Giáo án tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 19

tiếp sức trên bảng.Các nhóm nhận xét chéo.
*Mười ba, mười bốn, mười lăm
13 gồm 1hục và 3 đơn vị
14 gồm 1 chục và 4 đơn vị
15 gồm 1 chục và 5 đơn vị
HS chơi trò chơi thi đua 2 dãy với nhau
Thứ tư ngày 18 tháng 1 năm 2006
Môn:Học Vần
Bài:ÔP - ƠP
I Mục tiêu:sau bài học học sinh 
Nhận biết được cấu tạo vần ôp,ơp tiếng hộp, lớp 
Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Các bạn lớp em
II Đồ dùng dạy – học
GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,bảng phụ khung kẻ ô li.
HS: Sách tiếng việt 1 tập 2
 Bộ ghép chữ tiếng việt 
III Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
1/Bài cũ
( 3-5 ph )
2/Bài mới
*Giới thiệu bài 
a/Nhận diện vần 
(3-4 ph )
b/Đánh vần 
(3-4 ph )
c/Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
-Y/ C đọc và viết: gặp gỡ, ngăn nắp,tập múa, bập bênh 
-Y/C đọc phần ứng dụng trong sgk
- HS đọc đoạn thơ ứng dụng
- Giáo viên nhận xét bài cũ
Tiết 1
- GV: Hôm nay cô giới thiệu tiếp 2 vần có âm cuối p đó là ôp và ơp
* Vần ôp có mấy âm ghép lại ?
- So sánh ôp với op đã học ?
- Hãy ghép cho cô vần ôp?
- Vần ôp đánh vần như thế nào ?
Cho HS đánh vần ôp. GV sửa phát âm cho HS
- Cho HS ghép tiếng hộp
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng hộp
2 HS đọc và viết: gặp gỡ, ngăn nắp,tập múa, bập bênh trên bảng
- đọc cá nhân tại chỗ.
HS dưới lớp đọc trong sgk
-Lắng nghe.
Ôp, có ô và p ghép lại
-Giống:Đều kết thúc bằng âm p.Khác:Vần ôp bắt đầu bằng âm ô,op bắt đầu âm o
*Ghép cá nhân bảng cài
- ă - pờ–ăp
-Học sinh đánh vần CN nối tiếp.
*Ghép cá nhân trên bảng cài.
- Đánh vần theo từng bàn
*Trò chơi giữa tiết
a/Viết vần 
(4-5 ph )
e/Đọc tiếng ứng dụng
(4-6 ph )
Luyện tập
a.Luyện đọc
( 8-10 ph )
*Câu ứng dụng(4-6 ph )
- Giới thiệu tranh minh hoạ từ: hộp sữa.Gọi tên đồ vật này.
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ :hộp sữa
- Giáo viên sửa phát âm cho HS
* Tiến hành tương tự như vần ôp
- So sánh ơp với ôp
*cho học sinh hát bài:Vào lớp rồi.
* Giáo viên treo khung kẻ ô li
hướng dẫn học sinh viết bảng con 
 ôp, ơp, hộp, lớp
- Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết
* GV sửa nét chữ cho HS
- Giáo viên giới thiệu các từ :tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà.
- Cho HS đọc từ , GV sửa sai
- GV và HS giải thích từ
- GV đọc mẫu, 
- Tìm Gạch chân tiếng mới có chứa vần ôp, ơp
Tiết 2
* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1 
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho HS đọc theo nhóm.
-Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu .
-Tranh vẽ gì?
- Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh
- Giáo viên sửa phát âm cho HS 
-Tìm tiếng chứa vần vừa học?
hộp sữa
- HS đánh vần CN nối tiếp.
Học sinh đọc đồng thanh.
-HS hát tìm ra tiếng có vần mới trong bài hát:lớp.
*Viết bảng con.
-Lắng nghe biết cách viết.
HS viết bảng con
-Sửa lại trên bảng con.
HS đọc thầm từ ứng dụng
-Đọc cá nhân nối tiếp
-lắng nghe
vài HS đọc lại bài
- Gạch chân trên bảng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà.
- HS đọc cá nhân trên bảng.
-Đọc theo nhóm 2 ,chú ý trong lúc đọc sửa sai cho bạn.
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.
-Mây bay trên trời,cá bơi dưới ao
-Đọc cá nhân nối tiếp.
-Đọc lại theo nhóm.
-xốp,đớp.
