Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1+2 - Tuần 19 - Năm học 2021-2022

 TUẦN 19
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp 1
 Chủ đề 7: Mẹ của em
 Hoạt động theo chủ đề
 Mẹ của em
 Thời lượng: 1 tiết. Thời gian thực hiện: 17/01/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Sau hoạt động, HS có khả năng: 
 - Bày tỏ cảm xúc với mẹ.
 - Nói được lời yêu thương và thực hành làm một món quà để tặng mẹ.
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác (HĐ nhóm 2. Nhóm 4); Tự chủ, tự học.
 + Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động (phần thực hành trải nghiệm); năng lực 
sáng tạo thực hành làm quà tặng mẹ.
 + Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm: yêu thương và biết giúp đỡ mẹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên : Máy tính, tivi, bài hát Bàn tay mẹ, video về mẹ
 2. Học sinh:
 SGK, dây chun và hạt cườm hoặc giấy màu bút vẽ để làm quà tặng mẹ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động nhận diện khám phá: Hát và vận động theo bài hát Bàn tay mẹ
* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
* Cách tiến hành: HS hát tập thể: Bàn tay mẹ
- Mở nhạc cho HS hát
- Bài hát vừa rồi nói về nội dung gì?
- Giáo viên liên hệ giới thiệu bài học
2. Hoạt động tìm hiểu mở rộng:
*Mục tiêu: 
 - Bày tỏ cảm xúc với mẹ.
- Nói được lời yêu thương và thực hành làm một món quà để tặng mẹ.
Hoạt động 1. Cùng nhau hát
Mục tiêu:
- Hiểu được công ơn chăm sóc của mẹ đối với con cái, qua đó yêu thương mẹ hơn
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV cho HS đứng lên hát bài Bàn tay mẹ - HS đứng dậy (có thể đứng thành hàng 
(Sáng tác: Bùi Đình Thảo). dọc giữa các lối đi), GV bật nhạc 
 (không có lời), HS hát theo lời bài hát 
 Bàn tay mẹ (Sáng tác: Bùi Đình Thảo). 
 - HS trả lời câu hỏi: - GV hỏi: + HS trả lời.
+ Bàn tay mẹ đã làm những gì để chăm sóc, 
yêu thương con? + HS nêu các việc mình đã làm để thể 
+ Em đã làm gì để thể hiện tình yêu với mẹ? hiện tình yêu với mẹ
*GV kết luận.
- Mẹ là người đã sinh ra và chăm sóc em hằng - Theo dõi, lắng nghe
ngày, nuôi dưỡng em khôn lớn. Các em hãy 
thể hiện sự yêu thương dành cho mẹ bằng 
những hành động thể hiện sự quan tâm, chăm 
sóc phù hợp với khả năng của mình..
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2. Quan sát và thực hành làm chiếc vòng yêu thương tặng mẹ.
* Mục tiêu: 
- HS nói được lời yêu thương và thực hành làm một chiếc vòng để tặng mẹ.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi
Bước 1. Hướng dẫn chung cả lớp các xâu - HS thực hiện theo hướng dẫn
 - Mỗi HS sẽ làm một chiếc vòng yêu 
- Cho các nhóm chọn chiếc vòng đẹp nhất. thương để tặng cho mẹ.
Bước 3. Trưng bày sản phẩm: .Bước 1: + Buộc một nút thắt ở một 
 đầu sợi dây. 
 + Lần lượt chọn các hạt vòng theo màu 
 sắc mình thích và xuyên vào sợi dây. 
 +Khi đã xuyên đủ số hạt để ướm vừa 
 cổ tay mẹ (khoảng 16cm) thì cầm hai 
 đầu sợi dây buộc nút lại với nhau.
 + Dùng kéo cắt đi phần dây thừa ra 
 (nếu có).
 - GV thực hành xuyên vòng và tạo 
 thành một chiếc vòng hoàn chỉnh theo 
 các bước cho HS quan sát.
 Bước 2. Thực hành làm vòng theo 
 nhóm: 
 - GV cho HS chia nhóm. 
 - Từng HS thực hành làm vòng và 
 hướng dẫn các bạn trong nhóm.
 Các nhóm lên chia sẻ kết quả
- Cho các nhóm lên trưng bày sản phẩm.
