Giáo án Sinh học Khối 7 - Tiết 53+54

của giáo viên và học sinh
Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ móng guốc
-GV yêu cầu, đọc SGK tr. 166,167, quan sát hình 51.3 trả lời câu hỏi:
+ Tìm đặc điểm chung của bộ móng guốc?
+ Chọn từ phù hợp điền vào bảng trong vở bài tập.
- Cá nhân đọc thông tin trong SGK tr.166,167.
-GV kẻ lên bảng để HS chữa.
Yêu cầu:
+ Móng có guốc
+ Cách di chuyển.
- Trao đổi nhóm để hoàn thành bảng kiến thức.
- Nhóm khác nhận xét bổ sung (nếu cần).
- Đại diện các nhóm lên điền từ phù hợp vào bảng.
-GV nên lưu ý nếu ý kiến chưa thống nhất gtiếp tục thảo luận.
-GV đưa nhận xét và đáp án đúng gHS tự sửa chữa.
1. CÁC BỘ MÓNG GUỐC
Đặc điểm của bộ móng guốc
-Số ngón chân tiêu giảm, đốt cuối mỗi ngón có bao sừng gọi là guốc.
-Bộ guốc chẵn: Số ngón chân chẵn, có sừng đa số nhai lại.
- Bộ guốc lẻ: Số ngón chân lẻ, không có sừng
(trừ tê giác), không nhai lại
Bảng kiến thức chuẩn
Cấu tạo, đời sống và tập tính một số đại diện thú móng guốc
Tên động vật
Số ngón chân
Sừng
Chế độ ăn
Lối sống
Lợn
Chẵn (4)
Không sừng
Ăn tạp
Đàn
Hươu
Chẵn (2)
Có sừng
Nhai lại
Đàn
Ngựa
Lẻ (1)
Không sừng
Không nhai lại
Đàn
Voi
Lẻ (5)
Không sừng
Không nhai lại
Đàn
Tê giác
Lẻ (3)
Có sừng
Không nhai lại
Đơn độc
Những câu trả lời lựa chọn
Chẵn
Lẻ
Có sừng
Không có sừng
Nhai lại
Không nhai lại
Ăn tạp
Đơn độc
Đàn
- GV yêu cầu tiếp tục trả lời câu hỏi:
+ Tìm đặc điểm phân biệt bộ guốc chẵn và bộ guốc lẻ.
- GV yêu cầu rút ra kết luận về:
+ Đặc điểm chung của bộ
+ Đặc điểm cơ bản để phân biệt bộ guốc chẵn và guốc lẻ.
- Các nhóm sử dụng kết quả của bảng trên g trao đổi trả lời câu hỏi.
Yêu cầu:
+ Nêu được số ngón chân có guốc.
+Sừng, chế độ ăn.
- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời.
- Nhóm khác nhận xét và bổ sung
Hoạt động 2: Tìm hiểu bộ linh trưởng
* Đặc điểm chung của bộ
- Yêu cầu nghiên cứu SGK và quan sát hình 51.4 trả lời câu hỏi:
+Tìm đặc điểm cơ bản của bộ linh trưởng?
- HS tự đọc thông tin ¾ trong SGK tr.168, quan sát hình 51.4, kết hợp với những hiểu biết về bộ này gtrả lời câu hỏi.
Yêu cầu:
+ Chi có cấu tạo đặc biệt
+ Chi có khả năng cầm nắm, bám chặt.
- 1 vài em trình bày g HS khác bổ sung.
- Cá nhân tự tìm đặc điểm phù hợp 3 đại diện ở sơ đồ tr.168
- 1 số HS lên bảng điền vào các đặc điểm gHS khác bổ sung
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận.
2. BỘ LINH TRƯỞNG
- Đi bằng bàn chân
- Bàn tay, bàn chân có 5 ngón
- Ngón cái đối diện với các ngón còn lại g thích nghi với sự cầm nắm và leo trèo
- Ăn tạp
Bảng kiến thức chuẩn
 Tên động vật
Đặc điểm
Khỉ hình người
Khỉ
Vượn
Chai mông
Không có
Chai mông lớn
Có chai mông nhỏ
Túi má
Không có
Túi má lớn
Không có
Đuôi
Không có
Đuôi dài
Không có
Hoạt động 3: Đặc điểm chung của lớp thú
- GV yêu cầu:
+ Nhớ lại kiến thức đã học về lớp thú
+ Thông qua các đại diện tìm đặc điểm chung.
