Giáo án Sinh học 8 - Chương trình giảng dạy cả năm - Năm học 2011-2012

Tiết2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI

I.Mục tiêu:

 - Kể được tên và xác định được vị trí các cơ quan quan trọng cơ thể người.

 -Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan.

II.Đồ dùng dạy học:

 -Tranh vẽ: H 2.1; 2.2.

 -Mô hình cơ quan ở phần thân của cơ thể người.

III.Hoạt động dạy học:

 1.Bài củ: Sử dụng câu hỏi 1,2 SGK trang 7

 2.Bài mới:.

Hoạt động1: Tìm hiểu phần cấu tạo:

 

 1.Các phần cơ thể:

 

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV: Treo tranh vẽ H 2.1 và 2.2 .

GV: Gọi HS lên nhận biết và tháo lắp mô hình cơ thể người ( gọi tên các cơ quan và vị trí các cơ quan trên cơ thể.

H.Cơ thể người gồm mấy phần? Kể tên các phần đó?

H.Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ cơ quan nào?

H.Những cơ quan nào nằm trong khoang ngực? Khoang bụng? HS: Quan sát tranh vẽ.

 

HS: Tháo lắp mô hình người.

 

HS: Thảo luận các câu hỏi bên.

Kết luận: Cơ thể gồm 3 phần:

 -Đầu: Chứa não và các giác quan.

 -Thân: Cơ hoành ngăn khoang cơ thể thành :

 + Khoang ngực: Chứa tim, phổi.

 +Khoang bụng: Chứa dạ dày, ruột, gan, tuỵ, thận, bóng đái và cơ quan sinh sản

 -Tay, chân.

2.Các hệ cơ quan:

 

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV: Cho HS xác định các bộ phận các cơ quan và chức năng các hệ cơ quan ghi vào bảng 2 (SGK).

H.Ngoài các hệ cơ quan trên trong cơ thể người còn có các hệ cơ quan nào? (Hệ sinh dục, hệ nội tiết, da và giác quan).

H.So sánh các hệ cơ quan ở người với thú em có nhận xét gì? ( Giống nhau về sự sắp xếp những nét đại cương về cấu trúc và chức năng). HS: Hoàn chỉnh bảng 2 => Thảo luận nhóm các câu hỏi bên.

 

Kết luận:

 -Hệ vận động: Cơ, xương => Nâng đỡ và vận động cơ thể.

 -Hệ tiêu hoá: Miệng, ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá => Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể.

 -Hệ tuần hoàn: Tim, mạch => Vận chuyển chất dinh dưỡng, O2 tới các tế bào, vận chuyển chất thải CO2 giữa cơ thể và môi trường .

 -Hệ bài tiết: Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái => Bài tiết nước tiểu .

 -Hệ thần kinh: Não, tuỷ, dây thần kinh và hạch thần kinh => Tiếp nhận và trả lời các kích thích của môi trường, điều hoà hoạt động các cơ quan.

Hoạt động2: Tìm hiểu sự phối hợp hoạt động của các cơ quan:

 

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV: Cho HS nghiên cứu nội dung và sơ đồ phần III SGK (GV hướng dẫn HS phân tích sơ đồ H2.3 SGK.

H.Quan sát H2.3. Hãy cho biết các mũi tên từ hệ thần kinh và hệ nội tiết tới các hệ cơ quan nói lên điều gì? HS: Đọc thông tin SGK + Quan sát sơ đồ H .2.3 => Thảo luận nhóm các câu hỏi bên.

Kết luận:

 Các cơ quan trong cơ thể là một khối thống nhất có sự phối hợp hoạt động 1 cách nhịp nhàng => Nhờ cơ chế thần kinh và cơ chế thể dịch.

IV.Kết luận:

 -Cho HS đọc phần kết luận SGK.

V.Kiểm tra đánh giá:

 -Trả lời 2 câu hỏi cuối bài .

 VI.Dặn dò ,chuẩn bị bài sau:

 - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK.

 - Giải thích hiện tượng : Đạp xe, đá bóng , chơi cầu .

 - Ôn tập lại cấu tạo Tế bào thực vật .

 - Chuẩn bị bài: Tế bào.

