Giáo án Vật lý 6 Bài 4 : Đo thể tích vật rắn không thấm nước

Tuần : 03 Ngày soạn : 31/08/2014
Tiết : 03 	 Ngày dạy : 04/09/2014
BÀI 4 : ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
I . Mục tiêu : 
1.Kiến thức : 	
- Biết sử dụng các dụng cụ đo để đo thể tích vật rắn không thấm nước có hình dạng bất kì 
2. Kĩ năng : 
- Xác định được thể tích của vật rắn không thấm nước bằng bình chia độ và bình tràn.
3. Thái độ : 
- Trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, có tinh thần hợp tác với các thành viên trong nhóm
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: 
- GV chuẩn bị hình vẽ 4.2 ,4.3 trang 15 SGKVL6
- Cả lớp: Bảng phụ kẻ bảng 4.1/sgk
- Mỗi nhóm: 1 vật rắn không thấm nước, bình chia độ, bình tràn, bình chứa, dây buộc
2. Học sinh : 
- Đọc kĩ nội dung bài học trước ở nhà.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học :
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp .
6A1:
6A2:
6A3:
6A4:
6A5:
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Để đo thể tích chất lỏng em dùng dụng cụ gì?Nêu cách đo.
3. Bài mới:
GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới
- Dùng bình chia độ có thể đo thể tích chất lỏng.Vậy có những vật rắn không thấm nước như hòn đá, đinh sắt thì làm thế nào xác định thể tích của chúng?
 Để biết được chúng ta sang bài học hôm nay.
- Lắng nghe, suy nghĩ tìm câu trả lời 
- Ghi bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước
- Giới thiệu cho học sinh dụng cụ đo thể tích vật rắn không thấm nước là bình tràn và bình chia độ 
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ 4.2/sgk và thực hiện câu hỏi C1
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi C1
- Nhận xét và của học sinh ghi bài 
- Nếu hòn đá to bỏ không lọt bình chia độ thì ta có thể sử dụng bình tràn và bình chứa
- Cho học sinh quan sát hình 4.3/sgk 
- Yêu cầu học sinh mô tả cách đo 
- Nhận xét 
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C2 vào vở 
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi C2 
- Nhận xét 
- Từ 2 cách đo trên, em hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống ở câu C3
- Nhận xét 
- Gọi học sinh nhắc lại phần kết luận 
- Lắng nghe
- Quan sát hình vẽ 4.2/sgk và thực hiện câu hỏi C1
- Học sinh trả lời câu hỏi C1, các học sinh khác theo dõi nhận xét 
- Ghi bài 
- Lắng nghe 
- Quan sát hình 4.3/sgk 
- Mô tả cách đo thể tích vật rắn bằng bình tràn
- Làm câu C2 vào vở 
- 1 học sinh trả lời câu hỏi, các học sinh khác theo dõi và nhận xét 
- Rút ra kết luận, điền từ thích hợp vào chỗ trống ở câu C3
- Nhắc lại phần kết luận
- Ghi bài 
I. Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước 
 1. Dùng bình chia độ 
- C1: buộc hòn đá bằng 1 sợi dây, thả từ từ cho hòn đá chìm trong mực nước ở bình chia độ ta thấy mực nước dâng lên.Đó chính là thể tích của hòn đá 
2. Dùng bình tràn 
- C2: hòn đá vào trong bình tràn, nước trong bình tràn sẽ tràn sang bình chứa. Đổ nước trong bình chứa vào bình chia độ,thể tích nước đó chính là thể tích vật rắn
Þ Kết luận: 
 (C3 / sgk – 16)
Hoạt động 3: Thực hành đo thể tích vật rắn
- Yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận nêu lên phương án đo thể tích vật rắn không thấm của nhóm mình
- Gọi học sinh đại diện các nhóm nêu phương án thí thực hành
- Nhận xét 
- Yêu cầu học sinh tiến hành thực hành và đo 3 lần rồi lấy giá trị trung bình
- Gọi đại diện học sinh các nhóm lên bảng điền kết quả vào bảng 4.1
- Thảo luận nhóm về phương án thực hành
- Đại diện các nhóm nêu phương án thực hiện 
- Tiến hành thực hành
- Đại diện học sinh các nhóm điền kết quả vào bảng 4.1 /sgk 
 3. Thực hành đo thể tích vật rắn 
 Bảng4.1
Hoạt động 4: Vận dụng
- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi C4 
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi C4
- Nhận xét 
- Yêu cầu học sinh về nhà thực hiện các câu hỏi C5,C6 vào vở ghi bài 
- Đọc và thực hiện câu hỏi C4 
- Trả lời câu hỏi C4
- Ghi bài 
II. Vận dụng
C4: Cần chú ý: 
Lau khô bát trước khi dùng
Khi nhấc ca ra không làm đổ nước ra bát
Đổ hết nước trong bát vào bình chia độ
IV. Củng cố : 
- Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta dùng những dụng cụ nào ? Cách đo?
- Đọc ghi nhớ
- Đọc có thể em chưa biết . 
V. Hướng dẫn về nhà :
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ 
- Yêu cầu hs về nhà làm bài tập
- Học bài, làm bài tập 4.1 ®4.5/SBT
VI: RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………