Giáo án tổng hợp các môn khối 2 - Tuần 1 (buổi sáng)

1 cái thìa thì vẫn còn cốc cha có thìa. Ta nói” số cốc nhiều hơn số thìa ”.
Gọi 1 HS nhắc lại: Số thìa ít hơn số cốc.
Gọi 1 số HS nêu:” Số cốc nhiều hơn số thìa” rồi nêu: “ số thìa ít hơn số cốc”
HĐ2:Hdẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lợng hai nhóm số lợng nh sau:
- Ta nối 1... chỉ với 1...
- Nhóm nào có đối tợng( chai và nút chai, ấm đun nớc...) bị thừa ra thì nhóm đó có số lợng nhiều hơn, nhóm kia có số lợng ít hơn.
HS nêu: Số chai ít hơn nút chai, số nút chai nhiều hơn số chai.
HĐ3: Trò chơi: Nhiều hơn, ít hơn.
GV đa ra hai nhóm đối tợng có số lợng khác nhau. Cho HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lợng nhiều hơn, nhóm nào có số lợng ít hơn.
IV. Củng cố- dặn dò:
- Khen ngợi những HS chăm chỉ học tập.
- Nhận xét chung tiết học.
_______________________________
Tiết 4: Đạo đức
Em là học sinh lớp Một
I. Mục tiêu:
 - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học.
 - Vào lớp Một sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, em sẽ đợc học thêm nhiều điều mới lạ.
 - HS có thái độ đi học vui vẻ, phấn khởi, tự hào.
 Biết yêu quý bạn bè thầy cô giáo.
II. Đồ dùng dạy:
Vở bài tập đạo đức lớp 1.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên ” Bài tập 1
 Mục đích: Giúp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tên mình và nhớ tên các bạn trong lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên.
- Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn điểm danh từ 1 đến hết. Lần lợt giới thiệu tên của 
mình cho bạn nghe.
 - Thảo luận: ? Trò chơi giúp em điều gì.
 - GV nêu kết luận: Mỗi ngời đều có một cái tên của mình. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
 2. Hoạt đong 2: HS tự giới thiệu về sở thích của mình.
- GV nêu cách chơi - HS tự giới thiệu.
- GV gọi 1 số HS nêu trớc lớp.
- GV kết luận: Mỗi ngời chúng ta có những điều mình thích và không thích. Những điều đó có thể giống và khác nhau...
 3. Hoạt động 3: Kể về ngày đầu tiên đi học của mình.
- GV nêu nhiệm vụ: Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của mình.
- GV nêu một số ví dụ: Em mong chờ ngày đi học...
- HS tự nêu trớc lớp.
- GV kết luận: Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn, nhiều thầy giáo, cô giáo mới...
 + Đợc đi học là quyền lợi, là niềm vui của trẻ em.
 + Em rất vui và tự hào vì mình là HS lớp 1
 + Em và các bạn sẽ cố gắng học rất giỏi thật chăm, ngoan.
IV. củng cố- dặn dò:
- Khen ngợi những HS có ý thức học tập tốt.
- Nhận xét chung tiết học.
_______________________________
Buổi chiều: 
Tiết 1: Thực hành Mĩ thuật 
( Giáo viên chuyên trách dạy)
_______________________________
Tiết 2: Luyện tiếng Việt
LUYỆN TẬP: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG
_______________________________
Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lờn lớp 
Múa hát sân trờng
_______________________________
Tiết 4: Hướng dẫn tự học
LUYỆN CÁC NẫT CƠ BẢN
I. mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết các nét cơ bản trong khi viết chữ cái, biết gọi tên và viết đúng các nét cơ bản.
II.Các hoạt động dạy- học: 
1. Giới thiệu bài: Ôn các nét cơ bản.
GV kẻ bảng viết các nét cơ bản lên bảng.
HS nhìn và đọc tên các nét.
 + Nét ngang (-) + Nột cong trỏi ( )
+ Nét xiên trái ( \ ) + Nét khuyết trờn ( )
+ Nét xiên phải ( / ) + Nét khuyết dưới ( )
+ Nét móc xuôi ( ) + Nét khuyết kộp ( )
+ Nét móc ngợc ( ) + Nét xoắn ( ) 
+ Nét móc hai đầu ( ) + Nét thắt ( ) 
 + Nột cong phải ( )
2. Luyện viết các nét cơ bản:
GV viết mẫu ở bảng ( lu ý HS cỏc điểm toạ độ)
HS luyện viết vào bảng con. Mỗi nét viết 1 lần.
