Giáo án Toán 6 - Năm học 2012 - 2013

gày giảng: 28 - 11 - 2011 
 Tuần 15
 Tiết 44
CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU
I/ Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- HS hiểu được quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu.
 2. Kỹ năng:
- Biết cộng hai số nguyên cùng dấu.
 3.Tư duy
- Rèn cho HS có kỹ năng tính nhanh, chính xác.
 4. Thái độ
-Cẩn thận chính xác khi cộng hai số nguyên cùng dấu.
II/ Chuẩn bị của thày và trò
 1. Chuẩn bị của thày: 
- SGK; SGV, bảng phụ.
 2. Chuẩn bị của trò :
- Làm bài tập ra về nhà.
III/Phương pháp giảng dạy
- Ván đáp 
- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề
- Hoạt động nhóm
IV/ Tiến trình bài dạy
 1.Kiểm tra bài cũ : (5')
? Viết tập hợp Z các số nguyên ?
Tập hợp các số nguyên bao gồm những số nào? 
 2. Bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Cộng hai số nguyên dương(7')
? Tính 4 + 2
 ( + 4) + ( +2)
? Từ kết quả cho biết thực chất của phép cộng 2 số nguyên dương là gì.
GV: Chốt lại và minh họa phép cộng trên trục số .
? Tương tự minh họa phép cộng 
(+ 3) + ( +2 ) trên trục số .
? Tương tự tính 
 ( + 37 ) + ( 8)
 (+17) + (+43) 
GV: Nhận xét bổ sung và chốt lại kiến thức
 4+ 2 = 6
( + 4) + ( +2) = + 6
Cộng hai số tự nhiên
Một HS thực hiện
(+ 3) + ( +2 ) = +5
1) Cộng hai số nguyên dương
Cộng hai số nguyên dương chính là cộng hai số tự nhiên khác 0
(+4) + (+2) = +6
Hoạt động 2: Cộng hai số nguyên âm(20')
GV: Ta có thể dùng các số nguyên dương, âm, để biểu thị sự thay đổi theo hai hướng ngược nhau
GV: Lưu ý HS
t0 tăng 20C ta nói tăng 20C.
t0 giảm 20C ta nói tăng -20C.
GV: Treo bảng phụ nội dungVD
? Nói t0 giảm 20C, em hiểu điều đó như thế nào.
GV: Hướng dẫn
? Để biết được t0 buổi chiều là bao nhiêu ta làm như thế nào.
GV: Hướng dẫn HS sử dụng trục số tính ( - 3) + (-2)
? Hãy trình bầy lời giải bài tập.
GV: Nhận xét - chốt lại
GV: Giới thiệu ? 1
Tính và nhận xét kết quả
(-4) +(-5) và 
GV: nhận xét 
? Vậy để tính tổng của hai số nguyên âm nhờ tính tổng 2 trị tuyệt đối của chúng không? Có thể tính như thế nào.
GV: Nhận xét - Bổ sung và thông báo đó chính là nội dung qui tắc.
? Tìm hiểu VD 1
? Vận dụng làm ?2
GV: Nhận xét bổ sung chốt lại cách cộng 2 số nguyên dương, nguyên âm.
HS: Lắng nghe
HS: Đọc nội dung VD
Tăng - 20C
( - 3) + (-2) = -5
Cả lớp làm ít phút
Một HS lên trình bầy
( -4) + (-5) = -9
Kết quả hai phép tính là 2 số đối nhau.
Tính tổng 2 giá trị tuyệt đối
Đặt dấu "-" trước .
HS đọc qui tắc.
2 học sinh lên bảng trình bầy.
2) Cộng hai số nguyên âm.
( -3) + ( -2) = -5
Vậy nhiệt độ buổi chiều cùng ngày là - 50C
* Qui tắc : SGK - T 75
? 2: 
a) ( +37) + (+81) = 118
b) ( - 23) + (-17) = 
 - (32 + 17) = -40
3.Củng cố ( 10')
GV: Hệ thống kiến thức cơ bản
? Nêu qui tắc cộng hai số nguyên dương, 2 số nguyên âm.
GV treo bảng phụ nội dung bài :
Tính : a) (-7) + (-14)
 b) 17 + 
 c) 
GV: Thu 1; 2 bảng cho HS nhận xét
GV: Uốn nắn - chốt lại
GV: treo bảng phụ nội dung bài 25 - T75
? Để điền dấu > ; < vào ô vuông trước hết ta cần làm gì.
GV: Uốn nắn - chốt lại
HS thực hiện theo nhóm :
Nhóm 1; 2 câu a
 // 3; 4 câu b
 // 5; 6 câu c
HS quan sát bài 
Thực hiện phép cộng hai số nguyên
2 HS lên trình bầy
3) Luyện tập:
Bài toán:
a) (- 7) + (-14)
 = - (7 + 14) = - 21
b) 17 + 
 = 17 + 33 = 50
c) 
Bài 25 - T 75
điền dấu > ; < thích hợp vào ô vuông .
a) ( - 2) + ( -5) < ( - 5)
b) ( - 10) > ( -3) + ( - 8)
4. Hướng dẫn về nhà : (3')
- Nắm vững và thuộc qui tắc cộng hai số nguyên âm; 2 số nguyên dương.
