Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 2 - Tuần 20 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Kim Chung

 TUẦN 20
 Thứ 3 ngày 25 tháng 1 năm 2022
 ÂM NHẠC:
 -HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU
 -ĐỌC NHẠC
 -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:NÓI THEO TIẾT TẤU RIÊNG MÌNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Hs biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
- Hs biết bài Chim sáo là dân ca của đồng bào Khơ-me (Nam Bộ).
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách).
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
- Giáo dục hs biết yêu quý cá làn điệu dân ca. Đặc biệt có ý thức chăm sóc, bảo vệ 
và không đách bắt các loài động vật.
- Biết hát lời ca bài hát
- Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
III HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH
- GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất xứ - HS lắng nghe
qua tranh ảnh về nhạc sĩ Nghiêm Bá Hồng
- Trong bài hát có những hình ảnh gì?
 - HS trả lời: bạn nhỏ, ông mặt 
 trời, chim hót, bàn chải.
- Theo các em đây là bài hát vui tươi trong -HS trả lời: vui tươi trong sáng
sáng hay nhẹ nhàng tình cảm?
* Hát mẫu : 
- GV trình bày hoặc cho HS nghe băng mẫu - HS lắng nghe
* GV chia câu thành 8 câu hát và cho lớp đọc 
lời ca : 
- GV đọc mẫu từng câu gõ thước cho học sinh 
đọc từ 1 đến 2 lần. - HS đọc đồng thanh lời ca
* Khởi động giọng :
- GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu cả lớp - HS Khởi động giọng đứng lên luyện thanh.
* Dạy hát :
+ Câu 1 : Dậy....bạn ơi - HS lắng nghe
- GV đàn và hát mẫu câu 1
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 1
+ Câu 2 :Chim....mặt trời
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát - HS tập hát câu 2
+Câu 3: Dậy...chơi - HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 3
+Câu 4: Cùng....cười - HS lắng nghe và hát câu 4
- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát
+ Ghép câu 4 câu lời 1
- GV đàn và hát mẫu 4 câu
 -HS ghép 4 câu đầu
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)
+ Lời 2 : gồm các câu 5,6,7,8 dạy tương tự HS hát tốt câu 5,6,7,8 và ghép 
+ Ghép cả bài : cả bài
- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát - HS hát toàn bài
- GV đàn và yêu cầu HS hát với sắc thái tình - HS hát hòa giọng theo giai 
cảm vui tươi trong sáng. điệu bài hát với sắc thái tình 
 cảm.
* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp :
- GV làm mẫu câu hát 1 : NC gõ như song 
loan, thanh phách, mõ, trống con... - HS quan sát và theo dõi
Dậy đi thôi nào dậy bạn ơi. 
 x x x x x 
GV cho lớp làm thử câu 1. Sau đó cho lớp làm HS thực hiện câu 1
cả bài
- GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ NC theo nhịp 
 - HS thực hiện toàn bài
hát bài hát với các hình thức : cá nhân và cả 
nhóm
- Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một - Các nhóm thực hiện
số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh 
phách và song loan
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - Hs lắng nghe
*Tập hát nối tiếp- đồng ca
+ Nhóm 1: câu 1,5
 - HS biết hát bài hát theo hình 
+Nhóm 2: câu 2,6 thức đối đáp- đồng ca
+Cả lớp hát đoạn còn lại(Câu 3,4,7,8) - HS trình bày bài hát và thể 
 hiện sắc thái
-GV chia nhóm thảo luận hát bằng các hình 
thức trình bày: GV gọi một vài nhóm trình bày 
 - HS biểu diễn
kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. 
- GV nhận xét, động viên khích lệ
- GV cho cả lớp, nhóm... hát kết hợp vỗ tay - HS nhận xét
nhịp nhàng 
- GV nhắc HS đúng sắc thái của bài hát, nét 
 - HS lắng nghe
mặt tươi vui rộn ràng.
2. Hoạt động 2: (7 phút): 
 - Đọc nhạc
 - HS thực hiện đọc 4 nốt 
 nhạc Đồ- mi – son – la bằng 
2. Hoạt động 2: (7 phút): kí hiệu bàn tay
 - Đọc nhạc
- GV đàn lấy cao độ chuẩn, sau đó hướng dẫn HS 
đọc cao độ của 4 nốt nhạc Đô- Mi- Son- La kết 
hợp kí hiệu bàn tay.
 - HS quan sát
 Đồ Mi Son La La Son Mi Đồ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc nhạc -Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí 
 hiệu bàn tay tốt
các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. 
