Giáo án Số học 6 tuần 28

Tuần: 0528
Tiết : 1581
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Học xong bài giảng này, HS có khả năng:
1. Kiến thức: Nhắc lại được qui tắc cộng phân số, tính chất cơ bản của phân số, áp dụng giải bài tập.
2. Kỹ năng: Thực hiện đúng phép cộng phân số, vận dụng các tính chất cơ bản của phân số để tính được hợp lí, nhất là khi cộng nhiều phân số.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, niềm say mê môn học.
II. Chuẩn bị của GV - HS:
1. Giáo viên: SGK, GA, phấn màu, thước thẳng có chia khoảng.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, máy tính bỏ túi( nếu có)….
III. Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, giải quyết vấn đề, thuyết trình...
IV. Tiến trình giờ dạy – Giáo dục :
1.Ổn định lớp (1 ph)
2.Kiểm tra bài cũ: (5 ph)
Giáo viên
Học sinh
GV: Phát biểu các tính chất cơ bản của phép cộng phân số và viết dạng tổng quát.
GV nhËn xÐt, bæ sung, ghi ®iÓm cho HS.
HS tr¶ lêi nh­ SGK.
 3. Giảng bài mới: (35 ph)
	ĐVĐ: Làm thế nào để tính nhanh kết quả phép tính?
Hoạt động của thầy - trò 
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 (12 ph)
Bài 49( SGK/29)
Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 49 theo c¸ nh©n.
- HS lµm bµi
- 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy
- NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung ®Ó hoµn thiÖn bµi lµm của bạn
-GV nhËn xÐt, cho HS hoµn thiÖn vµo vë
Bài 52( SGK/29)
GV: Treo bảng phụ ghi đầu bài
HS: Lên bảng điền
GV cã thÓ h­íng dÉn nÕu HS gÆp khã kh¨n.
HS d­íi líp lµm vµ nhËn xÐt bµi cña b¹n
GV nhËn xÐt, chèt l¹i néi dung chÝnh cña bµi to¸n.
Bài 49( SGK/29)
Sau 30 phút Hùng đi được quãng đường:
(qđ)
Bài 52( SGK/29)
Điền số thích hợp vào ô trống:
a
b
a+b
2
Hoạt động 2 (23 ph)
Bài 54( SGK/30)
Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 54 theo c¸ nh©n.
 HS lµm bµi
 4 HS lªn b¶ng tr×nh bµy.
 NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung ®Ó hoµn thiÖn bµi lµm
GV nhËn xÐt, hoµn thiÖn bµi to¸n.
Bài 56( SGK/31)
Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 56 theo c¸ nh©n.
 HS lµm bµi
2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy
 HS kh¸c lµm vµ nhËn xÐt
GV nhËn xÐt, bæ sung, ghi ®iÓm nÕu HS lµm tèt.
HS ®äc ®Ò vµ nªu yªu cÇu bt.
- Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n.
- H­íng dÉn:
Trong mét giê, vßi A ch¶y ®­îc l­îng n­íc b»ng mÊy phÇn cña bÓ?
HS: Trong mét giê, vßi A ch¶y ®­îc bÓ.
GV:Trong mét giê, vßi B ch¶y ®­îc l­îng n­íc b»ng mÊy phÇn cña bÓ?
HS:Trong mét giê, vßi B ch¶y ®­îc bÓ.
VËy trong mét giê nÕu hai vßi ch¶y chung th× lµm ®­îc mµy phÇn bÓ ?
Trong mét giê, vßi A ch¶y ®­îc + bÓ.
HS lµm sau ®ã 1 b¹n lªn b¶ng tr×nh bµy
 HS kh¸c lµm vµ nhËn xÐt
GV nhËn xÐt, bæ sung, ghi ®iÓm nÕu HS lµm tèt.
Bài 54( SGK/30)
Kiểm tra đáp số và sửa lại cho đúng
 ( sai)
Sửa lại 
 ( Đúng)
 ( Đúng)
(s)
Sửa lại:
Bài 56( SGK/31)
Tính nhanh
Bµi tËp 69: SBT/13
a) Trong mét giê, vßi A ch¶y ®­îc l­îng n­íc b»ng bÓ, vßi B ch¶y ®­îc l­îng n­íc b»ng bÓ.
b) Trong mét giê, c¶ hai vßi cïng ch¶y th× ®­îc l­îng n­íc b»ng :
 + = (bÓ)
4. Củng cố: (3 ph) 
Nh¾c l¹i :Qui tắc cộng phân số? các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.
