Giáo án Tin học Lớp 6 - Tiết 43 đến 60

các bước đã ghi trong SGK
- HS nghe giảng, quan sát giáo viên thực hiện trên máy
HS nhận xét
- HS quan sát và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
- HS thực hành trên máy theo nhóm
- HS nghe GV nhận xét và cho điểm, tự tìm và sửa những lỗi sai của mình
- HS nghe GV lưu ý
- HS lắng nghe và ghi nhận
Bài thực hành 6: Tuần 24, tiết 48 
NS : 17/1
ND: 24/1; 11/2
EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (tt)
I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS được luyện các thao tác mở văn bản mới hoặc văn bản đã lưu, nhập nội dung văn bản
- Kĩ năng: Luyện kỹ năng gõ văn bản chữ Việt, thực hiện các thao tác cơ bản để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn bản bằng các chức năng sao chép, di chuyển
II - CHUẨN BỊ
GV: Phòng máy 
HS: Học bài ở nhà và chuẩn bị trước bài thực hành
III – PHƯƠNG PHÁP
Thực hành nhóm trên máy tính 
IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG
TRỢ GIÚP CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
BỔ SUNG
Hoạt động 1 : (5’) Ôn lại kiến thức
Cho HS nêu các thao tác đã thực hành trong tiết trước.
HS nêu các thao tác đã học.
Hoạt động 2: (40’) Nội dung thực hành
2. Nội dung
a/Khởi động Word và tạo văn bản mới (theo sgk/84)
c. Mở văn bản đã lưu và sao chép chỉnh sửa nội dung văn bản
SGK/84
Lưu bài với tên Biendep.doc
d. Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với sao chép nội dung
- Gõ bài Trăng ơi – Trần Đăng Khoa (lưu ý sử dụng thao tác sao chép trong quá trình gõ)
- Lưu bài với tên Trangoi.doc
- GV hướng dẫn HS cách thực hành, sau đó cho HS thực hành
- GV quan sát và hướng dẫn thêm cho HS trong quá trình thực hành, uốn nắn các lỗi sai của HS
- GV kiểm tra kết quả làm việc của một số máy, cho điểm công khai và nhận xét kỹ để HS cả lớp tự kiểm tra và phát hiện lỗi của mình 
- GV lưu ý một số lỗi sai trong thao tác thực hiện
*Thực hành phần c 
- HS xem Sách Ngữ văn 6 tập 2 và thực hiện các thao tác sao chép, di chuyển để chỉnh sữa hoàn tất bài “Biển đẹp”
*Thực hành phần d:
- Cho HS đọc to bài thơ, chỉ ra các câu, từ nào được lặp lại nhiều lần trong bài thơ.
? Em có cách nào để gõ nhanh một văn bản có nhiều câu, từ được lặp lại như vậy?
- HS lưu bài với tên Trangoi
* Dặn:
- Về nhà tiếp tục luyện tập gõ chữ Việt theo cả 2 kiểu, luyện thêm việc sử dụng các thao tác sao chép, di chuyển.
- Xem trước bài “Định dạng văn bản”
- HS thực hành trên máy theo nhóm
- HS nghe GV nhận xét và cho điểm, tự tìm và sửa những lỗi sai của mình
- HS nghe GV lưu ý
- HS thực hành theo hướng dẫn
- HS đọc bài thơ
- HS trả lời
- Sử dụng lệnh sao chép trong khi gõ
- HS lắng nghe và ghi nhận
Tuần 25, tiết 49,50
NS : 24/1
ND: 14,18/2
Bài 16: 
ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết được công dụng của định dạng đoạn văn bản, biết cách định dạng đoạn văn bằng các kiểu
-	Kĩ năng: HS biết các thao tác định dạng ký tự 
II - CHUẨN BỊ
GV: Máy chiếu
HS: Học bài ở nhà và chuẩn bị trước bài thực hành 
III – PHƯƠNG PHÁP
Hướng dẫn trên máy tính 
IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG
TRỢ GIÚP CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
BỔ SUNG
Hoạt động 1 : (5’) Kiểm tra bài cũ 
Trình bày cách dùng chế độ gõ chèn, gõ đè
GV NX và cho điểm
HS trả lời
HS nhận xét câu trả lời của bạn
Hoạt động 2: (25’) Định dạng văn bản:
1. Định dạng văn bản:
- Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự, các đoạn văn và các đối tượng khác trên trang.
- Mục đích: Dễ đọc, bố cục đẹp và dễ nhớ những nội dung cần thiết.
