Giáo án Toán lớp 4 so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

 phát hiện những chữ dễ viết sai,lên bảng viết
- Tổ chức cho hs tự viết bài vào vở theo trí nhớ.
- Gv đọc cho hs soát bài.
- Thu chấm bài.
2.Hướng dẫn làm bài tập: (10’)
Bài 2a: Điền vào chỗ trống r / d / gi .
- Gọi hs đọc đề bài.
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân,3 hs làm vào bảng nhóm.
- Gọi hs đọc câu văn đã điền hoàn chỉnh.
- Chữa bài, nhận xét.
3.Củng cố dặn dò: (2’)
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Hs theo dõi.
- 1 hs đọc đề bài.
- 2 hs đọc. Cả lớp đọc 1 lần.
- Vì truyện cổ sâu sắc, nhân hậu.
- Thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, ăn ở hiền lành, phúc đức...
- Hs luyện viết từ khó vào bảng và giấy nháp.
- Hs viết bài vào vở.
- Đổi vở soát bài theo cặp.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài.
Các từ cần điền : gió thổi - gió đưa - gió nâng cánh diều
- 1 hs đọc to câu văn đã điền hoàn chỉnh.
----------------------------------------------
Luyện từ và câu
TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY.
I. Mục tiêu :
 - Nắm được 2 cách chính cấu tạo từ phức: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ( từ 
ghép ), phối hợp những tiếng có âm hay vần( hoặc cả âm và vần) giống nhau ( từ láy).
 - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm các từ 
ghép và từ láy đơn giản, HSK-G đặt câu với các từ đó.
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1; 2.
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? 
- Gv nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
b.Phần nhận xét: (12’)
- Gọi hs đọc to yêu cầu ở phần nhận xét.
+Nêu các từ phức trong đoạn thơ?
+Từ phức nào do các tiếng có nghĩa tạo thành?
+Từ phức nào do các tiếng có âm đầu hoặc vần lặp lại nhau tạo thành?
- Gv nhận xét.
*Ghi nhớ:
c.Hướng dẫn hs làm bài tập.
 Bài 1: (9’) Tìm từ ghép, từ láy.
- Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm vào bảng phụ.
- Chữa bài, nhận xét.
- Tại sao em xếp từ " bờ bãi "vào từ ghép?
- Tại sao em xếp từ " cứng cáp " vào từ láy?
Bài 2: (10’) Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng:
a.Ngay
b.Thẳng
c.Thật
+Tổ chức cho hs tự tìm từ hoặc mở từ điển tìm từ theo yêu cầu. Nêu miệng kết quả.
- Gv nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố dặn dò: (2’)
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs nêu.vd:cho, vay, ăn…chiụ khó,siêng năng
- Hs theo dõi.
- Hs nối tiếp đọc các yêu cầu .
- 2 hs nêu.
- Truyện cổ; cha ông; lặng im.
- Thầm thì; chầm chậm; se sẽ.
- 2 hs đọc ghi nhớ.
- Hs đọc đề bài.
- Hs làm bài theo nhóm 4.
câu a:-ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ
-nô nức(từ láy)
b:-dẻo dai, vững chắc, thanh cao(từ ghép)
-mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp(từ láy)
 - Hs nối tiếp nêu miệng kết quả .
-Hs trả lời.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày kết quả trước lớp.
Từ
Từ ghép
Từ láy
ngay
Ngay thẳng,ngay thật, ngay đơ...
ngay ngắn
thẳng
thẳng cánh, thẳng đứng,thẳng đuột,thẳng tính...
thẳng thắn
thẳng thớm
thật
chân thật, chân thành...
thật thà
- Hs nghe.
-------------------------------------------------
Kể chuyện
MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH.
I.Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ, kể lại được câu chuyện.
- Hiểu truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu chứ không chịu khuất phục cường quyền.
- Học sinh nghe lời gv kể chuyện, nhớ chuyện. Theo dõi, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện ở sgk.
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài mới.a. Giới thiệu bài : (1’)
b.Hướng dẫn kể chuyện : (11’)
Lần 1: Kể nội dung chuyện
Lần 2: Kể kèm tranh minh hoạ
*Yêu cầu 1:
- Gv :+Trước sự bạo ngược của nhà vua dân chúng phản ứng bằng cách nào?
+Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền tụng bài ca lên án mình?
+Trước sự đe doạ của nhà vua mọi người có thái độ ntn?
+Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?
*.Yêu cầu 2, 3. Gv nêu tiêu chí đánh giá :
- Nội dung đúng :4 điểm.
- Kể hay , phối hợp cử chỉ ,điệu bộ khi kể - Nêu được ý nghĩa :1 điểm .
- Trả lời được câu hỏi của bạn :1 điểm .
c. HS thực hành kể (25’)
- Hs kể chuyện theo cặp .
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
- Tổ chức cho hs kể thi .
- Gv cùng hs bình chọn bạn kể chuyện hay 
2.Củng cố dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học .
- VN học bài , CB bài sau .
- Hs theo dõi .
- Hs lắng nghe gv kể nchuyện.
- 1 hs đọc yêu cầu1.
- Truyền nhau bài hát nói lên sự hống hách bạo ngược của nhà vua và nỗi thống khổ của nhân dân.
