Giáo án Tin học 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 26+27, Bài 9 (A): Tạo đầu trang cho văn bản - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 24/3/2024 
 TIẾT 26+27. BÀI 9 (A): TẠO ĐẦU TRANG, CHÂN TRANG CHO VĂN 
 BẢN 
 (Thời gian thực hiện: 2 tiết) 
 I. MỤC TIÊU 
 1. Kiến thức: 
 - Biết các kiến thức về đầu trang, chân trang và đánh số trang trong văn bản. 
 - Biết được các thao tác: đánh số trang, thêm đầu trang và chân trang. 
 2. Năng lực: 
 2.1. Năng lực chung: 
 - Tự chủ và tự học: Có ý thức tự nghiên cứu SGK và thực hành trên máy 
tính cá nhân. Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích 
cực tham gia các hoạt động trong lớp. 
 - Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết 
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện được các thao tác để có được văn 
bản có tính thẩm mỹ phục vụ nhu cầu thực tế. 
 2.2. Năng lực Tin học 
 - Sử dụng, quản lý tốt máy tính của phòng Tin học. (NLa) 
 - Thông qua việc thực hành với văn bản, HS học cách sử dụng phần mềm 
soạn thảo văn bản để giải quyết vấn đề thực tế. (NLc) 
 3. Phẩm chất: 
 - Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo không ngừng nâng cao hiệu suất lao 
động. 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Đối với giáo viên: 
 - Sách giáo khoa Tin học 8. 
 - Máy tính, máy chiếu, phòng Tin học. 
 - Phiếu học tập. 
 - Một số tệp văn bản sử dụng trong bài. 
 2. Đối với học sinh: Sách giáo khoa Tin học 8, vở ghi. 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 TIẾT 26 
 1. Hoạt động Khởi động 
 a. Mục tiêu: HS nhận thấy việc sử dụng số trang, đầu trang và chân trang 
trong các văn bản thông thường. 
 b. Nội dung: Phần Khởi động trang 41 SGK 
 c. Sản phẩm: Nhận xét của học sinh. 
 d. Tổ chức thực hiện: - GV chiếu hai hình 9a.1 và 9a.2 và nêu yêu cầu: Tìm ra những thành phần 
 khác nhau trong 2 trang văn bản. Trong các cuốn sách, truyện em đã đọc có các 
 thành phần văn bản đó không? Tác dụng của chúng là gì? 
 - GV dựa vào câu trả lời của HS để dẫn dắt vào bài. 
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 
 Hoạt động 1: Đầu trang và chân trang 
 a. Mục tiêu: HS biết được tác dụng của thông tin ở đầu trang và chân trang. 
 Biết được đầu trang và chân trang là phần riêng biệt với văn bản chính 
 b. Nội dung: Đầu trang và chân trang trong văn bản. 
 c. Sản phẩm: Phiếu học tập. 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Đầu trang và chân trang 
- GV hỏi HS: Trong trang văn bản ở - Cho em biết tên văn bản và tác giả. 
hình 9a.2, phần văn bản màu cam có nội 
dung “Tài liệu dự án” và “CLB tin học” 
cho em biết điều gì? 
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời - Thông tin ở đầu trang và chân trang 
các câu hỏi sau vào phiếu học tập: cung cấp thông tin ngắn gọn về văn 
Thông tin ở đầu trang và chân trang có bản giúp phân loại, kiểm soát các trang 
tác dụng gì? trong văn bản. Ngoài ra thông tin ở đầu 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: trang và chân trang còn giúp trang văn 
- HS suy nghĩ, tham khảo SGK trả lời bản chuyên nghiệp và đẹp hơn nhờ 
câu hỏi cách sắp xếp thông tin hay các hình 
- GV quan sát và trợ giúp các nhóm. ảnh trang trí. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HS cử đại diện nhóm báo cáo kết quả. 
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
- GV nhận xét, kết luận, chính xác hóa 
kiến thức. Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 
SGK. 
 Hoạt động 2: Đánh số trang 
 a. Mục tiêu: HS biết được số trang trong văn bản có thể được đánh tự động và 
 đặt ở đầu trang hoặc chân trang 
 b. Nội dung: Số trang trong văn bản 
 c. Sản phẩm: Phiếu học tập. 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Đánh số trang 
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời - Số trang của sách thường được đặt ở 
các câu hỏi sau vào phiếu học tập: đầu trang hoặc chân trang. 
Trong các cuốn sách giáo khoa, sách 
văn học, truyện mà em đọc, em có nhìn 
thấy số trang của sách không? Số trang 
sách thường nằm ở đâu? 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS suy nghĩ, tham khảo SGK trả lời 
câu hỏi 
- GV quan sát và trợ giúp các nhóm. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HS cử đại diện nhóm báo cáo kết quả. 
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV nhận xét, kết luận, chính xác hóa 
kiến thức. 
- GV chiếu hình 9a.4. Giới thiệu về một 
số cách đặt số trang 
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi củng cố - Đáp án: D 
trang 44 SGK 
 TIẾT 27 
 Hoạt động 3: Thực hành: Đánh số trang, thêm đầu trang và chân trang 
 a. Mục tiêu: Thực hiện được các thao tác đánh số trang, thêm đầu trang và 
 chân trang 
 b. Nội dung: Các thao tác đánh số trang, thêm đầu trang và chân trang 
 c. Sản phẩm: Tệp văn bản của HS. 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Thực hành: Đánh số trang, 
- GV yêu cầu HS thực hành trên máy tính thêm đầu trang và chân trang 
để làm nhiệm vụ sau: Em hãy mở tệp 
CLBTinhoc.docx mà em đã tạo ở bài 8a 
(phần Luyện tập), bổ sung thêm nội dung, 
đánh số trang, thêm đầu trang và chân 
trang cho văn bản theo mẫu trong hình 
9a.5 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS đọc SGK và thực hành cá nhân trên 
máy tính để sắp xếp dữ liệu. 
- GV quan sát và trợ giúp HS. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- GV sử dụng phần mềm quản lý phòng 
máy để chiếu sản phẩm của HS. Các HS 
khác nhận xét. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV nhận xét, kết luận, chính xác hóa kiến 
thức. 
- GV thực hành mẫu lại một lần nữa để HS 
quan sát. 
 3. Hoạt động luyện tập 
 a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập các thao tác đánh số trang, thêm đầu trang 
 và chân trang b. Nội dung: Bài thực hành ở phần Luyện tập trang 45 SGK. 
 c. Sản phẩm: Tệp văn bản của HS 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài thực hành ở phần Luyện tập trang 45 SGK. Sau 
đó thực hiện các yêu cầu đó trên máy tính. 
 Luyện tập: 
 Em hãy mở tệp CLBTinhoc.docx và thực hiện các yêu cầu sau đây: 
 a) Bổ sung thêm tên người hoặc tên nhóm thực hiện dự án vào đầu trang. 
 b) Đặt lại số trang vào vị trí bên trái của chân trang 
 4. Hoạt động Vận dụng 
 a. Mục tiêu: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài thực hành 
 b. Nội dung: Bổ sung các thành phần khác vào đầu trang và chân trang văn 
bản. 
 c. Sản phẩm: Tệp văn bản của HS 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 GV chuyển tệp CLBTinhoc.docx ở phần Luyện tập vào email HS và yêu cầu 
HS về nhà thực hiện yêu cầu sau: 
 Em hãy tìm hiểu cách thêm hình ảnh, hình đồ hoạ vào chân trang và đầu 
trang rồi bổ sung vào đầu trang và chân trang trong tệp CLBTinhoc.docx một 
đường thẳng theo mẫu như Hình 9a.7