Giáo án Số học 6 - Tiết 3: Ghi số tự nhiên

Ngày soạn: 19 – 08 – 2014
Ngày dạy: 22 – 08 – 2014
Tuần: 1
Tiết: 3
§3. GHI SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục Tiêu:
	1. Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân. Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí
	2. Kỹ năng:
- HS biết đọc và viết các số La Mã không quá 30.	
	3. Thái độ:
- HS thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, Bảng các chữ số, bảng phân biệt số và chữ số, bảng các số La Mã từ 1 đến 30.
- HS: SGK, Bảng các chữ số, bảng phân biệt số và chữ số, bảng các số La Mã từ 1 đến 30.
III. Phương pháp:
	- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A4:/; 
	2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
 	HS1: Viết tập hợp N; N*. Viết tập hợp A các số tự nhiên x mà x Ï N*.
HS2: Viết tập hợp B các số tự nhiên không quá 6 bằng 2 cách. Sau đó biểu diễn các phần tử của tập hợp B trên tia số. Đọc tên các điểm ở bên trái điểm 3 trên tia số.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Số và chữ số ( 8’)
- Gọi HS đọc ba số tự nhiên bất kỳ.
	- Giới thiệu 10 chữ số để ghi các số tự nhiên.
	 + Khi viết các số tự nhiên có từ 5 chữ số trở lên ta thường viết tách riêng từng nhóm 3 chữ số kể từ phải sang trái. Cần phân biệt: số với chữ số; số chục với chữ số hàng chục.
+5 là số có một chữ số.
 +358 là số có 3 chữ số.
 +15712314 
 +235 = 200 + 30 + 5
 += 10a + b (a ¹ 0)
1. Số và chữ số
 Với 10 chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ta ghi được mọi số tự nhiên.
+ Ví duï1:
 3 laø soá coù 1 chöõ soá
 39 laø soá coù 2 chöõ soá
286 laø soá coù 3 chöõ soá
Chuù yù: SGK/ 9
Ví duï 2: Soá 3856 coù:
. Caùc chöõ soá: 3; 8; 5; 6
. Chöõ soá haøng chuïc: 5
. Chöõ soá haøng traêm: 8
. Soá chuïc: 385
. Soá traêm: 38 
Hoạt động 2: Hệ thập phân ( 10’)
	 - Nhaéc laïi 10 chöõ soá duøng eå ghi soá töï nhieân ?
- Trong moät soá töï nhieân, chöõ soá cuûa moãi haøng gaáp 10 laàn ñôn vò cuûa haøng thaáp hôn lieàn sau.
 Ví duï: 222 = 200 + 20 + 2
	= 2x100 + 2x10 + 2
 = 10a + b
 = ax10 + b
- Töông töï, haõy bieåu dieãn caùc soá ; ?
Ñieàu kieän a 0, vì sao?
Cho HS laøm ? SGK 
	- HS quan saùt sau ñoù leân laøm töông töï
- HS traû lôøi
Soá töï nhieân lôùn nhaát coù 3 chöõ soá: 999
Soá töï nhieân lôùn nhaát coù 3 chöõ soá khaùc nhau: 987
2. Hệ thập phân
	Ví du1ï: 222 = 200 + 20 + 2
 = 2x100 + 2x10 + 2 
 = 10a + b
 = ax10 + b
 = ax100 + bx10 + c
 = ax1000 + bx100 + cx10 + d
Ví duï 2:
Soá töï nhieân lôùn nhaát coù 3 chöõ soá: 999
Soá töï nhieân lôùn nhaát coù 3 chöõ soá khaùc nhau: 987
	Các số tự nhiên được viết theo hệ thập phân
Hoạt động 3: Cách ghi số La Mã ( 10’)
- Gọi HS đọc 12 số La Mã trên mặt đồng hồ.
	- Giới thiệu các chữ số I, V, X và IV, IX.
	- Lưu ý: Ở số La Mã có những chữ số ở vị trí khác nhau nhưng có giá trị như nhau.
IV = 4
IX = 9
VII = V + I + I = 7
VIII = ?
Gọi HS lên bảng viết.
3. Cách ghi số La Mã:
Các số La Mã từ 1 đến 10: 
	I II III IV V VI
	1 2 3 4 5 6
	VII VIII IX X
 	 7 8 9 10
Nếu thêm vào bên trái mỗi số trên:
	+ Một chữ số X ta được các số La Mã từ 11 đến 20
	+ Hai chữ số X ta được các số La Mã từ 21 đến 30.
	4. Củng Cố: ( 8’)
	- Đọc các số La Mã sau: XIV; XXVII; XXIX.
	- Viết các số sau bằng số La Mã: 26; 28.
	Bài 12: Viết tập hợp các chữ số của số 2000. Gọi A là tập hợp các chữ số của số 2000. 
 A = {0, 2}
	Bài 13a: Viết số tự nhiên nhỏ nhất có 4 chữ số: 1000
	5. Dặn Dò: (2’)
 	- Về nhà xem lại các VD và làm bài tập 14; 15.
	6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
	..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................