Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1+2+3+5 - Tuần 30 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Kim Chung

 TUẦN 30
 Thứ 3 ngày 19 tháng 4 năm 2022
 Âm nhạc (Khối 1)
CHỦ ĐỀ 10: LOÀI VẬT EM YÊU (TIẾT 2) 
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY
 - NHẠC CỤ
 - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY THEO CẶP
 I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng.
1.Kiến thức:
- Biết đây là bài hát của Hoàng Lân
- HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca.
- Biết hát nghe và chơi nhạc cụ chính xác
2 Kỹ năng:
- Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao thấp
- Biết Phụ họa một vài động tác trong , biết vỗ tay theo cặp
3. Thái độ: 
- Các em hãy thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước
- Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học.
II. Chuẩn bị.
 - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
 Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu
 1. Ổn định: 
- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát” Mừng sinh nhật
+ GV nhận xét
3. Bài mới: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Nội dung 1: Ôn tập bài hát Thật là 
hay ( 18 phút) - HS thực hiện theo.
- GV cho học sinh hát nghe lại bài hát 
kết hợp vỗ tay nhịp nhàng. - HS quan sát
- GV hướng dẫn HS hát cùng nhạc đệm 
từ 1 đến 2 lần, tập lấy hợi và thể hiện 
sắc thái của bài hát.
 Câu hát - HS luyện tập một số động tác theo 
Câu 1: Nghe véo von trong vòm cây, hướng dẫn của GV.
họa mi với chim oanh.
Câu 2: Hai chú chim cao giọng hót, hót líu lo vang lừng.
Câu 3: Vui rất vui bay từ xa,chim 
khuyên tới hót theo.
Câu 4: Li lí li lí lì li. - HS thực hiện theo
Câu 5: Thật là hay hay hay
- GV hướng dẫn các động tác phụ họa 
theo của giai điệu của bài hát.
- GV cùng cả lớp thực hiện theo giai 
điệu. - Các nhóm trình bày
- GV cho một học sinh có năng khiếu 
trình bày lại
- GV cho luyện tập theo nhóm bằng các 
hình thức: Cá nhân và cả nhóm.
-> GV mời một vài nhóm lên trình bày 
và nhận xét tuyên dương. 
B. Hoạt động 2: Nhạc cụ(10 phút)
a. Thể hiện tiết tấu 
- GV làm mẫu :
&=2===U====:===!===U===:=!==
===U===U====!==U====:===.
- GV thể hiện tiết tấu bằng động tác - HS quan sát
tay, chân 
- GV làm mẫu cho học sinh quan sát 
và lắng nghe - HS thực hiện
- GV cho cả lớp thực hiện theo tiết tấu.
- Cho một học sinh gõ lại tiết tấu. - HS trình bày
- GV cho cả nhóm luyện tập và thể - Các nhóm thực hiện
hiện tiết tấu theo hình thức: Cá nhân 
và tập thể.
-> GV nhận xét và tuyên dương.
b. Ứng dụng đệm cho bài hát: Thật 
là hay
- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài : - HS quan sát
Thật là hay.
- Cho HS luyện tập hoặc trình bày(gõ 
 - HS luyện tập
đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo 
cặp hoặc nhóm. - GV có thể phân công nhóm gõ đệm - Các nhóm thực hiện
theo cá nhân và nhóm ..
- GV cho các nhóm luyện tập và thực 
hiện theo.
-> GV nhận xét và tuyên dương.
C. Nội dung 3:( 9 phút)
- Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp
- GV làm mẫu cho HS quan sát kết hợp - HS quan sát
với giai điệu của bài hát.
- GV mời một HS dứng đối diện,đếm từ - HS thực hiện
1 đến 2 nhịp nhàng, khi đếm một thì vỗ 
hai tay,khi đếm hai thì cùng vỗ hai tay 
vào hai tay người đối diện.