- Hai loại định dạng cơ bản là định dạng kí tự và định dạng đoạn văn.
- Cho HS nêu khái niệm, mục đích và các loại định dạng văn bản
- GV nhấn mạnh ý chính và cho HS ghi bài
- HS nghe và trả lời câu hỏi
- HS nghe và ghi bài
- HS nghe giảng, quan sát ví dụ và ghi bài
Hoạt động 2: (60’) Định dạng kí tự:
2. Định dạng kí tự:
- Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ của một hay một nhóm kí tự.
- Tính chất:
+ Phông chữ
+ Kiểu chữ
+ Cỡ chữ
+ Màu sắc
- Cách thực hiện:
a. Sử dụng các nút lệnh
 b. Sử dụng hộp thoại Font
 Format \ font \ lựa chọn định dạng kí tự trong hộp thoại font \ OK
(Cancel : bỏ qua)
*Giới thiệu khái niệm định dạng ký tự, các tính chất
- GV giới thiệu các cách thực hiện định dạng ký tự
- Minh hoạ lên màn chiếu cho HS quan sát
- Cho HS so sánh 2 cách thực hiện định dạng ký tự
- GV chỉ ra thêm một vài tính chất không có trên thanh công cụ
*Dặn: 
- Về nhà làm các bài tập 1,2,5,6 trong SGK vào vở
- Đọc bài “Định dạng đoạn văn bản”
- HS quan sát, nghe giảng
- HS nghe giảng, quan sát ví dụ và ghi bài
- HS nghe giảng, quan sát ví dụ và ghi bài
- HS so sánh 2 cách thực hiện định dạng ký tự
- HS lắng nghe và ghi nhận
Bài 17: Tuần 26, tiết 51
NS : 14/2
ND: 21,25/2
ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN 
I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết được công dụng của định dạng đoạn văn bản, biết cách định dạng đoạn văn bằng các kiểu
-	Kĩ năng: HS biết các thao tác định dạng ký tự 
II - CHUẨN BỊ
GV: Máy chiếu
HS: Học bài ở nhà và chuẩn bị trước bài thực hành 
III – PHƯƠNG PHÁP
Hướng dẫn trên máy tính 
IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG
TRỢ GIÚP CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
BỔ SUNG
Hoạt động 1 : (5’) Kiểm tra bài cũ 
? Thế nào là định dạng văn bản, mục đích và phân loại định dạng văn bản?
?Định dạng ký tự là gì? có những tính chất phổ biến nào? ? Nêu các cách định dạng ký tự?
- HS trả lời
- HS nhận xét câu trả lời của bạn
- HS trả lời
Hoạt động 2: (40’) Nội dung 
1. Định dạng đoạn văn bản:
- Định dạng đoạn văn là thay đổi tính chất của toàn đoạn văn bản:
+ Kiểu căn lề
+ Vị trí lề của cả đoạn văn bản so với toàn trang.
+ Khoảng cách lề của dòng đầu tiên
+ Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới.
+ Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn.
2. Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn:
- Đưa con trỏ soạn thảo vào đoạn văn bản và sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng.
- Giới thiệu khái niệm định dạng đoạn văn, các tính chất
- GV giới thiệu các cách thực hiện định dạng đoạn văn
- GV hướng dẫn HS sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn.Cho HS lấy văn bản của mình đã gõ, thực hiện định dạng đoạn văn bằng các nút lệnh
- Minh hoạ lên màn chiếu cho HS quan sát
- Gọi 1 vài HS lên thực hiện mẫu.
*Dặn: 
 - Về nhà làm các bài tập trong SGK/91 vào vở
- Chuẩn bị phần còn lại.
- HS nghe và ghi bài
- HS nghe giảng, quan sát ví dụ và ghi bài
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV
- HS nghe giảng và ghi bài
- HS nghe giảng, quan sát ví dụ và ghi bài
- HS thực hiện trên máy
- HS lắng nghe và ghi nhận
Bài 17: Tuần 26, tiết 52
NS : 14/2
ND: 21,25/2
ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN (tt)
I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết được công dụng của định dạng đoạn văn bản, biết cách định dạng đoạn văn bằng các kiểu
-	Kĩ năng: HS biết các thao tác định dạng ký tự 
II - CHUẨN BỊ
GV: Máy chiếu
HS: Học bài ở nhà và chuẩn bị trước bài thực hành 
III – PHƯƠNG PHÁP
Hướng dẫn trên máy tính 
IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG
TRỢ GIÚP CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
BỔ SUNG
Hoạt động 1 : (5’) Kiểm tra bài cũ 
? Thế nào là định dạng đoạn văn bản, mục đích và phân loại định dạng đoạn văn bản?