)
.Luyện viết 
(3-5 ph )
c.Luyện nói
( 8-10 ph )
3/Củng cố dặn dò
( 4-5 ph )
- GV đọc mẫu, cho vài em đọc lại 
* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ ôp, ơp, hộp sữa,lớp học vào vở.
-Y/C học sinh ngồi ngay ngắn.
 * 1 HS đọc tên bài luyện nói
- Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh
- Lớp em có bao nhiêu bạn?
- Lớp em có bao nhiêu bạn nam bao nhiêu bạn nữ?
- Trong lớp các em có thân thiết với bạn không?
- Các bạn lớp em có chăm chỉ học hành không?
- Em yêu quý bạn nào nhất? Vì sao?
- Cho HS luyện nói trước lớp
* Giáo viên cho HS đọc lại bài vừa học trong sgk
- Cho học sinh chơi trò chơi: Thi đua tìm các từ tiếng có vần mới học.
GV tổng kết gjờ học
- Hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài 87
-4-5 em đọc lại.
*Lắng nghe biết cách viết 
- Học sinh viết bài vào vở tập viết 
* Các bạn lớp em.
- HS quan sát tranh 
- HS luyện nói trước lớp
-VD Lớp em có 37 bạn
-Lóp em có 20 bạn nam,17 bạn nữ.
-Nêu theo ý của HS
-Vd Các bạn lớp em chăm chỉ học tập.
-Nêu theo hoàn cảnh thực tế.
HS thi đua giữa các tổ
* 3-5 em
-Thi tìm từ viết tiếp sức trên bảng:khớp,chớp,độp,hộp
-Lắng nghe.
 --------------------------------------------------
TOáN
Bài: MƯờI SáU, MƯờI BảY
MƯờI TáM, MƯờI CHíN
I.MụC TIÊU 
 - Nhận biết số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm một chục và một số đơn vị ( 6, 7, 8, 9 )
-Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số
-Đọc và viết được các số đã học
-Ôn tập các số từ 10 đến 19 về đọc viết và phân tích số.
II.Đồ DùNG
-Que tính, bảng phụ, sgk 
-Que tính, bảng con, sgk
III.HOạT ĐộNG DạY HọC
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1/Bài cũ
( 5ph )
*Y/C HS đọc số từ 0 đến 10
-Vài HS đọc các số trên, GV chỉ số bất kỳ để HS đọc 
GV nhận xét tuyên dương
-Đọc nối tiếp
HS viết ra nháp
-Đứng tại chỗ.
-lắng nghe.
2/Bài mới
a/Giới thiệu số 16, 17, 18, 19
( 10 ph )
Luyện tập
Bài 1
Làm SGK
( 4 -5 ph )
Bài 2
( 4 -5 ph )
Bài 3
Làm bảng phụ.
( 4 -5 ph )
Bài 4
Trò chơi tiếp sức.
( 4 -5 p)
3/Củng cố dặn dò
( 5 ph )
*Giới thiệu bài “Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín”
* GV giới thiệu số 16
- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( là một chục ) que tính và 6 que rời và hỏi tất cả là bao nhiêu que?
- Vì sao em biết?
- Cho HS đọc số 16
- GV HD HS viết số 16 
- Vậy 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
* GV giới thiệu số 17, 18, 19 tiến hành như số 16
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
*Một học sinh nêu yêu cầu bài 1
phần a ta làm gì?
Phần b ta làm gì?
-HS làm bài và sửa bài
-Kiểm tra K/Q
* Một hs nêu yêu cầu bài 2
- Để điền số được chính xác ta phải làm gì?
- Nên đếm theo hàng nào để không bị sót?
-Phát phiếu cho học sinh.
-HD HS sửa bài
*Một hs nêu yêu cầu bài 3
Để nối đúng tranh với số thích hợp các em phải đếm chính xác số con gà có trong mỗi tranh sau đó mới dùng thước để nối sẽ có 2 số không nối với tranh nào
-HDHS làm bài và sửa bài
-Còn mấy số không được nối ,vì sao?
*1 HS nêu yêu cầu bài 4
-GV lưu ý HS chỉ điền 1 số dưới 1 vạch của tia số và điền theo thứ tự từ bé đến lớn
GV nhận xét
* Hôm nay học bài gì?
-16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-18 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-19 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-Cho HS chơi trò chơi để củng cố thứ tự các số 16, 17, 18, 19, 
HD HS làm bài học bài ở nhà
*Lắng nghe.
