năng lực: 
 - Thông qua việc làm quen với thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết 
quả một số tình huống thống kê đơn giản, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư 
duy, lập luận toán học; năng lực giải quyết vấn đề. 
 - Thông qua việc sử dụng ngôn ngữ toán học để diễn tả cách tính, trao đổi, 
chia sẻ nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực giao tiếp toán học.
 3. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi 
làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. GV: Laptop; Tivi
 - 20 chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2 
 13 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (3’-5’)
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi
- GV tổ chức cho HS hát bài Nào cùng đếm. - HS hát và khởi động.
- GV dẫn dắt giới thiệu vào bài: Thu thập – 
 - HS lắng nghe. 
Kiểm đếm.
- GV ghi tên bài lên bảng.
 - HS ghi vở.
2. Hoạt dộng hình thành kiến thức (8’-10’)
Mục tiêu: HS làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm. 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát.
nhóm đôi và trả lời các câu hỏi: - HS thảo luận trong nhóm.
+ Có mấy loại hình khối được xếp trong mỗi + Có hai loại hình khối: khối lập 
hình? phương và khối cầu.
+ Trong hai hình, số lượng mỗi hình khối là - Có 9 khối lập phương. Có 13 khối 
bao nhiêu? cầu.
- GV gọi các nhóm trình bày. - HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt kết quả, tuyên dương.
- GV: Nếu bây giờ có thêm nhiều hình khác, 
việc đếm các khối lập phương, các khối cầu - HS thảo luận nhóm đôi, đưa ra ý 
sẽ dễ nhầm lẫn hơn. Vậy hãy thảo luận với tưởng.
bạn xem có cách nào giúp chúng ta kiểm đếm 
và thu thập được thông tin chính xác, tránh 
nhầm lẫn không? 
- GV nhận xét ý tưởng HS đưa ra, giới thiệu - HS lắng nghe.
cách sử dụng công cụ để kiểm đếm và ghi lại 
kết quả: 
+ Bước 1: Khi kiểm đếm, mỗi đối tượng kiểm 
đếm được ghi bằng 1 vạch, cứ như vậy cho 
đến khi kiểm đếm xong.
+ Bước 2: Đếm số vạch để có số lượng đã 
kiểm đếm. - HS thực hiện kiểm đếm và ghi kết 
- GV yêu cầu HS tiến hành thao tác kiểm đếm quả ra bảng con.
số khối lập phương ra bảng con.
 14 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
+ : 1 : 2 : 3 :4 : 5
 : 6 : 9 - HS thực hiện kiểm đếm và ghi kết 
- GV yêu cầu HS tiến hành thao tác kiểm đếm quả ra bảng con.
số khối cầu ra bảng con. - HS lắng nghe.
 : 13
- GV quy ước HS: Để thuận tiện cô quy ước:
 :vạch đơn : vạch 5 - HS thực hiện:
- Yêu cầu HS thực hiện kiểm đếm và ghi lại + Kiểm đếm số bạn nữ trong lớp.
kết quả với một số ví dụ thực tiễn trong lớp. + Kiểm đếm số lượng bóng điện, 
 quạt trong lớp.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập (13’-15’)
Mục tiêu: HS Thực hiện được việc phân loại, kiểm đếm số lượng và ghi lại kết quả 
theo yêu cầu.
* 
- Bài 1: 
Mục tiêu: HS ghi được số tương ứng với các 
vạch kết quả kiểm đếm. - HS: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài cá nhân.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài. - 4 HS trình bày.
- GV gọi HS trình bày kết quả bài làm. - HS dưới lớp nhận xét.
- GV chốt kết quả đúng. : 3 : 7
 : 14
 : 16 
 - HS trả lời: Đếm 5, 10, 15 
 - HS thực hiện theo yêu cầu.
 VD: 22 
 - Hs lắng nghe
Bài 2:
Mục tiêu: HS Thực hiện được việc phân loại, - HS đọc.
kiểm đếm số lượng và ghi lại kết quả theo yêu - HS: Kiểm đếm số lượng từng loại 
cầu. con vật: châu chấu, chuồn chuồn, 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. bọ rùa và ghi lại kết quả theo mẫu.
- GV hỏi: bài yêu cầu gì? - HS lắng nghe.
- GV hướng dẫn học sinh phần mẫu. - HS làm bài. 
 - HS trình bày.
 15 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
+ Kiểm đếm số con ong có trong hình. Mỗi Châu chấu: 5 
con ong kiểm đếm được ghi bằng 1 vạch. Chuồn chuồn: 3
+ Đếm số vạch để ghi số lượng ong: Bọ rùa: 11
Ong: 6 - HS nhận xét
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. - HS lắng nghe.
- GV gọi HS trình bày kết quả bài làm. - HS trả lời.
 + Bước 1: Khi kiểm đếm, mỗi đối 
- GV gọi HS nhận xét. tượng kiểm đếm được ghi bằng 1 
- GV chốt kết quả đúng. vạch, cứ như vậy cho đến khi kiểm 
- GV hỏi: Khi thực hiện quá trình kiểm đếm đếm xong.
và ghi lại kết quả, ta cần làm qua mấy bước? + Bước 2: Đếm số vạch để có số 
 lượng đã kiểm đếm.
 + Đếm chính xác số lượng vạch đơn
 + Trong trường hợp có nhiều vạch: 
 Đếm theo số lượng vạch 5: 5, 10, 
- Để quá trình kiểm đếm ghi lại kết quả được 
dễ dàng và chính xác, cần chú ý gì?
- GV chốt, chuyển bài tập 3. 
4. Hoạt động vận dụng: (3’-5’)
- Làm thế nào ghi số nhanh trong các trường -HS trả lời.
hợp có nhiều vạch?
