Giáo án Tiếng Việt Lớp 2 - Tả ngắn về bốn mùa

TẬP LÀM VĂN
Tả ngắn về bốn mùa
I. Mục tiêu:
- Trả lời được các câu hỏi về mùa hè (mùa hạ). Dựa vào các câu hỏi gợi ý viết được đoạn văn ngắn tả về mùa hè (mùa hạ).
- Rèn cho HS kĩ năng viết đoạn văn tả về mùa hè (mùa hạ).
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị sẵn một số đoạn văn tham khảo – HĐ 2
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ:
- Một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?
- Mùa đầu tiên trong năm là mùa nào?
- Sau mùa xuân là mùa gì?
 Để biết được mùa hè bắt đầu từ tháng nào và mùa hè có gì thú vị, trong bài học hôm nay các em sẽ được viết đoạn văn ngắn tả về mùa hè.
HĐ 2: Nội dung
Bài 1: Trả lời các câu hỏi:
- Trước khi bước vào năm học mới, các em đã trải qua một kì nghỉ hè, các em hãy thảo luận nhóm 4 để đưa ra các câu hỏi thắc mắc có liên quan đến mùa hè?
- Yêu cầu các nhóm nêu các câu hỏi thắc mắc của nhóm mình + GV ghi các câu hỏi trên bảng lớp (kết hợp hỏi HS):
+ Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm?
(Nêu các dấu hiệu khác khi hè về? Hãy nói thành câu hoàn chỉnh?)
+ Mặt trời của mùa hè như thế nào? Yêu cầu HS nói thành câu hoàn chỉnh?
(Mặt trời so sánh với hình ảnh gì?
Những tia nắng so sánh với hình ảnh gì?)
+ Cây trái trong vườn ra sao?
(Quả gì em hay được ăn vào mùa hè? Màu sắc, vị của nó như thế nào?)
=>Giới thiêu: Quả vải thiều là thứ quả đặc sản của quê hương Thanh Hà mà không một vùng quê nào có được. 
 GDHS lòng tự hào về thứ quả đặc sản của quê hương mình.
+ Mùa hè, em thường được làm gì và được đi đâu chơi? 
+ Cảm nghĩ của em về mùa hè như thế nào?
=>Chốt: Để tả về mùa hè, ta cần nêu được:
 Việc em làm Cảm nghĩ 
(tắm mát, chơi 
 trò chơi, ) Cây trái 
 (sai trĩu quả, 
 trái ngon, ) 
 Thời tiết 
(nóng bức, 
oi nồng, )
 Dấu hiệu
 (hoa phượng 
 tiếng ve,)
 Mùa hè
(Mùa hạ)
- Yêu cầu HS nói thành đoạn văn
- Đánh giá, nhận xét: Đoạn văn có câu mở đoạn và câu kết thúc đoạn văn để đoạn văn trở nên chặt chẽ.
=> Chốt trình tự các bước khi viết một đoạn văn:
. Bước 1: Viết câu mở đoạn
. Bước 2: Phát triển đoạn văn
. Bước 3: Viết câu kết thúc đoạn văn
Bài 2: Dựa vào các câu trả lời ở bài 1, em hãy viết thành một đoạn văn ngắn tả về mùa hè
- Yêu cầu HS nêu cách trình bày đoạn văn? 
- GV đọc cho HS nghe một số đoạn văn tham khảo
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở
- Gọi HS đọc bài viết
- Gợi ý HS nhận xét về: cách dùng từ, đặt câu, nội dung, ý nghĩa của đoạn văn như thế nào?
- Em thích câu văn nào nhất trong đoạn văn của bạn? Vì sao?
- Tuyên dương HS có bài viết hay
=>Chốt cách trình bày đoạn văn: Đầu đoạn lùi vào 1 ô và viết hoa. Cuối câu có dấu chấm, còn dòng viết tiếp, hết dòng xuống dòng viết sát lề.
 - Khi viết văn chúng ta cần kết hợp kể và tả, nên sử dụng các hình ảnh so sánh để đoạn văn thêm sinh động, hấp dẫn, thu hút người nghe, người đọc.
HĐ 3. Củng cố, dặn dò:
- Qua việc viết đoạn văn tả về mùa hè, em thấy mùa hè có thú vị không?
=> Các mùa còn lại trong năm cũng đều có nét thú vị riêng, mỗi mùa đều đáng yêu.
