Giáo án Tiếng Việt lớp 4 - Tuần 16

bỳp bờ biết bũ, biết hỏt.
- Vài học sinh nói hướng xây dựng cốt truyện của mình
- Mỗi em kể xong, nói ý nghĩa của câu chuyện.
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay 
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
========================
Tiết 2: Khoa học
KHễNG KHÍ Cể NHỮNG TÍNH CHẤT Gè ?
A. Mục tiờu: 
- Quan sỏt làm thớ nghiệm để phỏt hiện ra một số tớnh chất ucar khụng khớ; trong suốt, khụng màu, khụng mựi, khụng cú hỡnh dạng nhất định; khụng khớ cú thể bị nộn lại và gión ra,
- Nờu được vớ dụ về ứng dụng một số tớnh chất của khụng khớ trong đời sống; Bơm xe,...
B. Đồ dựng:
- Hỡnh trang 64, 65 SGK.
- Mỗi nhúm chuản bị 8 đến 10 quả búng.
- Bơm tiờm, bơm xe đạp.
C. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Kiểm tra:
- Lớp khụng khớ bao quanh trỏi đất được gọi là gỡ ?
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Tỡm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Tớnh chất của khụng khớ. 
- Em cú nhỡn thấy khụng khớ khụng?Tại sao ?
- Dựng mũi ngửi, dựng lưỡi liếm, em nhận thấy khụng khớ cú mựi gỡ ? cú vị gỡ ?
- Đụi khi ta ngửi thấy một hương thơm hay một mựi khú chịu. Đú cú phải là mựi của khụng khớ khụng ? Cho vớ dụ ?
Kết luận: Khụng khớ trong suốt, khụng màu, khụng mựi, khụng vị.
* Hoạt động 2: Hỡnh dạng của khụng khớ
- Chia thành 4 nhúm: 
+ Cỏi gỡ chứa trong quả búng và làm chỳng cú hỡnh dạng như vậy ?
+ Khụng khớ cú hỡnh dạng nhất định khụng? Cho vớ dụ ?
Kết luận: 
Khụng khớ khụng cú hỡnh dạng nhất định, mà cú hỡnh dạng của toàn bộ khoảng trống bờn trong vật chứa nú.
* Hoạt động 3: Tớnh chất bị nộn và gión ra của khụng khớ.
- Yc thảo luận theo nhúm bàn: quan sỏt hỡnh 65 mụ tả hiện tượng xảy ra ở hỡnh 2b và 2c.
III. Củng cố - dặn dũ:
- Đọc ghi nhớ
- Nhận xột tiết học
- Về ụn bài.
- 2 hs trả lời.
- Mắt ta khụng nhỡn thấy khụng khớ vỡ khụng khớ trong suốt và khụng màu.
- Khụng mựi, khụng vị
- Đấy khụng phải là mựi của khụng khớ mà là mựi của cỏc chất khỏc cú trong khụng khớ. Vớ dụ mựi của nước hoa hay mựi của rỏc thải
- Cỏc nhúm thi thổi búng, nhúm nào thổi xong trớc, búng đủ căng khụng bị vỡ là thắng cuộc
- Đại diện cỏc nhúm mụ tả hỡnh dạng của cỏc quả búng vừa được thổi.
- Cỏc nhúm quan sỏt hỡnh 65 mụ tả hiện
 tượng xảy ra ở hỡnh 2b và 2c.
+ Khụng khớ cú thể bị nộn lại (2b) hoặc gión ra ( 2c ) 
+ Tỏc động lờn chiếc bơm như thế nào để chứng minh khụng khớ cú thể bị nộn lại và gión ra
+ Nờu 1 số vớ dụ về việc ứng dụng một số tớnh chất của khụng khớ ( Bơm tiờm, bơm xe……….)
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
========================
Tiết 3: Thể dục
==============================================
Thứ tư ngày 11 thỏng 12 năm 2013
Sỏng
Tiết 1: Toỏn
CHIA CHO SỐ Cể BA CHỮ SỐ
A. Mục tiờu: Giỳp học sinh:
- Biết cỏch thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cỳ ba chữ số.( Chia hết, chia cú dư)
- HS cú ý thức học tập,ham học toỏn.
B. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Kiểm tra bài cũ:
 2 996 : 28 = 107
- Nhận xột, cho điểm.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Tỡm hiểu vớ dụ:
- 2 học sinh lờn bảng thực hiện 
tương tự chia cho số cú 2 chữ số:
- Nhận xột về thơng tỡm được của hai phộp chia
- Hướng dẫn cỏch ước lượng: 
*1 : 1 = 1 hoặc 20 : 16 = 1 ( d 4 ),
hoặc 200 : 160 =1 ( d 40 )
* 324 : 162 cú thể ước lượng 3 : 1 = 3 nhưng vỡ 162 x 3 = 486 mà 486 > 324 nờn chỉ lấy 3 chia 1 được 2 hoặc 300 : 150 = 2
3. Thực hành:
- Bài 1: 2 học sinh lờn bảng
- Bài 2: Tớnh giỏ trị biểu thức
- Bài 3: 
- 1 hs làm bài trờn bảng phụ, cả lớp làm bài cỏ nhõn trong vở.
- Chữa bài, nhận xột, thống nhất kết quả.
III. Củng cố- dặn dũ:
- Nhắc lại cỏch chia cho số cú 3 chữ số
- Nhận xột tiết học 
- Về ôn lại bài
- 1HS lờn bảng, lớp tớnh vào nhỏp
1944 162 8 469 241
0324 12 1 239 35
 000 034 
- Phộp chia 1 944 : 12 là phộp chia hết
- Phộp chia 8 469 : 241 là phộp chia cú d
-2 HS lờn bảng, lớp giải vào vở.
 b)6 424 : 321 = 20
 4 957 : 165 = 30 (dư 7 )
-1 HS lờn bảng, lớp giải vào vở.
b, 8 700 : 25 : 4 = 348 : 4
 = 87
Bài giải
Số ngày cửa hàng 1 bỏn hết số vải là:
7 128 : 264 = 27 (ngày)
Số ngày cửa hàng 2 bỏn hết số vải là:
7 128 : 297 = 24 (ngày)
vỡ 24 < 27 nờn cửa hàng 2 bỏn hết số vải đú sớm hơn cửa hàng 1 và sớm hơn số ngày là:
27 - 24 = 3 ( ngày)
 Đỏp số : 3 ngày
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
========================
Tiết 2: Âm nhạc
========================
Tiết 3: Tập đọc
TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG”
I. Mục tiờu: Giỳp học sinh:
- Biết đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài ( Bu-ra-ti-nụ, Toúc-ti-la, Đu-rờ-ma, A-li-xa, A-di-li-ụ), bước đầu đọc phõn biệt rừ lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật. 
- Hiểu ND: Chỳ bộ ngời gỗ (Bu-ra-ti-nụ) thụng minh đó biết dựng mu để chiến thắng kẻ đang tỡm cỏch hại minhg. TLCH trong SGK.
II. Đồ dựng: Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III. Hoạt động dạy- học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc :
* Đoạn 1: Từ đầu --> vào cỏi lũ sưởi này
* Đoạn 2: Tiếp --> trong nhà bỏc Cỏc- lụ- a
* Đoạn 3: Phần cũn lại 
- Giáo viên đọc diễn cảm
3. Tỡm hiểu bài:
+ Bu-ra-ti-nụ cần moi bớ mật gỡ ở lóo Ba-ra-ba ?
+ Chỳ bộ gỗ đó làm cỏch nào để buộc lóo Ba-ra-ba phải núi ra điều bớ mật ?
+ Chỳ bộ gỗ gặp điều gỡ nguy hiểm và đó thoỏt thõn như thế nào ?
+ Những hỡnh ảnh chi tiết nào trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lý thỳ ?
+ Truyện núi lờn điều gỡ ?
c, Đọc diễn cảm:
- GV đọc diễn cảm bài văn. Chỳ ý :
+ Lời Bu-ra-ti-nụ : lời thột, giọng đọc doạ nạt, gõy tõm lớ khiếp sợ.
