Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 15 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Hường

 GDTC LỚP 1
 CHỦ ĐỀ: TT& KNVĐCB
 BÀI: BẬT NHẢY VỀ TRƯỚC - TRÒ CHƠI: TRÒ “CHẠY TIẾP SỨC”
 Số tiết: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 24/12/2021.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Thực hiện được động tác bật nhảy về trước và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết 
cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của 
buổi tập.
 - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn 
Thể thao sau này.
 * Năng lực chung:
 + Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác trong sách giáo khoa.
 + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các 
hoạt động mà GV yêu cầu.
 + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập 
luyện, chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân, cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện.
 * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, tích cực tham gia 
các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, 
đồ dùng phục vụ trò chơi.
 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi 
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét. “đứng ngồi theo lệnh”
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện đúng các động tác bật nhảy về trước. Biết cách chơi và chơi được trò 
chơi “Chuyền nhanh, nhảy nhanh”
2.1. Học bật nhảy về trước.
* Hoạt động cả lớp: Đội hình 3 hàng ngang thực hiện cuốn chiếu
- Yêu cầu học sinh tại chỗ bật nhảy - giáo viên sửa sai
- Yêu cầu 2 học sinh lên thực hiện động tác. - Tổ trưởng điều hành tổ của mình 
- Nhận xét, lưu ý thêm kĩ thuật thực hiện các - Cho từng cá nhân học sinh lần lượt thực động tác. hiện học sinh khác quan sát, nhận xét.
- Cho học sinh bật nhảy về trước. - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả 
- Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường luyện tập của tổ.
mắc và cách sửa. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
* Hoạt động nhóm (tổ): còn lại nhận xét)
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
tập.
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi 
vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Học sinh chơi thử một lượt.
tổ luyện tập. - Các tổ thi đua chơi
 - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
- Nhận xét
2.2. Trò chơi “Chạy tiếp sức”
- Giáo viên nêu luật chơi
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi
- Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi.
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày.
 - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
- Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện bài - Thể dục buổi sáng, và buổi chiều
tập bật cao tay với vật chuẩn vào thời điểm 
nào trong ngày? - Lắng nghe
- Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Thả lỏng toàn thân
hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... 
 GDTC LỚP 2
 CHỦ ĐỀ: TT& KNVĐCB
 TIẾT 14: ĐI NHANH DẦN CHUYỂN SANG CHẠY THEO ĐƯỜNG THẲNG 
 TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC.
 Thời gian thực hiện: 22/12/2021.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Thực hiện được động tác đi nhanh dần chuyển sang chạy theo đường thẳng và vận 
dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. 
Hoàn thành lượng vận động của buổi tập.
 - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn 
Thể thao sau này.
 - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: 
 * Năng lực chung:
 + Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác trong sách giáo khoa.
 + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các 
hoạt động mà GV yêu cầu.
 + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập 
luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện.
 * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia 
các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, 
đồ dùng phục vụ trò chơi.
 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi 
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét. “đứng ngồi theo lệnh”
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện đúng các động tác đi nhanh dần chuyển sang chạy theo đường thẳng. 
Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chạy tiếp sức”
2.1. Ôn đi kiểng gót hai tay chống hông, - GV gọi học sinh thự hiện cả lớp nhận xét. giang ngang - Cả lớp thực hiện GV sửa sai
2.2 Học đi nhanh dần sang chay theo đường 
thẳng.
* Hoạt động cả lớp: GV làm mẫu và hướng dẫn học sinh thực hiện
- Yêu cầu họcsinh nêu tên động tác và thực 
hiện động tác đó Học sinh thực hiện giáo viên nhận xét và sửa 
- Nhận xét, lưu ý thêm kĩ thuật thực hiện các sai
động tác.
- Cho học sinh ôn lại - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt 
- Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang
mắc và cách sửa. - Cho từng cá nhân học sinh lần lượt thực hiện 
* Hoạt động nhóm (tổ): học sinh khác quan sát, nhận xét.
