Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 2+3+5 - Tuần 2 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Kim Chung

 TUẦN 4
 Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2021
 Âm nhạc Khối 2Tiết 2
 Chủ đề 2: Biết ơn thầy cô giáo 
 HÁT: EM THƯƠNG THẦY MẾN CÔ
 ĐỌC NHẠC
I. MỤC TIÊU:
1. Phẩm chất
- Nhân ái
- Chăm chỉ
- Trung thực
- Trách nhiệm
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao
3. Năng lực âm nhạc
3.1. Năng lực thể hiện âm nhạc
- Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với 
giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp.
- Một số yêu cầu khi hát: Tư thế hát,biểu cảm của khuôn mặt,hát đúng cao 
độ,trường độ và hát rõ lời, biết cách lấy hơi và duy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều 
chỉnh giọng hát và tạo nên sự hài hòa.
- Nhạc cụ: thể hiện được mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Thường thức âm nhạc: Trống cơm
- Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn
3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
* Năng lực cảm thụ:
- Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu,nội dung bài hát 
* Năng lực hiểu biết âm nhạc
- Nêu được tên bài hát, tác giả bài Em thương thầy mến cô
- Biết được nhạc cụ sử dụng chất liệu gì và cách sử dụng
3.3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc
- Hát kết hợp gõ đệm
- Nghe nhạc kết hợp vận động
- Hát đúng cao độ và trường độ bài Em thương thầy mến cô.
 - Hát rõ lời, thuộc lời, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách và biết vận động 
theo tiếng đàn.
 - Có kĩ năng ca hát cơ bản
 - Phát triển giọng hát tự nhiên cho HS
 - Biết thể hiện bài hát theo hướng dẫn của giáo viên.
- Góp phần giáo dục các em yêu mến thầy cô, bạn bè, mái trường
II. CHUẨN BỊ : GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính, Trống con
HS: - SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’) 
- ? Hãy kể tên những bài hát về thầy cô giáo mà em - HS kể
biết.
- GV gợi ý: Cô giáo, cô và mẹ, ngày đầu tiên đi - HS có thể hát một câu 
học.. hát trong bài hát mà em 
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) biết.
* Hát: Em thương thầy mến cô
Với mỗi người, ngôi nhà là tổ ấm yêu thương. Nơi 
ấy có biết bao người thân yêu đã vun vén hạnh phúc - HS nghe, ghi nhớ
cho ta. Nhưng có một ngôi nhà nữa, ngôi nhà ghi 
dấu một thời thơ trẻ sôi nổi, đầy hăm hở của tuổi 
thơ ta. Nó ôm ấp biết bao nhiêu kỉ niệm về tình 
thầy, tình bạn. Và để đền đáp công lao dạy dỗ to 
lớn của quý thầy cô các em nhớ nhé phải hăng say 
học hành, ngoan ngoãn, vì quê hương vì đất nước. 
Bài hát Em thương thầy mến cô đã được Nhạc sĩ 
Phạm Trọng Cầu sáng tác một bài hát dành cho các 
em.
 - HS nghe, vận động cơ 
 thể theo.
 - Nêu cảm nhận của mình.
 - Đọc đồng thanh
-Giáo viên cho HS nghe bài hát kết hợp vận động 
cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc.
- ? Em hãy nói cảm nhận ban đầu về lời bài hát.
- HD HS đọc lời ca theo tiết tấu.
+ Câu 1: Sao em thương thầy và mến cô/, hằng 
chăm lo/, hằng gắng sức/.
+ Câu 2: Quyết chí/ đem trọn niềm hăng say /vì 
tương lai/ vì mai đây/. 
+ Câu 3: Nên em luôn luôn gắng công học hành/. Vì 
quê hương/, vì đất nước/.
+ Câu 4: Nên em luôn luôn khắc ghi trong lòng/ 
một tình yêu non sông/.
Câu 5: Sao em thương thầy và mến cô/, hằng chăm lo/, hằng gắng sức./(quay lại câu 1) - Tập hát từng câu
Câu 6: Quyết chí đem trọn niềm hăng say/ vì hôm 
nay /vì mai đây/. (quay lại câu 2 kết ) - Biết cách lấy hơi
Giải thích “thương thầy”nghĩa là “yêu quý thầy”. - HS khá hát mẫu.
hằng chăm lo, hằng gắng sức” nghĩa là “luôn chăm 
lo, luôn gắng sức”. - Tập hát ngân đủ phách.
- GV HD tập hát từng câu nối tiếp đến hết bài
- G đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần, bắt nhịp cho 
HS hát. - Hát đúng theo nhạc đệm, 
- GV y/c: các em lấy hơi ở đầu câu hát. thể hiện được tính chất 
- GV chỉ định: của bài
- GV nghe, sửa sai ( nếu có)
- GV hướng dẫn HS thể hiện đúng những chỗ ngân - HS thực hiện
dài 2, 3 phách chỗ cuối nghỉ 1 phách quay lại để 
kết.
- GV đàn cho học sinh hát cả bài với tốc độ ổn 
định, thể hiện tình cảm vui tươi, tha thiết.
