Giáo án Tin học 8 - Tuần 32,33 - Dương Phước Giàu

đơn giản nhưng rất hữu ích khi mới làm quen với các hình không gian như hình chóp, hình nón, hình trụ. Ngoài việc tạo ra các hình này, em còn có thể thay đổi kích thước, màu, di chuyển và sắp xếp chúng. Từ những hình không gian cơ bản em còn có thể sáng tạo ra các mô hình hoàn chỉnh như công trình xây dựng, kiến trúc theo ý mình. 
+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức
1. Giới thiệu phần mềm Yenka:
Yenka là một phần mềm nhỏ, đơn giản nhưng rất hữu ích khi mới làm quen với các hình không gian như hình chóp, hình nón, hình trụ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu màn hình làm việc chính của phần mềm (15’)
Cho học sinh đọc thông tin phần 2
- Để khởi động phần mềm ta làm như thế nào ?
- Hãy cho biết màm hình chính củ phần mềm có những gì?
- Hãy nêu cách thoát khỏi phần mềm.
- Cho học sinh đọc thông tin 
- Nháy đúp vào biểu tượng để khởi động phần mềm, khi đó sẽ xuất hiện cửa sổ sau đây:
- Hộp công cụ dùng để tạo ra các hình không gian. Các hình sẽ được tạo ra tại khung chính giữa màn hình. 
- Thanh công cụ chứa các nút lệnh dùng để điều khiển và làm việc với các đối tượng.
- Muốn thoát khỏi phần mềm, nháy nút Close trên thanh công cụ.
2. Giới thiệu phần mềm làm việc chính của phần mềm.
a) Khởi động phần mềm:
 Nháy đúp vào biểu tượng để khởi động phần mềm,
b) Màn hình chính:
- Hộp công cụ 
- Thanh công cụ 
- Khu vực thể hiện đối tượng
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tạo hình không gian. (18’)
Giáo viên giới thiệu bảng tạo mô hình của hình học không gian.
GV giới thiệu một số chức năng.
- Để thiết lập đối tượng hình đầu, em phải làm việc với hộp công cụ: Objects
- Các công cụ dùng để tạo hình không gian thường gặp gồm hình trụ (), hình nón (), hình chóp () và hình lăng trụ (). Khi kéo thả các đối tượng này vào giữa màn hình, em sẽ nhận được mô hình có dạng sau:
- Ta có thể sử dụng các công cụ đặc biệt của phần mềm để quan sát tốt hơn mô hình vừa tạo ra.
3. Tạo hình không gian:
a) Tạo mô hình:
Các công cụ dùng để tạo hình không gian thường gặp gồm hình trụ (), hình nón (), hình chóp () và hình lăng trụ ().
Nháy vào biểu tượng trên thanh công cụ. Khi đó con trỏ sẽ trở thành dạng .
Đưa con trỏ chuột lên mô hình, nhấn giữ và di chuyển chuột, em sẽ thấy mô hình quay trong không gian 3D. Lệnh hết tác dụng khi em thả chuột.
Phóng to, thu nhỏ
Nháy chuột vào biểu tượng trên thanh công cụ. Khi đó con trỏ sẽ trở thành dạng . 
Nhấn giữ và di chuyển chuột em sẽ thấy mô hình sẽ được phóng to, thu nhỏ tuỳ thuộc vào sự di chuyển của chuột. Lệnh hết tác dụng khi em thả chuột.
Dịch chuyển khung mô hình
Nháy chuột vào biểu tượng trên thanh công cụ. Khi đó con trỏ sẽ trở thành dạng .
Nhấn giữ và di chuyển chuột em sẽ thấy mô hình chuyển động theo hướng di chuyển của chuột. Lệnh hết tác dụng khi em thả chuột.
- Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
Phóng to, thu nhỏ
Dịch chuyển khung mô hình
4. CỦNG CỐ (5’)
- Phần mềm có tác dụng gì ?
- Phần mền vẽ được những hình gì ?
- Cách tạo ra một mô hình đơn giản ?
5. DẶN DÒ (1’)
	- Về nhà học bài, xem trước phần tiếp theo : cách tạo mới mô hình, lưu và mở tệp chương trình, xóa các đối tượng ?
