Giáo án Sinh học Lớp 8 - Tiết 25: Thực hành: Hô hấp nhân tạo - Năm học 2009-2010

Tuần: 13 Tiết: 25 Ngày soạn : 15/11/2009
Bài 23 :	THỰC HÀNH: HÔ HẤP NHÂN TẠO
A./ MỤC TIÊU :
1./ HS hiểu rõ cơ sở khoa học của hô hấp nhân tạo.
Nắm được trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo.
Biết phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực.
* Trọng tâm: Thực hành được hô hấp nhân tạo.
2./ Kĩ năng hoạt động nhóm và kĩ năng thực hành.
3./ Ý thức giúp đỡ người khi bị tai nạn.
B./ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS :
	 GV : Chiếu cá nhân, gối bông cá nhân, gạc, vải mềm
HS : Chuẩn bị theo nhóm: chiếu cá nhân, gối bông cá nhân, gạc, vải mềm .	
C./ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC :
Oån định lớp.
Kiểm tra bài cũ.
? Các tác nhân nào gây hại cho hệ hô hấp ? Hãy đề ra các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác nhân gây hại?
? Thuốc lá có hại như thế nào đến hệ hô hấp?
3. Bài mới.
GV đặt vấn đề: gặp người đang bị gián đoạn hô hấp => Phải hô hấp nhân tạo như thế nào? => vào bài mới.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
HS đọc mục tiêu SGK/ 75.
GV nêu lại mục tiêu bài học.
GV kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm.
- Phát bổ sung cho các nhóm thiếu.
HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp.
HS hoạt động cá nhân nghiên cứu thông tin SGK/ 75 và trả lời câu hỏi:
? Có những nguyên nhân nào làm gián đoạn quá trình hô hấp của con người ?
? Khi gặp người đang bị gián đoạn hô hấp, phải làm gì để cứu người đó?
HS trả lời – HS khác NX, bổ sung.
HOẠT ĐỘNG 2 : Thực hành hô hấp nhân tạo.
Phương pháp hà hơi thổi ngạt :
HS hoạt động cá nhân nghiên cứu thông tin SGK/ 76 và trả lời câu hỏi:
? Phương pháp hà hơi thổi gạt nhằm mục đích gì ? tại sao?
? Phương pháp hà hơi thổi gạt được tiến hành theo trình tự như thế nào ? cần lưu ý những điều gì?
HS trả lời – HS khác NX, bổ sung.
HS hoạt động nhóm thực hành phương pháp hà hơi thổi gạt.
GV làm mẫu 1 lần và hướng dẫn HS thực hiện 
* Lưu ý: đúng trình tự, trật tự, tự giác, tích cực.
Phương pháp ấn lồng ngực :
HS hoạt động cá nhân nghiên cứu thông tin SGK/ 76, 77 và trả lời câu hỏi:
? Phương pháp ấn lồng ngực nhằm mục đích gì ? tại sao?
? Phương pháp ấn lồng ngực được tiến hành theo trình tự như thế nào ? cần lưu ý những điều gì?
HS trả lời – HS khác NX, bổ sung.
HS hoạt động nhóm thực hành phương pháp ấn lồng ngực.
GV làm mẫu 1 lần và hướng dẫn HS thực hiện 
* Lưu ý: đúng trình tự, trật tự, tự giác, tích cực.
I./ Mục tiêu
SGK/ 75
II./ Phương tiện dạy học.
SGK/ 75
III./ Nội dung và cách tiến hành
1. Các nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp.
- Trường hợp chết đuối : Nước vào phổi, cần loại bỏ nước.
- Khi bị điện giật: Cắt dòng điện.
- Khi bị thiếu khí hay có nhiều khí độc: đưa nạn nhân ra khỏi khu vực đó..
2. Tiến hành hô hấp nhân tạo :
1. Phương pháp hà hơi thổi ngạt : 
Các bước tiến hành (SGK)
* Lưu ý : 
+ Nếu miệng nạn nhân bị cứng khó mở, có thể dùng tay bịt miệng và thổi vào mũi
+ Nếu tim nạn nhân đồng thời ngừng đập, có thể vừa thổi gạt vừa xoa bóp tim.
2. Phương pháp ấn lồng ngực :
Các bước tiến hành (SGK)
Chú ý : 
+ Có thể đặt nạn nhân nằm sấp, đầu hơi nghiêng sang một bên
+ Dùng 2 tay và sức nặng của thân, ấn phần ngực dưới của nạn nhân theo từng nhịp,
4. Kiểm tra đánh giá
- Giáo viên nhận xét chung cả buổi thực hành: sự chuẩn bị của HS, ý thức thái độ tham gia thực hành, kết quả thực hành.
- Dặn dò, rút kinh nghiệm
- HS dọn dẹp vệ sinh.
5. Hướng dẫn về nhà
- Học trình tự tiến hành 2 phương pháp nhân tạo.
- GV hướng dẫn HS viết bài thu hoạch theo mẫu trong SGK trang 77.
+ Câu 1: tình trạng của các nguyên nhân gây gián đoạn hô hấp.
+ Câu 3: giống về mục đích. Cách tiến hành có giống và khác. Phương pháp hà hơi thổi gạt có ưu thế hơn.
- Ôn lại một số kiến thức về hệ tiêu hoá ở SH 7.
- Kẻ bảng 24/ 80 vào vở bài tập.
- Nghiên cứu trước bài 24: tiêu hóa và các cơ quan tiêu hóa.
D. RÚT KINH NGHIỆM