 

 

 

doc169 trang | Chia sẻ: lethuong715 | Lượt xem: 321 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Sinh học 8 - Chương trình giảng dạy cả năm - Năm học 2011-2012, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
¸c c©u hái vµ c¸ch tr×nh bµy
c¸c bµi tËp.
 - Cã th¸i ®é ®ĩng ®¾n trong viƯc giư vƯ sinh c¬ thĨ. Ham häc hái vµ lµm bµi tËp.
II.Ph­¬ng ph¸p –ph­¬ng tiƯn:
 - Tranh ¶nh cã liªn quan. 
 - M¸y chiÕu ®a n¨ng.
 - C¸c bµi tËp tr×nh chiÕu.
 - LuyƯn tËp.
 - B¶ng phơ.
III.C¸c b­íc lªn líp:
 1.Bµi cđ:
 - H·y nªu c¸c hƯ c¬ quan trong c¬ thĨ ng­êi? Chøc n¨ng cđa tõng hƯ c¬ quan trong c¬ thĨ ?
 - Bé x­¬ng ng­êi gåm nh÷ng bé phËn nµo? Bé x­¬ng cã chøc n¨ng g×?
 2.Bµi míi:
 - GV treo b¶ng phơ hoỈc viÕt ®Ị lªn b¶ng gäi häc sinh lªn b¶ng lµm.
 - C¶ líp lµm vµo giÊy nh¸p.
 Ho¹t ®éng 1: HƯ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n theo ch­¬ng :
 GV nªu c©u hái - HS th¶o luËn vµ ®­a ra ®¸p ¸n. GV chèt kiÕn thøc.
 Ch­¬ng I : Kh¸i qu¸t vỊ c¬ thĨ ng­êi .
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
C©u 1 (Bµi 5/ Trang 8 SBT) :
 Ph¶n x¹ lµ g×? Nªu sù kh¸c biƯt gi÷a cung ph¶n x¹ vµ vßng ph¶n x¹?
GV: Gäi HS tr¶ lêi, sau ®ã GV nhËn xÐt, bỉ sung.
HS : Ph¶n x¹ lµ ph¶n øng cđa c¬ thĨ tr¶ lêi c¸c kÝch thÝch cđa m«i tr­êng th«ng qua hƯ thÇn kinh.
- Sù kh¸c biƯt :
+ Cung ph¶n x¹ : gåm 5 yÕu tè : C¬ quan thơ c¶m, n¬ron h­íng t©m, n¬ron trung gian, n¬ron li t©m vµ c¬ quan ph¶n øng.
+ Vßng ph¶n x¹ : Bao gåm cung ph¶n x¹ vµ ®­êng liªn hƯ ng­ỵc.
 Ch­¬ng II : Sù vËn ®éng cđa c¬ thĨ.
C©u 2 (Bµi 1/ Trang 25 SBT) :
 Nh÷ng ®Ỉc ®iĨm nµo cđa bé x­¬ng giĩp bé x­¬ng ®¶m b¶o ®­ỵc chøc n¨ng vËn ®éng, n©ng ®ë vµ b¶o vƯ c¸c bé phËn quan träng cđa c¬ thĨ ?
C©u 3 (Bµi 4/ Trang 26 SBT) :
 H·y ph©n tÝch nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiÕn ho¸ cđa bé x­¬ng vµ hƯ c¬ ë ng­êi(so víi ®éng vËt) thĨ hiƯn sù thÝch nghi víi t­ thÕ ®øng th¼ng vµ lao ®éng ?
HS : §ã lµ nh÷ng ®Ỉc ®iĨm vỊ cét sèng, lång ngùc, sù ph©n ho¸ x­¬ng tay vµ ch©n, ®Ỉc ®iĨm vỊ khíp ë tay vµ ch©n.
HS : Cét sèng, lång ngùc, x­¬ng ®Çu vµ x­¬ng tay ch©n.
 Ch­¬ng III : TuÇn hoµn.
C©u 4 (Bµi 2/ Trang 38 SBT) :
Tr×nh bµy thµnh phÇn cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cđa hƯ tuÇn hoµn m¸u ?
C©u 5 (Bµi 4/ Trang 38 SBT) :
 Lµm thÕ nµo ®Ĩ cã 1 hƯ tim m¹ch khoỴ m¹nh lµm c¬ së cho søc khoỴ vµ tuỉi thä ?
HS : §iỊn c¸c thµnh phÇn thÝch hỵp vµo « trèng (...) ë c¸c ý a, b ®Ĩ hoµ thiƯn c©u hái:
a, TIM
 Nưa ph¶i Nưa tr¸i
T©m nhÜ T©m thÊt T©m nhÜ T©m thÊt
