Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 63: Động vật quý hiếm - Võ Văn Chi

Tuaàn 32.töø: 19/04à24/04/2010.	Voõ Vaên Chi
Tiết:63 Ngaøy soaïn: 20/04/2010.
ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM
I/MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Hs nắm được khái niệm động vật quý hiếm.
Thấy được mức độ tuyệt chủng của các động vật quý hiếm ở việt nam.
Đề ra biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm.
2.Kỹ năng:
Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc sgk,quan sát tranh ảnh,tìm kiếm thông tin trên internet để tìm hiểu về khái niệm,cấp độ đe dọa tuyệt chủng và các bieenjphaps bảo vệ động vật quý hiếm.
Kỹ năng tư duy phê phán những hành vi buôn bán săn bắtnhững động vật quý hiếm.
Kỹ năng hợp tác lắng nghe tích cực.
Kỹ năng tự tin trong thuyết trình sắm vai.
3.Thái độ:
Giáo dục ý thức bảo vệ động vật quý hiếm.
II/PHƯƠNG PHÁP
Thảo luận nhóm-Biểu đạt sáng tạo-Sắm vai_Trực quan-Trình bày 1 phút.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh phóng to hình 60 sgk trang 197.
Bảng phụ ghi bảng trang 196 sgk. vở bài tập sinh 7 tập 2.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
*Kiểm tra:
Thế nào là đấu tranh sinh học?nêu các biện pháp đấu tranh sinh học?cho ví dụ?
*Bài mới:
Trong tự nhiên có một số loài động vật có giá trị đặc biệt nhưng lại có nguy cơ tiệt chủng :đó là những động vật như thế nào?-->bài học hôm nay sẽ cho ta hiểu rõ.
Hoạt Động 1:Thế Nào Là Động Vật Quý Hiếm:
Hoạt Động Của Thầy
Hoạt Động Của Trò
Kết Luận
Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin sgk-trả lời câu hỏi:
Thế nào là động vật quý hiếm?
Kể tên những động vật quý hiếm mà em biết?
Gv phân tích: động vật quý hiếm vừa có nhiều giá trị và có số lượng ít.
Gv thông báo thêm 1 số động vật quý hiếm như :Sói đỏ,bướm phượng cánh đuôi nheo, phượng hoàng đất
Yêu cầu hs rút ra kết luận.
Hs đọc thông tin ■ sgk trang 196.ghi nhận kiến thức.
thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời.
đại diện nhóm trình bày.
lớp bổ sung.
Rút ra kết luận.
kết luận 1
Động vật quý hiếm là những động vật có giá trị nhiều mặt:thực phẩm,dược liệu,mỹ nghệ,nguyên liệu công nghệ, làm cảnh,khoa hoc,xuất khẩulà động vật hiện đang có số lượng giảm sút trong tự nhiên.
Hoạt Động 2:Ví Dụ Minh Hoạ Các Cầp độ Tuyệt Chủng của ĐVQH Ở Việt Nam
Yêu cầu hs đọc các câu trả lời lựa chọn.
Quan sát hình 60 sgk trang 197.
Hoàn thành bảng ở vở bài tập trang 53.
Gv treo bảng-gọi hs lên chữa bài.
Thông báo kết quả chuẩn.
Cá nhân đọc câu trả lời kết hợp quan sát hình 60 lựa chọn câu đúng điền vào bảng trong vở bài tập sinh 7 tập 2 trang 53.
một vài em đại diện lên bảng điền.
lớp nhận xét-bổ sung Hs tự sửa sai.
	Võ văn chi
Bảng kiến thức chuẩn(Một Số Động Vật Quý Hiếm Cần Được Bảo Vệ Ở Việt Nam)
TT
TÊN ĐỘNG VẬT
CẤP ĐỘ ĐE DOẠ
GIÁ TRỊ CỦA ĐVẬT QUÝ HIIÊM
1
Ốc xà cừ
Rất nguy cấp
Kỹ nghệ khảm trai
2
Tôm hùm đá
Nguy cấp
Thực phẩm ngon,xuất khẩu.
3
Cà cuống
Sẽ nguy cấp
Thực phẩm đặc sản gia vị
4
Cá ngựa gai
S ẽ nguy cấp
Dược liệu chữa bệnh hen
5
Rùa núi vàng
Nguy cấp
Dược liệu, đồ kỹ nghệ.
6
Gà lôi trắng
Ít nguy cấp
Động vật đặc hữu,làm cảnh
7
Khứu đầu đen
Ít nguy cấp
Động vật đặc hữu ,làm cảnh.
8
Sóc đỏ
Ít nguy cấp
Thẫm mỹ,làm cảnh
9
Hưu xạ
Rất nguy cấp
Dược liệu sản xuất nước hoa
10
Khỉ vàng
Ít nguy cấp
Giá trị dược liệu, vật mẫu trong y học
Hoạt Động 3:Bảo Vệ Động Vật Quý Hiếm
Vì sao phải bảo vệ động vật quý hiếm?
Cần có những biện pháp gì để bảo vệ động vật quý hiếm?
bản thân em phải làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm?
Hướng dẫn hs rút ra kết luận
Cá nhân đọc thông tin ■gk .
Tự hoàn thiện câu trả lời.
phát biểu ý kiến trước lớp.
lớp bổ sung.
Rút ra kết luận.
Kết luận 3
Bảo vệ môi trường sống
Cấm săn bắt-buôn bán trái phép động vật quý hiếm.
đẩy mạnh việc chăn nuôi và xây dựng các khu bảo tồn động vật thiên nhiên.
Kết luận chung:Gọi hs đọc kết luận sgk
IV/KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ:
1.Thế nào là động vật quý hiếm?Kể tên những động vật quý hiếm đã học?
2.Trách nhiệm chúng ta phải bảo vệ động vật quý hiếm như thế nào?
3.Căn cứ vào cơ sở phân hạng động vật quý hiếm,giải thích từng cấp độ nguy cấp.
cho ví dụ.
CẤP ĐỘ ĐE DOẠ TUYỆT CHỦNG
GIẢI THÍCH TỪNG CẤP ĐỘ NGUY CẤP
ÍT NGUY CẤP (LR)
SẼ NGUY CẤP (VU)
NGUY CẤP (EN)
RẤT NGUY CẤP (CR)
V/DẶN DÒ:
Học thuộc nội dung bài ghi. vẽ hình 60 sgk trang197.
Đọc (EM CÓ BIẾT)
Ôn lại các kiến thức đã học trong năm. 	Võ văn chi