Giáo án Văn học lớp 7 - Kỳ I - Tuần 19

TuÇn 19
Ngµy so¹n:
Ngµy gi¶ng:
TiÕt 70 - 71: kiÓm tra häc kú I
(§Ò ra nép vÒ nhµ tr­êng)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Năm học: 2012-2013 
Môn : Ngữ văn 7
(Thời gian làm bài 90 phút)
I. Ma trận đề.
Tên Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1. Bạn đế choi nhà - Nguyễn Khuyến
Nêu những nét cơ bản về tác giả Nguyễn Khuyến
Số câu: 
Số điểm:Tỉ lệ% 
Số câu: 1
Số điểm: 1
Số câu : 1
Số điểm: 1
= 10%
2. Cảnh khuya - Hồ Chí Minh
HS nhớ được bài thơ “Cảnh khuya”.
Số câu: 
Số điểm:
Tỉ lệ :% 
Số câu: 1
Số điểm: 2
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ 20 %
3. 
Từ đồng nghĩa
Trình bày khái niệm từ đồng nghĩa
Lấy được đúng ví dụ từ đồng nghĩa.
Số câu :1
Số điểm: 2
= 20%
Số câu
Số điểm Tỉ lệ%
Số câu : 1/2
Số điểm: 1
Số câu : 1/2
Số điểm: 1
Số câu : 1
Số điểm: 2
= 20%
4. Văn biểu cản
Viết bài văn biểu cảm.
Số câu
Số điểm Tỉ lệ%
Số câu: 1
Số điểm: 5
Số câu: 1 
Số điểm: 5
Tỉ lệ 50 % 
TS câu
TS điểm
Tỉ lệ%
Số câu : 2,5
Số điểm : 4
Tỉ lệ: 40%
Số câu : 0,5
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10 %
Số câu : 1
Số điểm: 5
Tỉ lệ: 50%
Số câu: 4
Số điểm: 10
Tỉ lệ 100%
II. Đề bài.
Câu 1: (1 điểm)
 Em hãy nêu những nét cơ bản về tác giả Nguyễn Khuyến mà em đã được học trong chương trình Ngữ văn 7 ? 
Câu 2: (2 điểm ) 
 Chép lại theo trí nhớ bài thơ : “Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh ?
Câu 3: (2 điểm)
 Thế nào là từ đồng nghĩa ? cho ví dụ ?
Câu 4: ( 5 điểm) 
 Học sinh chọn 1 trong 2 đề bài sau:
 a) Cảm nghĩ của em về bài thơ : “ Tiếng gà trưa ” của Xuân Quỳnh.
 ( Ngữ Văn 7- tập 1 )
b) Cảm nghĩ về người thân của em. 
III. Đáp án+biểu điểm.
Câu 1: (1 điểm)
 Tác giả Nguyễn Khuyến (1835 - 1909) quê ở xã Yên Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam; thuở nhỏ nhà nghèo, thông minh, học giỏi, sau đó đi thi đỗ đầu cả ba kì: Hương, Hội, Đình, do đó có tên là Tam Nguyên Yên Đổ. Nguyễn Khuyến làm quan khoảng mười năm sau đó về ở ẩn.
 Nguyễn Khuyến là nhà thơ lớn của dân tộc. Thơ ca ông chủ yếu sáng tác vào giai đoạn cáo quan về ở ẩn.
Thơ ông thường giản dị, mộc mạc, gần gũi với làng quê, con người Việt Nam
Câu 2: (2 điểm )
- Chép đúng chính tả, chép đúng và đủ 2 câu thơ đầu bài thơ : “Cảnh khuya” ( 1 đ)
- Chép đúng chính tả, chép đúng và đủ 2 câu thơ cuối bài thơ : “Cảnh khuya”(1 đ)
Câu 3: (2 điểm)
 Khái niệm về từ đồng nghĩa: Là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau. Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa
khác nhau.(1 điểm)
 Ví dụ: núi - non; xóm - thôn; (1 điểm)
Câu 4: ( 5 điểm) 
 a. *MB( 1đ) 
 + Giới thiệu chung về bài thơ ( Tác giả, tác phẩm). ( 0,5 đ)
+ Cảm nghĩ chung về tình bà cháu. ( 0,5 đ)
*TB(3đ) 
Những kỷ niệm và cảm xúc được gợi lại trong bài thơ.
+ Kỷ niệm về hình ảnh những con gà mái mơ, mái vàng và ổ trứng đẹp như trong tranh. ( 0,5 đ)
+ Kỷ niệm về tuổi thơ thơ dại : Nhìn gà đẻ bị bà mắng. Đó là hình ảnh người bà đầy lòng yêu thương cháu. ( 0,5 đ)
+ Đặc biệt cách bà chăm chút từng quả trứng, nỗi lo của bà để có tiền mua áo mới cho cháu. ( 0,5 đ)
 + Niềm vui và mong ước nhỏ bé của tuổi thơ: được bộ quần áo mới từ tiền bán gà.( 0,5 đ)
 + Cảm nghĩ về thể thơ 5 tiếng, hình ảnh, ngôn ngữ giản dị. ( 0,5 đ)
 + Nghệ thuật điệp ngữ : “ nghe”, “ vì” , “ tiếng gà trưa” được lặp đi lặp lại như là những tiếng vang thôi thúc cháu trên bước đường chiến đấu. ( 0,5 đ)
*KB: ( 1đ) 
 - Tình cảm yêu thương, trân trọng, biết ơn của cháu đối với bà. ( 0,5 đ)
 - Tình cảm gia đình làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước.(0,5 đ)
b. *MB( 1đ) 
- Giới thiệu về người thân
- vai trò của người thân trong gia đình 
*TB(3đ) 
- Cảm nghĩ về hình dáng.