 - HS trả lời theo vốn sống của mình.
GV hỏi: + Tại sao bạn lại chọn các hạt màu sắc 
 như thế này? 
 +Khi làm vòng, bạn thấy khó nhất là 
 bước nào? 
 + Khi tặng chiếc vòng này cho mẹ, bạn sẽ nói với mẹ điều gì? 
 - HS trả lời mốt số câu hỏi mở rộng:
- GV đặt các câu hỏi mở rộng: + Em có thuộc bài hát nào về mẹ 
 không ? 
 + Em đã bao giờ tặng quà cho mẹ 
 chưa? Khi mẹ nhận được quà của em 
 thì cảm xúc của mẹ như thế nào?
* Kết luận: 
- Bằng sự khéo léo của mình, các em có thể tự 
làm ra những món quà để tặng mẹ. Đó có thể 
là những bức tranh tự vẽ, những chiếc vòng 
tự làm. Hãy dành những món quà đó dành 
tặng mẹ và nói với mẹ những lời yêu thương 
nhất để thể hiện tình cảm của các em.
3. Hoạt động nối tiếp: 
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe
biểu dương HS.
- Về nhà tặng chiếc vong mới làm cho mẹ và 
nói với mẹ những lời yêu thương nhất. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...................................................................................................................................
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Môn: Âm nhạc lớp 2
 Chủ đề 6: Em yêu âm nhạc
 Hát: Múa vui; 
 - Thường thức âm nhạc:Tìm hiểu nhạc cụ Đàn phím điện tử 
 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 18/01/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Múa vui. Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp 
gõ đệm, vận động đơn giản. 
 - Nhận biết được hình dáng của đàn phím điện tử.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát).
 - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Giáo viên:
 - Tivi; Laptop; Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách, trống tự tạo.
* Học sinh:
 - Sách Âm nhạc 2, thanh phách.
 - Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh trước khi vào giờ học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở nhạc - HS nghe bài hát Em yêu giờ học hát
- GV hỏi: HS trả lời câu hỏi: Nội dung bài hát các 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ em vừa nghe có nội dung gì? 
giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh học hát Múa vui
Mục tiêu:- Hát đúng cao độ, trường độ bài Múa vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết 
hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò chơi.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - HS biết về nhạc sỹ và mốt số sáng tác 
 của ông qua giới thiệu của GV: 
 + Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sinh năm 
 1921, mất năm 1989. Quê quán Thành 
 phố Cần Thơ. Ông sáng tác nhiều ca 
 khúc viết cho thiếu nhi trong đó có bài 
 Múa vui. Bài hát có giai điệu vui, rộn 
 ràng gợi cho chúng ta hình ảnh các bạn 
 nhỏ đang nắm tay nhau cùng vui múa 
 hát. Ông được Nhà nước Việt Nam trao 
 tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn 
 học nghệ thuật vì những đóng góp của 
 mình cho sự nghiệp âm nhạc Việt Nam.
 Một số tác phẩm dành cho thiếu nhi, 
 tiêu biểu là: Lên đàng, Ca ngợi Hồ CHủ 
 Tịch.
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
 hát.
- GV hát mẫu - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca + Cả lớp đọc lời ca theo tiết tấu
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
 dẫn của GV
 - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
 của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
 - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm.
 * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) hướng dẫn của GV.
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai Cùng nhau múa xung quanh vòng
về cao độ, trường độ, nhịp, phách. 
-Hướng dẫn HS ghép cả bài
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết hợp 
- Hát gõ đệm theo nhịp với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
kịp thời cho HS mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc: Tìm hiểu nhạc cụ: Đàn phím điện tử
Mục tiêu:- Nhận biết được hình dáng của đàn phím điện tử.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:
- GV đưa đàn phím thường sử dụng và - HS nhận biết đàn phím điện tử và công 
giới thiệu: năng của đàn qua giới thiệu của GV
 - Đàn phím điện tử là loại nhạc cụ điện tử, 
- Hướng dẫn HS nhận biết cách chơi và có thể mô phỏng âm thanh của nhiều loại 
tư thế chơi đàn phím điện tử. nhạc cụ và có nhiều tính năng khác, được 
 chơi bằng cách bấm ngón tay lên bàn phím. - Mời HS có năng khiếu biết chơi đàn lên 
đánh hoặc GV chơi
 - Biết các tư thế chơi đàn
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu âm nhạc)
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau - HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm 
bài học thiết thực để bảo vệ thiên nhiên
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ 
nghe tay theo nhịp và vận động theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Môn: Âm nhạc lớp 1
 Chủ đề 8: Em yêu âm nhạc
 Hát: Đội kèn tí hon; Đọc nhạc; 
 Trải nghiệm và khám phá: vận động theo tiếng đàn 
 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 20/01/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Đội kèn tí hon. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò chơi.
 - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, 
La theo kí hiệu bàn tay.
 - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt 
động trải nghiệm và khám phá.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát).
 - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Giáo viên:
 - Tivi; Laptop; Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách, trống tự tạo.
* Học sinh:
 - Sách Âm nhạc 1, thanh phách.
 - Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh trước khi vào giờ học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở nhạc - HS nghe bài hát Bé chơi đàn
- GV hỏi: HS trả lời câu hỏi: Nội dung bài hát các 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ em vừa nghe có nội dung gì? 
giới thiệu bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh học hát Đội kèn tý hon
Mục tiêu:- Hát đúng cao độ, trường độ bài Đội kèn tí hon. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc trò chơi.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - HS biết về nhạc sỹ và mốt số sáng tác 
 của ông qua giới thiệu của GV: 
 - Phan Huỳnh Điểu (1924- 2015) là một 
 nhạc sĩ người Việt Nam. Ông được mệnh 
 danh là "Con chim vàng của nền âm nhạc 
 Việt Nam" và được Nhà nước Việt Nam 
 trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về 
 văn học nghệ thuật vì những đóng góp 
 của mình cho sự nghiệp âm nhạc Việt 
 Nam.
 Một số tác phẩm dành cho thiếu nhi, 
 tiêu biểu là: Đội kèn tí hon, Nhớ ơn Bác...
 - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài 
 hát.
- GV hát mẫu - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
- Hướng dẫn HS đọc lời ca + Cả lớp đọc lời ca theo tiết tấu
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
 dẫn của GV
 - HS học hát từng câu theo hướng dẫn 
 của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
 - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng các hình thức: cá nhân, tổ, nhóm. * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) hướng dẫn của GV.
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai Te tò te đây là ban kèn hơi
về cao độ, trường độ, nhịp, phách. 
-Hướng dẫn HS ghép cả bài
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết hợp 
- Hát gõ đệm theo nhịp với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn 
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể 
kịp thời cho HS mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập đọc nhạc
 Mục tiêu:Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Rê- Mi - Son- La 
theo ký hiệu bàn tay;
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:
- Trình chiếu video - Nghe video bài hát Bảy nốt nhạc
- GV hỏi: Trong bài hát có những nốt nhạc - HS chia sẻ (các nốt nhạc đã học Đồ, 
nào đã học? Rê, Mi, Pha, Son, La)
- Giới thiệu nội dung đọc nhạc - Lắng nghe ghi nhớ
- GV đọc mẫu cao độ và làm ký hiệu bàn tay 
- Hướng dẫn đọc nhạc
+ Đàn cao độ mẫu âm 
- GV đưa mẫu âm có tiết tấu
 - Thực hiện theo hướng dẫn của GV
 + HS đọc cao độ kết hợp kí hiệu bàn tay.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai
 kịp thời cho HS
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
 + Tổ 1 đọc nhạc tổ 2,3 là kí hiệu bàn tay 
 (và ngược lại)
 + Tổ gồm 4 HS mang tên 4 nốt nhạc kết 
 hợp đọc đúng cao độ nốt nhạc mang tên 
 kí hiệu bàn tay Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn 
Mục tiêu: biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải 
nghiệm và khám phá.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:
- GV hướng dẫn để học sinh thực hiện các Âm thanh Vận 
vận động theo tiếng đàn động
 Tùng: 
 giậm 
 chân
 Cách : 
 vỗ tay
 Tùng: 
 giậm 
 chân
 Cách : 
 vỗ tay
 Tùng: 
 giậm 
 chân
 Cách : 
 vỗ tay
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu âm nhạc)
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau - HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm 
bài học thiết thực để bảo vệ thiên nhiên
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ 
nghe tay theo nhịp và vận động theo nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
....................................................................................................................................
