Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 2+3+5 - Tuần 18 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Kim Chung

 TUẦN 18
 Thứ 3 ngày 11 tháng 1 năm 2022
 Âm nhạc (khối 2)
 HÁT: MÚA VUI
 Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ bài hát Múa vui.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm đơn giản theo tiết tấu bài hát Múa vui.
 - GDHS: Yêu thích môn học, tích cực tham gia vào các các hoạt động múa hát tập 
 thể.
 II.CHUẨN BỊ
 Giáo viên 
 - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
 - Thực hành các kiểu gõ đệm cho bài hát
 Học sinh
 - Thanh phách, trống nhỏ, song loan.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
- Cho HS hát vận động nhún chân nhịp nhàng theo - HS thực hiện
nhạc bài Mời bạn vui múa ca.
+ Bài hát các em vừa khởi động nói về điều gì ? - HS trả lời theo cảm nhận
- Nhận xét, khen thưởng HS - HS lắng nghe
- Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát
- GV giới thiệu bài mới: Hình ảnh các bạn nhỏ cùng 
nhau múa hát ca thật là vui phải không các em. Giờ học 
hôm nay các em sẽ học bài hát Múa vui của nhạc sĩ Lưu 
Hữu Phước với giai điệu tươi vui, rộn ràng nhé.
 - HS lắng nghe.
- GV ghi đầu bài lên bảng
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Hát: Múa vui 
- GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu ngắn gọn về 
 - HS theo dõi, ghi bài vào tác giả, tác phẩm và nội dung bài hát: vở
+ Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sinh năm 1921, mất năm 
1989. Quê quán Thành phố Cần Thơ. Ông sáng tác 
nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi trong đó có bài Múa - HS lắng nghe.
vui. Bài hát có giai điệu vui, rộn ràng gợi cho chúng 
ta hình ảnh các bạn nhỏ đang nắm tay nhau cùng vui 
múa hát.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc 
GV đệm đàn và hát. HS nghe bài hát kết hợp vận 
động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc. 
 + GV hỏi: Em thấy bài hát có hay không?
 Trong bài hát có những hình ảnh nào? - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
- GV chia bài hát thành 4 câu hát
 + Câu 1: Cùng nhau múa xung quanh vòng, cùng 
nhau múa cùng vui. - HS trả lời theo cảm nhận
 + Câu 2: Cùng nhau múa xung quanh vòng, vui cùng 
nhau múa đều. - HS lắng nghe, thực hiện
 + Câu 3: Nắm tay nhau, bắt tay nhau. Vui cùng vui 
múa ca.
 + Câu 4: Nắm tay nhau, bắt tay nhau. Vui cùng vui 
múa đều.
- GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca
- GV cho HS đọc lời ca kết hợp gõ đệm theo phách, 
theo tiết tấu.
 + GV hỏi: Những từ nào xuất hiện nhiều trong lời ca?
- GV và HS nhận xét - HS đọc lời ca
- GV đàn thang âm cho HS khởi động giọng - HS thực hiện
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối 
tiếp các câu hát ( theo lối móc xích hoặc song hành) - HS trả lời ( cùng, nhau, 
- GV lắng nghe sửa sai cho HS. múa,vui )
- GV đệm đàn cho HS hát cả bài 2-3 lần, thể hiện sắc - HS khởi động giọng
thái vui tươi. - HS tập hát theo hướng dẫn 
- GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ thanh của GV.
phách theo tiết tấu lời ca bài hát - HS sửa sai ( nếu có)
 - HS hát cả bài
 - HS tập hát và gõ đệm theo 
 tiết tấu.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - GV mời 1 em hát và gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu
- GV nhận xét, khen thưởng HS
- GV mời 1-2 nhóm, mỗi nhóm 3 HS, mỗi HS sử dụng 
1 loại nhạc cụ gõ khác nhau thực hiện hát nối tiếp:
 + HS thứ nhất hát câu 1, sử dụng nhạc cụ trống - CN thực hiện 
 + HS thứ hai hát câu 2, sử dụng nhạc cụ thanh phách - HS nhận xét bạn
 + HS thứ ba hát câu 3 và sử dụng nhạc cụ trống con. - HS lắng nghe
 + Câu 4: Cả 3 em cùng hát và gõ đệm. - Thực hiện theo nhóm
- GV nhận xét, đánh giá từng nhóm
- GV chia lớp thành 3 tổ, quy định mỗi tổ 1 hát và gõ 
đệm 1 loại nhạc cụ gõ khác nhau. 
