Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 4 - Tuần 9 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Kim Chung

 TUẦN 12: 
 Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2021
 TIẾT 4: HỌC HÁT BÀI: CÒ LẢ
 Dân ca đồng bằng Bắc Bộ
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức
 - Đây là bài hát dân ca. 
 - Biết hát theo giai điệu và lời ca.
 - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
2. Năng Lực.
- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát.
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách).
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
- Giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng người lao động.
* HSKT: 
- Biết hát theo giai điệu và lời ca
- Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động:
 - Gọi 3 HS lên bảng biểu diễn bài hát Khăn - 3 hs biểu diễn 
 quàng thắm mãi vai em.
 - 2 HS lên bảng đọc TĐN số 3 và ghép lời. - 2 hs thực hiện
 - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh - Hs dưới lớp nhận xét bạn
 giá.
 17’ 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Cò lả.
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
 ca. 
 - Biết bài Cò lả là dân ca của đồng bằng 
 Bắc Bộ
 b. Cách tiến hành:
 * Giới thiệu bài: 
 - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs quan sát
 - Hs quan sát
 ? Bức tranh vẽ những gì ? - Hs trả lời - GV thuyết trình: Bài Cò lả là dân ca đồng 
bằng Bắc Bộ, ca ngợi cuộc sống thanh bình 
của người nông dân, họ luôn lạc quan trong 
lao động.
* Hát mẫu:
- Gv mở băng mẫu - Hs lắng nghe bài hát.
 - Hs lắng nghe
? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau - Nêu cảm nhận
khi nghe
* Đọc lời ca theo tiết tấu:
- Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Hs theo dõi.
- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn.
- Gv chỉ định.
* HSHN: Gv giúp đỡ hs đọc - Đọc theo các bạn
- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
* Khởi động giọng:
 - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Học sinh đứng tại chỗ khởi động 
 giọng theo mẫu âm
 - Hs khởi động theo bạn
* Dạy hát từng câu:
 - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh - Hs nghe, lĩnh hội
những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện 
sắc thái tình cảm.
Câu 1: Con cò, cò bay lả lả bay la..
 + Gv đàn giai điệu - Hs nghe 
 + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo h/d của Gv
 + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
* HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs nghe và hát theo bạn
Câu 2: Bay từ, từ cửa ra cánh đồng. 
 + Gv đàn giai điệu
 - Hs nghe 
 + Gv đàn cho hs hát
 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 
 - Tổ, cá nhân thực hiện
 - Hs hát theo hướng dẫn 
* HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs nghe và hát theo bạn
Câu 3: Tình tính tang tang ... hay chăng 
 + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe 
 - Hs hát theo hướng dẫn
 - Hs hát theo +Tổ
 + Nhóm
 + Cá nhân
* HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs hát theo các bạn
- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
Câu 4: Rằng có nhớ, nhớ hay chăng + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe 
 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 - Tổ, cá nhân thực hiện
 * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs hát theo các bạn
 - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo +Tổ
 - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) + Nhóm
 + Cá nhân
 * Hát cả bài: 
 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn - Hs thực hiện
 bài 
 * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng - Hs hát theo các bạn
 cùng bạn
 - GV điều khiển cho HS tập kĩ năng hát - Hs thực hiện
 lĩnh xướng, một HS lĩnh xướng 2 câu đầu, 
 cả lớp hát hòa giọng các câu tiếp theo..
 * Kết luận:
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời 
 ca. 
10’ 3. Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ 
 đệm, vận động cơ thể.
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo 
 nhịp, biết vận động cơ thể với 2 động tác 
 dậm chân, vỗ đùi, búng tay.
 b. Cách tiến hành:
 - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs nghe, quan sát
 nhịp
 - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Hs hát và gõ đệm theo nhịp
 + Tổ, cá nhân thực hiện
 - Gv giúp đỡ hs - Hát và vỗ tay theo các bạn
 - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ - Thực hiện hát kết hợp động tác
 thể ( với 2 động tác) + Động tác 1: Dậm chân
 + Động tác 2: Búng tay
 * HSHN: Gv giúp đỡ hs - Nghe, quan sát thực hiện 1 số động 
 tác theo bạn
 - Tổ, cá nhân hs thực hiện
 * Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt 
 trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ 
 thể tự nhiên.
5’ 4. Hoạt động Vận dụng:
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành.
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát tập thể.
 - Hát theo các bạn
 - Hs nghe và lĩnh hội.
 - Giáo viên giáo dục hs yêu dân ca và trân 
 trọng người lao động. 
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, - Nghe, ghi nhớ thực hiện
 anh chị xem
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù 
 hợp cho bài hát
 - Chuẩn bị cho giờ học sau
 - Nhận xét tiết học.
 + GV kết luận: HS biết thêm bài hát dân ca 
 biết vận động theo bài hát..
 TUẦN 9 (Tiết 4)
 Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2021
 CHỦ ĐỀ 4 : HÒA BÌNH (Tiết 4) 
 - HỌC HÁT: LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ
 - NGHE NHẠC : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
I. Yêu cầu cần đạt: Sau khi học xong học sinh có khả năng.
1.Kiến thức:
- Hát đúng ca cao độ bài hát Lung linh ngôi sao nhỏ
- Hát rõ lời và thuộc lơi, biết hát kết hợp với gõ đệm và vận động động tác đơn 
giản qua trò chơi
- Biết trải nghiệm và khám phá phận biệt âm thanh cao-thấp,dài ngắn,to- nhỏ qua 
trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám phá.
3. Thái độ: 
- Mọi trẻ em trên trái đất đều mong được cuộc sống bình yên trong hòa bình,ai 
cũng có ước mơ được đến trường học tập.