 Giáo dục học sinh yêu các mùa trong năm, có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
- Nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tự viết đoạn văn về các mùa còn lại trong năm.
- 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông
- Mùa xuân
- Mùa hạ (mùa hè)
- HS thảo luận nhóm 4, HS tự phân nhóm trưởng, thư kí của nhóm
- Nhóm trưởng nêu những câu hỏi thắc mắc của nhóm mình
- Nhiều HS trả lời miệng trước lớp
- Mùa hè bắt đầu từ tháng tư./ Mùa hè bắt đầu từ tháng tư đến tháng sáu./
- hoa phượng nở, tiếng ve kêu râm ran, tiếng tu hú kêu, / Những chùm hoa phượng như những đốm lửa đỏ rực báo hiệu mùa hè đã đến./ Những tiếng ve kêu râm ran trong vòm lá báo hiệu mùa hè về./
- gay gắt, chói chang, nóng bức,
- Mặt trời mùa hè gay gắt, chói chang./ Thời tiết nóng bức, oi nồng./ 
* Ông mặt trời như quả cầu lửa đỏ rực./ Mặt trời rực rỡ, to như cái mâm khổng lồ./ Những tia nắng nhảy nhót như những chú bé tinh nghịch./
 - Cây trái trong vườn sai trĩu quả./ Mùa hè là mùa trái ngon, quả ngọt./ Vườn cam chín đỏ ối./ ...
- Em được ăn quả vải, quả cam, quả xoài,
* Trong vườn, từng chùm vải chín đỏ chót, trông thật thích mắt. Ăn quả vải chín vị ngọt đậm đà, khó mà quên được./
- Em được nghỉ hè. Em được chơi các trò chơi như: thả diều, bịt mắt bắt dê, trốn tìm, và được đi tắm biển./  Hoặc: Em ở nhà giúp mẹ trông em và tự ôn bài./
 - Em rất yêu mùa hè./ Em rất mong đựi hè về./ Em rất háo hức chào đón mùa hè vì một kì nghỉ với bao hoạt động đang chờ đón em./
- HS theo dõi, lắng nghe
- 2 HS nhắc lại
* 1, 2 HS nói miệng thành đoạn văn trước lớp
- Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc đề bài và nêu yêu cầu
*Đầu đoạn lùi vào 1 ô và viết hoa. Cuối câu có dấu chấm, còn dòng viết tiếp, hết dòng xuống dòng viết sát lề.
- HS lắng nghe
- HS viết bài vào vở
- HS viết khoảng 3 câu
* HS viết từ 4 - 5 câu trở lên. Câu văn hay, có sáng tạo, sinh động, hấp dẫn.
- HS nối tiếp nhau đọc bài viết
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn có bài viết hay nhất 
* Những chùm hoa phượng như những đốm lửa đỏ rực. Vì câu này có hình ảnh so sánh, / Ông mặt trời như quả cầu lửa đỏ rực./ 
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
Đoạn văn tham khảo 1:
 Mùa em thích nhất là mùa hè. Hè về với tiếng ve kêu râm ran trên sân trường đầy nắng. Ông mặt trời như quả cầu lửa đỏ rực treo lơ lửng giữa bầu trời trong xanh. Trong vườn, từng chùm vải chín đỏ chót, trông thật thích mắt. Ăn quả vải chín vị ngọt đậm đà, khó mà quên được. Hè về cũng là lúc em được nghỉ hè, được đi thả diều, chơi trốn tìm và đi tắm biển. Em rất yêu mùa hè.
Đoạn văn tham khảo 2:
 Bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông, mùa nào cũng đáng yêu, nhưng em yêu nhất là 
mùa hạ. Tiếng ve kêu ngân nga trong các vòm lá báo hiệu mùa hạ đã đến. Hàng phượng vĩ đua nhau trổ bông, trông xa như những đốm lửa hồng. Những tia nắng như nhuộm một mùa vàng tươi mới cho cây trái trong vườn. Thời tiết mùa hạ tuy nóng nhưng em rất háo hức đón chào mùa hạ vì một kì nghỉ với nhiều hoạt động thú vị đang chờ đón em. 
_____________________________________________________________
Phượng Hoàng, ngày 13 tháng 1 năm 2015
 Người soạn: 
 Lê Thị Dịu