Tuần 32	Tiết 64	Ngày soạn: 29/03/2014
QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN
VỚI PHẦN MỀM YENKA (tt)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được ý nghĩa của một số lệnh cơ bản, khám phá và điều khiển được các hình không gian.
	2. Kĩ năng:
- Có kỹ năng tạo hình nhờ vào các lệnh và điều khiển được các hình học không gian đơn giản mà học sinh vẽ.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
GV:Sách giáo khoa, giáo án.
HS: Đọc bài trước ở nhà.
	III. PHƯƠNG PHÁP
	- Hướng dẫn,giảng giải
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
tổ chức lớp (1’) ổn định lớp, kiểm tra sỉ số
kiểm tra bài cũ : (5’)
? Cách khởi động chương trình
? Phần mền vẽ được những hình gì ?
? Cách tạo ra một mô hình đơn giản ?
Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tạo hình không gian (tt) (15’)
- Giáo viên giới thiệu Menu File.
=> Nêu cách tạo mới, lưu và mở tệp mô hình.
+ Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát.
+ Để tạo mới ta chọn Menu File => New
+ Để lưu ta chọn Menu File => Save (Save as)
+ Để mở tệp mô hình ta chọn Menu File => Open.
3. Tạo hình không gian:
b) Các lệnh tạo mới, lưu, mở tệp mô hình.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách điều khiển các hình không gian. (19’)
- Để thay đổi hoặc di chuyển được một đối tượng hình học ta làm như thế nào? 
? Nêu các cách để thay đổi kích thước.
- Giáo viên giới thiệu cách thay đổi màu cho các hình.
Muốn tô màu, thay đổi màu cho các hình, em dùng công cụ . Khi nháy chuột vào công cụ này em sẽ thấy một danh sách các màu như sau:
Các bước thực hiện tô màu: 
Kéo thả một màu ra mô hình. Khi đó trên các hình xuất hiện các chấm đen cho biết hình đó có thể thay đổi màu. Kéo thả màu vào các chấm đen để tô màu.
Ví dụ, ta có thể tô màu các mặt của hình lăng trụ tam giác với các màu khác nhau.
- Muốn di chuyển một hình không gian, ta kéo thả đối tượng đó. 
- Để thay đổi kích thước của một đối tượng trước tiên cần chọn hình. Khi đó sẽ xuất hiện các đường viền và các nút nhỏ trên đối tượng, cho phép tương tác để thay đổi kích thước. Tuỳ vào từng đối tượng mà các nút, đường viền có dạng khác nhau.
Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức
4. Khám phá, điều khiển các hình không gian:
a) Thay đổi, di chuyển.
b) Thay đổi kích thước.
c) Thay đổi màu cho cách hình.
4. CỦNG CỐ (4’)
- Các lệnh tạo mới, lưu, mở tệp mô hình ?
- Thay đổi, di chuyển ?
- Thay đổi kích thước?
- Thay đổi màu cho cách hình?
5. DẶN DÒ 1’
- Về nhà học bài, xem trước phần tiếp theo : thay đổi tính chất các hình ? các bước thực hiện gấp giấy tạo hình không gian ?
Tuần : 33	Tiết 65	Ngày soạn: 29/03/2014
QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN
VỚI PHẦN MỀM YENKA (tt)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được ý nghĩa của một số lệnh cơ bản, khám phá và điều khiển được các hình không gian.
	2. Kĩ năng:
	- Có kỹ năng tạo hình nhờ vào các lệnh và điều khiển được các hình học không gian đơn giản mà học sinh vẽ.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
GV:Sách giáo khoa, giáo án.
HS: Đọc bài trước ở nhà.
	III. PHƯƠNG PHÁP
	- Hướng dẫn,giảng giải
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tổ chức lớp (1’) ổn định lớp, kiểm tra sỉ số
Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Thay đổi kích thước?
- Thay đổi màu cho cách hình?
Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách điều khiển các hình không gian: 33’
GV ngoài chức năng tô màu thay đổi, di chuyển phần mềm còn cung cấp cho chúng ta một năng khác đó là thay đổi tính của hình
GV muốn thay đổi tính của một hình học em thao tác như thế nào?