-GV tham khảo thêm các mẫu âm tiếp theo để giúp 
cho HS luyện tập đọc nhạc và thực hiện tốt kí hiệu 
bàn tay.( Bài tập mở, có thể không thực hiện )
 HS thực hiện
3. Hoạt động 3: (7phút): 
Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết HS quan sát tấu riêng của mình
GV đưa bảng phụ tiết tấu và lời ca: 
 HS quan sát và nhẩm theo
 Rửa tay sạch sẽ HS thực hiện tốt tiết tấu 1
 Giữ gìn vệ sinh
GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa đọc lời ca 
theo tiết tấu , yêu cầu HS quan sát nhẩm thầm - HS thực hiện theo hướng dẫn 
theo cả 2 câu. của GV với tiết tấu 2
Sau đó GV đọc và gõ câu “Rửa tay sạch sẽ”
HS vỗ tay theo tiết tấu và nói “Giữ gìn vệ 
sinh”
 HS thực hiện tương tự
 Rửa tay sạch sẽ
 Giữ gìn vệ sinh
GV hướng dẫn tương tự tiết tấu trên
 HS chú ý nghe
 Rửa tay sạch sẽ
 Giữ gìn vệ sinh HS chơi trò chơi vui vẻ
 GV dạy tương tự yêu cầu HS thực hiện tốt.
GV cho HS chơi trò chơi: Oản tù tì
 HS thực hiện
GV chia lớp thành từng cặp đôi, tự oản tù tì , 
ai thắng sẽ làm trước, bạn thua phải làm lại 
cho đúng tiết tấu bạn thắng vừa làm. Nếu làm 
sai bị thua cuộc.
GV khen ngợi HS làm tốt thắng cuộc, bạn 
thua cuộc phải lò cò 1 vòng trong lớp.
4. Hoạt động ứng dụng 2 phút)
+ GV chốt lại mục tiêu của bài học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát 
+ Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới.
* Rút kinh nghiệm: TUẦN 20
 Thứ 4 ngày 26 tháng 1 năm 2022
 ÂM NHẠC:
 ÔN TẬP BÀI HÁT: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG
I. YÊ CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa
- Biết khuông nhạc, khóa son và các nốt trên khuông
2. Năng lực:
- Biết biểu diễn tự tin, vui tươi bài hát kết hợp vận động phụ họa
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách)
3. Phẩm chất:
- Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên 
nhiên.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ đệm.
- Máy tính, máy chiếu.
- Đài, đĩa nhạc nhạc.
2. Học sinh
- SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động.
 - GV đàn một đoạn giai điệu trong bài - Hs nghe: 
 hát Cùng múa hát dưới trăng.
 ? Đó là giai điệu bài hát nào? - Hs. Cùng múa hát dưới trăng.
 - Gv yêu cầu cả lớp hát - Hs thực hiện
 - Gv nhận xét - Hs lắng nghe.
 17' 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: 
 Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới 
 trăng.
 a. Mục tiêu: 
 - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời 
 ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ 
 đệm cho bài hát. HS biết hát kết hợp 
 vận động cơ thể.
 - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp 
 tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát.
b. Cách tiến hành: 
- GV cho HS khởi động giọng. - Hs khởi động giọng đi lên, đi xuống 
 theo mẫu âm La
- GV cho HS nghe lại bài hát Cùng - HS nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại lời ca 
múa hát dưới trăng. bài hát
- GV lưu ý cho HS khi hát thể hiện sắc - HS lắng nghe, ghi nhớ
thái tình cảm bài hát nhịp nhàng.
- GV chỉ định HS trình bày theo hình - HS xung phong. 
thức đơn ca kết hợp gõ đệm.
- GV chỉ định HS trình bày theo hình - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của gv
thức song ca kết hợp gõ đệm theo nhịp - Học sinh trình bày bài hát đối đáp 
- GV hướng dẫn HS trình bày bài hát - Học sinh lắng nghe.
bằng cách hát đối đáp.
+Nhóm 1 hát: Mặt trăng tròn...khu 
rừng. 
+Nhóm 2 hát :Thỏ mẹ và ....vui múa 
+Nhóm 3 hát: Hươu, Nai, Sóc.... cùng 
+Cả lớp hát: La la lá la ......dưới trăng.
- Gv yêu cầu HS hát kết hợp vận động - Hs lên thực hiện.
cơ thể theo 3 động tác:
+ Động tác 1: Giậm chân
+ Động tác 2: Vỗ vai
+ Động tác 3: Búng tay.