- GV tuyên dương và nhận xét từng tổ - HS nhận xét từng nhóm
3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS lắng nghe
- GV hỏi: - HS hát theo tổ
 + Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì?
 + Ai là tác giả của bài hát? - HS lắng nghe
 + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học. - HS trả lời 
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, 
vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa 
mạnh dạn cần cố gắng hơn. - HS lắng nghe
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và - HS nghe, ghi nhớ
tìm một số động tác phụ họa cho bài hát Múa vui.
 TUẦN 21
 Thứ 4 ngày 12 tháng 1 năm 2022
 Âm nhạc (khối 3)
 HỌC HÁT BÀI: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG
 Nhạc và lời :Hoàng Lân
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức:
 - Hs hát đúng giai điệu và lời ca
 - Biết hát và gõ đệm theo bài hát.
 2. Năng lực:
 - Học sinh biết cảm thụ bài hát
 - Hs biết kỹ năng tư thế khi hát
 - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách)
 3. Phẩm chất:
 - Giáo dục học sinh yêu thích học âm nhạc. - Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên 
nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Bảng phụ lời ca bài hát.
- Đài, băng nhạc.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động:
 - Gv đàn 1 đoạn giai điệu bài hát - Hs lắng nghe
 ? Đó là giai điệu bài hát nào? - Hs: Bài hát Em yêu trường em
 - Gv yêu cầu 5 Hs lên bảng biểu diễn bài - 5 hs biểu diễn bài hát.
 hát “ Em yêu trường em” 
 - Gv nhận xét, đánh giá. - Hs nhận xét
 18’ 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài 
 hát Cùng múa hát dưới trăng.
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng 
 lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sỹ 
 Hoàng Lân
 b. Cách tiến hành:
 * Giới thiệu bài: 
 - Gv treo tranh minh họa lên hỏi học sinh 
 bức tranh có những hình ảnh gì? - Bức trong vẽ một khung cảnh trong 
 khu rừng có thỏ mẹ, thỏ con đang 
 nắm tay cùng vui múa hát dưới 
 trăng...
 - Gv thuyết trình: Vào một đêm trăng - Hs lắng nghe
 sáng ở trong một khu rừng nhỏ. Mẹ con 
 chú thỏ cùng nắm tay vui múa hát. Bài 
 hát cùng múa hát dưới trăng miêu tả 
 khung cảnh thiên nhiên thanh bình và 
 tình thân ái giữa những con thú ngộ 
 nghĩnh, đáng yêu.
 - Bài hát do tác giả Hoàng Lân sáng tác, 
 giáo viên giới thiệu qua về nhạc sĩ.
 * Hát mẫu:
 - Gv mở băng mẫu - Hs lắng nghe 
 ? Qua nghe bài hát em có cảm nhận gì về 
 - Hs trả lời: Bài hát có giai điệu vui 
 giai điệu của bài hát.
 tươi, nhịp nhàng hình ảnh thân quen ngộ nghĩnh của các chú thỏ...
 * Đọc lời ca theo tiết tấu:
 - Gv chia câu và đọc mẫu ( 4 câu).