- HS trao đổi nhóm g tìm đặc điểm chung nhất.
- Đại diện trình bày g nhóm khác bổ sung cho hoàn thiện.
Chú ý đặc điểm: Bộ lông, đẻ con, răng, hệ thần kinh
Hoạt động 4: Vai trò của thú
- GV yêu cầu: Đọc SGK trả lời câu hỏi:
+ Thú có những giá trị gì trong đời sống con người?
+ Chúng ta làm gì để bảo vệ và giúp thú phát triển?
- Cá nhân tự nghiên cứu thông tin trong SGK tr.168.
- Trao đổi nhóm trả lời. Yêu cầu:
+ Phân tích riêng từng giá trị như: cung cấp thực phẩm, dược phẩm...
+ Xây dựng khu bảo tồn, cấm săn bắn.
- Đại diện nhóm trình bày g nhóm khác bổ sung.
- GV nhận xét ý kiến của HS và yêu cầu HS rút ra kết luận.
3. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP THÚ
- Là động vật có xương sống, có tổ chức cao nhất
- Thai sinh và nuôi con bằng sữa
- Có lông mao, bộ răng phân hóa 3 loại
- Tim 4 ngăn, bộ não phát triển, là động vật hằng nhiệt.
4. VAI TRÒ CỦA THÚ
-Vai trò: Cung cấp thực phẩm, sức kéo, dược liệu, nguyên liệu làm đồ mĩ nghệ và tiêu diệt gặm nhấm có hại.
-Biện pháp:
+ Bảo vệ động vật hoang dã
+ Xây dựng khu bảo tồn động vật
+ Tổ chức chăn nuôi những loài có gia trị kinh tế.
4. Củng cố và đánh giá
GV sử dụng câu hỏi 1,2,3 cuối bài
5. Hướng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi.
- Tìm hiểu 1 số tập tính, đời sống của thú.
V/ RÚT KINH NGHIỆM
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Tuần : 27 - Tiết : 54
Ngày soạn : 
Ngày dạy : 
 	BÀI TẬP : Giải một số bài tập trong sách bài tập
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY
1.Kiến thức:
-Giúp HS Củng cố và đánh giá mở rộng bài học về các môi trường sống, cấu tạo và tập tính của thú.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan , vận dụng kiến thức đã học
3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Chuẩn bị máy chiếu, băng hình
HS: Ôn lại kiến thức lớp thú, giải các bài tập lớp thú
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Dạy bài mới.
* Mở bài :
* Các hoạt động :
Nội dung bài 46 : THỎ
Bài 1. Nêu cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với điều kiện sống
Bộ phận cơ thể
Đặc điểm cấu tạo ngoài
Sự thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù
Bộ lông
Bộ lông mao dày xốp
Giữ nhiệt, bảo vệ thỏ khi ẩn trong bụi rậm.
Chi ( có vuốt)
Chi trước ngắn
Đào hang
Chi sau dài, khỏe
Bật nhảy xa -> chạy trốn nhanh
Giác quan
Mũi tinh, lông xúc giác
Thăm dò thức ăn và môi trường
Tai có vành tai lớn, cử động
Định hướng âm thanh phát hiện sớm kẻ thù
Mắt có mí, cử động được
Giữ mắt không bị khô, bảo vệ khi thỏ trốn trong bụi gai rậm.
Bài 2./ SGK/151
- Vì thỏ chạy không dai sức
Bài 3 / SGK/ 151 : Ưu điểm của hiện tượng thai sinh
- Học sinh tự trả lời
BÀI 47 : CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ
Câu 1 : Hoàn thành bảng sgk/153
Hệ cơ quan
Vị trí
Thành phần
Chức năng
Tuần hoàn
Lồng ngực
Tim có 4 ngăn, mạch máu
Máu vận chuyển theo 2 vòng tuần hoàn. Máu nuôi cơ thể là máu đỏ tươi
Hô hấp
Trong khoang ngực
Khí quản, phế quản và phổi (mao mạch)
Dẫn khí va 2trao đổi khí
Tiêu hóa
Khoang bụng
Miệng g thực quản g dạ dày g ruột, manh tràng
- Tuyến gan, tụy
Tiêu hóa thức ăn( đặc biệt là xenlulô)
Bài tiết
Trong khoang bụng sát sống lưng
2 thận, ống dẫn tiểu, bóng đái, đường tiểu
Lọc từ máu chất thừa và thải nước tiểu ra ngoài cơ thể.