GV nhận xét câu trả lời của học sinh và tổng kết lại
HS quan sát lắng nghe
HS nháy đúp chuột lên hình cần thay đổi và thực hiện các lệnh thích hợp
HS ghi bài 
Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức
4. Khám phá, điều khiển các hình không gian:
d) Thay đổi tính chất của hình
- Để thay đổi tính chất của các đối tượng nháy đúp chuột lên đối tượng, hộp thoại mô tả các thông tin xuất hiện. sử dụng các lệnh trong hộp thoại để thay đổi 
Phần mềm có một chức năng rất hay là cho phép cách tạo hình không gian từ 1 mặt phẳng đó là:
+ cho hình phẳng, “gấp” lại thành 1 hình không gian
+ cho 1 hình không gian, cần “mở” ra thành hình phẳng
- Yêu cầu HS đọc qua phần “cách gấp hình phẳng tạo hình không gian”
? vậy em nào cho biết cách gấp hình cần thực hiện những bước thế nào ?
giới thiệu cách gấp hình 
Lắng nghe
- đọc bài
- Chọn công cụ hay và kéo thả vào màn hình, sau đó kéo thả chuột để gấp hình
Các nút tại các vị trí khác nhau để gấp hình
- quan sát
e) Gấp giấy thành hình không gian
* cho hình phẳng, “gấp” lại thành 1 hình không gian
* cho 1 hình không gian, cần “mở” ra thành hình phẳng
4. CỦNG CỐ (5’)
Thay đổi tính chất của hình ?
Cách “gấp” hình phẳng lại thành 1 hình không gian?
5. DẶN DÒ: 1’
- Về nhà học bài, xem phần bài còn lại : cách “mở” hình không giam thành hình phẳng
Tuần : 33	Tiết :66	Ngày soạn: 29/03/2014
QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN
VỚI PHẦN MỀM YENKA (tt)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được ý nghĩa của một số lệnh cơ bản, khám phá và điều khiển được các hình không gian.
	2. Kĩ năng:
	- Có kỹ năng tạo hình ,thực hiện được các thao tác “gấp” và “mở” hình
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
GV:Sách giáo khoa, giáo án.
HS: Đọc bài trước ở nhà.
	III. PHƯƠNG PHÁP
	- Hướng dẫn,giảng giải
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
tổ chức lớp (1’) ổn định lớp, kiểm tra sỉ số
kiểm tra bài cũ : (5’)
- Thay đổi tính chất hình?
- Có mấy cách gấp giấy tạo hình? Trình bày cách mà em biết ?
bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách điều khiển các hình không gian (20’)
Như ta đã biết, từ 1 hình phẳng có thể “gấp ” lại thành hình không gian, và ngược lại ta cũn có thể “mở” hình không gian đó về hình phẳng
? thực hiện thế nào?
- nhận xét, thực hiện thao tác mẫu
Ngoài ra, các thao tác “gấp” và “mở” hình trên có thể thực hiện một cách hoàn toàn tự động bằng cách chọn các lệnh trong mục action 
+ Flatten : tự động làm phẳng hình
+ Fold : tự động “gấp” lại
+ Store angle : cố định vị trí của lệnh gấp lại
+ Convert to shape : chuyển từ hình phẳng sang 3D, có tác dụng khi việc gấp đã hoàn thành bởi lệnh Fold
- Lắng nghe
- chọn hình, nháy chọn Open trong hộp thoại tính chất để chuyển hình sang dạng hình phẳng
- quan sát
- lắng nghe, ghi nhớ kiến thức
“mở hình không gian thành hình phẳng”
- nháy chuột tại các nút trên hình và kéo thả để “mở” hình
- “gấp và mở” tự động : chọn các lệnh trong mục action :
+ Flatten : tự động làm phẳng hình
+ Fold : tự động “gấp” lại
+ Store angle : cố định vị trí của lệnh gấp lại
+ Convert to shape : chuyển từ hình phẳng sang 3D, có tác dụng khi việc gấp đã hoàn thành bởi lệnh Fold
Hoạt động 2: Tìm hiểu các chức năng nâng cao (13’)
Yêu cầu 1 HS đọc nội dung