Giáo án Tin học 6 - Bài thực hành 2: Làm quen với Windows - Trần Hiệp Hội

Tuần : 13, Tiết : 26
Ngày soạn: 14/11/2010
Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI WINDOWS
I. MỤC TIÊU
Kiến thức
	Nhận biết các biểu tượng chính trên giao diện khởi động của hệ điều hành windows.
	Biết màn hình nền (desktop), nút start, các biểu tượng của chương trình ứng dụng và khái niệm cửa sổ windows trong hệ điều hành.
Kỹ năng
Thực hiện các thao tác vào/ra hệ thống;
Làm quen với bảng chọn start;
Làm quen với biểu tượng và cửa sổ;
Thái độ
Nghiêm túc trong giờ học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
Tích cực tham gia xây dựng bài.
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của Giáo viên :
Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy vi tính thực hành
Chuẩn bị của Học sinh :
Sách giáo khoa, vở viết
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tổ chức lớp	(2’)
Ổn định lớp,Kiểm tra sĩ số học sinh 
Kiểm tra bài cũ	
 * Câu hỏi: 
Câu 1: Để phóng to và thu nhỏ cửa sổ ta thực hiện thế nào ?
Câu 2: Thanh công việc nằm ở đâu trên màn hình? Và chứa những gì?
* Đáp án : 	
Câu 1: Để phóng to và thu nhỏ cửa sổ ta nháy vào nút trên thanh tiêu đề.
Câu 2: nằm ở phía dưới màn hình và chứa nút Start, các biểu tượng của các chương trình đang chạy.
Giảng bài mới :
* Giới thiệu bài	(1’)	
Ở tiết trước các em đã được tìm hiểu về một vài thành phần của hệ điều hành Window, tiết học hôm nay các em sẽ thực hành và tìm hiểu rõ hơn về hệ điều hành Windows
	* Tiến trình bài dạy
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
20’
Hoạt động1: Hướng dẫn đăng nhập và tìm hiểu nút start và bảng chọn start
* Hướng dẫn ban đầu:
a) Đăng nhập phiên làm việc Long On.
B1: Khëi ®éng Windows.
- Giới thiệu cách đăng nhập phiên làm việc của hệ điều hành Windows.
- Chú ý lắng nghe
- Để đảm bảo tính riêng tư khi làm việc trên máy tính, nhất là máy tính dùng chung cho nhiều người, Windows XP cho phép mỗi người có thể đăng ký riêng một tài khoản.
- Các em hiểu thế nào là tài khoản?
- Nhận Xét.
(Tài khoản gồm tên và mật khẩu)
- Các em hiểu thế nào là mật khẩu?
- Nhận xét - phân tích - diễn giải
- Để biết được cách tạo mật khẩu như thế nào, chúng ta qua nội dung thứ nhất.
- Ghi bảng.
- Nếu muốn mở một chương trình không có biểu tượng trên màn hình ta vào Start chọn chương trình từ mục All Programs của bảng chọn Start
- Lắng nghe.
- Trả lời.
- Chú ý lắng nghe.
- Trả lời.
- Chú ý lắng nghe.
- Chép bài
- Chú ý lắng nghe và ghi nhớ nội dung chính.
B2: Phơ thuéc vµo tõng lo¹i H§H, cã thĨ bá qua) NhËp tªn vµo « User name; nhËp mËt khÈu vµo « Password; Ên phÝm Enter.
b) Làm quen với bảng chọn Start.
§Ĩ kÝch ho¹t mét mơc nµo ta nh¸y chuét vµo mơc ®ã trong b¶ng chän Start.
15’
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện một số thao tác với biểu tượng chương trình trên màn hình nền: 
* Một số thao tác với biểu tượng:
- Chọn: Nháy chuột vào biểu tượng.
- Kích hoạt: Nháy đúp chuột vào biểu tượng.
- Di chuyển: Nháy chuột để chọn biểu tượng, thực hiện thao tác kéo thả để di chuyển biểu tượng tới vị trí mới.
d) Cửa sổ:
e) Kết thúc phiên làm việc – Long Off
g) Ra khỏi hệ thống
- Công dụng của các biểu tượng đó là gì?
- Nhận xét – phân tích – diễn giải.