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô nhịp vừa 
tập. quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập.
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Các tổ 
vực được phân công, giáo viên theo dõi các trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện tập của 
tổ luyện tập. tổ.
 - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
 còn lại nhận xét)
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
- Nhận xét
2.3. Trò chơi “Chạy tiếp sức”
- Giáo viên nêu luật chơi
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Học sinh chơi thử một lượt.
 - Các tổ thi đua chơi
- Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học vào thời gian nào để tập luyện hàng ngày.
 - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
- Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện bài - Thể dục buổi sáng, vào các giờ giải lao .
tập đó vào thời điểm nào trong ngày?
- Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe
hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... THỂ DỤC LỚP 3
 CHỦ ĐỀ: TT& KNVĐCB
TIẾT 14: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI . TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”.
 Thời gian thực hiện: 20/12/2021.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Thực hiện được động tác đi chuyển hướng phải, trái và vận dụng để tập luyện hàng 
ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận 
động của buổi tập.
 - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn 
Thể thao sau này.
 - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: 
 * Năng lực chung:
 + Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác trong sách giáo khoa.
 + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các 
hoạt động mà GV yêu cầu.
 + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập 
luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện.
 * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia 
các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, 
đồ dùng phục vụ trò chơi.
 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi 
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét. “Làm theo hiệu lệnh”
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện đúng các động đi chuyển hướng phải trái.Biết cách chơi và chơi được 
trò chơi “Thỏ nhảy”
2.1. Ôn đi kiểng gót hai tay chống hông, - GV gọi học sinh thự hiện cả lớp nhận xét.
dang ngang - Cả lớp thực hiện GV sửa sai 2.2 Học Đi chuyển hướng phải, trái.
* Hoạt động cả lớp:
- Yêu cầu họcsinh nêu tên động tác và thực GV làm mẫu và hướng dẫn học sinh thực hiện
hiện động tác đó 
- Nhận xét, lưu ý thêm kĩ thuật thực hiện các Học sinh thực hiện giáo viên nhận xét và sửa 
động tác. sai
- Cho học sinh ôn lại 
- Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt 
mắc và cách sửa. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang
* Hoạt động nhóm (tổ): - Cho từng cá nhân học sinh lần lượt thực hiện 
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện học sinh khác quan sát, nhận xét.
tập. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô nhịp vừa 
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập.
vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Các tổ 
tổ luyện tập. trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện tập của 
 tổ.
 - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ còn lại nhận xét)
 - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
- Nhận xét
2.3. Trò chơi “Thỏ nhảy” - Học sinh chơi thử một lượt.
- Giáo viên nêu luật chơi - Các tổ thi đua chơi
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng
- Nhận xét.
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học vào thời gian nào để tập luyện hàng ngày.
- Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện bài - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
tập đó vào thời điểm nào trong ngày? - Thể dục buổi sáng, vào các giờ giải lao .
- Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe
hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... THỂ DỤC LỚP 4
 CHỦ ĐỀ: TT& KNVĐCB
TIẾT 14: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP. NHẨY DÂY KIỂU CHỤM 2 CHÂN- 
 TRÒ CHƠI: LĂN BÓNG.
 Thời gian thực hiện: 23/12/2021.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Thực hiện được động tác đi vượt chướng ngại vật thấp, nhảy dây kiểu chum hai chân và 
vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng 
dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập.
 - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn 
Thể thao sau này.
 - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: 
 * Năng lực chung:
 + Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác trong sách giáo khoa.
 + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các 
hoạt động mà GV yêu cầu.
 + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập 
luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện.
 * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia 
các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, 
đồ dùng phục vụ trò chơi.