- GV cho HS luyện tập theo cặp: Từ 
chậm đến nhanh dần. - HS luyện tập theo cặp
- GV cho HSvừa hát vừa vỗ tay theo cặp 
bài hát Thật là hay. - HS thi đua
- GV mời một vài cặp xung phong lên 
trình bày, các bạn nhận xét
-> GV nhận xét và tuyên dương
4. Củng cố dặn dò (3 phút)
- GV chốt lại mục tiêu của bài học, 
- Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt là những HS có tinh 
thần xung phong
 TUẦN 30
 Thứ 5 ngày 21 tháng 4 năm 2022
 Âm nhạc (Khối 2)
 Ôn bài :BẮC KIM THANG
 VẬN DỤNG –SÁNG TẠO:PHÂN BIỆT ÂM THANH DÀI-NGẮN
I.Yêu cầu cần đạt:
- HS nghe nhạc, biết vận động cơ thể phù hợp với bài hát Hái hoa bên rừng và kết 
hợp chơi trò chơi trong bài Cây cầu Luân- đôn
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ với các mẫu âm: Đô, Rê, Mi, Pha, Son , La 
kết hợp kí hiệu bàn tay.
- HS thuộc 2 bài hát, hát đúng giai điệu và lời ca. Nhớ được các âm hình tiết tấu gõ 
đệm của 2 bài hát trong học kì II, biết gõ đệm hoặc kết hợp động tác tay chân cho 2 
bài hát Bắc kim thang, Múa vui 
II.CHUẨN BỊ: GV: - Bảng phụ viết tiết tấu đệm cho các bài hát đã học.
 - Đàn, máy nghe, loa đài, băng đĩa nhạc, nhạc cụ gõ
 - Tập một số động tác vận động theo bài hát Hái hoa bên rừng và trò chơi 
trong bài Cây cầu Luân- đôn
HS: - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan
 - SGK Âm nhạc 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động: (3’)
- Khởi động: Hand - sign (Đọc nốt nhạc bằng ký - Tham gia chơi
hiệu bàn tay). 
Giáo viên mở clip cho học sinh thực hành theo clip.
- Nhận xét đánh giá - Thực hiện theo clip.
Giới thiệu bài mới – ghi bảng - Lắng nghe
2. HĐ Khám phá- Luyện tập: (30’)
HĐ 1: Nghe nhạc
- GV cùng HS nghe nhạc bài Hái hoa bên rừng kết 
hợp vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca hoặc phách - Nghe hát, kết hợp gõ đệm 
- Mở nhạc bài Cây cầu Luân- đôn cho HS nghe kết theo tiết tấu lời ca.
hợp cho HS chơi trò chơi (theo video đã chuẩn bị) - Nghe hát, kết hợp chơi trò 
 Đi đến đây ta cùng vui chơi. Nào bạn ơi cùng vui chơi.
chơi.Mau bước qua cây cầu theo tôi. Cầu sắp gãy 
rồi
+ Nhận xét đánh giá
HĐ 2: Đọc nhạc
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS 
đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp - Lắng nghe
kí hiệu bàn tay
 - HS thực hành đọc nhạc 
- Đàn giai điệu các mẫu âm Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, kết hợp kí hiệu bàn tay.
La bất kì kết hợp kí hiệu tay cho HS ôn tập ( Tùy 
trình độ HS có thể chọn mẫu âm khó , dễ hay trung 
bình) - Lắng nghe
- Nhận xét đánh giá
HĐ 3: Hát: Bắc kim thang, Múa vui - Thực hiện hát ôn - Đàn hoặc bật băng đĩa nhạc cho HS hát ôn lại mỗi bài 1 
lần.
 - Hát kết hợp chơi trò chơi
- Mở nhạc hoặc đàn bài hát Bắc kim thang, chia nhóm lên - Lắng nghe
hát kết hợp chơi trò chơi. - Xung phong thực hiện
Luật chơi: Người chơi bị bịt mắt, sau mỗi câu hát thì quay 
tròn tại chỗ và cầm dùi gõ vào mặt trống, trùng với tiếng 
vỗ tay của mọi người. Ví dụ: Bắc kim thang cà lang bí - Nhận xét bạn thực hiện
rợ, chúng ta gõ dùi trống vào từ “lang bí rợ”.
+ Nhận xét đánh giá - Nhóm 5 bạn hát kết hợp 
- Yêu cầu biểu diễn với hình thức song ca bài hát Múa vui. vận động theo nhạc.
- Chỉ định học sinh nhận xét bạn - Lắng nghe
- Yêu cầu các nhóm lên biểu diễn bài hát Múa vui
+ Nhận xét đánh giá - Lắng nghe
3. HĐ Ứng dụng: (2’)
- Chốt lại mục tiêu của bài học.