- Có thể gọi 1 hs lên bảng vừa hát vừa 
vận động cơ thể theo sự chuẩn bị của 
mình.
- GV gọi HS lên bảng biểu diễn bài - Nhóm biểu diễn
hát.
- Gv nhận xét, đánh giá.
* Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp vận 
động phụ họa
- Gv vận động phụ hoạ mẫu - Hs quan sát 
- Gv hướng dẫn hs từng động tác đồng - Hs vận động phụ hoạ tại chỗ.
thời thực hành cùng hs 
- Gv cho hs hát và vận động - Hs hát và vận động 
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) 
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn theo - Hs biểu diễn theo nhóm.
nhóm.
- GV tuyên dương, động viên, đánh giá 
HS.
c. Kết luận: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời 
 ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ 
 đệm đúng, đều.
 - HS biết hát kết hợp vận động cơ thể 
 linh hoạt.
11' 3. Hoạt động khám phá: Giới thiệu 
 khuông nhạc và khoá son:
 a. Mục tiêu:
 - HS biết được khuông nhạc và khóa 
 son.
 b. Cách tiến hành:
 - Gv kẻ khuông nhạc lên bảng - HS quan sát, lắng nghe.
 - Gv giới thiệu Khuông nhạc: Khuông 
 nhạc gồm 5 dòng kẻ song song cách 
 đều nhau. Các dòng kẻ và các khe giữa 
 hai dòng kẻ được tính từ dưới lển trên 
 (gồm 5 dòng và 4 khe)
 - Khoá son: Được đặt ở đầu khuông - Hs quan sát
 nhạc
 ? Khuông nhạc gồm mấy dòng và mấy - Hs Khuông nhạc gồm 5 dòng và 4 
 khe khe
 ? Khóa son được đặt ở đâu trên khuông - Hs Khóa Son được đặt ở đầu khuông 
 nhạc nhạc 
 - Gv cho hs tập kẻ khuông nhạc - Hs tập kẻ khuông nhạc
 - Gv quan sát, nhận xét
 c. Kết luận: 
 - Hs đã nhận biết được khung nhạc và 
 khóa son.
4' 4. Hoạt động vận dụng:
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về 
 nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo 
 thêm các động tác phụ họa phù hợp 
 cho bài hát. 
 - HS biết được khuông nhạc và khóa 
 son
 b. Cách tiến hành:
 ? Em học những nội dung gì? - Hs: Ôn tập bài hát: Cùng múa hát 
 dưới trăng. Giới thiệu khuông nhạc và 
 khóa son 
 - GV bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại - Hs hát lại bài hát
 bài hát Cùng múa hát dưới trăng.
 - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài 
 hát, sáng tạo các động tác phụ họa. Tập 
 kẻ khuông nhạc và viết khóa son. - Chuẩn bị cho giờ học sau - HS ghi nhớ thực hiện.
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS.
 c. Kết luận: 
 - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát 
 triển được vào bài hát, kỹ năng lực học 
 tập và yêu thích môn học hơn.
 - HS biết được khuông nhạc và khóa 
 son
 TUẦN 20
 Thứ 5 ngày 27 tháng 1 năm 2022
 ÂM NHẠC:
 ( Chủ đề 6: Em yêu âm nhạc)
 - NGHE NHẠC: CÂY CẦU LUÂN- ĐÔN
 - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ĐỘNG TÁC 
 CHƠI CÁC NHẠC CỤ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Kiến thức: 
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Múa vui. Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ 
 đệm, vận động đơn giản. 
 - Nghe bài hát Cây cầu Luân-đôn kết hợp trò chơi.
 - Nhận biết được hình dáng của đàn phím điện tử.
 - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt Son, La theo kí hiệu 
 bàn tay.
 - Biết cảm nhận được cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua các hoạt động 
 Vận dụng - Sáng tạo. 
 - Tích cực tham gia các hoạt động tập thể.
 2. Năng lực: 
 - Biết thể hiện bài hát Múa vui với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa 
 giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm nhạc với 
 hình thức phù hợp.
 - Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết hợp tác, chia sẻ hiểu biết âm nhạc với bạn và 
 giải quyết các nhiệm vụ được giao. 
 - Biết nhận xét đánh giá kỹ năng thể hiện âm nhạc của mình và của bạn.
 3. Phẩm chất: 
 - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho học sinh để hoàn 
 thành các nhiệm vụ học tập. 
 - Giáo dục học sinh biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn. Tự tin trong các hoạt 
 động sinh hoạt tập thể.
