Giáo án Sinh học Khối 7 - Tiết 51: Đa dạng của lớp thú (Tiếp theo): Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt

Giáo án tuần 27	Ngày soạn:26/02/09
	Ngày dạy: 04/03/09
TIẾT 51: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt)
BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT
I. Mục tiêu bài học:
- Nêu được đặc điểm thích nghi với đời sống của bộ thú ăn sâu bọ, gặm nhấm, ăn thịt
- Phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạo đặc trưng
- quan sát, thu thập thông tin, so sánh, hoạt động nhóm 
- giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên & Học sinh:
Tranh ảnh về chân, răng của chuột chù, tranh sóc, chuột đồng,tranh chân và bộ răng mèo
Kẻ bảng tr 164 vào vở bài tập
2. Phương pháp
trực quan, thảo luận nhóm, vấn đáp
III. Tiến trình bài học:
1, Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:
Trình bày đặc điểm của Dơi thích nghi với đời sống bay?
Trình bày đặc điểm của Cá Voi thích nghi với đời sống ở nước?
3, Bài mới:
Thời gian
Nội dung
Phương pháp thực hiện
Hoạt động 1: Bộ ăn sâu bọ
Bộ ăn sâu bọ có cấu tạo thích nghi với đời sống ăn và tập tính ăn sâu bọ:
- Mõm kéo dài thành vòi ngắn
- Bộ răng nhọn, răng hàm có 3,4 mấu nhọn
- Chân trước ngắn, bàn tay rộng, ngón tay to khỏe ® đào hang tìm sâu bọ
Hoạt động 2: Bộ gặm nhấm
Bộ gặm nhấm có bộ răng thích nghi với chế độ gặm nhấm: thiếu răng nanh, răng cửa lớn và sắc, có khoảng trống hàm
Hoạt động 3: Bộ ăn thịt
Bộ ăn thịt có đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống và tập tính ăn thịt:
+ Răng cửa sắc nhọn, răng nanh dài nhọn, răng hàm có mấu dẹp sắc. 
+ Ngón chân có vuốt cong, dưới chân có đệm thịt êm
+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk , quan sát hình và đọc thông tin kênh hình
+ Yêu cầu các nhóm học sinh hoàn thành bảng tr. 164 phần bộ ăn sâu bọ
+ Hỏi: Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính của bộ ăn sâu bọ thích nghi với đời sống ăn sâu bọ của chúng?
+ Chốt lại kiến thức
+ Yêu cầu học sinh tiếp tục đọc thông tin mục 2, quan sát hình 50.2 SGk và thông tin kênh hình
+ Treo tranh về bộ răng của gặm nhấm ® yêu cầu học sinh quan sát
+ Yêu cầu các nhóm học sinh hoàn thành bảng tr. 164 phần bộ gặm nhấm
+ Hỏi: Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính của bộ gặm nhấm thích nghi với chế độ gặm nhấm thức ăn?
+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin, quan sát hình 50.3 SGK, nghiên cứu thông tin kênh hình
+ Treo tranh bộ răng của thú ăn thịt, yêu cầu học sinh quan sát 
+ Cho học sinh hoàn thành bảng tr. 164 SGK phần bộ thú ăn thịt
+ Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm câu hỏi sau: Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính của bộ ăn thịt thích nghi với chế độ ăn thịt
+ Gọi đại diện nhóm trình bày ® giáo viên chốt lại kiến thức
Bộ thú
Loài động vật
Môi trường sống
Đời sống
Cấu tạo răng
Cách bắt mồi
Chế độ ăn
Aên sâu bọ
Chuột chù
Trên mặt đất
Đơn độc
Các răng đều nhọn
Tìm mồi
Aên động vật
Chuột chũi
Đào hang trong đất
Đơn độc
Các răng đều nhọn
Tìm mồi
Aên động vật
Gặm nhấm
Chuột đồng
Trên mặt đất
Đàn
Răng cửa lớn, có khoảng trống hàm
Tìm mồi
Aên tạp
Sóc
Trên cây
Đàn
Răng cửa lớn, có khoảng trống hàm
Tìm mồi
Aên thực vật
Aên thịt
Báo
Trên mặt đất và trên cây
Đơn độc
Răng nanh dài nhọn, răng hàm dẹp bên, sắc
Rình- vồ mồi
Aên động vật
Sói 
Trên mặt đất
Đàn
Răng nanh dài nhọn, răng hàm dẹp bên, sắc
Rình- vồ mồi
Aên động vật
4. Củng cố
Nhắc lại nội dung chính của bài học
Đọc phần ghi nhớ
5.Dặn dò
+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK ,Đọc mục “Em có biết?”
+ Xem trước bài 51, kẻ bảng trang 167 vào vở bài tập.
V, Rút kinh nghiệm