-Có 16 que
- Vì 1 bó và 6 que rời ( hoặc 10 que và 6 que là 16 que)
-Đọc cá nhân
-Viết vào bảng con
- Vậy 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.
*Viết số
-Viết số.
-Phần b viết số theo thứ tự tăng dần 
-Viết số trong SGK
-1HS đọc bài làm,cả lớp theo dõi *Điền số
-Đếm số cây nấm có trong mỗi tranh
Đếm theo hàng ngang
-Nhận phiếu làm bài
-Một HS lên bảng điền,cả lớp theo dõi sửa bài.
*Nối tranh với số thích hợp
-Lắng nghe hướng dẫn.
-Thảo luận theo bàn để điền. 4 đại diện lên điền trên bảng.
Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
- Còn hai số không được nối,vì hết hình.
 * Viết số.
-Thảo luận làm bài,lên điền tiếp sức trên bảng.
-Lắng nghe.
* Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín
-16 gồm 1 chục và 6 đơn vị
-17 gồm 1 chục và 7 đơn vị
-18 gồm 1 chục và 8 đơn vị
-19 gồm 1 chục và 9 đơn vị
-HS chơi trò chơi thi đua 2 dãy với nhau
 Thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 2006
Môn:Học vần
Bài :EP - ÊP
I Mục tiêu:sau bài học học sinh 
-Nhận biết được cấu tạo vần ep,êp tiếng chép, nếp
-Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: ep, êp, cá chép, đèn xếp
-Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Xếp hàng vào lớp
II Đồ dùng dạy – học
-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,khung kẻ ô li,bảng phu, trò chơi
-HS: Sách tiếng việt 1 tập 2
 Bộ ghép chữ tiếng việt 
III Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
1/Bài cũ
( 3-5 ph )
-2 HS đọc và viết: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà
HS nhận xét bạn 
- Y/C HS đọc phần ứng dụng trong sgk
- HS tìm tiếng mới có vần ôp, ơp
- Giáo viên nhận xét bài cũ
-HS dưới lớp đọc trong sgk
-Đọc tại chỗ.
-Nêu miệng khớp ,chớp độp, 
hộp
2/Bài mới
*Giới thiệu bài 
a/Nhận diện vần 
(3-4 ph )
b/Đánh vần 
(3-4 ph )
c/Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
*Trò chơi giữa tiết
d/Viết vần 
(4-5 ph )
e/Đọc tiếng ứng dụng
(4-6 ph )
Luyện tập
a.Luyện đọc
( 8-10 ph )
Tiết 1
- GV: Hôm nay cô giới thiệu tiếp 2 vần có âm cuối p đó là ep và êp
* Vần ep có mấy âm ghép lại ? đó là âm nào? 
- So sánh ep với ơp đã học ?
- Hãy ghép cho cô vần ep?
- Vần ep đánh vần như thế nào ?
- Cho HS đánh vần ep GV sửa phát âm cho HS
- Cho HS ghép tiếng chép
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng chép
- Giới thiệu tranh minh hoạ từ: cá chép.Treo tranh hỏi là con gì?
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ :cá chép
- Giáo viên sửa phát âm cho HS
-Nối âm với vần thành tiếng
* Tiến hành tương tự như vần ep
- So sánh êp với ep
* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con 
 ep, chép , êp, xếp
- Giáo viên treo khung kẻ ô li viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết
* GV sửa nét chữ cho HS
* Giáo viên giới thiệu các từ :lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa
- Cho HS đọc từ , GV sửa sai
- GV và HS giải thích từ
- GV đọc mẫu, vài HS đọc lại bài
- Tìm ,gạch chân tiếng mới có chứa vần ep, êp
Tiết 2
* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1 
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm.
-ep, có evà p ghép lại
-Giống:Đều kết thúc bằng âm p.Khác:Vần êp bắt đầu bằng âm e,ơp bắt đầu âm ơ
*Ghép cá nhân bảng cài
- e- pờ– ep
-Học sinh đánh vần CN nối tiếp.
*Ghép cá nhân trên bảng cài.
- Đánh vần theo từng bàn
-cá chép.
- HS đánh vần CN nối tiếp.
-Học sinh đọc lại theo nhóm.
D n
ph	ép b ếp
t x
* QS nắm cách viết.
-HS viết bảng con
*Sửa lại trên bảng con.
*HS đọc thẩm từ ứng dụng
-Đọc cá nhân
-Lắng nghe.
-4-5 em
-Gạch trên bảng: lễ phép, xinh đẹp, gạo