GV theo dõi giúp đỡ những em viết yếu.
GV cho HS viết các nét cơ bản vào vở: nột khuyết trờn, nột khuyết dưới, nột khuyết kộp, nột xoắn, nột thắt.
GV theo dõi, hớng dẫn HS yếu.
3. Củng cố- dặn dò:
- Tuyên dơng một số em viết đẹp.
- Nhận xét giờ học.
_____________________________________________________________________
Thứ T, ngày 10 tháng 9 năm 2014
Buổi sáng: 
Tiết 1, 2: Tiếng Việt 
TIẾNG GIễNG NHAU
(Thực hiện theo Thiết kế Tiếng Việt CGD)
_______________________________
Tiết 3: Tin học 
(Giỏo viờn chuyờn biệt dạy)
_______________________________
Tiết 4: Toỏn
Hình vuông- hình tròn
I. Mục tiêu: Giúp HS
Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn.
Bớc đầu nhận ra đợc hình vuông, hình tròn từ các vật thật.
II. Đồ dùng dạy học:
Một số hình vuông, hình tròn có kích thớc, màu sắc khác nhau.
Một số vật thật có mặt là hình tròn.
III. Hoạt động dạy- học:
HĐ1: Giới thiệu hình vuông.
- GV lần lợt giơ từng tấm bìa hình vuông cho HS xem, mỗi lần giơ một hình vuông đều nói:” Đây là hình vuông ” cho HS nhìn tấm bìa hình vuông vá nhắc lại” hình vuông ”.
- Cho HS lấy từ hộp bộ đồ dùng học toán tất cả các hình vuông đặt lên bàn học. Gọi HS giơ hình vuông lên và nói” hình vuông ”. 
- Cho HS xem bài học của toán 1 và nêu tên những vật nào có hình vuông. Chẳng hạn: cái khăn mùi soa có dạng hình vuông...
HĐ2: Giới thiệu hình tròn.
 ( Quy trình tợng tự nh giới thiệu hình vuông)
HĐ3: Thực hành
HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 vào vở bài tập toán
GV hdẫn HS làm từng bài - HS làm bài.
GV theo dõi giúp đỡ thêm.
GV chấm bài- chữa bài.
HĐ4: Hoạt động nối tiếp.
? Nêu tên các vật hình tròn, hình vuông ở trong lớp, ở nhà.
Tổ chức trò chơi: Tìm hình vuông, hình tròn trong một tranh vẽ sẵn.
 IV.Củng cố- dặn dò:
 - Cho HS nhắc lại mục bài.
 - Dặn: Về nhà tìm các vật có hình vuông, hình tròn.
_______________________________
Buổi chiều: 
Tiết 1: Tự nhiờn và xó hội
 Cơ thể chúng ta
I. Mục tiêu: Sau bài học này, HS biết
- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
- Biết một số cử động của đầu cổ, mình, chân, tay.
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển.
II. Đồ dùng dạy- học:
Các hình trong bài 1 ở SGK.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Quan sát tranh.
Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
Cách tiến hành: - HS hoạt động theo cặp.
+ GV cho hs quan sát các hình ở trang 4 SGK. Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
+ GV theo dõi và giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động.
- Hoạt động cả lớp: GV cho HS xung phong nói tên các bộ phận của cơ thể.
2. Quan sát tranh
Mục tiêu: HS quan sát tranh về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể và nhận biết đợc cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình, tay và chân.
Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm nhỏ, Quan sát các hình trang 5 SGK.
? Hãy chỉ và nói xem các bạn trong hình đang làm gì.
? Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể chúng ta gồm có mấy phần.
- Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình, tay và chân nh các bạn trong hình.
 ?Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần.
3. Tập thể dục
Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể.
Cách tiến hành: GV hdẫn cả lớp học bài hát: Cúi mãi mỏi lng
 Viết mãi mỏi tay
 Thể dục thế này
 Là hết mệt mỏi.
