Giáo án Số học 8 - Tiết 28: Ôn tập học kì I - Lương Mỹ Quỳnh Lam

Ngày Soạn: 16 – 11 – 2014
Ngày Dạy: 19 – 11 – 2014
Tuần: 14
Tiết: 28
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. Mục Tiêu: 
	1. Kiến thức : - Củng cố toàn bộ các kiến thức về các loại tứ giác đã học và mối liên hệ giữa chúng cũng như các công thức tính diện tích của đa giác
	2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng chứng, tính toán, suy luận
	3. Thái độ: -Ý thức học tập, tính tích cực, liên hệ nhiều với các bài toán thực tế
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, bảng phụ tóm tắt định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết các loại tứ giác.
- HS: SGK, soạn câu hỏi ôn tập, phiếu học tập
III . Phương Pháp:
- Vấn đáp tái hiện, nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 
8A1:/27
8A2:/26
HS vắng: ........................................
HS vắng: ...........................................
 2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
GV cho HS lần lượt đứng tại chỗ nhắc lại định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi và hình vuông.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (18’)
	GV giới thiệu bài toán và vẽ hình.
 Hãy nhận xét về các cạnh đối của tứ giác AEDF?
	AEDF là hình gì?
	Đường chéo AD là đường phân giác thì hình bình hành AEDF trở thành hình gì?
	 thì hình bình hành AEDF trở thành hình gì?
 Hãy kết hợp điều kiện của hình chữ nhật và hình thoi ta sẽ có được điều kiện AEDF trở thành hình vuông
	HS chú ý theo dõi.
 HS Chúng // với nhau.
 HS Hình bình hành.
	HS Hình thoi
 HS Hình chữ nhật.
Bài 1: (84/109SGK)
Giải:
a) Ta có: ED//AF; FD//AE nên tứ giác AEDF là hình bình hành.
b) Điểm D là chân đường phân giác xuất phát từ đỉnh A thì hình bình hành AEDF có một đường chéo là đường phân giác của một góc nên AEDF trở thành hình thoi.
c) Nếu rABC vuông tại A thì hình bình hành AEDF có một góc vuông nên AEDF trở thành hình chữ nhật.
- Điểm D là chân đường phân giác xuất
phát từ A thì hình chữ nhật AEDF có một đường chéo là đường phân giác của một góc nên AEDF trở thành hình vuông. 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (17’)
	GV giới thiệu bài toán và vẽ hình.
 Thiết lập công thức tính diện tích rADE và diện tích hình vuông ABCD.
	Thay độ dài các đoạn thẳng vào và thiết lập thành đẳng thức theo đề bài.
	Với đẳng thức , hãy nhân hai vễ cho 3.
	Chuyển tất cả x về một vế của đẳng thức.
	Phân tích vế trái thành nhân tử ta được gì?
	x = ?
	HS suy nghĩ trả lời
	HS chú ý theo dõi.
 HS viết hai công thức tính diện tích.
	HS thực hiện.
	3x = x2 
	x2 – 3x = 0
	x(x – 3) = 0
	x = 3
Bài 2: Tìm x để diện tích rADE bằng diện tích hình vuông ABCD, x > 0
Giải:
Ta có:	
 	4. Củng Cố: (2’)
 	- Nhắc lại kiến thức có liên quan đến phần vừa ôn tập
	5. Hướng Dẫn Về Nhà: (7’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- GV hướng dẫn HS về nhà 
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
...........................
...........................