Giáo án Tin học 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 17, Bài 4: Đạo đức và văn hóa trong sử dụng công nghệ kĩ thuật số - Năm học 2023-2024 - Dương Thị Phượng

 Gv: Dương Thị Phượng – THCS Quang Minh – HH - BG 
Ngày so n: 13/1/2024 
 ạ
 TIẾT 17. BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ VĂN HÓA TRONG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ 
 KỸ THUẬT SỐ 
 I. MỤC TIÊU 
 1. Kiến thức: 
 - Biết một số biểu hiện vi phạm khi sử dụng công nghệ kỹ thuật số 
 - Hiểu được những điều cần lưu ý khi tham gia tạo các sản phẩm số. 
 2. Năng lực: 
 2.1. Năng lực chung: 
 - Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. 
Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. 
 - Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng 
nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có 
sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học. 
 2.2. Năng lực Tin học 
 - Biết tôn trọng quyền tác giả của thông tin số. Có ý thức phòng tránh việc sử 
dụng, sao chép sai quy định các sản phẩm số.. (NLe) 
 - Sử dụng được công cụ tìm kiếm, xử lí vào trao đổi thông tin để tìm hiểu về một 
số biểu hiện vi phạm khi sử dụng công nghệ số. (NLd) 
 - Có ý thức ban đầu về quản lý thông tin số trên các phương tiện thông tin (Nla) 
 3. Phẩm chất: 
 - Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo không ngừng nâng cao hiệu suất lao động. 
 - Trung thực khi tạo ra sản phẩm số. 
 - Củng cố tinh thần yêu nước và trách nhiệm công dân qua mối liên hệ sự phát 
triển Khoa học – Công nghệ trên thế giới với sự phát triển Tin học của đất nước. 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Đối với giáo viên: Sách giáo khoa Tin học 8. 
 - Máy tính, máy chiếu. 
 - Phiếu học tập. 
 2. Đối với học sinh: Sách giáo khoa Tin học 8, vở ghi. 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 1. Hoạt động Khởi động 
 a. Mục tiêu: Học sinh bước đầu nhận ra việc sử dụng sản phẩm số mà không xin 
phép là không tốt. 
 b. Nội dung: Hai trường hợp trong SGK trang 18. 
 c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. 
 d. Tổ chức thực hiện: 
- GV chiếu hai trường hợp về việc làm của bạn An đối với bức ảnh mà bạn Khoa chụp. 
Yêu cầu HS suy nghĩ và đưa ra câu trả lời cho câu hỏi: Theo em, An nên làm theo cách 
nào? Vì sao? 
- HS trả lời theo ý kiến cá nhân. 
- GV khuyên HS nên làm theo cách thứ hai và cũng lưu ý rằng dù là sản phẩm số thì 
việc sử dụng mà không xin phép là vi phạm các quy định của pháp luật. Gv: Dương Thị Phượng – THCS Quang Minh – HH - BG 
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới 
 Hoạt động 1: Biểu hiện vi phạm khi sử dụng công nghệ kỹ thuật số 
 a. Mục tiêu: Biết một số biểu hiện vi phạm khi sử dụng công nghệ kỹ thuật số. 
Có ý thức phòng tránh vi phạm trong quá trình sử dụng. 
 b. Nội dung: Biểu hiện vi phạm khi sử dụng công nghệ kỹ thuật số 
 c. Sản phẩm: Phiếu học tập 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
*Nhiệm vụ 1: 1. Biểu hiện vi phạm khi sử dụng công 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: nghệ kỹ thuật số 
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn - Một số biểu hiện vi phạm: 
thiện phiếu học tập: Từ hiểu biết của em, + Quay phim trong rạp chiếu phim. 
hãy thảo luận về các bạn về một vài biểu + Chụp ảnh ở nơi không cho phép. 
hiện vi phạm đạo đức và pháp luật hay biểu + Ghi âm trái phép các cuộc nói chuyện. 
hiện thiếu văn hóa khi sử dụng công nghệ + Tải về máy tính cá nhân các tệp bài hát, 
kỹ thuật số. video có bản quyền để sử dụng mà chưa 
- GV khuyến khích các nhóm học sinh trả được phép. 
lời càng nhiều càng tốt. Có thể sử dụng + Sao chép thông tin từ một trang web và 
điện thoại cá nhân (nếu có) để tìm kiếm coi đó là của mình. 
thêm thông tin trên Internet. + Sử dụng phần mềm bẻ khóa. 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + Phát trực tiếp (livestream) hoặc chia sẻ 
- HS suy nghĩ, tham khảo SGK trả lời câu các vụ bạo lực học đường. Đưa lên mạng 
hỏi thông tin cá nhân của người khác khi chưa 
- GV quan sát và trợ giúp các nhóm được phép. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Tham gia, chia sẻ, quảng cáo cho các 
- HS cử đại diện nhóm báo cáo kết quả. trang web cổ vũ bạo lực, đánh bạc, 
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. 
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV nhận xét, kết luận, chính xác hóa kiến 
thức. 
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ. 
*Nhiệm vụ 2: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
- GV yêu cầu HS từ những gì vừa học được Câu 1: Đáp án đúng: C 
trả lời các câu hỏi sau: 
Câu 1. Hành động nào sau đây không vi 
phạm đạo đức và pháp luật: 
A. Đăng tải thông tin sai sự thật lên mạng. 
B. Cố ý nghe, ghi âm trái phép các cuộc nói 
chuyện. 