- GV làm mẫu từng động tác vừa làm, vừa hát. HS làm theo.
* Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
- GV làm trọng tài, bấm thời gian( khoảng 1 phút).
- 1 HS lên nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể, vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ trong thời gian 1 phút.
- HS khác đếm xem bạn kể đợc bao nhiêu bộ phận và chỉ có đúng vị trí của bộ phận đó không. Bạn nào kể đợc nhiều nhất các bộ phận bên ngoài của cơ thể và kể đúng là thắng cuộc.
IV. củng cố- dặn dò:
GV tuyên dơng những em tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài.
______________________________
Tiết 2: Luyện Toỏn
GIỚI THIỆU CÁC DỤNG CỤ MễN HỌC
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách sử dụng thành thạo bộ đồ dùng môn Toán.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bộ đồ dùng học toán 1.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra dồ dùng của HS.
- GV cho HS đặt bộ đò dùng học Toán lên bàn.
- GV kiểm tra từng bàn.
2. Hớng dẫn HS làm quen với các chi tiết trong bộ đồ dùng.
- GV cho HS mở hộp đồ dùng.
- GV lần lợt giới thiệu và đọc tên các chi tiết trong bộ đồ dùng.
- GV hớng dẫn HS cách sử dụng các chi tiết.
+ Hớng dẫn cách cài số, cách cài các mô hình.
+ Hớng dẫn cách giơ bảng cài.
- HS tập thao tác.
3. Củng cố dặn dò:
- Tuyên dơng một số em chăm chỉ học tập.
- Nhắc nhở những HS còn thiếu bộ đồ dùng về mua kịp thời.
- Nhận xét chung tiết học.
______________________________
Tiết 3: Thực hành Âm nhạc 
(Giỏo viờn chuyờn biệt dạy)
_______________________________
Tiết 4: Tự hoc 
LUYỆN TẬP: TIẾNG GIỐNG NHAU
_____________________________________________________________________
Thứ Năm, ngày 11 tháng 9 năm 2014
Buổi sáng: 
Tiết 1: Toỏn 
 Hình tam giác
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác.
- Bớc đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật
II. Đồ dùng dạy- học:
 - Một số hình tam giác bằng bìa có kích thớc màu sắc khác nhau.
 - Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác.
III. Các hoạt động dạy và học:
1.Giới thiệu hình tam giác:
 - Cho HS chọn trong các nhóm có các hình vuông, hình tam giác ra ( để riêng một chỗ) các hình tròn( để riêng một chổ khác) những hình còn lại đặt trên bàn trớc mặt các em.
 - Cho cả lớp xem những hình còn lại có tên gọi là gì? Nếu HS nào bết thì nêu tên hình mới đó. Nếu HS cha biết thì lúc này GV mới giới thiệu.
 - Cho HS cầm các hình tam giác trong bộ đồ dùng toán và giơ hình tam giác lên và nói:” hình tam giác ”.
 - Cho HS xem hình tam giác trong phần bài học.
2.Thi đua chọn nhanh và đúng các hình đã học.Chẳng hạn: 5 hình tam giác, 5 hình vuông, 5 hình trốnc màu sắc, kích thớc khác nhau.
 Mỗi em chọn 1 loại hình: em a chọn hình tam giác, em B chọn hình vuông, em C chọn hình tròn rồi cho HS thi đua chọn nhanh hình theo nhiệm vụ đợc giao.
 3. Thực hành
HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 vào vở bài tập toán
GV hdẫn HS làm từng bài - HS làm bài.
GV theo dõi giúp đỡ thêm.
GV chấm bài- chữa bài.
 4. Hoạt động nối tiếp: Hdẫn HS tìm các vật có hình tam giác ở lớp học, ở nhà.
 IV. củng cố- dặn dò:
 - Cho HS nhắc lại bài học.
 - Dặn: Về nhà tìm những vật có hình tam giác.
_______________________________
Tiết 2, 3: Tiếng Việt 
TIẾNG KHÁC NHAU- THANH
(Thực hiện theo Thiết kế Tiếng Việt CGD)
_______________________________
Tiết 4: Thể dục 
(Giỏo viờn chuyờn biệt dạy)
_______________________________
Buổi chiều: 
Tiết 1: Luyện t