- GV nhận xét, đưa ra thêm các ví dụ để HS -Hs lắng nghe.
thực hành: 
+ Đưa vạch để HS đếm -HS đếm.
+ Đưa số lượng để HS nói nhanh cách dùng 
vạch để ghi. - HS: 4 lần vạch 5
- Để biểu diễn số 20 thì cần ghi như thế nào? - Hs lắng nghe
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): 
 ..
 Đạo đức:
 BÀI 12: EM VỚI QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 Học xong bài này, em sẽ:
 16 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
 - Nêu được một số quy định cần tuân thủ ở nơi công cộng
 - Nêu được vì sao phải tuân thủ quy định nơi công cộng
 - Thực hiện được các hành vi phù hợp để tuân thủ quy định nơi công cộng
 - Đồng tình với những lời nói, hành động tuân thủ quy định nơi công cộng, 
không đồng tình với những lời nói, hành động vi phạm quy định nơi công cộng.
 2. Năng lực
 * Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng 
dụng vào thực tế.
 * Năng lực riêng: Rèn năng lực phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia 
các hoạt động xã hội phù hợp.
 3. Phẩm chất: Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện các chuẩn hành 
vi pháp luật.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đối với giáo viên:
 - SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2
 - Câu chuyện, bài hát, trò chơi gắn với bài học “Tìm hiểu quy định nơi cộng 
đồng”.
 - Bộ tranh tuân thủ quy định nơi công cộng theo thông tư 43/2020/TT-
BGDĐT
 - Máy tính, máy chiếu, bài giảng powerpoint.
 2. Đối với học sinh :
 - SGK. Vở bài tập Đạo đức 2. 
 - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập 
theo yêu cầu của GV.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 A. KHỞI ĐỘNG
 17 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS vào bài học 
và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học 
mới.
Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi trò chơi “Giải ô chữ”. - HS hào chứng nghe GV nêu thể 
 lệ trò chơi.
- GV lần lượt nêu câu hỏi, nêu số ô chữ và - HS giải ô chữ: (1) bảo tàng, (2) 
cho HS giải ô chữ công viên, (3) bệnh viện, (4) rạp 
- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt: bài 12: Em xiếc => Công cộng
với quy định nơi công cộng. - HS nghe GV giới thiệu bài học.
B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Kể chuyện và trả lời câu 
hỏi
Mục tiêu: Thông qua câu chuyện, HS biết 
được Duy và Kiên đã không tuân thủ những 
quy định trong bệnh viện.
Cách tiến hành:
- GV treo tranh lên bảng, kể câu chuyện - HS quan sát tranh, nghe GV kể 
một lượt. chuyện.
 - HS lên bảng kể chuyện, cả lớp 
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng, chỉ từng tranh 
 theo dõi.
kể lại tóm tắt câu chuyện.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
 - HS trả lời:
+ Khi vào bệnh viện thăm bạn, Duy và Kiên + Khi vào bệnh viện, hai bạn đã 
đã có hành động gì? hét lớn và chạy lung tung
 18 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
+ Hành động của hai bạn có phù hợp không? + Hành động đó không phù hợp
Vì sao? + Khi đến bệnh viện chúng ta nên 
+ Theo em, khi đến bệnh viện cần tuân thủ đi nhẹ, nói khẽ.
những quy định nào?
 - HS trình bày trước lớp
- GV khuyến khích HS chia sẻ kết quả thảo 
luận với cả lớp.
 - HS nghe GV nhận xét.
- GV cùng các bạn nhận xét câu trả lời, đưa 
ra kết luận.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về quy định nơi 
công cộng
Mục tiêu: HS kể tên và bước đầu nhận diện 
được những địa điểm công cộng và một số 
quy định chung nơi công cộng.
Cách tiến hành:
 - HS quan sát tranh
- GV trình chiếu tranh lên bảng, 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
+ Kể tên địa điểm công cộng trong những 
 - HS trả lời câu hỏi 
tranh trên?
 + Tranh 1: Công viên
 + Tranh 2: Bảo tàng
 19 Kế hoạch bài dạy lớp 2C – Năm học 2021-2022
+ Theo em nơi công cộng có những quy + Tranh 3: Văn miếu
định gì? + Tranh 4: Bến xe
- GV gọi các nhóm HS báo cáo kết quả hoạt - Quy định nơi công cộng: Đi nhẹ 
động nói khẽ, vứt rác đúng nơi quy định, 
- GV nhận xét và kết luận: Địa điểm công xếp hàng, 
cộng là những nơi phục vụ nhu cầu sử dụng - HS trình bày, nghe GV nhận xét.
của cộng đồng, mọi người đều có quyền sử 
dụng và cẩn thận thủ nội quy, quy định tại 
các nơi công cộng.
Hoạt động 3: Thảo luận về tuân thủ quy 
định nơi công cộng
Mục tiêu: HS nêu được và thực hiện được 
các quy định nơi công cộng.
Cách tiến hành:
- GV cho HS hoạt động theo cặp, thảo luận 
trả lời câu hỏi: - HS hoạt động cặp đôi, trả lời câu 
+ Việc tuân thủ quy định nơi công cộng hỏi của GV yêu cầu.
mang lại lợi ích gì?
+ Nếu không tuân thủ quy định nơi công 
cộng, điều gì sẽ xảy ra?
- GV yêu cầu các cặp báo cáo kết quả thảo 
luận. - HS báo cáo kết quả
- GV khen ngợi những cặp có câu trả lời 
đúng, bổ sung những câu trả lời còn thiếu - HS lắng nghe nhận xét.
và kết luận.
D. VẬN DỤNG
Mục tiêu:Giúp HS nêu đượcmột số nội quy 
nơi công cộng.
Cách tiến hành:
 20