Giáo án Tin học Khối 12 - Chương trình cả năm - Năm học 2009-2010

6: Access lµ g×?
A. Là phần cứng 
B. Là hệ QTCSDL do hãng Microsoft sản xuất
C. Là hệ thống phần mềm dùng tạo lập bảng	
D. Là c¬ së d÷ liÖu
Câu 17: Thµnh phÇn nµo d­íi ®©y kh«ng thuéc CSDL ?
A. CÊu tróc cña tr­êng	B. CÊu tróc d÷ liÖu (cÊu tróc b¶n ghi)
C. D÷ liÖu l­u trong c¸c b¶n ghi	D. C¸c ch­¬ng tr×nh phôc vô t×m kiÕm d÷ liÖu
Câu 18: Khi nào thì có thể nhập dữ liệu vào bảng ?
A. Ngay sau khi cơ sở dữ liệu được tạo ra B. Sau khi bảng đã được tạo trong cơ sở dữ liệu
C. Bất cứ lúc nào cần nhập dữ liệu	 D. Bất cứ khi nào có dữ liệu
Câu 19: Hệ quản trị CSDL là:
A. Phần mềm dùng tạo lập CSDL
B. Phần mềm để thao tác và xử lý các đối tượng trong CSDL
C. Phần mềm dùng tạo lập, lưu trữ và khai thác một CSDL
D. Phần mềm dùng tạo lập, lưu trữ một CSDL
Câu 20: Các chức năng chính của Access
 A. Lập bảng	B. Lưu trữ dữ liệu
 C. Tính toán và khai thác dữ liệu	D.Ba câu trên đều đúng
Câu 21: Hãy hoàn thiện Data Type & Field Size trong bảng dưới đây:
Field Name
Data Type
Field Size
Stt
MaSV
HoDemSV
TenSV
GioiTinh
NgaySinh
NoiSinh
DiaChi
DanToc
DiemToan
DiemLy
DiemHoa
DiemTin
DiemVan
4. Đáp án và Biểu điểm:
Câu hỏi
Đáp án
1
D (0.4 điểm)
2
A (0.4 điểm)
3
C (0.4 điểm)
4
A (0.4 điểm)
5
D (0.4 điểm)
6
A (0.4 điểm)
7
B (0.4 điểm)
8
C (0.4 điểm)
9
B (0.4 điểm)
10
C (0.4 điểm)
11
D (0.4 điểm)
12
C (0.4 điểm)
13
A (0.4 điểm)
14
C (0.4 điểm)
15
D (0.4 điểm)
16
B (0.4 điểm)
17
D (0.4 điểm)
18
B (0.4 điểm)
19
C (0.4 điểm)
20
D (0.4 điểm)
 Câu 21 (2.0 điểm):
Field Name
Data Type
Field Size
Stt
Auto Number
MaSV
Number
HoDemSV
Text
20
TenSV
Text
10
GioiTinh
Text
3
NgaySinh
Date/time
NoiSinh
Text
30
DiaChi
Text
30
DanToc
Text
7
DiemToan
Number
DiemLy
Number
DiemHoa
Number
DiemTin
Number
DiemVan
Number
Tæ tr­ëng ký duyÖt
5. Củng cố: - NhËn xÐt giê kiÓm tra.
	 - VÒ nhµ ®äc bµi tập thực hành 2.
6. Rút kinh nghiệm bài kiểm tra
Ngày soạn:25 /10/2009
Ngày dạy: 27/10/2009
Tiết 13,14,15	 Bài tập và thực hành
I. MỤC TIÊU:	
1. Kiến thức 
	- Thực hiện được các thao tác cơ bản: Khởi động và kết thúc Access, tạo cơ sở dữ liệu mới.
- Nắm qui trình thiết kế bảng, biết nhận diện trường nào có thể đặt khóa chính, nếu không có trường đặt khóa chính chấp nhận để Access tạo trường khóa chính ID. Nắm một vài tính chất của trường (Field Properties): Field size, format, Caption.
2. Kĩ năng
	- Thiết kế bảng đơn giản, với một số tính chất trường nêu ở trên, biết cách khai báo khóa chính. 
	- Biết chỉnh sửa cấu trúc bảng.
3. Thái độ 
	- Tự giác, tích cực và chủ động trong thực hành.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên
	- Phòng máy vi tính, máy chiếu Projector để hướng dẫn.