 - Yêu thích ca hát và yêu thích môn học.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’) Cho HS hát kết hợp vận động theo nhạc bài hát Múa - HS thực hiện
vui.
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Nghe nhạc: Cây cầu Luân-đôn (20’)
- GV đưa hình ảnh và giới thiệu - HS quan sát
- Bài hát Cây cầu Luân- đôn là một bài hát của trẻ em - HS quan sát, lắng nghe
nước Anh, dùng để vừa hát, vừa chơi (giống bài đồng 
dao của Việt Nam). 
- GV cho HS nghe lần thứ nhất. - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
- GV hỏi: - HS trả lời
 + Bài hát vui tươi hay tha thiết?
 + Tốc độ bài này nhanh hay chậm?
 + Bài hát này phù hợp với nhảy múa hay trò chơi? - HS trả lời: Bài hát phù 
- GV hướng dẫn HS hát lời Việt (theo SGV) hợp với trò chơi
- GV hát mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS hát - HS hát từng câu
- GV cho HS hát cả bài - HS hát cả bài
- GV cho HS hát cả bài và ghép nhạc - HS thực hiện
- GV cho HS cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp (nếu 
các em đã thuộc bài).
* Chơi trò chơi: Cây cầu
- GV hướng dẫn HS - HS lắng nghe và thực hiện 
Cây cầu được làm từ 2 đến 3 cặp HS (từ 4 đến 6 em) theo sự HD của GV
đứng đối diện, chụm hai tay giơ lên cao, mỗi cặp dãn 
cách khoảng 1m. từ 10 đến 12 bạn khác phải đi đều 
theo vòng tròn (hoặc hình số 8) chui qua cây cầu này. 
GV mở nhạc, đến câu cuối trong bài hát, những HS làm 
cầu sẽ cùng nhau kéo tay xuống, nếu bắt được bạn nào 
chưa kịp chui qua thì bạn đó phải thay thế làm cầu.
- GV có thể cho HS xem qua video trò chơi: Cây cầu - HS quan sát
- GV cho cả lớp vừa nghe nhạc, vừa chơi trò chơi
- GV chia nhóm(tổ) lần lượt lên chơi trò chơi.( các bạn - Các nhóm, tổ, cá nhân 
ở dưới hát theo nhạc) thực hiện
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
* Vận dụng-Sáng tạo: Mô phỏng động tác chơi các 
nhạc cụ (10’)
- GV cho HS quan sát tranh và hỏi các em có biết nhạc - HS quan sát, trả lời
cụ nào trong các nhạc cụ sau không? - GV cho HS nghe tiếng trống và hướng dẫn: Đây là 
tiếng trống, khi nghe thấy tiếng trống thì chúng ta cần 
thực hiện động tác người gõ trống. - HS lắng nghe và làm động 
 tác đánh trống
- GV cho HS nghe tiếng kèn và hướng dẫn HS thực 
hiện động tác người thổi kèn. 
 - HS lắng nghe và làm động 
 tác thổi kèn
- GV cho HS nghe tiếng đàn vi-ô-lông và hướng dẫn 
HS thực hiện động tác người chơi đàn.
 - Học sinh lắng nghe và làm 
 động tác chơi đàn vi-
- GV cho HS nghe tiếng đàn pi-a-nô và hướng dẫn HS 
thực hiện động tác người chơi đàn. 
 - HS lắng nghe và làm động tác đánh đàn pi-a-nô
- GV cho lần lượt từng tổ, nhóm nghe âm thanh và mô 
phỏng động tác chơi các nhạc cụ:
 + Tổ 1: Tiếng trống, tiếng kèn, tiếng đàn vi-ô-lông
 + Tổ 2: Tiếng kèn, tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn pi-a- - Các nhóm, tổ thực hiện
nô.
 + Tổ 3: Tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn pi-a-nô, tiếng 
trống
 + Tổ 4: Tiếng đàn pi-a-nô, tiếng trống, tiếng kèn.
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
 3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em 
có ý thức luyện tập, nghe nhạc tích cực, sáng tạo, vận - HS lắng nghe
động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh 
dạn cần cố gắng hơn. - HS lắng nghe, ghi nhớ
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và 
chơi trò chơi “Cây cầu” với bạn bè.
 TUẦN 20
 Thứ 5 ngày 27 tháng 1 năm 2022
 Âm nhạc
 Ôn hai bài hát: Hát mừng
 Tre ngà bên lăng Bác 
 Vận động theo bài hát.