 - Thực hiện theo nhóm
- GV HD vỗ tay đệm theo phách
 - Theo dõi, lắng nghe.
- Từng nhóm đứng tại chỗ hát và gõ đệm trước - HS thực hiện theo nhóm
lớp.
- GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và nhận 
xét cách vỗ tay theo nhịp
 - Thực hiện.
- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập
- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp - HS trả lời câu hỏi
luyện tập.
Nhóm nữ: Câu 1- nhóm nam- câu 2.Nhóm nữ: câu 
3. Nhóm nam nữ câu 4 - HS luyện tập
- GV nhận xét sửa sai nếu có. - Các nhóm, tổ, cá nhân 
-GV gọi một nhóm lên thực hiện trước lớp các trình bày bài hát
nhóm còn lại quan sát và nhận xét.
-Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?
- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta - HS quan sát, ghi nhớ
thông điệp gì ?
- HD HS luyện tập bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân - HS thực hiện 
- GV yêu cầu các tổ, nhóm, cá nhân tập trình bày 
bài hát. - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có).
* Vận dụng - sáng tạo : Vận động theo tiếng trống
- GV gõ trống, HS nghe và quan sát vận động phù 
hợp.
- GV gõ trống cho HS thực hiện 3 lần
 - Các nhóm thực hiện 
 - HS trả lời câu hỏi
- Gọi 5 bạn lần lượt lên thực hiện. - HS nghe, ghi nhớ
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV hỏi:
 + Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì?
 + Ai là tác giả của bài hát?
 + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học.
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát 
hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, 
chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và 
tìm một số động tác phụ họa cho bài hát em thương 
thầy mến cô.
 TUẦN 4
 Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2021
 Âm nhạc Khối 3Tiết 2
 HỌC HÁT BÀI:BÀI CA ĐI HỌC-ĐẾM SAO 
 I.Mục tiêu:
1. Phẩm chất
- Nhân ái
- Chăm chỉ
- Trung thực
- Trách nhiệm
- HS biết hát theo giai điệu và lời 2
- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hát. 
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập
- Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao
3. Năng lực âm nhạc
3.1. Năng lực thể hiện âm nhạc
- Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với 
giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp.
- Một số yêu cầu khi hát: Tư thế hát,biểu cảm của khuôn mặt,hát đúng cao 
độ,trường độ và hát rõ lời, biết cách lấy hơi và duy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều 
chỉnh giọng hát và tạo nên sự hài hòa.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng: Dàn Organ, thanh phách, tranh ảnh minh họa
 - Phương pháp: Trực quan, thực hành, ôn tập, thi đua, làm mẫu....
III. Hoạt động dạy học:
 1. Ổn định và luyện thanh : (2p)
 - GV ổn định lớp hướng dẫn học sinh luyện thanh theo mẫu . (mỗi lần luyện 
cao dần lên nữa cung) 
 Mi, mi, mi, mi, Ma , ma ,ma, ma....
 2.Bài củ: (2p) 1 em học sinh lên hát bài hát; Quốc ca Việt Nam. 
 - GV? Khi hát Quốc ca chúng ta phải đứng như thế nào? 
 - Gv cùng học sinh nhận xét đánh giá, tuyên dương.
 3.Bài mới: Gv giới thiệu nội dung bài học 
a.Hoạt động 1: (12p) Ôn hát : Bài ca đi học * GV giới thiệu nội dung bài học 
- Học sinh nhắc lại tác giả bài hát và nội dung của bài hát
- Nghe hát mẫu 
- Nghe giáo viên hát mẫu toàn bộ bài hát có đệm đàn.
- Phân chia từng câu hát tập hát lời 2, giáo viên đệm đàn.
- Chỳ ý những chỗ ngắt nghỉ lấy hơi 
- Học sinh thực hiện, giáo viên sửa sai về giai điệu giống lời 1 chỉ khác phần lời 
ca 
- Thực hiện lại đến khi hát đúng
- Chủ yếu kiểm tra cả nhóm là chủ yếu.
b. Hoạt động 2: (20p) Học hát lời 2 và vận động phụ họa
- Tập ghộp toàn bộ lời 2 của bài hát và hát hết toàn bộ bài hát
- Nhóm tổ ghộp hát lời 2 hát lại thành bài hát hoàn chỉnh và hát thầm
- GV cùng HS nhận xét sửa sai 
- GV kiểm tra gỏ đệm cho bài hát.
 Bình minh dưng lên ắnh trên giọt sương long lanh 
- Gỏ đệm theo nhịp: x x x x
- Gỏ đệm theo phách - x - x - x - x
- Gỏ theo tiết tấu x x x x x x x x x x
- Vận động phụ họa 
- Chọn các nhóm xung phong làm mẫu cả lớp thực hiện theo 
- Gv hướng dẫn thêm bổ sung một vài động tác
 ---------------------------------------
 TUẦN 4
 Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2021
 Âm nhạc (Kối 5)Tiết 2
 CHỦ ĐỀ 2: Thiên nhiên tươi đẹp HỌC HÁT: BÀI CON CHIM HAY HÓT
I. MỤC TIÊU:
1. Yêu cầu cần đạt
 - Hát đúng giai điệu và lời ca của bài con chim hay hót
 - Thể hiện sắc thái vui tươi, dí dỏm, hồn nhiên.