- HS trả lời
- HS nhận xét câu trả lời của bạn
- HS trả lời
Hoạt động 2: (40’) Nội dung 
3. Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại Paragraph:
 - Đặt con trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng.
- Format \ Paragraph 
- Tùy chọn các mục:
+ Alignment: Căn lề
+ Indentation: Khoảng cách lề
+ Spacing: Khoảng cách giữa các dòng.
- OK : Đồng ý
- Cancel: Bỏ qua
* Giới thiệu
 Hộp thoại Paragraph được dùng để tăng hay giảm khoảng cách giữa các đoạn văn bản và thiết đặt các khoảng cách thụt lề dòng đầu tiên của đoạn.
 Hướng dẫn cách định dạng đoạn văn bằng hộp thoại
- GV làm trên 1 bài tập mẫu chiếu lên cho HS quan sát
- Cho HS ghi các tính chất định dạng trong hộp thoại
- Cho HS mở văn bản đã lưu, thực hiện định dạng bằng hộp thoại
- GV chỉ ra thêm một vài tính chất không có trên thanh công cụ
- Cho HS so sánh 2 cách thực hiện định dạng đoạn văn
*Dặn:
- Về nhà làm các bài tập trong SGK/91 vào vở
- Chuẩn bị bài thực hành 7
- HS lắng nghe
- HS quan sát và ghi nhớ cách thực hiện
- HS thực hiện trên máy
- HS nghe giảng, quan sát ví dụ và ghi bài
- HS so sánh 2 cách thực hiện định dạng đoạn văn
- HS quan sát, nghe giảng và ghi bài
- HS lắng nghe và ghi nhận
Bài thực hành 7: Tuần 27, tiết 53
NS : 21/2
ND: 28/2; 4/3
EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN 
I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS được luyện các thao tác định dạng văn bản đơn giản 
- Kĩ năng: Luyện kỹ năng gõ văn bản chữ Việt, thực hiện các thao tác định dạng văn bản
II - CHUẨN BỊ
GV: Phòng máy
HS: Học bài ở nhà và chuẩn bị trước bài thực hành 
III – PHƯƠNG PHÁP
Hướng dẫn, thực hành trên máy 
IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG
TRỢ GIÚP CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
BỔ SUNG
Hoạt động 1 : (5’) Mục đích yêu cầu
1. Mục đích yêu cầu
(SGK/91)
- Cho HS nêu mục đích yêu cầu của bài thực hành
- HS nêu mục đích yêu cầu của bài thực hành
Hoạt động 2: (40’) Nội dung thực hành
2. Nội dung
a/Định dạng văn bản
Xem SGK/91-92
- GV cho HS ghi thứ tự theo các bước thực hành 
- Cho HS mở văn bản Biendep.doc và định dạng theo yêu cầu SGK/92
- Lưu văn bản với tên cũ
- GV quan sát và hướng dẫn thêm cho HS trong quá trình thực hành, uốn nắn các lỗi sai của HS
- Yêu cầu HS sử dụng cả 2 cách để định dạng đoạn văn theo mẫu
- GV kiểm tra kết quả làm việc của một số máy, cho điểm công khai và nhận xét kỹ để HS cả lớp tự kiểm tra và phát hiện lỗi của mình. 
- GV lưu ý một số lỗi sai trong thao tác thực hiện
* Dặn:
- Về nhà ôn tập lại các thao tác đã thực hành.
- HS thực hành theo các bước đã ghi trong SGK
- HS nhận xét
- HS quan sát và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
- HS thực hành trên máy theo nhóm
- HS nghe GV nhận xét và cho điểm, tự tìm và sửa những lỗi sai của mình
- HS lắng nghe và ghi nhận
Bài thực hành 7: Tuần 27, tiết 54
NS : 21/2
ND: 28/2; 4/3
EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (tt)
I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS được luyện các thao tác định dạng văn bản đơn giản 
- Kĩ năng: Luyện kỹ năng gõ văn bản chữ Việt, thực hiện các thao tác định dạng văn bản
II - CHUẨN BỊ
GV: Phòng máy
HS: Học bài ở nhà và chuẩn bị trước bài thực hành 
III – PHƯƠNG PHÁP
Hướng dẫn, thực hành trê