 - Gv yêu cầu 1 hs đọc lời ca - Hs: 1 hs đọc
 - Gv yêu cầu hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Cả lớp thực hiện
 - Tổ, cá nhân đọc
 - Gv sửa sai( nếu có)
 * Khởi động giọng: - Hs khởi động giọng đi lên, đi 
 - Gv đàn thang âm đi lên, xuống xuống theo mẫu âm La
 * Dạy hát từng câu:
 - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh lấy - Hs lắng nghe
 hơi ở cuối câu hát và thể hiện sắc thái 
 tình cảm 
 Câu 1: Mặt trăng tròn nhô . vui múa
 + Gv đàn giai điệu - Hs nghe 
 + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 - Tổ, cá nhân thực hiện
 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
 Câu 2: Hươu Nai sóc nhảy cùng
 + Gv đàn giai điệu - Hs nghe
 + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Cả lớp, cá nhân thực hiện
 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
 Câu 3: La la lá la dưới trăng 
 + Gv đàn giai điệu - Hs nghe 
 + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn 
 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
 Câu 4: La la lá la ..dưới trăng 
 + Gv đàn giai điệu - Hs nghe 
 + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn
 - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát ghép
 - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn - Thực hiện
 bài 
 c. Kết luận:
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng 
 lời ca. Biết tác giả là Hoàng Lân
10’ 3. Hoạt động luyện tập: Kết hợp gõ 
 đệm; vận động cơ thể.
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo 
 bài hát
 - Biết vận động cơ thể với 4 động tác dậm chân, vỗ vai, vỗ tay, búng
 b. Cách tiến hành:
 * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ - Hs nghe, quan sát thực hiện theo 
 đệm theo phách hướng dẫn của gv
 ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo - Hs: 1 hs thực hiện
 phách
 - Gv yêu cầu hs thực hiện - Nhóm, cá nhân thực hiện
 * Gv cho hs hát và gõ đệm theo tiết tấu
 Mặt trăng tròn nhô lên tỏa sáng - Hs nghe, quan sát thực hiện theo 
 x x x x x x x hướng dẫn của gv
 * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động - Thực hiện hát kết hợp theo hướng 
 cơ thể ( với 3 động tác) dẫn của gv
 + Giậm chân - Nhóm, cá nhân thực hiện
 + Vỗ vai
 + Búng
 - Gv nhận xét sửa sai (nếu có)
 c. Kết luận: 
 - Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp 
 gõ đệm và vận động cơ thể 
 4. Hoạt động vận dụng:
4’ a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác 
 giả
 b. Cách tiến hành.
 - Hs: Bài hát Cùng múa hát dưới 
 ? Em học bài hát gì?
 trăng. 
 - Nhạc và lời: Hoàng Lân 
 ?Ai là tác giả của bài hát Bài hát Cùng 
 múa hát dưới trăng.
 ?Qua bài hát giáo dục chúng ta điều gi? - Qua bài hát giáo dục tình bạn bè 
 - Giáo dục yêu thiên nhiên, yêu quý con thân ái, tình cảm yêu quí, thiên 
 vật.. nhiên, biết bảo vệ chung sống hòa 
 hợp với thiên nhiên.
 - Hs hát 
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát 
 - Hs nghe và lĩnh hội.
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố 
 mẹ, anh chị, bạn bè....
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn 
 giản phù hợp với bài hát
 - Chuẩn bị cho giờ học sau
 c. Kết luận: 
 - Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai 
 điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp 
 gõ đệm và vận động cơ thể TUẦN 21: 
 Thứ 5 ngày 13 tháng 1 năm 2022
 Âm nhạc (khối 5)
 Học hát bài: Tre ngà bên lăng Bác
 Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Hát đúng giai điệu và lời ca bài Tre ngà bên lăng Bác
 - Thể hiện sắc thái tình cảm tha thiết.
 - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết 
 hát với các hình thức khác nhau. 
 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới:
 - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết 
 hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc bài “Tre ngà bên lăng Bác”.
 - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải 
 quyết vấn đề.
 - Phẩm chất: GD HS tình cảm yêu mến Bác Hồ.
 II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên:
 - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan...
 - Tranh ảnh minh hoạ bài Tre ngà bên lăng Bác.
 - Tập đệm đàn và hát bài Tre ngà bên lăng Bác.
 2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ
 III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Khởi động: 
 * Mục tiêu: Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo 
 sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, vốn hiểu 
 biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới.