5. Hướng dẫn HS: (1 ph)
 Học thuộc các tính chất, qui tắc.
	Làm bài 69; 70; 71; 72/14 SBT.
	Chuẩn bị tiết sau học phép trừ phân số.
 V. Rút kinh nghiệm :	
	...................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tuần: 0528
Tiết : 1582
§9.PHÉP TRỪ PHÂN SỐ.
I. Mục tiêu: Học xong bài giảng, HS có khả năng:
1. Kiến thức: Nêu được thế nào là hai phân số đối nhau. Nhớ được quy tắc trừ phân số. Nhận ra được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ phân số.
2. Kỹ năng: Tìm được số đối của một số và thực hiện đúng phép trừ phân số. 
3. Thái độ: TÝch cực trong học tập, tính toán cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị của GV - HS:
1. Giáo viên: SGK, GA, bảng phụ.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, máy tính bỏ túi( nếu có)….
III. Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, giải quyết vấn đề, thuyết trình...
IV. Tiến trình giờ dạy – Giáo dục :
1. Ổn định lớp (1 ph)
2. Kiểm tra bài cũ: (5 ph)
Giáo viên
Học sinh
GV: Phát biểu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, khác mẫu. Áp dụng tính
GV nhận xét, ghi điểm cho HS.
HS phát biểu quy tắc như SGK. 
3. Giảng bài mới: (33 ph)
ĐVĐ: Trong tập Z các số nguyên ta có thể thay phép trừ bằng phép cộng với số đối của số trừ : 3-5 = 3 +(-5). Vậy có thể thay phép trừ phân số bằng phép cộng phân số được không?
Hoạt động của thầy - trò 
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: (10 ph)
GV yêu cầu HS lên bảng làm ?1.
HS dưới lớp làm bài vào vở.
GV: Ta nói là số đối của của phân số và là số đối của phân số .
GV: Treo bảng phụ ? 2
HS ®øng t¹i chç thùc hiÖn
GV: Tìm số đối của phân số 
HS: Đó là 
GV: Khi nào hai số đối nhau?
HS: Phát biểu định nghĩa
GV: Giới thiệu kí hiệu
HS: Tìm số đối của 
GV: So sánh 
HS: vì cùng là số đối của .
1. Số đối:
? 1 Làm phép cộng
? 2 Cũng vậy, ta nói là số đối của phân số ; là số đối của phân số . Hai phân số và là hai số đối nhau.
*Định nghĩa: SGK/32
Kí hiệu, số đối của là ta có:
Hoạt động 2: (23 ph)
GV: Nhắc lại: 
Cho HS làm ? 3
HS: Hoạt động theo nhóm trong 5’
 Rồi đại diện 1 nhóm lên bảng thực hiện
HS khác nhận xét.
GV: Chữa, đánh giá.
GV: Qua ? 3 hãy rút ra quy tắc phép trừ phân số?
HS: Phát biểu quy tắc
GV: Nhấn mạnh.
GV: Cho ví dụ
GV: Qua ví dụ trên em hãy cho biết hiệu của hai phân số là một số như thế nào?
HS: Hiệu là một số mà cộng với thì được 
GV: Yêu cầu HS làm ? 4
HS : Làm bài độc lập
 3 HS lên bảng giải bài.
HS khác làm và nhận xét.
GV: Chữa, đánh giá.
2. Phép trừ phân số
 ?3 Ta có: 
Vậy: 
*Quy tắc: SGK/32
*Ví dụ: 
Nhận xét: Phép trừ (phân số) là phép toán ngược của phép cộng (phân số) 
? 4 Tính
	4. Củng cố: (5 ph) 
GV yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa số đối, quy tắc trừ phân số.
HS nhắc lại.
GV: Yêu cầu HS làm bài 58/33 sgk
HS: Lên bảng làm bài.HS khác nhận xét.
GV: Chữa, đánh giá.
Bài 58/63 sgk
 có số đối là 
 (-7) có số đối là 7
 có số đối là 
 có số đối là 
 có số đối là 
112 có số đối là -112
5. Hướng dẫn HS (1 ph)
 - Học thuộc định nghĩa số đối và quy tắc trừ. 
 - Xem lại các ví dụ trong bài.