+ Vóc dáng.
+ Bàn tay.
+ Đôi mắt.
- Cảm nghĩ về tấm lòng, công ơn.
+ Yêu thương mọi người.
+ Giàu tình thương,
+ Giúp đỡ mọi người xung quanh.
- Cảm nghĩ về tính cách.
+ Tính tình của người thân.
+ Đức tính hi sinh 
*KB: (1đ)
- Tình cảm của em dành cho người thân:
+ Yêu thương, nhớ công lao chăm sóc, nuôi dưỡng.
+ Thái độ kính trọng, hành động.
======================= Hết========================
Ngµy so¹n:
Ngµy gi¶ng:
TiÕt 72: tr¶ bµi kiÓm tra häc kú I
A - Mục tiêu.
Giúp HS:
1. Về kiến thức:
- Cñng cè kiÕn thøc ®· ®­îc häc vÒ c¸c ph©n m«n ng÷ v¨n trong häc kú I líp 7.
- ThÊy ®­îc kh¶ n¨ng ghi nhí, n¾m v÷ng kiÕn thøc ®· häc vÒ V¨n häc vµ TiÕng ViÖt trong kh¶ n¨ng vËn dông lµm bµi kiÓm tra
- ThÊy ®­îc n¨ng lùc lµm v¨n biÓu c¶m vÒ con ng­êi vµ t¸c phÈm v¨n häc thÓ hiÖn qua nh÷ng ­u, nh­îc ®iÓm cña bµi viÕt
- BiÕt b¸m s¸t yªu cÇu cña ®Ò bµi ra, yªu cÇu vËn dông c¸c ph­¬ng thøc tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m trùc tiÕp ®Ó ®¸nh gi¸ bµi viÕt cña m×nh vµ söa l¹i nh÷ng cç ch­a ®¹t.
2. Về kỹ năng:
- HS tù ®¸nh gi¸ ®­îc n¨ng lùc häc m«n Ng÷ V¨n cña m×nh vµ tù biÕt söa lçi trong bµi viÕt
- Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n biÓu c¶m, kü n¨ng liªn kÕt v¨n b¶n
3. Về thái độ:
- Có thái độ yêu thích học văn.
- Cã th¸i ®é cÈn thËn h¬n khi viÕt v¨n
B - Chuẩn bị.
1. Giáo viên:
- Chấm bài, phân loại bài theo thang điểm.
2. Học sinh:
- Xem lại đề, xây dựng lại dàn bài.
C - Tiến trình.
1. ổn định lớp: Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: không
3. Bài mới:
Hoạt động
Nội dung
*1 Hoạt động 1: Nêu lại đề ( 15 phút )
H: Em h·y nh¾c l¹i ®Ò bµi vµ cho biÕt yªu cÇu cña ®Ò bµi vµ møc ®é cÇn thÓ hiÖn
- HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt vµ cung cÊp ®¸p ¸n
*2 Hoạt động 2: Tr¶ bµi (15 phót)
- GV nêu nhận xét chung về bài làm của HS, lấy một số bài tiêu biểu làm ví dụ cụ thể.
H: Em sÏ lµm thÕ nµo ®Ó kh¾c phôc c¸c lçi cña m×nh ?
- Nghiªn cøu kü l¹i ®Ò bµi
- Tập viết lại bài theo dàn bài đã chữa
- Rèn luyện chữ viết
- Đọc các bài văn tham khảo
*3 Hoạt động 3: (12 phút) Giải đáp thắc mắc.
- GV giải đáp các thắc mắc của HS
- Vào điểm: phân loại kết quả bài kiểm tra
Giỏi…..Khá…..TBình……Yếu….Kém……
I - Tìm hiểu lại yêu cầu của đề bài *§Ò bµi: (...)
*§¸p ¸n:
- V¨n häc
- TiÕng ViÖt
- TËp lµm v¨n
II - Nhận xét.
1. ¦u ®iÓm:
- VÒ ND: Nh×n chung c¸c em ®· cã sù chuÈn bÞ bµi, lµm ®­îc bµi theo yªu cÇu cña ®Ò kiÓm tra
- VÒ h×nh thøc: Tr×nh bµy t­¬ng ®èi râ rµng, s¹ch sÏ, c©u v¨n l­u lo¸t, kh«ng m¾c nhiÒu lçi vÒ ng÷ ph¸p, c.t¶, vÒ c¸ch dïng tõ...
2. Nh­îc ®iÓm:
- VÒ ND: Cßn 1 sè em ch­a ®äc kÜ ®Ò bµi nªn cßn nhÇm lÉn gi÷a tõ ®ång nghÜa víi t­ nhiÒu nghÜa ë phÇn tiÕng ViÖt; chÐp bµi th¬ c¶nh khuya víi bµi R»m th¸ng giªng; thiªn vÒ biÓu c¶m ng­êi th©n víi miªu t¶, ph©n tÝch víi biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc,...
- VÒ h×nh thøc: Mét sè bµi tr×nh bµy cßn bÈn, ch÷ viÕt xÊu, cÈu th¶, cßn m¾c nhiÒu lçi c.t¶; diÔn ®¹t ch­a l­u lo¸t, c©u v¨n cßn sai ng÷ ph¸p, dïng tõ ch­a chÝnh x¸c.
3. Hướng khắc phục:
*4 Hoạt động 4: ( 3 phút )
4. Củng cố: GV nhận xét giờ học, ý thức của HS
5. Dặn: HS về nhà có thể viết lại bài văn vào vở bài tập, chuẩn bị bài sau.	
D. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
* Ưu điểm :…………………..........................................................................................
.........................................................................................................................................
* Tồn tại :.........................................................................................................................
.........................................................................................................................................
======================= Hết học kỳ I ========================