Câu 2 : Nêu cấu tạo của thỏ chứng tỏ sự hoàn thiện so với lớp động vật có xương sống đã học.
- Học sinh tự hoàn thiện
BÀI 48 : BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI
Câu 1 : Hoàn thành bảng
Loài
Nơi sống
Cấu tạo chi
Sự di chuyển
Sinh sản
Con sơ sinh
Bộ phận tiết sữa
Cách bú sữa
Thú mỏ vịt
1
2
1
2
1
2
2
Kanguru
2
1
2
1
2
1
1
Các câu trả lời lựa chọn
1. Nước ngọt, cạn.
2. Đồng cỏ
1. Chi sau lớn khỏe
2. Chi có màng bơi
1. Đi trên cạn và bơi trong nước
2. Nhảy
1. Đẻ con
2. Đẻ trứng
1. Bình thường
2. Rất nhỏ
1. Có vú
2. Không có núm vú, chỉ có tuyến sữa
1. Ngoặm chặt lấy vú, bú thụ động
2. Hấp thụ sữa trên lông thú mẹ, uống sữa hòa tan trong nước.
Câu 2 :so sánh tập tính
- học sinh hoàn thiện
Câu 3 :
Hãy đánh dấu x vào câu hỏi lời đúng.
1/ Thú mỏ vịt đước xếp vào lớp thú vì:
a) Cấu tạo thích nghi với đời sống ở nước.
b) Nuôi con bằng sữa
c) Bộ lông dày giữ nhiệt.
2/ Con con của Kanguru phải nuôi trong túi ấp là do:
a) Thú mẹ có đời sống chạy nhảy.
b) Con con rất nhỏ, chưa phát triển đầy đủ.
c) Con con chưa biết bú sữa.
BÀI 49 : BỘ DƠI, BỘ CÁ VOI
Câu 1 : hoàn thiện bảng
Tên động
vật
Di chuyển
Thức ăn
Đặc điểm răng, cách ăn
Dơi
Cá voi
Câu trả lời lựa chọn
1. Bay không có đường bay rõ rệt
2. Bơi uốn mình theo chiều dọc
1.Tôm, cá, động vật nhỏ
2. Sâu bọ
1. Không có răng lọc mồi bằng các khe của tấm sừng miệng
2. Răng nhọn sắc, phá vỡ vỏ cứng của sâu bọ
Câu 2 : Cấu tạo dơi và cá voi thích ngh đời sống
 Đặc điểm
Tên động vật
Hình dạng cơ thể
Chi trước
Chi sau
Dơi
- Thon nhỏ
- Biến đổi thành cánh da( mềm rộng nối chi trước với chi sau và đuôi)
- Yếu -> bám vào vật -> không tự cất cánh
Cá voi
- Hình thoi thon dài, cổ không phân biệt với thân
- Biến đổi thành bơi chèo( có các xương cánh, xương ống, xương bàn)
- Tiêu giảm
BÀI 50 : BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT
Câu 1 : phân biệt 3 bộ
Bảng 1: Tìm hiểu về bộ ăn sâu bọ, bộ ăn thịt, bộ gặm nhấm.
Bộ thú
Đại diện
Môi trường sống
Lối sống
Cấu tạo răng
Cách bắt mồi
Chế độ ăn
Cấu tạo chân
Ăn sâu bọ
- Chuột chù
- Chuột chũi
1
4
1
1
2
2
3
3
2
2
1
1
Gặm nhấm
-Chuột đồng
- Sóc
1
3
2
2
3
3
1
1
3
1
1
0
Ăn thịt
-Báo
- Sói
2
1
1
2
1
1
2
1
2
2
2
2
Những câu trả lời lựa chọn
1. Trên mặt đất
2. Trên mặt đất và trên cây
3. Trên cây
4. Đào hang trong đất
1.Đơn độc
2. Sống đàn
1. Răng nanh dài nhọn,