- Theo các em, các biểu tượng này có thể di chuyển được không?
- Nhận xét.
- Ghi bảng.
- Chúng ta khởi động một biểu tượng nào đó, thì trên màn hình cho ta kết quả gì?
- Nhận xét.
- Ghi bảng.
- Chú ý lắng nghe.
- Trả lời.
- Chép bài.
(Những thao tác này đều đã học, GV chỉ gọi HS nhắc lại).
- Nhận xét.
2. Một số sai phạm:
- Nhập sai mật khẩu.
5’
Hoạt động 3: Củng cố
- Hệ thống lại kiến thức 
- Lắng nghe.
- Thực hành
4. Củng cố : (5’)
- Trình bày cách thoát khỏi hệ thống
- Để kích hoạt một mục nào ta nháy vào đâu
5. Dặn dò	(2’)
	- Về nhà học bài cũ. Xem trước bài chuẩn bị thực hành.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
———»@@&??«———
Tuần : 14, Tiết : 27	
Ngày soạn: 14/11/2010
Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI WINDOWS(tt)
I. MỤC TIÊU
Kiến thức
	Nhận biết các biểu tượng chính trên giao diện khởi động của hệ điều hành windows.
	Biết màn hình nền (desktop), nút start, các biểu tượng của chương trình ứng dụng và khái niệm cửa sổ windows trong hệ điều hành.
Kỹ năng
Thực hiện các thao tác vào/ra hệ thống;
Làm quen với bảng chọn start;
Làm quen với biểu tượng và cửa sổ;
Thái độ
Nghiêm túc trong giờ học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
Tích cực tham gia xây dựng bài.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của Giáo viên :
Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy vi tính thực hành
Một số hình ảnh về biểu tượng và hệ điều hành trong máy tính.
Chuẩn bị của Học sinh :
Sách giáo khoa, vở viết
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tổ chức lớp	(2’)
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số học sinh 
Kiểm tra bài cũ	
 * Câu hỏi: 
- Trình bày cách thoát khỏi hệ thống
- Để kích hoạt một mục nào ta nháy vào đâu
* Đáp án : 	
- Nháy vào Start \ Turn Off Computer \ Turn Off
- Để kích hoạt một mục nào ta nháy chuột vào mục đó trong bảng chọn Start.
3. Giảng bài mới :
* Giới thiệu bài	(1’)
Ở tiết trước các em đã được thực hành tìm hiểu về hệ điều hành Window, tiết học hôm nay các em sẽ thực hành tiếp ø để tìm hiểu rõ hơn về hệ điều hành Windows.
	* Tiến trình bài dạy
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
5’
Hoạt động1: Hướng dẫn thường xuyên: 
1. Tổ chức:
- Tổ chức học sinh ngồi vào máy.
- Nêu yêu cầu thực hành.
- Sắp xếp 3 HS ngồi vào một máy.
- Yêu cầu HS mở sách.
- Ngồi vào vị trí theo hướng dẫn.
- Mở sách
32’
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành theo nội dung 
2. Tiến trình:
- Tiến hành các bước thực hành theo nội dung
c. Kết thúc thực hành:
- Thông báo hết giờ.
- Quan sát, theo dõi các hoạt động của HS tránh tình trạng làm việc riêng trong giờ thực hành.
- Hướng dẫn các HS yếu.
- Hướng dẫn thêm các cách thực hiện các HS đã làm xong thao tác đưa ra.
- Gần hết thời gian quy định, HS nào làm chưa xong thì hướng dẫn cho các HS đó để hoàn thành kịp thời gian.
- Chú ý quan sát hướng dẫn và sửa chữa kịp thời những lỗi HS thường gặp.
- Thông báo HS đứng dậy theo nhóm, tắt máy, xếp ghế đúng vị trí.
- Chú ý lắng nghe.
- Xem lại nội dung.
- Chú ý và sửa chữa.
- Tắt máy theo yêu cầu.
5’
Hoạt động 3: Củng cố
- Hệ thống lại kiến thức 
- Nhận xét tiết thực hành
- Lắng nghe.
4. Củng cố: (5’)
5 . Dặn dò	(2’)
	- Về nhà học bài cũ. Xem trước bài chuẩn bị thực hành tiếp theo “thao tac với thư mục”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
———»@@&??«———