- Động viên khen ngợi học sinh tích cực trong giờ - Lắng nghe và ghi nhớ.
học.
- Dặn học sinh tập chơi nhạc cụ với tiết tấu đệm hát 
bài Tình bạn, Chú ếch con
 TUẦN 30
 Thứ 4 ngày 20 tháng 4 năm 2022
 Âm nhạc (Khối 3)
 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: CHÀNG O0C –PHÊ VÀ CÂY ĐÀN LIA
 -Nghe nhạc
I. Yêu cầu càn đạt:
1. Kiến thức.
- Nhận biết một số hình nốt nhạc ( nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép ) 
- Tập viết các hình nốt nhạc.
- HS biết nội dung câu chuyện: Du Bá Chi – Chung Tử Kì
2. Năng lực. - Tập viết các hình nốt.
3. Phẩm chất.
 - Giáo dục HS yêu thích học môn Âm nhạc, hăng hái tham gia hoạt động ca hát.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: 
- Tranh vẽ các nốt nhạc trên khuông nhạc.
- Tranh minh họa câu chuyện Bá Nha-Tử Kì.
2. Học sinh: 
- SGK, Thanh phách...
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động:
 - Gọi 3 HS biểu diễn lại bài hát: Cùng - 3 HS biểu diễn cá nhân.
 múa hát dưới trăng.
 - Mời HS nhận xét. - Lắng nghe.
 - GV nhận xét.
 10’ 2. Hoạt động khám phá: Giới thiệu 
 một số hình nốt nhạc:
 a. Mục tiêu: 
 - Bước đầu nhận biết được hình nốt 
 nhạc.
 b. Cách tiến hành:
 - Giới thiệu bài: GV thuyết trình - HS nghe 
 Trong các bài hát, luôn có chỗ hát 
 nhanh, hát chậm, ngân dài, ngân ngắn. 
 Vì trong bài hát, những chỗ đó dùng 
 nốt nhạc có trường độ ( độ dài âm 
 thanh) khác nhau. Trường độ của các 
 nốt nhạc được biểu hiện bằng các loại 
 hình nốt mà các em được làm quen sau 
 đây.
 - GV giới thiệu cho HS biết một số - HS nghe và quan sát.
 hình nốt và kí hiệu âm nhạc sau đây:
 + Hình nốt trắng : 
 + Hình nốt đen : 
 + Hình nốt móc đơn : 
 + Hình nốt móc kép : 
 + Dấu lặng đen : 
 + Dấu lặng đơn : 
 - GV miêu tả hình nốt nhạc, yêu cầu - HS quan sát và trả lời
 HS cho biết hình nốt. - GV đưa bảng phụ các hình nốt, và kí - HS lắng nghe.
 hiệu âm nhạc, yêu cầu HS gọi tên hình - HS trả lời.
 nốt và kí hiệu âm nhạc đó.
 - GV nhận xét.
 - GV nêu vị trí nốt nhạc trên khuông và - HS lắng nghe.
 miêu tả hình nốt đó, yêu cầu HS nêu 
 tên gọi đầy đủ của nốt nhạc ( gồm tên 
 nốt và hình nốt).
 - GV nhận xét.
 c. Kết luận: 
 - HS nhận biết được hình nốt nhạc
7’ 3. Hoạt động luyện tâp, thực hành: 
 Tập viết các hình nốt nhạc.
 a. Mục tiêu: 
 - HS bước đầu biết viết đúng hình nốt 
 nhạc.
 b. Cách tiến hành:
 - GV viết mẫu sau đó hướng dẫn cho - HS quan sát sau đó viết vào vở tập 
 HS tập viết vào vở hình nốt với tên cho chép nhạc.
 sẵn, HS dưới lớp viết các nốt nhạc vừa 
 học vào vở.
 - GV quan sát và hướng dẫn HS viết - HS thực hiện.
 nốt nhạc.
 - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ).
 c. Kết luận:
 - HS viết đúng hình nốt nhạc.
10’ 4 Hoạt động khám phá: Kể chuyện 
 âm nhạc “ Du Bá Nha và Chung Tử 
 Kì”
 a. Mục tiêu: 
 - HS biết nội dung câu chuyện
 b. Cách tiến hành:
 - GV đọc toàn bộ câu chuyện. - HS lắng nghe.
