Giáo án thu hoạch kỹ năng sống - Bài 6: Sức mạnh của thông điệp

BÀI 6: SỨC MẠNH CỦA THÔNG ĐIỆP
 I.MỤC TIÊU: Hiểu được sức mạnh của thông điệp khi thuyết trình; có thói quen chuẩn bị kĩ càng cách thể hiện trước khi thuyết trình.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
GV: Phiếu bài tập, các tình huống trong SGK.
HS: SGK, bút,…
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Bài cũ: Nêu lại những gì bố, mẹ đã nhận xét về cách tiếp khách của em.
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khám phá: Giới thiệu bài và ghi bảng.
b) Kết nối:
HĐ1:Sức mạnh của thông điệp:
* Mục tiêu: HS nắm được những yếu tố giúp tác động đến người nghe và tầm quan trọng của các yếu tố đó.
* PP/Kĩ thuật dạy học: động não, hỏi chuyên gia.
* Cách tiến hành:
a) Yếu tố cấu thành:
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập: Khi thuyết trình, những yếu tố nào giúp em tác động đến người nghe?
KL: Phần bài học trang 28.
b) Tầm quan trọng của các yếu tố:
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để hoàn thành bài tập.
? Ba yếu tố: ngôn từ, giọng nói, hình ảnh chiếm tỉ lệ như thế nào về mức độ quan trọng trong một bài thuyết trình?
- GV đưa ra kết luận như phần bài học trang 29.
HĐ2:Ứng dụng vào thuyết trình:
* Mục tiêu: Biết cách phát huy sức mạnh phi ngôn từ.
* PP/Kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm, hoàn tất một nhiệm vụ.
* Cách tiến hành:
- HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập.
- GV kết luận: Phần bài học/30
b) Thuyết trình bằng cả người:
?. Thuyết trình bằng cả người nghĩa là thế nào?
- Rút ra bài học- cho HS đọc thuộc bài thơ.
c) Thực hành:
* Địa điểm: trên lớp.
* Thời gian: vào các tiết học.
* Nội dung: Hãy giới thiệu về gia đình em.
d) Vận dụng:
Hỏi: Khi thuyết trình ta cần lưu ý điều gì?
- Dặn HS về hoàn thành phần 3: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
- Một vài HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời: Ngôn từ, giọng nói, hình ảnh.
- 
- 
- HS nhắc lại nhiều lần.
- HS trả lời và hoàn thành bài tập.