C. Tặng đĩa nhạc có bản quyền em đã mua 
cho người khác. 
D. Tải một bài trình chiếu của người khác 
từ Internet và sử dụng như là của mình tạo 
ra. Câu 2: Trả lời theo ý của HS. Gv: Dương Thị Phượng – THCS Quang Minh – HH - BG 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
Câu 2. Nêu một vài hành động chưa đúng 
của em khi sử dụng công nghệ kỹ thuật số 
mà em đã mắc phải. Nêu cách em sẽ phòng 
tránh hoặc từ bỏ vi phạm. 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS suy nghĩ, tham khảo SGK trả lời câu 
hỏi 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- Một số HS trả lời, một số em nhận xét, bổ 
sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV nhận xét, kết luận, chính xác hóa kiến 
thức. 
- GV nhắc nhở HS cần tìm hiểu thông tin, 
trang bị cho mình những hiểu biết, những 
kiến thức pháp luật để có nhận thức đúng 
đắn và bảo đảm rằng mình sử dụng công 
nghệ kỹ thuật số có trách nhiệm, để tránh vi 
phạm pháp luật và các chuẩn mực về văn 
hóa, đạo đức của xã hội. 
 Hoạt động 2: Trung thực khi tạo ra sản phẩm số 
 a. Mục tiêu: Hiểu được những điều cần lưu ý khi tham gia tạo các sản phẩm số. 
Có ý thức phòng tránh việc sử dụng, sao chép sai quy định các sản phẩm số. Trung thực 
khi tạo ra sản phẩm số. 
 b. Nội dung: Những lưu ý khi tạo sản phẩm số 
 c. Sản phẩm: Phiếu học tập, câu trả lời của HS. 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Trung thực khi tạo ra sản phẩm số 
- GV chiếu sơ đồ hình 4.3. Nhấn mạnh: Với - Em cần trang bị cho mình những kiến 
sự trợ giúp của công nghệ kỹ thuật số và thức cần thiết và chú ý những điều sau 
các thiết bị thông minh, em có thể tạo ra đây: 
được nhiều loại sản phẩm số khác nhau. + Luôn trung thực trong quá trình tạo ra 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời sản phẩm số: không sử dụng thông tin giả, 
câu hỏi: thông tin không đáng tin cậy; không sao 
Để tạo được các sản phẩm số thể hiện được chép, chỉnh sửa thông tin của người khác 
đạo đức, tính văn hóa và không vi phạm rồi coi là của mình. 
pháp luật, em cần chú ý những điều gì? + Nên sử dụng thông tin do mình tự tạo, 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: không sử dụng các thông tin có bản quyền 
- HS suy nghĩ, tham khảo SGK trả lời câu nếu chưa mua hoặc xin phép. 
hỏi + Nội dung và hình thức của sản phẩm tạo 
- GV quan sát và trợ giúp các nhóm ra không được vi phạm các quy định, 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Gv: Dương Thị Phượng – THCS Quang Minh – HH - BG 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
- HS cử đại diện nhóm báo cáo kết quả. chuẩn mực về đạo đức phải văn hóa trong 
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. xã hội nói chung. 
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV nhận xét, kết luận, chính xác hóa kiến 
thức. 
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ. 
- Chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Em có 
cảnh báo và lời khuyên gì với các bạn trong 
mỗi tình huống dưới đây? 
a) Bạn em quay video các bạn trong lớp có 
hành vi bạo lực và đăng lên mạng xã hội. 
b) Một người bạn sử dụng ảnh em chụp để 
tham gia một cuộc thi ảnh nhưng chưa có 
sự đồng ý của em. 
 3. Hoạt động luyện tập 
 a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học. 
 b. Nội dung: Bài tập phần Luyện tập trang 20 SGK. 
 c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập. 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 - GV yêu cầu HS làm bài tập 1 trong phần Luyện tập trang 20 SGK. 
 - HS suy nghĩ, làm bài tập và báo cáo kết quả 
 Luyện tập 
 Em hãy xác định các hành động dưới đây là vi phạm hay không vi phạm đạo 
đức, pháp luật và văn hóa khi sử dụng công nghệ kỹ thuật số. 
 a) Chia sẻ thông tin mua bán động vật hoang dã quý hiếm. 
 b) Tạo một trang cá nhân để chia sẻ những kinh nghiệm học tập của mình. 
 c) Quay và lan truyền video bạo lực học đường. 
 d) Sáng tác một bài thơ về lớp và gửi bạn bè cùng đọc.. 
 e) Tham gia cá cược bóng đá qua internet. 
 f) Chia sẻ địa chỉ một website có chứa các bộ phim không có bản quyền sử 
dụng 
 4. Hoạt động Vận dụng 
 a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học giải quyết các vấn đề học tập và thực tiễn. 
 b. Nội dung: Tạo sản phẩm số có nội dung tuyên truyền, giáo dục về việc sử dụng 
công nghệ kỹ thuật số đúng cách. 
 c. Sản phẩm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ đặt ra. 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 GV đưa câu hỏi về nhà: Em hãy tạo một sản phẩm số theo cách sáng tạo để hướng 
dẫn các bạn hiểu đúng về việc sử dụng công nghệ kỹ thuật số. Em hãy đảm bảo sản 
phẩm của mình thể hiện được đạo đức, tính văn hóa và không vi phạm pháp luật nhé. 
GV gợi ý cho học sinh có thể tạo một tệp văn bản, sơ đồ tư duy hoặc một bài trình chiếu.