- Vua ra lệnh bắt kì được người sáng tác bài hát.
- Các nhà thơ lần lượt khuất phục, họ hát những bài ca ca ngợi nhà vua...
- Vì vua thực sự khâm phục và kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ.
-Hs đọc tiêu chí đánh giá .
- Nhóm 2 hs kể chuyện .
- Các nhóm hs kể thi từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện .
- Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời về câu chuyện vừa kể .
- Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc nhất.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 7 / 9 / 2014 
Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2014
Toán
YẾN - TẠ - TẤN.
I.Mục tiêu : 
- Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và ki-lô-gam. HSK-G biết ước lượng một số vật trong thực tế về khối lượng.
- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng( chủ yếu từ đơn vị lớn ra đơn vị bé).
- Biết thực hiện các phép tính với đơn vị đo khối lượng.
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học :
1.Bài mới.a. Giới thiệu bài : (1’)
b.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn : (14’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ:
10 kg = 1 yến
1 yến = 10 kg
*.Giới thiệu đơn vị : tạ, tấn.
( Giới thiệu tương tự như trên)
2.Thực hành:
Bài 1: (5’) Viết vào chỗ chấm.
- Tổ chức cho hs nêu miệng kết quả.
Bài 2: (5’) Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Gv đọc từng phép tính cho hs làm vào bảng phụ, 2 hs lên bảng lớp làm bài.
- Gv chữa bài, nhận xét.
Bài 3: (6’)Tính.
- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, đọc kết quả.
- Gv chữa bài , nhận xét.
Bài 4: (7’) Giải bài toán.
- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, chữa bài.
3.Củng cố dặn dò: (2’)
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau.
- Hs theo dõi.
- Hs quan sát tranh, nêu bài toán bằng lời.
- Hs nêu kết quả: 10 túi đường nặng 10 kg
- Mua 2 yến gạo tức là mua 20 kg gạo.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs nối tiếp nêu kết quả.
- Hs đọc đề bài.
- Hs thực hiện phép tính vào bảng phụ.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, chữa bài.
- Hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, chữa bài.
--------------------------------------------------
Tập đọc
TRE VIỆT NAM.
I. Mục tiêu:
 - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc .
 - Hiểu ý nghĩa của bài: Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam. Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt nam : Giàu lòng thương yêu, ngay thẳng, chính trực.
II.đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: (5’)
- Gọi hs đọc bài " Một người chính trực ".
- Gv nhận xét , cho điểm.
2.Bài mới:a.Giới thiệu bài (1’)
b.Luyện đọc: (16’)
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ.
- Gv đọc mẫu cả bài.
c.Tìm hiểu bài: (8’)
- Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó lâu đời của cây tre với con người Việt Nam?
- Những hình ảnh nào của tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ( cần cù, ngay thẳng, đoàn kết) ?
- Em thích những hình ảnh nào về cây tre? Búp măng ? Vì sao ?
- Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì?
- Nêu nội dung chính của bài.
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm: (8’)
- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài.
- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ 3+4
- Tổ chức cho hs đọc bài.
3.Củng cố dặn dò: (2’ )
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài.
- 1 hs đọc toàn bài.
- Hs nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Hs luyện đọc theo cặp.
- 1 hs đọc cả bài- Tre xanh xanh tự bao giờ
Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh
- Rễ siêng không ngại đất nghèo
Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm
Loài tre đâu có mọc cong...
- Hs đọc đoạn cuối và trả lời theo yêu cầu.
- Thể hiện sự kế tiếp liên tục của các thế hệ
- Hs nêu.
- 4 hs thực hành đọc cả bài.
- Hs theo dõi.
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Hs thi đọc diễn cảm.
----------------------------------------------
Thể dục
GV dạy chuyên
----------------------------------------------
Tập làm văn
CỐT TRUYỆN
I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND Ghi nhớ).
- Bước đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó (BT mục III).
II.đồ dùng dạy học : + Giấy khổ to + bút dạ .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:3’
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Một bức thư thường gồm những phần nào? Hãy nêu nội dung của mỗi phần .
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài 1’.
 Bài 1.- Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Hỏi : Theo em thế nào là sự việc chính ?
- Kết luận về phiếu đúng .
 Bài 2.
- Chuỗi các sự việc như bài 1 được gọi là cốt truyện của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . Vậy cốt truyện là gì ?
 Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Hỏi : + Sự việc 1 cho em biết điều gì ?
+ Sự việc 2, 3, 4 kể lại những chuyện gì ?
+ Sự việc 5 nói lên điều gì ? 
 c. Ghi nhớ 
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ .
- Nhận xét , khen những HS hiểu bài .
Luyện tập: 15’
 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và sắp xếp các sự việc bằng cách đánh dấu theo số thứ tự 1, 2, 3, 4 , 5 , 6 .
- Gọi HS lên bảng xếp thứ tự các sự việc bằng băng giấy . Cả lớp nhận xét .
- Kết luận : 1b – 2d – 3a – 4c – 5e – 6g.
 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu .
- Yêu cầu HS tập kể lại truyện trongnhóm
- Tổ chức cho HS thi kể .
- Nhận xét và cho điểm HS .
3.Củng cố – dặn dò: 3’
- Hỏi : Câu chuyện Cây Khế khuyên
chúng ta điều gì ?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau .
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- 1