..............................................................................................................................
 _________________________________________________________
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp 2 Chủ đề 7: Gia đình em
 Hoạt động theo chủ đề
 Quan tâm chăm sóc người thân
 Thời lượng: 1 tiết. Thời gian thực hiện: 21/01/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Kể lại được những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong 
gia đình. 
 - Thể hiện được sự yêu thương người thân bằng việc làm cụ thể. 
 - Hiểu được ý nghĩa của những hành động quan tâm, chăm sóc người thân. 
 + Năng lực giao tiếp, hợp tác (HĐ nhóm 2. Nhóm 4); Tự chủ, tự học.
 + Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động (phần thực hành trải nghiệm); năng lực 
sáng tạo thực hành làm quà tặng mẹ.
 + Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm: yêu thương chăm sóc người thân
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên : Máy tính, tivi, bài hát Ba ngọn nến lung linh, video thể hiện việc làm 
chăm sóc người thân
 2. Đối với HS: 
 - SGK.
 - Bút, bút màu, keo, hồ dán, băng dính, giấy màu, .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động nhận diện khám phá: Hát và vận động theo bài hát Ba ngọ nến lung 
linh (3 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
* Cách tiến hành: HS hát tập thể: Ba ngọn nến lung linh
- Mở nhạc cho HS hát
- Bài hát vừa rồi nói về nội dung gì?
- Giáo viên liên hệ giới thiệu bài học
2. Hoạt động tìm hiểu mở rộng: 
Hoạt động 1: Chia sẻ:
Mục tiêu: Kể lại được nhữn việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sọc người thân trong 
gia đình
Cách tiến hành: Làm việc nhóm: 
GV hướng dẫn cách gợi ý Nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho các nhóm 
 quan sát trong tranh SGK và thảo luận các 
 câu hỏi sau: 
 + Mô tả lại tình huống trong tranh. 
 + Nêu được những việc các bạn trong tranh đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm 
 sóc người thân trong gia đình. 
 + Kể lại những việc em đã làm để thể hiện 
- GV điều khiển các nhóm sự quan tâm, chăm sóc người thân. 
 Làm việc cả lớp:
 - Các nhóm lên đóng vai thể hiện lại tình 
 huống trong tranh.
 - HS chia sẻ trước lớp về những việc đã 
 làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc 
Kết luận: Các thành viên trong gia đình người thân. 
cần luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc 
lân nhau. Các em hãy có những việc làm 
cụ thể để thể hiện tình cảm yêu thương, 
trân trọng bố mẹ, ông bà, anh chị em của 
mình.
Hoạt động 2: Nói lời yêu thương với người thân
Mục tiêu: HS thể hiện được tình cảm yêu thương với người thân thông qua sản phẩm 
tự làm.
Cách tiến hành: Hoạt động nhóm 4
- GV phổ biến hoạt động: Mỗi HS hãy tự Chia nhóm nhóm: Nhóm làm thiệp, nhóm 
làm làm một tấm thiệp và viết vào đó vẽ tranh, nhóm viết lời yêu thương
những lời yêu thương dành cho người - HS suy nghĩ về ý tưởng làm thiếp; HS 
thân. dùng bút màu, kéo, hồ dán, giấy màu, băng 
 dính để làm thiếp tặng người thân. 
 - HS viết lời yêu thương dành cho người 
 thân vào tấm thiếp vừa làm. 
Kết luận: Có rất nhiều lời nói khác nhau - HS chia sẻ kết quả của nhóm
thể hiện tình yêu thương, sự biết ơn của 
em với người thân trong gia đình. Khi em 
dành tâm huyết và công sức để làm tấm 
thiệp, người thân nhận được chắc chắn sẽ 
rất vui và hạnh phúc. Hãy luôn nói những 
lời yêu thương với người thân của mình.
- GV nhắc nhở HS về nhà gửi tặng tấm 
thiệp đã làm cho người thân.
4. Hoạt động vận dụng: 
- Để tỏ lòng yêu thương người thân em 
thể hiện bằng cách nào? - HS trả lời - HS nghe và cùng hát bài “Cả nhà thương 
 nhau?”.
- GV hướng dẫn HS bài tập về nhà - HS về nhà thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................