- Phải hứng thú và yêu thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học.
II. Chuẩn bị
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Ổn định: 
- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên trình bày gõ đệm bằng hinh thể bài hát Mời bạn vui múa ca. - Gọi một học sinh trình bày âm thanh to nhỏ khác nhau.
+ GV nhận xét
3. Bài mới
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Nội dung 1: Hát Lung linh ngôi sao 
nhỏ - HS lắng nghe
- GV giới thiệu tên tác bài hát,tên tác giả 
và xuất xứ.
- GV hát hoặc cho học sinh nghe bản 
 - HS trả lời
nhạc bái hát: “ Lung linh ngôi sao nhỏ”
GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
? Trong bài hát có những hình ảnh nào?
? Theo các em đây là bài hát1 mang tính - HS lắng nghe
chất như thế nào
* Hát mẫu : 
 - HS đọc đồng thanh lời ca
- GV trình bày 
* Đọc lời ca : 
- GV đọc mẫu bài hát lời bài hát
- GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 - HS Khởi động giọng
đến 2 lần. - HS lắng nghe
* Khởi động giọng :
- GV đàn mẫu âm thang âm - HS tập hát câu 1
* Dạy hát :
+ Câu 1 : Bầu trời cao cao lấp lánh sao
- GV đàn và hát mẫu câu 1 - HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 - HS tập hát câu 2
lần
+ Câu 2 :
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 - HS lắng nghe
lần - HS tập hát câu 1,2
- GV đàn và yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện câu 3,4,5,6
+ Ghép câu 1và câu 2 - HS hát toàn bài
- GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2
- GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)
+ Câu 3 :Tiếng gió vi vu nghe xa vời
- GV đàn và hát mẫu câu 3
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 - HS hát hòa giọng theo giai điệu bài hát
lần
+ Câu 4 : Tiếng sáo ngân nga bên kia - HS quan sát và theo dõi
đồi
- GV đàn và hát mẫu câu 4 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 
lần
+ Ghép câu 3 và câu 4
+ Câu 5 :Bầu trời cao cao lấp lánh sao
GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2
- GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần
+ Câu 6 : Những ánh sao lung linh đêm HS thực hiện theo
hè - GV đàn và hát mẫu câu 4
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 
lần - HS thực hiện 
+ Ghép câu 5 và câu 6
+ Ghép nối tòan bài
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát
- GV đàn và yêu cầu - Các nhóm thực hiện
* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - Hs lắng nghe
- GV làm mẫu :
Câu 1 : Bầu trời cao cao lấp lánh sao. - HS biết hát bài hát theo hình thức đối 
Câu 2 : Những ánh sao lung linh đêm hè đáp
Câu 3 : Tiếng gió vi vu nghe xa vời - HS trình bày bài hát và thể hiện sắc 
Câu 4 : Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi
 thái
Câu 5 : Bầu trời cao cao lấp lánh sao
Câu 6 : Những ánh sao lung linh đêm hè
- GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo 
nhịp giai điệu của bài hát theo các hình 
thức : cá nhân và cả nhóm
- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ - HS biểu diễn
một số nhạc cụ theo nhịp: trống 
con,trống reo,thanh phách và song loan
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến 
khích .
- Một vài nhóm trình bày kết quả trước 
lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, 
đánh giá. 
- GV nhận xét, động viên khích lệ - HS lắng nghe
- Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp 
nhàng - HS lắng nghe
- Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát
 Nội dung 2: Nghe nhạc “ Quê hương 
tươi đẹp”
GV cho HS nghe bản nhạc “ Quê 
hương - HS trả lời
tươi đẹp”
- GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp 
với gõ đệm và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát.
- GV đàn một câu khoảng 1 đến 2 lần (ví 
dụ: Khi mùa xuân thắm tươi đang trở 
về.)
- GV yêu cầu HS nghe và nhớ lại câu 
hát, sau đó hát lại câu hát. GV có thể 
thực hiện câu khác.
- GV giai điệu bản nhạc như thế nào, 
cảm nhận khi nghe bài hát đó - HS theo dõi
-> GV chốt qua bài hát tình cảm yêu quê 
hương đất nước.
Nội dung 3: Trải nghiệm và khám 
phá “ Phân biệt âm thanh cao- thấp, 
dài –ngắn,To- nhỏ - HS thực hiện
- GV dùng nhạc cụ chơi hai nốt Đồ - 
Son và yêu cầu:
+Nếu HS nhận ra âm thanh thấp thì vỗ 
tay xuống đùi, nếu nhận ra âm thanh cao 
thì giơ hai tay lên cao.thực hiện lần lượt 
cho các nhó, GV có thể thay thế hai nốt 
Đô-Son bằng nốt khác, sao cho HS dễ 
phân biệt độ cao thấp. - HS luyện tập
+ GV dùng nhạc chơi hai nốt Mi Son, 
nốt thứ nhất dài 4 phách,nốt thứ hai 
ngân 1 phách, nếu HS nhận ra âm thanh 
dài thì dang hai tay xa nhau, nếu nhận ra 
âm thanh ngắn chụm tai hai bàn tay. 
Thực hiện lần lượt với từng nhóm. GV 
có thay nốt Mi bằng nốt khá.
+ Gv dùng trống gõ âm thanh to hoặc 
nhỏ, nếu HS nhận ra âm thanh to thì giơ 
ngón tay cái, nếu nhận âm thanh nhỏ thì 
giơ ngón tay út
->GV khen ngợi các em có ý tức trong 
học tập
IV. Củng cố dặn dò (3 phút)
- GV chốt lại mục tiêu của bài học, 
- Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ tiết tấu theo cặp chính xác, đặc biệt là 
những HS có tinh thần xung phong