 - Gv kể chuyện theo tranh
 - Gv yêu cầu học HS kể chuyện nối tiếp - HS 4 thực hiện.
 theo tranh
 - GV đặt câu hỏi: - HS lắng nghe và trả lời:
 ? Trong 2 người ai là người biết chơi + Du Bá Nha
 đàn?
 ? Vì sao 2 người lại kết thành đôi bạn + Vì cả 2 đều am hiểu về âm nhạc, 
 thân? 1 người chơi đàn hay, một người 
 thưởng thức giỏi.
 ? Vì sao Du Bá Nha thề không bao giờ + Vì bạn thân của ông đã mất và 
 chơi đàn nữa? ông thấy không còn ai biết thưởng 
 thức, hiểu được tiếng đàn của mình. - GV nêu tính giáo dục của câu chuyện: - HS ghi nhớ và nhắc lại.
 Các em phải cố gắng học tập môn Âm - HS lắng nghe.
 nhạc để hiểu biết những nét đẹp của 
 nghệ thuật này...
 c. Kết luận: 
 - HS nắm được nội dung câu chuyện. 
 5’ 5. Hoạt động vận dụng:
 a. Mục tiêu: 
 - HS nhớ được nội dung của bài học.
 b. Cách tiến hành:
 -Yêu cầu HS kể tên các hình nốt vừa - Hs thực hiện theo hướng dẫn của 
 học. Gv.
 - GV chốt nội dung bài.
 - Nhận xét giờ học, khuyến khích HS - Hs nghe và lĩnh hội.
 về nhà ôn bài, chuẩn bị bài học giờ sau.
 c. Kết luận:
 - HS nhớ được nội dung của bài học.
 *********************************************
 TUẦN 30
 Thứ 5 ngày 21 tháng 4 năm 2022
 Âm nhạc (Khối 5)
 Học hát bài do địa phương tự chọn
 Bài: Mùa hoa phượng nở
 Nhạc và lời: Hoàng Vân
I. Yêu cầu cần đạt:
- HS hát đúng giai điệu bài hát tự chọn. Các em có thêm hiếu biết về những bài hát 
của thiếu nhi.
- Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.
2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới:
- Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp 
gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc bài “Mùa hoa phượng nở,, - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải 
quyết vấn đề.
- Phẩm chất:bồi dưỡng HS tình yêu quê hương , đất nước.
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan...
 Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Học hát bài: Mùa hoa phượng nở - HS ghi bài
 1. Hoạt động khởi động: 
 * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho 
 học sinh trước khi vào tiết học.
 * Cách thực hiện:
 -HS nghe bài hát “Dàn đồng ca mùa hạ” vận động -HS nghe nhạc ,vận động
 nhẹ nhàng theo nhạc.
 2.Hoạt động tìm hiểu- khám phá:
 2.1. Học bài hát:
 - GV giới thiệu tên, xuất xứ của bài hát. - HS theo dõi
 - HS tìm hiểu nội dung bài hát. - HS thực hiện
 - Đánh đàn cho HS luyện thanh - HS luyện thanh
 - HS học theo các bước thông thường, lưu ý hát đúng 
 chỗ khó, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài. (GV gợi - HS học hát
 cho HS niềm vui, niềm tự hào khi học bài dân ca 
 hoặc bài hát của địa phương, bài hát của nhà trường).
 3.Hoạt động thực hành, luyện tập:
 - HS hát kết hợp các hoạt động như gõ đệm, vận 
 động theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi. - HS hát kết hợp hoạt 
 HS gõ đệm theo tiết tấu sau: động
 - HS thực hiện - HS trình diễn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
4.Hoạt động ứng dụng , sáng tạo: 
*Mục tiêu:
- Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho bài 
TĐN số 8 Mây chiều. 
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh 
giá và tự đánh giá kết quả học tập.
Cách thực hiện:
- Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho 
bài hát. 
 - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động nào phù hợp nhất thì 
 chọn và cho cả lớp thực hành cả bài hát
 * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, 
 sự hợp tác trong học tập ).
 - Gọi HS nêu cảm nhận của mình về bài hát đã học
 - GV nhận xét tiết học
 - Khen những HS có tinh thần học tập tốt
 - Dặn dò HS về nhà ôn lại bài hát và tìm các động tác phụ họa đơn giản.