 - Bài tập về nhà: 59-61/SGK.Tiết sau luyện tập.
 V. Rút kinh nghiệm :	
	...................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
	Tuần: 0528
Tiết : 1583
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Học xong bài giảng này, HS có khả năng:
1. Kiến thức: Áp dụng quy tắc trừ phân số để giải bài tập.
2. Kỹ năng: Tìm được số đối của một số, thực hiện đúng phép trừ phân số.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, niềm say mê môn học.
II. Chuẩn bị của GV - HS:
1. Giáo viên: SGK, GA, bảng phụ.	
2. Học sinh: SGK, vở ghi, máy tính bỏ túi( nếu có).
III. Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, thuyết trình, giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình giờ dạy – Giáo dục:
1. Ổn định lớp (1 ph)
2.Kiểm tra bài cũ: (5 ph)
Giáo viên
Học sinh
HS: Phát biểu định nghĩa hai số đối nhau. Kí hiệu. 
Tính: 
GV nhận xét, ghi điểm cho HS.
 HS phát biểu, viết kí hiệu như SGK.
3. Giảng bài mới: (38 ph)
ĐVĐ: Tiết học hôm nay các em sẽ được vận dụng quy tắc đã học để giải bài tập liên quan đến phép trừ phân số.
Hoạt động của thầy - trò 
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 (15 ph)
Bài 59b,e(SGK/33 )
GV yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện
HS khác làm và nhận xét
GV nhận xét, ghi điểm cho HS.
GV: Nhấn mạnh qui tắc trừ và các bứơc tiến hành trừ hai phân số
Bài 60(SGK/33 )
GV: Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
 a – b = c vậy b = ?
HS: b = c - a
GV yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện
HS khác làm và nhận xét
GV nhận xét, ghi điểm cho HS.
Bài 59b, e(SGK/33 )
b) 
e) 
Bài 60(SGK/33 )
 Tìm x biết
Hoạt động 2 (23 ph)
Bài 63(SGK/34 )
GV hỏi: Muốn tìm số hạng chưa biết của một tổng ta làm thế nào?
HS trả lời.
HS: Cả lớp cùng làm.
4 HS lên bảng thực hiện.
HS khác làm và nhận xét
GV nhận xét, bổ sung.
Bài 64c,d( SGK/34)
HS: Lên bảng làm bài 64
GV: Lưu ý HS rút gọn để phù hợp với tử hoặc mẫu đã có của phân số cần tìm
GV: Phân nhóm, định hướng. Giao nhiệm vụ.
HS: Hoạt động theo nhóm trong 5’.
2 HS lên bảng thực hiện.
HS:Dưới lớp nhận xét bài làm của mỗi nhóm.
GV nhận xét, bổ sung.
Bài 65( SGK/34)
HS: Đọc đề và tóm tắt
GV:Muốn biết Bình có dủ thời gian để xem hết phim không ta làm thế nào?
Ph¶i tÝnh ®­îc sè thêi gian B×nh cã vµ tæng sè thêi gian B×nh lµm c¸c viÖc, råi so s¸nh 2 thêi gian ®ã.
 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy
 HS kh¸c nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn.
 GV nhận xét, bổ sung.
Bài 63(SGK/34)
Bài 64c, d( SGK/34)
Bài 65( SGK/34)
Thời gian có: Từ 19 giờ -> 21giờ 30’
Thời gian rửa bát: giờ
Thời gian để quét nhà: giờ
Thời gian làm bài: 1 giờ
Thời gian xem phim: 45 ph = giờ
 Bài giải
Số thời gian Bình có là
21h30’ – 19 h = 2 h 30’ = giờ
Tổng số giờ Bình làm các việc là:
(h)
Số thời gian Bình có nhiều hơn tổng thời gian Bình làm việc là:
 (giờ)
Vậy Bình vẫn có đủ thời gian để xem hết phim.
4. Củng cố: GV thực hiện trong tiết dạy.
5. Hướng dẫn HS: (1 ph)
 Xem lại các bài tập đã chữa;
Bài tập về nhà: 63, 68/SGK, 78-80/ SBT.
Chuẩn bị bài phép nhân phân số.
 V. Rút kinh nghiệm :	
	................................................................................................................................
Hiệp Tùng, ngày....tháng...năm 2014
P.HT
Phan Thị Thu Lan
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................