2. Chuẩn bị của học sinh
	- Sách giáo khoa, sách bài tập và bài tập đã viết ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra các thiết bị.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
Tiết 1
Bài 1: Khởi động Access, tạo CSDL mới với tên Quanli_HS. Trong CSDL tạo bảng Hoc_Sinh có các trường sauu:
Field Name
Data Type
Field Size
Stt
Auto Number
MaSo
Number
HoDem
Text
20
Ten
Text
10
GioiTinh
Text
3
NgaySinh
Date/time
NoiSinh
Text
30
DiaChi
Text
30
DanToc
Text
7
DiemToan
Number
DiemLy
Number
DiemHoa
Number
DiemTin
Number
Tiết 2:
Bài 2: Tạo bảng với các trường đã cho
Bài 3: - Chuyển trường dân tộc thành trường địa chỉ
Field Name
Data Type
DiemVan
Number
DiemSu
Number
DiemDia
Number
DiemAnh
Number
Bài 4: Nhập một số bản ghi vào bảng sau
4. Củng cố: 
- Nhận xết đánh giá thực hành.
5. Rặn dò
IV. Rút kinh nghiệm bài thực hành
Ngày soạn: 22/11/2009
Ngày dạy:25/11/2009 
Tiếtt:15	 §5 c¸c thao t¸c c¬ b¶n trªn b¶ng
I. MỤC TIÊU:	
1. Kiến thức 
Học sinh biết được các lệnh và thao tác cơ sở: Cập nhật dữ liệu, sắp xếp dữ liệu, tìm kiếm và lọc dữ liệu, định dạng và in dữ liệu;
2. Kĩ năng
- Biết mở bảng ở chế độ trang dữ liệu;
- Biết cập nhật dữ liệu vào các bảng;
- Biết sử dụng các nút lệnh để sắp xếp;
- Biết sử dụng các nút lệnh để lọc để lọc dữ liệu thỏa điều kiện nào đó;
- Biết sử dụng chức năng tìm kiếm và thay thế đơn giản;
3. Thái độ 
- Tự giác, tích cực và chủ động tự tìm hiểu, khám phá, đặc biệt là khả năng làm việc theo nhóm, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau.
 - Rèn luyện học sinh lòng ham thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên
	- Phòng máy vi tính, máy chiếu Projector để hướng dẫn.
2. Chuẩn bị của học sinh
	- Sách giáo khoa, sách bài tập và bài tập đã viết ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: 1. Cách tạo bảng, tạo khóa của bảng.
 2. Khóa là gì? Tại sao phải tạo khóa?
 C. Bài mới:
Hoạt động 1: Cập nhật dữ liệu 
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên và học sinh
a, Thêm bản ghi:
- Lệnh Insert – New Record
- hay nhấn nút trên thanh công cụ hay nút dưới bảng.
-Gõ dữ liệu
b, Thay đổi:
- Nháy chuột vào bản ghi cần thay đổi.
- Dùng các phím Back Space, Delete để xóa.
- Gõ nội dung mới.
c, Xóa bản ghi:
- Chọn một ô của bản ghi.
- Chọn Edit – Delete record hay nút 
Hay chọn vào ô đầu tiên của bản ghi, nhấn phím Delete.
Có sự xác nhận trước khi xóa: Chọn yes.
- Xóa nhiều bản ghi cũng tương tự nhưng phải chọn nhiều bản ghi: nhấn ô đầu tiên kéo để chọn, hay giữ Shift.
- Lưu ý: khi đang nhập hay điều chỉnh thì ở ô đầu hiện cấy bút (chưa lưu), chuyển đi nơi khác thì hiện (đã lưu).
- GV: Cập nhật dữ liệu là làm gì?
HS: trả lời, đề nghị HS khác bổ sung
- Gv: Cụ thể trong Access cập nhật dữ liệu là làm gì?
HS: trả lởi, hs khác bổ sung
GV: chốt lại
? GV: trường là gì?
Hs: trả lời
GV: Em hiểu bản ghi như thế nào?
HS: trả lời
- GV: tại sao phải khai báo kiểu dữ liệu trước (cấu trúc được tạo trước).
HS: trả lời, em khác bổ sung
d, Di chuyển trong bảng
Về đầu
	Về trước 	Mới
	 	Vị trí 	 Về cuối
	mẫu tin 	Về sau
Di chuyển bằng phím:
- Tab: di chuyển về sau
- Shift_tab: di chuyển về trước
- Home/End: về đầu và cuối một bản ghi
- Ctrl_Home: về đầu
- Ctrl_End: về cuối.
GV: Nêu chức năng các nút sau:
(Dùng đèn chiếu hoặc tranh)
HS: trả lời
Hoạt động 2: Sắp xếp và lọc 
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên và học sinh
a, Sắp xếp:
- Chọn cột cần làm khóa để sắp xếp;
- Chọn:
: sắp xếp tăng dần (Sort Ascending)
: sắp xếp giảm dần (Sort Descending)
 - Lưu lại
b, Lọc
Lịch là cho phép trích ra những bản gi thỏa điều kiện nào đó. Ta có thể lọc hay dùng mẫu hỏi để thực hiện việc này. Có 3 nút lệnh lọc sau:
: Lọc theo ô dữ liệu đang chọn (nơi con trỏ đứng
: Lọc theo mẫu, nhiều điều kiện dưới dạng mẫu
: Lọc / Hủy lọc
GV: tại sao phải sắp xếp. Cho ví dụ về sắp xếp.