 ph¶i ph¶i tr¸i tr¸i
b, HƯ M¹CH
 Vßng tuÇn hoµn nhá Vßng tuÇn hoµn lín
- Chøc n¨ng cđa hƯ tuÇn hoµn m¸u : L­u chuyĨn m¸u trong toµn c¬ thĨ.
HS :
 Tr¶ lêi (SGK Tr.60).
 Ch­¬ng IV : H« hÊp.
C©u 6 (Bµi 2/ Trang 53 SBT) :
 Ho¹t ®éng h« hÊp ë ng­êi diƠn ra nh­ thÕ nµo ?
C©u 7 (Bµi 5/ Trang 53 SBT) :
 Nªu c¸c b­íc xư lý thÝch hỵp khi gỈp t×nh huèng cã 1 em nhá trong 1 n¬i ®«ng ng­êi ngÊt xØu, mỈt tÝm t¸i vµ ngõng h« hÊp ®ét ngét ?
HS : Tr¶ lêi phÇn tãm t¾t trong SGK Tr.70.
HS : Tr¶ lêi SGK Tr.75,76.
 Ch­¬ng V : Tiªu ho¸.
C©u 8 (Bµi 1/ Trang 64 SBT) :
 C¸c biÕn ®ỉi lý häc cđa thøc ¨n trong èng tiªu ho¸ ®· diƠn ra nh­ thÕ nµo ?
C©u 9 (Bµi 2/ Trang 64 SBT) :
 C¸c biÕn ®ỉi ho¸ häc cđa thøc ¨n trong èng tiªu ho¸ ®· diƠn ra nh­ thÕ nµo ?
HS : C¸c chÊt trong thøc ¨n kh«ng bÞ biÕn ®ỉi vỊ mỈt ho¸ häc qua qu¸ tr×nh tiªu ho¸ lµ vitamin, n­íc vµ muèi kho¸ng...
HS : C¸c chÊt trong thøc ¨n ®­ỵc biÕn ®ỉi vỊ mỈt ho¸ häc qua qu¸ tr×nh tiªu ho¸ lµ gluxit, lipit, pr«tªin...
 Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn häc sinh c¸ch tr¶ lêi c©u hái tr¾c nghiƯm :
 GV chiÕu c©u hái - HS th¶o luËn vµ ®­a ra ®¸p ¸n. GV chèt kiÕn thøc.
 VÝ dơ :
 C©u 1 (Bµi 4/ Trang 8 SBT) d¹ng c©u hái ®iỊn khuyÕt.
 Chän tõ, cơm tõ cho s½n vµ ®iỊn vµo chỉ trèng trong c©u sau cho phï hỵp :
 TÕ bµo lµ...1... vµ cđng lµ ...2... cđa c¬ thĨ. TÕ bµo ®­ỵc bao bäc bëi ...3... cã chøc n¨ng thùc
hiƯn trao ®ỉi chÊt gi÷a tÕ bµo víi m«i tr­êng trong c¬ thĨ.
 A, Mµng sinh chÊt. B, §¬n vÞ cÊu t¹o.
 C. Thµnh tÕ bµo. D, §¬n vÞ chøc n¨ng.
 §¸p ¸n : 1 - B, 2 - D, 3 - A.
 C©u 2 ( Bµi 17/ Trang 41 SBT) :
 GhÐp néi dung ë cét 1 víi cét 2 cho phï hỵp råi ®iỊn kÕt qu¶ vµo cét 3 :
 Cét 1
 Cét 2
 Cét 3
1. Pha nhÜ co.
2. Pha thÊt co.
3. Pha d·n chung.
A, M¸u tõ tÜnh m¹ch vµo t©m nhÜ råi vµo t©m thÊt.
B, M¸u tõ t©m nhÜ vµo t©m thÊt.
C, M¸u tõ t©m thÊt vµo ®éng m¹ch.
 1.
 2.
 3.
 §¸p ¸n : 1 - B, 2 - C, 3 - A.
 C©u 3 (Bµi 17/ Trang 57 SBT) :
 Ho¹t ®éng h« hÊp cã vai trß :
 A, Cung cÊp Oxi cho tÕ bµo ®Ĩ ph©n gi¶i c¸c chÊt h÷u c¬ t¹o n¨ng l­ỵng.
 B, Th¶i lo¹i khÝ CO2 ra khái c¬ thĨ.
 C, B¶o vƯ phỉi khái c¸c t¸c nh©n cã h¹i.
 D, C¶ A vµ B.
 §¸p ¸n : D .
 C©u 4 (Bµi 6/ Trang 66 SBT) :
 C©u nµo ®ĩng (§) vµ c©u nµo sai (S) trong c¸c c©u sau :
 C©u
 §ĩng
 Sai
1. Ho¹t ®éng tiªu ho¸ thùc chÊt lµ biÕn ®ỉi thøc ¨n thµnh c¸c chÊt dinh d­ìng mµ c¬ thĨ hÊp thơ ®­ỵc.
2. Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ chØ ®­ỵc thùc hiƯn nhê c¸c tuyÕn tiªu ho¸.
3. Tinh bét ®­ỵc biÕn ®ỉi thµnh glucoz¬ lµ nhê ho¹t ®éng cđa r¨ng.