- Bài tập 23; 24; 26 - T ( 75 38; 40; 41 - SBT - T59)
 ------------------------***------------------------ 
Ngày soạn: 27 - 11 - 2011
Ngày giảng: 29 - 11 - 2011 
 Tuần 15
 Tiết 45
CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU
I/ Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- HS nắm vững qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu.
 2. Kỹ năng:
- Biết cộng hai số nguyên khác dấu.
- Hiểu được việc dùng số nguyên để biểu thị sự tăng hoặc giảm của một đại lượng.
- Bước đầu biết cách diễn đạt một tình huống thực tiễn bằng ngôn ngữ toán học.
 3.Tư duy
- Rèn cho HS có kỹ năng tính nhanh, chính xác.
 4. Thái độ
- Cẩn thận chính xác khi cộng hai số nguyên khác dấu.
II/ Chuẩn bị của thày và trò
 1. Chuẩn bị của thày: 
- SGK; SGV, bảng phụ: Mô hình trục số.
 2. Chuẩn bị của trò :
- Làm bài tập ra về nhà.
III/Phương pháp giảng dạy
- Ván đáp 
- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề
- Hoạt động nhóm
IV/ Tiến trình bài dạy
 1.Kiểm tra bài cũ : (5')
Nêu qui tắc cộng hai số nguyên âm? Vận dụng tính ( - 215) + ( -34)
 2. Bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Xây dựng qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu.( 28')
GV: Treo bảng phụ nội dung VD
? Bài toán cho biết gì ? yêu cầu tính gì?
? t0 giảm 50C em hiểu điều đó như thế nào.
? Để tính được t0 trong phòng ướp lạnh lúc buổi chiều làm như thế nào.
? Làm thế nào tính được.
GV: Hướng dẫn cộng trên trục số .
Di chuyển mũi tên từ vạch số 0 sang chiều dương 3 đơn vị đến điểm + 3 . từ điểm + 3 di chuyển mũi tên sang trái 5 ĐV đến điểm - 2.
Vậy - 2 là kết quả phép tính 
( + 3) + ( - 5)
Ta viết ( +3) + (- 5) = - 2
? Tương tự tính 
( - 3) + ( +6)
GV: Yêu cầu HS làm ? 1
Tìm và so sánh kết quả
( - 3) + ( +3) và
 ( +3) + ( - 3)
? Từ KQ trên có nhận xét gì.
GV: Nhận xét và nhấn mạnh .
GV: Cho HS làm ? 2
Tìm và nhận xét kết quả
a) 3 + ( - 6) và 
b) ( - 2) + ( +4) và 
GV: Nhận xét
? Kết quả phép tính (1) có liên quan gì đến KQ phép tính ( 2)
? Muốn KQ (2) = KQ (1) thì đằng trước KQ(2) đặt dấu gì?
? Dấu đó chính là dấu của số nào?
? Muốn cộng hai số nguyên khác dấu ta làm như thế nào.
GV: Nhậnh xét uốn nắn và thông bào đó chính là qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu
GV: Cho HS tìm hiểu VD(2')
? Vận dụng làm ? 3
Tính : a) ( - 37) + 27
 b) 273 + ( - 123)
GV: Nhận xét và chốt lại qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu. 
HS đọc nội dung VD
Biết : t0 buổi sáng 30C
 t0 chiều giảm 50C
Hỏi : t0 chiều đó
tăng - 50C
HS quan sát
HS lên thực hiện
2 HS lên thực hiện
( - 3) + ( +3) = 0
 ( +3) + ( - 3) = 0
( - 3) + ( +3) 
= ( +3) + ( - 3)
Hai số đối nhau có tổng bằng 0
HS: Làm theo nhóm 
Nhóm 1; 2; 3 câu a
Nhóm 4; 5; 6 câu b
a) 3 + - 6 = - 3
Hai kết quả đối nhau
dấu " - "
Số có giá trị tuyệt đối lớn
HS suy nghĩ phát biểu
HS đọc qui tắc
HS cả lớp làm ít phút 
Hai HS lên trình bầy
1) Ví dụ:
( + 3) + ( - 5) = -2
t0 trong phòng ướp lạnh lúc buổi chiều là - 20C
? 1
( - 3) + ( +3) = 0
 ( +3) + ( - 3) = 0
( - 3) + ( +3) = ( +3) + ( - 3)
? 2
a) 3 + - 6 = - 3
2) Qui tắc: SGK - T76
? 3
a) ( - 38) + 27 = 
 - ( 38 - 27) = - 11
b) 273 + ( - 123) = 
 + ( 273 - 123 = 150 
3.Củng cố ( 10')
GV: Hệ thống kiến thức toàn bài
? Nhắc lại qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu.
