Giáo án Tin học Lớp 8 - Tiết 19+20: Từ bài toán đến chương trình - Năm học 2013-2014

Tuaàn: 10 Tieát: 19-20	
Ngaøy daïy:22/10/2013	
TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH
1. MUÏC TIEÂU: 
1.1. Kieán thöùc: 
- HS biết: con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh
- HS hiểu: thực hiện công việc thông qua lệnh cách tự động.
1.2 Kyõ naêng:
 - HS thực hiện được: các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể.
 - HS thực hiện thành thạo: mô tả thuật toán bằng phương pháp liệt kê các bước
1.3 Thái độ 
- Thói quen: Nghiêm túc khi sử dụng phòng máy
- Tính cách: có thái độ đúng đắn trong nhận thức về bộ môn.
2.NOÄI DUNG HOÏC TAÄP: Thuật toán và mô tả thuật toán
3.CHUAÅN BÒ :
3.1-GV : phoøng maùy 
3.2-HS: xem trước bài ở nhà
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 OÅn ñònh toå chöùc vaø kieåm dieän
 - Kieåm dieän hoïc sinh: 
 	4.2. Kieåm tra mieäng
4.3.Tiến trình bài học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
Tiết 19
Hoạt động 1 : Học sinh tìm hiểu khái niệm về bài toán, thuật toán(30’)
Mục tiêu: Bài toán và chương trình
GV:Muốn nhờ máy giải bài toán này em phải làm những gì ?
HS:Trả lời
GV:Hãy viết các lệnh để giải bài toán này.
HS:Viết lên bảng phụ
GV:Kiểm tra và chốt mô hình chương trình giải bài toán 1.
1. Bài toán và chương trình
Bài toán 1 : 
Tính tổng của hai số a và b được gõ vào bàn phím.
=> Viết chương trình gồm các lệnh sau :
GV:Đưa bài toán 2 lên màn hình.
HS:Đọc và nghiên cứu để tìm cách giải bài toán.
GV:Viết các lệnh để giải bài toán 2.
HS:Hoạt động nhóm viết vào bảng phụ và nộp kết quả khi G yêu cầu.
GV:Nhận xét và chốt mô hình chương trình trên màn hình.
Bài toán 2 : 
Tính giá trị của biểu thức P = (a*b-c)/d với a, b, c, d là các số thực tuỳ ý
=> Viết chương trình gồm các lệnh sau :
Tính biểu thức ;
Bắt đầu 
 - Nhập giá trị cho a, b, c, d.
 - Tính tích a*b nhớ kết quả vào P1
 - Tính hiệu P1 – c và nhớ kết quả vào P2
 - Tính thương P2/d và nhớ kết quả vào P.
 - In giá trị của P ra màn hình.
Kết thúc.
HS:Nghiên cứu sơ đồ vị trí rôbốt trong bài 1.
HS:Viết chương trình gồm các lệnh điều khiển rôbốt.
GV:Nhận xét và chốt mô hinh chương trình trên màn hình.
 Bài toán 3 :
Hãy điều khiển rôbốt nhặt rác theo sơ đồ bài 1.
=> Viết chương trình gồm các lệnh sau : 
Tiết 20
Hoạt động 2: HS biết các xác định bài toán là gì. (30’)
Mục tiêu: Bài toán và xác định bài toán
GV:Em hiểu thế nào là bài toán.
HS:Trả lời khái niệm bài toán.
GV:Muốn giải một bài toán trước tiên em phải làm gì ?
HS:Các nhóm - Xác định đầu vào và ra của bài toán tính diện tích hình tam giác, nấu một món ăn, vượt qua nút nghẽn giao thông.
GV:Thu nhận kết quả và chốt kiến thức.
2. Bài toán và xác định bài toán :
- Bài toán là một công việc hay một nhiệm vụ cần phải giải quyết.
- Muốn giải một bài toán trước hết phải xác định được giả thiết và kết luận tức đầu vào và đầu ra của bài toán.
 - Xác định đầu vào và đầu ra của bài toán tính diện tích hình tam giác, nấu một món ăn, vượt qua nút nghẽn giao thông (SGK)
4.4.Tổng kết
? Nhắc lại khái niệm về bài toán, thế nào là đầu vào và đầu ra của bài toán.
? Thế nào là xác định bài toán.
4.5. Höôùng daãn hoïc sinh töï hoïc.
Đối với bài học ở tiết học này:
- Xem lại các bài toán đã học
 Đối với bài học ở tiết học sau:
- Xem tröôùc baøi: Từ bài toán đên chương trình
5.Phục lục