 * Cách thực hiện: - HS vận động cơ thể 
- Khởi động qua bài hát: Hát mừng theo lời ca của bài hát
- GV bật nhạc hát bài Hát mừng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá:
* Mục tiêu: Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu 
âm nhạc trong bài hát Tre ngà bên lăng Bác để 
giúp cho việc học hát được tốt hơn.
* Cách thực hiện:
1. Giới thiệu bài hát
- GV giới thiệu tranh minh hoạ. 
- Tác giả, xuất xứ, nội dung bài hát.
+ ND: Cây tre ngà đã bao đời thân thuộc với làng HS nghe 
quê ta, lá tre xanh mà thân tre thì đậm một sắc 
vàng óng ả... Có những khóm tre ngà đẹp như thế - HS ghi nhớ
được quần tụ cùng hoa cỏ trăm miền về bên Lăng 
Bác. Tre đứng đó để được rì rào mãi điệu hát ru 
của gió.
- HD HS tìm hiểu thông tin
? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu âm nhạc 
nào?
 3
 Nhịp dấu luyến, 
 8
2. Hát mẫu: dấu nối
- GV đệm đàn, hát mẫu hoặc dùng băng, đĩa nhạc. HS lắng nghe, cảm 
- ? Em hãy nêu cảm nhận ban đầu về bài hát. nhận giai điệu.
 - Bài hát Tre ngà bên 
 Lăng Bác nói lên tình 
 cảm của nhân dân 
 Việt Nam đối với Bác 
3. Đọc lời ca Hồ kính yêu.
- HD HS chia đoạn, chia câu (7 câu), đánh dấu chỗ HS lắng nghe
lấy hơi và hướng dẫn HS nhận biết về cấu trúc bài
 HS đọc lời ca
- HD HS đọc lời ca
- Giải thích từ khó: Tre ngà là cây tre có thân màu 
vàng, lá xanh. HS tìm hiểu từ khó 4. Khởi động giọng
5. Tập hát từng câu
- Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần. - HS khởi động giọng
- Bắt nhịp (2-3) và đàn giai điệu để HS hát
- HS khá hát mẫu. - HS lắng nghe
- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi - HS hát hoà theo 
hướng dẫn HS sửa lại. tiếng đàn
- HS tập các câu tiếp theo tương tự. - 1-2 HS thực hiện
- HS hát nối các câu hát - HS sửa chỗ sai
6. Hát cả bài
- HS hát cả bài. - HS tập câu tiếp
Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: - HS thực hiện
* Mục tiêu: - HS hát cả bài
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Tre ngà bên lăng - HS hát theo nhiều 
Bác với tính chất tha thiết, tự sự. hình thức: tập thể, 
 nhóm, dãy, cá nhân.
- Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài 
hát và biết hát với các hình thức khác nhau.
* Cách thực hiện:
- HD HS luyện tập theo các hình thức khác nhau
- GV vận dụng các kĩ thuật dạy học:
Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm để nói lên 
cảm nhận và thể hiện bài hát theo cảm nhận của 
mình có thể gõ đệm theo phách, nhịp, vận động 
phụ họa, vận động cơ thể theo nhịp điệu để kích 
thích tư duy của HS
 - HS thể hiện theo - HS tập hát thể hiện tính chất tha thiết, tự sự của hình thức: cá nhân, 
 bài hát nhóm 
 - HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau
 - GV đánh giá - HS nhận xét 
 Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo: - HS lắng nghe và rút 
 kinh nghiệm
 * Mục tiêu: HS thể hiện bài hát theo các hình thức 
 khác nhau. HS thực hành cho 
 đều, đẹp
 * Cách thực hiện: 
 - Tre ngà bên lăng 
 - GV HD các em vài động tác vận động cơ thể cho Bác Nhạc và lời: Hàn 
 bài hát. Ngọc Bích 
 Hôm nay các em học bài gì ? - Bài hát Tre ngà bên 
 Lăng Bác nói lên tình 
 - Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta cảm của nhân dân 
 thông điệp gì ? Việt Nam đối với Bác 
 Hồ kính yêu. 
- Cả lớp hát lại bài hát. - HS thực hiện