+ Ba-ra-ba trả lời ấp ỳng vỡ khiếp đảm, khụng núi nờn lời. 
+ Lời cỏo : chậm rói , ranh mónh.
+ Lời người dẫn truyện : chuyển giọng linh hoạt. Vào chuyện : đọc giọng chậm rói. Kết chuyện : đọc nhanh hơn, với giọng bất ngờ, li kỡ :
Lóo Ba-ra-ba vớ lấy cỏi bỡnh, nộm bốp xuống sàn đỏ. // Bu-ra-ti-nụ bũ lổm ngổm giữa những mảnh bỡnh. // Thừa dịp mọi người đang hỏ hốc mồm ngơ ngỏc, / chỳ lao ra ngồi, nhanh như mũi tờn. //
C. Củng cố - dặn dò:
- Câu truyện ca ngợi ai ? Ca ngợi điều gì ?
- Tìm đọc truyện: Chiếc chìa khoá vàng hay chuyện li kỳ của Bu-ra-ti-nô.
- 2 học sinh đọc bài “ kéo co”
- Đọc lần1: Luyện phát âm.
- Đọc lần 2: đọc ngắt, nhấn giọng
- Đọc lần 3: Giải nghĩa từ.
- Luyện đọc theo cặp.
- 2 học sinh đọc cả bài.
Đọc đoạn 1:
+ Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu?
+ Chú chui vào 1 cái bình bằng đất trên bàn ăn, đợi Ba- ra-ba uống rượu say, từ trong bình chú thét lên “Ba-ra-ba! kho báu ở đâu? nói ngay ! “ Khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật.
+ Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền. Ba - ra -ba ném bình xuống sàn vỡ tan, Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình, thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài.
+ Chi tiết Bu-ra-ti-nô chui vào chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít 
+ Hình ảnh lão Ba-ra-ba uống rượu say rồi ngồi hơ bộ râu dài
+ Hình ảnh mọi ngời đang há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nô lao ra ngoài.
+ Nhờ trí thông minh Bu-ra-ti-nô đã biết được điều bí mật về nơi cất kho báu ở lão Ba-ra- ba
- 4 học sinh đọc theo vai
- Luyện đọc theo nhóm
- 3 học sinh thi đọc đoạn
- 2 học sinh thi đọc cả bài
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
========================
Tiết 4: Tập làm văn
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiờu:
- Dựa vào bài tập đọc Kộo co, thuật lại được cỏc trũ chơi đó giới thiệu trong bài: biết giới thiệu một trũ chơi ( hoặc lễ hội) ở quờ hương để mọi người hỡnh dung được diễn biến và hoạt động nỏi bật.
II. Đồ dựng: Tranh minh hoạ một số trũ chơi, lễ hội - SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: 
Khi quan sỏt đồ vật cần chỳ ý những gỡ?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài
* Bài 1: 
-Gọi hs đọc lại bài tập đọc “Kộo co”
-Cho hs đọc thầm nờu tập quỏn được giới thiệu trong bài thuộc địa phương nào?
-Gọi hs nờu ý kiến
-GV nhận xột cho hs trao đổi theo nhúm để thuật lại cỏc tập quỏn đó được giới thiệu.
-Gọi hs trỡnh bày trước lớp một cỏch rừ ràng, vui, hấp dẫn 2 tập quỏn “Kộo co”
-Cả lớp, GV nhận xột, tuyờn dương
Bài 2:
-Gọi hs đọc yờu cầu đề bài
-GV hướng dẫn hs tỡm hiểu đề bài:
 .Đề bài yờu cầu gỡ?
 .Ở quờ em cú những trũ chơi, lễ hội nào?
 .GV giới thiệu 1 số trũ chơi, lễ hội ở sgk/ 160 -> cho hs quan sỏt tranh
 .Ngũai ra, đề bài cũn yờu cầu ta điều gỡ?
-GV chốt ý và nhắc nhở hs
 .Phần mở bài: phải nờu được quờ mỡnh ở đõu? Cú trũ chơi hoặc lễ hội gỡ?
 .Phần giới thiệu: nờu rừ trũ chơi (chi tiết), điều