GV: Cho HS làm bài 27 ( T76)
GV: Bổ sung - chốt lại
GV: Cho HS làm bài 28 - T 76 vào phiếu
GV: thu vài phiếu cho HS nhận xét - Chốt lại.
HS: Nhắc lại qui tắc
HS cả lớp làm (2')
3 HS lên trình bầy
HS khác nhậnh xét.
HS làm bài 28 vào phiếu
3) Luyện tập
Bài 27 - T 76
a) 62 + (- 6) 
 =( 26 - 6) = 20
b) ( - 75 ) + 50 
 = - ( 75 - 50) = -25
c) 80 + ( - 220) 
 = -( 220 - 80) = - 140
Bài 28 - T 76
a) ( - 73) + 0 = - 73
b) 
 = 18 - 12 = 6
c) 102 + (- 120) 
 = - ( 120 - 102) = - 18
 4. hướng dẫn về nhà : (2')
- Học thuộc và nắm vững 2 qui tắc cộng hai số nguyên cúng dấu, khác dấu , phân biết 2 qui tắc
- BTVN: 29; 30; 31; 32 - T 77
 ----------------------***-------------------------
 Ngày soạn: 27 - 11 - 2011
Ngày giảng: 01 - 12 - 2011 
 Tuần 15
 Tiết 46
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Củng cố và khắc sâu cho HS về qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu , khác dấu.
 2. Kỹ năng:
- Rèn cho HS kỹ năng thực hiện phép cộng hai số nguyên cùng dấu , khác dấu khá thành thạo , chính xác.
 3.Tư duy
- Rèn cho HS có kỹ năng tính nhanh, chính xác.
 4. Thái độ
- Rèn tính cẩn thận khi tính toán.
II/ Chuẩn bị của thày và trò
 1. Chuẩn bị của thày: 
- SGK; SGV, bảng phụ.
 2. Chuẩn bị của trò :
- Qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu; khác dấu; làm bài tập.
III/Phương pháp giảng dạy
- Ván đáp 
- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề
- Hoạt động nhóm
IV/ Tiến trình bài dạy
 1.Kiểm tra bài cũ : (5')
? Nêu qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu? Vận dụng tính ( - 38) + 27
 2. Bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1:Chữa bài tập (10')
GV: gọi 2 HS chữa bài 29 -T 76
GV: Kiểm tra 1 số vở bài tập của HS
GV: Nhận xét bổ sung và chốt lại phép cộng các số hạng có các số đối nhau
GV: Gọi hai HS khác chữa bài 30 - T 76
GV: Nhận xét bổ sung
? Từ kết quả bài tập trên rút ra kết luận gì?
2 HS lên bảng chữa
HS khác theo dõi
HS nhận xét
Bài 29 - T 76
a) 23 + ( -13)
= 23 - 13 = 10 ( - 23) - 13 = - ( 23 - 13)
= -10
KQ: Là 2 số đối nhau
b) ( - 15) + 15 = 0
27 + ( - 27) = 0
Bài 30 - T 76
a) 1763 + ( - 2) < 1763
Vì 1763 + (-2) = 1761
b) ( - 105) + 5 > -105
Vì ( -105) + 5 = -100
c) ( -29) + ( -11) < - 29
Hoạt động 2: Giải bài tập ở lớp( 25')
HĐ 2 - 1:
GV: cho HS quan sát bài 31-T77
? Em có nhận xét gì các phép toán trên.
? Để cộng hai số nguyên cùng dấu " - " ta làm như thế nào.
HĐ 2 - 2: GV cho HS làm bài 32 - T77
GV: Nhận xét đánh giá 
? Để cộng hai số nguyên khác dấu ta làm như thế nào.
GV: Chốt lại qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu , khác dấu
HĐ 2 - 3: GV treo bảng phụ nội dung bài 33 - T77
GV: Thu vài phiếu cho HS nhận xét 
GV: Chốt lại
HĐ 2 -4: GV cho HS làm bài 34 - T77
? Yêu cầu của bài toán là gì.
? Để tính giá trị của biểu thức ta làm như thế nào.
GV: Nhận xét - chốt lại
HS: quan sát
Cộng hai số nguyên cùng dấu âm
3 HS lên bảng thực hiện
Lấy số có giá trị tuyệt đối lớn trừ đi số có giá trị tuyệt đối nhỏ , KQ láy dấu của số có GTTĐL
HS thảo luận theo nhóm điền vào bảng
Thay x = - 4 vào biểu thức rồi tính
Bài 31 - T 77
a) ( - 30) + ( - 5) 
 = - ( 30 + 5) = -35
b) ( - 7) + ( - 13) 
 = - ( 7 + 13) = -20
c) ( - 15) + ( - 235) 
 = - ( 15 + 235)= - 250
Bài 32 - T77
a) 16 + ( -6) = 16 - 6 = 10
b) 14 + ( -6) = 14 - 6 = 8
c) ( -8) + 12 = 12 - 8 = 4
Bài 33 - T77
Điền vào chỗ trống
a