HS: trả lời
GV: Người phương tây tên được đặt ở đâu.
HS trả lời: ở trước
GV: Vậy việc sắp xếp như thế nào.
HS: chỉ cần chọn cột họ tên là sắp xếp được.
GV: Minh họa (bằng đèn chiếu) sắp xếp có cả họ tên tiếng Việt. Chỉ ra những vị trí sai. Nêu câu hỏi tại sao.
HS: vì sắp xếp theo chữ cái đầu tiên, như vậy là sắp theo họ.
GV: Muốn sắp xếp tên tiếng Việt ta phải làm như thế nào?
HS trả lời, học sinh khác bổ sung.
GV: chốt lại Phải tách họ, tên riêng.
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu mục b lọc và nêu câu hỏi: Em hiểu như thế nào về khái niệm lọc?
HS: trả lời Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
GV: Có các hình thức lọc nào?
HS: trả lời.
GV: Mở bảng DSHS ở chế độ Data Sheet View. Chỉ cho HS các nút lệnh lọc trên thanh công cụ.
GV: Đưa con trỏ vào 1 ô và bấm chuột vào nút (lọc) .Em hiểu như thế nào về lọc theo ô dữ liệu đang chọn?
GV: Thực hiện việc lọc theo mẫu. Và yêu cầu HS nhận xét về hình thức lặp này.
GV: Sự khác nhau của 2 cách lọc trên?
Đưa ra tình huống 1: Tìm những học sinh có địa chỉ "Hà Nội"
GV: Yêu cầu HS trình bày cách thực hiện và cho HS thực hiện trên máy.
Tình huống 2: Tìm những HS có địa chỉ "Quảng Ngãi" và sinh năm 1991.
Gọi 1 HS trình bày và thực hiện trên máy.
GV: Khi nào thì thực hiện việc lọc, khi nào thì thực hiện việc lọc theo mẫu?
Hoạt động 3: T ìm kiếm đơn giản 
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên và học sinh
- Định vị con trỏ ở bản ghi đầu tiên. Chọn lệnh Edit – Find (Ctrl_F).
- Nháy nút Find. Gõ nội dung cần tìm vào hộp Find What.
- Nhấn nút Find Next để tìm.
GV: Ta có thể tìm những bản ghi, chi tiết của bản ghi thỏa một số điều kiện nào đó. Chức năng tìm kiếm và thay thế trong Access tương tự chức năng này của Word.
Thay thế - Replace
Trong trường hợp muốn thay thế ta chọn thẻ Replace, Gõ nội dung cần thay thế vào hộp Replace with. Chọn:
- Replace: thay thế tuần tự từng mẫu tin.
- Replace All: thay thế tất cả.
Hoạt động 4: In dữ liệu 
a. Định dạng bảng dữ liệu
- Chọn Font cho dữ liệu: 
- Đặt độ rộng cột và chiều cao hàng.
b. Xem trước khi in
- Nhấn nút hoặc chọn lệnh File/ Print – PreView
- Chọn Close để đóng cửa sổ này.
c. Thiết kế trang và in
- Định dạng trang in: khổ giấy, lề giấy,... trong menu File / Page Setup
- Nhấn nút hoặc chọn lệnh File/ Print.
4. Củng c: - Liệt kê các thao tác làm việc của Access.
 - Tìm kiếm, lọc, sắp xếp
5. Hướng dẫn học ở nhà
Xem câu hỏi và bài tập cuối bài
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng:
Ngày soạn: 16/11/2009
Ngày dạy:18/12/2009	 Bµi tËp thùc hµnh 3
Tiết : 19+20 
I. MỤC TIÊU:	
1. Kiến thức 
	Biết sử dụng các công cụ lọc, sắp xếp để kết xuất thông tin từ bảng.
2. Kĩ năng 
 Củng cố các kĩ năng sử dụng Access
3. Thái độ 
	Tự giác, tích cực và chủ động trong thực hành.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên
	- Phòng máy vi tính, máy chiếu Projector để hướng dẫn.
2. Chuẩn bị của học sinh
	- Sách giáo khoa, sách bài tập và bài tập đã viết ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra các thiết bị.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Bài 1,2,3... SGK ( trang 76 )
- GV: Yêu cầu các em thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS thực hiện trên máy tính.
- GV kiểm tra các bài thực hành của HS nhận xét đánh giá các bài thực hành.
Củng cố
Các công cụ cơ bản 
Rặn dò hướng dẫn làm BT ở nhà
IV. RÚT KINH NGHIỆM
.Ngày soạn: .../11/2009
Ngày dạy: ....12/2009
Tiết :17	 «n tËp häc k× i
I. MỤ