 1.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Thuộc và hát đúng tính chất 2 bài Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác. Biết hát 
 với các hình thức khác nhau. - Biết vận dụng hoăc sáng tạo để hát kết hợp với vận động phụ họa hoặc vận 
động cơ thể (vỗ tay, giậm chân )
2. Năng lực / phẩm chất hướng tới:
- Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc 
cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát bài Hát 
mừng, Tre ngà bên Lăng Bác 
- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác.
- Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát, tình yêu 
quê hương đất nước, kính yêu Bác Hồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, máy nghe nhạc
- Các động tác vận động cơ thể...
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Khởi động: 
 * Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động 
 những kiến thức, vốn hiểu biết đã có của HS 
 để kết nối với nội dung bài học mới
 * Cách thực hiện: - Nghe, nhận biết bài hát, 
 tác giả.
 Trò chơi “Nghe tiết tấu - đoán bài hát”
 - Gõ tiết tấu của từng bài yêu cầu HS đoán 
 tên bài hát, tác giả.
 - Bắt nhịp cho HS hát từng bài. - Hát hòa giọng.
 - Nhận xét.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá
 * Mục tiêu: Tìm hiểu, khám phá cách thể hiện tính chất, sắc thái của 2 bài hát kết hợp 
với các hình thức biểu diễn.
* Cách thực hiện:
- GV chia lớp làm 4 nhóm (gv chuẩn bị 4 
bông hoa- mỗi bông hoa có 1 nội dung)
+ Bông hoa đỏ: Nhóm em hãy giới thiệu về - Nhóm hoa đỏ nhận 
bài hát reo Tre ngà bên lăng Bác, thể hiện bài bông hoa của nhóm 
hát với hình thức lĩnh xướng- hòa giọng (có 1 mình.
người chỉ huy)
+ Bông hoa xanh: Nhóm em hãy giới thiệu 
về bài hát Hát mừng, thể hiện bài hát với các - Nhóm hoa xanh nhận 
nhạc cụ gõ 2 âm sắc và bộ gõ cơ thể. bông hoa của nhóm 
 mình.
+ Bông hoa vàng:
 - Nhóm hoa vàng nhận 
Nhóm em hãy giới thiệu về bài Tre ngà bên bông hoa của nhóm 
lăng Bác, thể hiện bài hát với các nhạc cụ gõ mình.
2 âm sắc và bộ gõ cơ thể.
+ Bông hoa tím: Nhóm em hãy giới thiệu về 
bài hát Hát mừng, thể hiện bài hát với hình - Nhóm hoa tím nhận 
thức hát nối tiếp- hòa giọng (có 1 người chỉ bông hoa của nhóm 
huy) mình.
Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập
* Mục tiêu: Rèn cho HS năng lực tự học, kỹ 
năng thuyết trình, hoạt động nhóm, giao tiếp, 
hợp tác.
* Cách thực hiện:
- Hoạt động trải nghiệm: “Em làm MC; em 
làm nhạc trưởng; em làm biên đạo” 
- Các nhóm tự thảo luận nhóm đề cử MC giới 
thiệu bài hát; đề cử người nhạc trưởng, hội ý 
động tác vận động bộ gõ cơ thể, gõ đệm 2 âm - Hoạt động nhóm
sắc
- GV quan sát, lắng nghe phần thảo luận, 
luyện tập của các nhóm, góp ý, khích lệ 
Hoạt động 4: Vận dụng - sáng tạo * Mục tiêu:: Thực hiện bài hát theo hình 
thức khác nhau.
* Cách thực hiện:
- Từng nhóm lên thể hiện nội dung của nhóm 
mình. (nhóm khác quan sát lắng nghe để nhận 
xét)
- Yêu cầu nhận xét: + MC giới thiệu
+ Phần thể hiện giai điệu lời ca bài hát; tính 
 - Nhóm hoa đỏ nhận xét 
chất sắc thái bài hát, hoạt động kết hợp 
 nhóm hoa xanh; nhóm 
- GV nhận xét, biểu dương hoa xanh nhận xét nhóm 
 hoa vàng; nhóm hoa vàng 
- GV chỉ định nhóm hoa đỏ, hoa vàng cùng nhận xét nhóm hoa tím.
thể hiện 2 cách biểu diễn bài hát “Tre ngà bên 
lăng Bác” - 2 nhóm hoa đỏ, hoa 
 vàng thực hiện
- GV cho nhóm hoa xanh, hoa tím cùng 
 - 2 nhóm hoa xanh, hoa 
thể hiện 2 cách biểu diễn bài hát “Tre ngà bên tím thực hiện
lăng Bác”
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS.
 - Ghi nhớ.