 - Nêu được cảm nhận được về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài 
hát và biết hát với các hình thức khác nhau. Rút ra được thái độ của bản thân qua 
chủ đề được học.
 - Sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát.
 - Đọc đúng cao độ bài TĐN số 1, 2 và biết thể hiện sắc thái ghi trên bản 
nhạc.
 - Nêu được cảm nhận về tác phẩm được nghe, BIết vận động khi nghe nhạc
2. Năng lực, phẩm chất hướng tới:
 * Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi 
nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Con 
chim hay hót”
 * Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách 
giải quyết vấn đề.
 * Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, 
tình cảm yêu thiên nhiên tươi đẹp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
 - Đàn phím điện tử
 - Nhạc cụ gõ
 - Đàn và hát chuẩn xác bài hát Con chim hay hót
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 TIẾT 4: HỌC HÁT: BÀI CON CHIM HAY HÓT
* Yêu cầu cần đạt: Hát theo giai điệu, đúng lời ca bài hát “Em vẫn nhớ trường 
xưa”
Hoạt động 1: Khởi động :
Mục tiêu:
 Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến 
thức, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới.
Cách thực hiện:
 - Khởi động qua trò chơi: Cho HS - HS tham ra trò chơi và trả lời 
 chơi trò chơi: Kể tên những con vật có 
 tiếng kêu hay.
 - GV chốt: HS khởi động bài hát: - HS hát kết hợp vận động.
 Chim chích bông
 - Giới thiệu bài hát, chủ đề: 
Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá
Mục tiêu: Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát Con chim hay 
hót để giúp cho việc học hát được tốt hơn.
Cách thực hiện:
 - Hát mẫu - Lắng nghe và cảm nhận bài hát
 - Giải thích đồng dao: Là những câu - Thảo luận nhóm đôi TL:
 văn, thơ vần được truyền miệng trong 
 nhân gian, từ thế hệ này sang thế hệ 
 khác 
 - HD HS tìm hiểu thông tin
 ? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu + Bài viết nhịp 2/ 4
 âm nhạc nào? + Dấu luyến, móc giật kép sau, 
 - Tác giả, xuất xứ, Tác giả là những 
 người dân lao động. 
 Giáo viên nêu một số câu đồng dao - HS lắng nghe
 khác cho HS: Chi chi chành chành
 Dung dăng dung dẻ
 Nu na nu nông .
 - HD HS chia đoạn, chia câu, đánh dấu 
 - HS đọc lời ca 
 chỗ lấy hơi và hướng dẫn HS nhận biết 
 + 1 HS đọc toàn bài, 
 về cấu trúc bài
 + Lớp đọc đồng thanh lời ca theo tiết 
 - HD HS đọc lời ca
 tấu 
Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập
Mục tiêu:
 Hát theo giai điệu, đúng lời ca bài hát với tính chất vui, dí dỏm.
 Nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc và biết hát với các hình thức khác
Cách thực hiện:
 a. Tập hát từng câu: 
 - GV đàn giai điệu từng câu theo lối 
 móc xích đến hết bài với tốc độ vừa - HS lắng nghe
 phải HS nghe, hát theo
 Lưu ý: GV hướng dẫn HS gõ đệm theo 
 phách luôn khi tập hát từng câu luôn. - HS thực hiện tập hát từng câu theo 
 - Lưu ý HS: Lấy hơi nhanh câu cuối Ơi hướng dẫn của GV 
 chim ơi chim ơi là ới chim ơi 
 b.. Hoàn thiện bài hát: 
 - HDHS ghép bài hát 
 - HDHS luyện tập theo các hình thức 
 đến khi thuộc bài - HS thực hiện
 – Lưu ý: Hát rõ lời, đúng tốc độ, thực - HS hát theo nhiều hình thức: tập thể, 
 hiện tính chất vui, tha thiết. nhóm, dãy, cá nhân
Hoạt động 4: Vận dụng - sáng tạo
Mục tiêu:
 Thực hiện bài hát theo hình thức khác nhau Cách thực hiện:
 - HD HS luyện tập theo các hình thức - HS thể hiện theo hình thức: cá nhân, 
 khác nhau nhóm 
 - 
 - HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau - HS nhận xét 
 - GV đánh giá
 - Chốt, liên hệ giáo dục: - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm
 ? Nêu nội dung tiết học hôm nay ? - HS trả lời: 
 - Giáo dục tình cảm yêu quê hương tươi 
 ? Bài hát muốn giáo dục chúng ta điều đẹp, biết bảo vệ môi trường, chăm sóc 
 gì? và trồng cây xanh. Bảo vệ loại vật có 
 ích
 - Cả lớp hát lại bài hát. - HS thực hiện
 - GV nhận xét tinh thần học tập của HS