 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi 
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét. “đứng ngồi theo lệnh”
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện được động tác đi vượt chướng ngại vật thấp, nhảy dây kiểu chum hai 
chân. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Lăn bóng”
2.1. Thực hiện động tác đi vượt chướng ngại - GV gọi học sinh thự hiện cả lớp nhận xét. vật thấp. - Cả lớp thực hiện GV sữa sai
2.2 Nhảy dây kiểu chum hai chân và vận 
dụng để tập luyện hàng ngày
 GV làm mẫu và hướng dẫn học sinh thực hiện
 * Hoạt động cả lớp: 
- Yêu cầu họcsinh nêu tên động tác và thực Học sinh thực hiện giáo viên nhận xét và sữa 
hiện động tác đó sai
- Nhận xét, lưu ý thêm kĩ thuật thực hiện các 
động tác. - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt 
- Cho học sinh ôn lại - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang
- Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Cho từng cá nhân học sinh lần lượt thực hiện 
mắc và cách sửa. học sinh khác quan sát, nhận xét.
* Hoạt động nhóm (tổ): - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô nhịp vừa 
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập.
tập. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Các tổ 
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện tập của 
vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ.
tổ luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
 còn lại nhận xét)
 - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ
- Nhận xét
2.3. Trò chơi “Chạy tiếp sức”
- Giáo viên nêu luật chơi - Học sinh chơi thử một lượt.
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ thi đua chơi
 - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng
- Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi.
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học vào thời gian nào để tập luyện hàng ngày.
 - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
- Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện bài - Thể dục buổi sáng, vào các giờ giải lao .
tập đó vào thời điểm nào trong ngày?
- Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe
hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... THỂ DỤC LỚP 5
 CHỦ ĐỀ: TT& KNVĐCB
 TIẾT 14: TUNG VÀ BẮT BÓNG. NHẢY DÂY BẬT CAO
 TRÒ CHƠI: BÓNG CHUYỀN 6.
 Thời gian thực hiện: 22/12/2021.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
 - Thực hiện được động tácđộng tác tung và bắt bóng. Nhảy dây kiểu chum hai chân và 
vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng 
dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập.
 - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn 
Thể thao sau này.
 - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: 
 * Năng lực chung:
 + Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác trong sách giáo khoa.
 + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các 
hoạt động mà GV yêu cầu.
 + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập 
luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện.
 * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia 
các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, 
đồ dùng phục vụ trò chơi.
 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm 
cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo.
học sinh. 
- Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp 
- Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi 
- Quan sát học sinh chơi, nhận xét. “đứng ngồi theo lệnh”
2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện được động tácđộng tác tung và bắt bóng. Nhảy dây kiểu chum hai chân 
Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Lăn bóng”
2.1. Thực hiện được động tácđộng tác tung - GV gọi học sinh thự hiện cả lớp nhận xét.
và bắt bóng. - Cả lớp thực hiện GV sữa sai 2.2 Nhảy dây kiểu chum hai chân 
* Hoạt động cả lớp:
- Yêu cầu họcsinh nêu tên động tác và thực GV làm mẫu và hướng dẫn học sinh thực hiện
hiện động tác đó 
- Nhận xét, lưu ý thêm kĩ thuật thực hiện các Học sinh thực hiện giáo viên nhận xét và sữa 
động tác. sai
- Cho học sinh ôn lại 
- Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt 
mắc và cách sửa. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang
* Hoạt động nhóm (tổ): - Cho từng cá nhân học sinh lần lượt thực hiện 
- Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện học sinh khác quan sát, nhận xét.
tập. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô nhịp vừa 
- Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập.
vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Các tổ 
tổ luyện tập. trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện tập của 
 tổ.
 - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ 
- Giáo viên cho thi đua giữa các tổ còn lại nhận xét)
 - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất
- Nhận xét
2.3. Trò chơi “Bóng chuyền sáu” - Học sinh chơi thử một lượt.
- Giáo viên nêu luật chơi - Các tổ thi đua chơi
- Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng
- Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi.
3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học vào thời gian nào để tập luyện hàng ngày.
- Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện bài - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
tập đó vào thời điểm nào trong ngày? - Thể dục buổi sáng, vào các giờ giải lao .
- Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và 
hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Lắng nghe
 - Thả lỏng toàn thân
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................