4. Thøc ¨n ®­ỵc ®Èy xuèng thùc qu¶n nhê ho¹t ®éng chđ yÕu cđa l­ìi.
5. Tiªu ho¸ lµ qu¸ tr×nh biÕn ®ỉi thøc ¨n nhê biÕn ®ỉi c¬ häc vµ ho¸ häc. Trong ®ã biÕn ®ỉi ho¸ häc lµ quan träng.
 §¸p ¸n : 1: §, 2: §, 3: S , 4: §, 5: §.
 §Ị bµi: 
A. PhÇn tr¾c nghiƯm kh¸ch quan :
 H·y khoanh trßn ch÷ c¸i (A, B, C, D) ®Çu néi dung ®ĩng (tõ c©u 1 ®Õn c©u 3) :
 C©u 1: C¸c bé phËn cđa tÕ bµo lµ :
 A.Mµng sinh chÊt, chÊt tÕ bµo, l­íi néi chÊt, ti thĨ.
 B.ChÊt tÕ bµo, bé m¸y g«n gi, l­íi néi chÊt, ti thĨ.
 C.Mµng sinh chÊt, chÊt tÕ bµo, nh©n.
 D.C¶ A; B vµ C.
 C©u 2: M« lµ g× ?
 A.Mét tỉ chøc gåm c¸c tÕ bµo chuyªn ho¸, cã cÊu t¹o gièng nhau, ®¶m nhËn chøc n¨ng nhÊt ®Þnh.
 B.TËp hỵp c¸c tÕ bµo, cã cÊu t¹o gièng nhau, mçi tÕ bµo ®¶m nhËn nh÷ng chøc n¨ng riªng biƯt.
 C.C¶ A vµ B ®Ịu sai.
 D.C¶ A vµ B ®Ịu ®ĩng.
 C©u 3: C¨n cø vµo chøc n¨ng ng­êi ta ph©n biƯt thµnh 3 lo¹i n¬ron sau :
 A. N¬ron h­íng t©m, n¬ron trung gian vµ n¬ron c¶m gi¸c.
 B. N¬ron h­íng t©m, n¬ron trung gian vµ n¬ron liªn l¹c.
 C. N¬ron h­íng t©m, n¬ron c¶m gi¸c, vµ n¬ron vËn ®éng.
 D. N¬ron h­íng t©m, n¬ron trung gian vµ n¬ron li t©m.
C©u 4: GhÐp néi dung cét A phï hỵp víi néi dung cét B vµ ghi vµo cét tr¶ lêi Cét C :
 Cét A
 Cét B
 Tr¶ lêi (Cét C)
1. Sơn bäc ®Çu x­¬ng.
2. Sơn t¨ng tr­ëng.
3. M« x­¬ng cøng.
4. M« x­¬ng xèp.
5. Mµng x­¬ng.
6. Khoang x­¬ng.
a. ChÞu lùc, ®¶m b¶o tÝnh v÷ng ch¾c.
b. Giĩp ph©n t¸n lùc t¸c ®éng.
c. Gi¶m ma s¸t trong c¸c khíp x­¬ng.
d. Giĩp x­¬ng ph¸t triƠn vỊ chiỊu dµi.
e. Giĩp x­¬ng ph¸t triƠn vỊ chiỊu ngang.
g. Chøa tủ ®á (ë trỴ em) sinh hång cÇu, tủ vµng (ë ng­êi lín).
B. PhÇn tù luËn :
 C©u1: Nh÷ng ®Ỉc ®iĨm cÊu t¹o nµo cđa c¬ quan trong ®­êng dÉn khÝ cã t¸c dơng tham gia b¶o vƯ phỉi tr¸nh c¸c t¸c nh©n cã h¹i?
 C©u 2: Nªu cÊu t¹o vµ ho¹t ®éng cđa tim. T¹i sao tim ho¹t ®éng c¶ ®êi ng­êi mµ kh«ng mƯt mái?
 C©u 3: Thùc chÊt cđa qu¸ tr×nh tiªu ho¸ lµg×? Gan ®ãng vai trß g× trªn con ®­êng vËn chuyĨn c¸c chÊt dinh d­ìng vỊ tim?
IV.Cđng cè:
 - GVnhÊn m¹nh träng t©m bµi, nh¾c l¹i mét sè néi dung cÇn ghi nhí.
V. DỈn dß:
 - Tr¶ lêi vµo vë c¸c c©u hái ®· ®­a ra.
 - VỊ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp nµy vµ mét sè bµi tËp kh¸c trong s¸ch bµi tËp.
 - ¤n tËp l¹i kiÕn thøc vỊ trao ®ỉi chÊt ë ®éng vËt chuÈn bÞ cho bµi sau.
 ______________________________________________
 Thø 6 , ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2011
 Ch­¬ng VI : Trao ®ỉi chÊt vµ n¨ng l­ỵng
 TiÕt 32 : Trao ®ỉi chÊt 
I. Mơc tiªu: 
 - Ph©n biƯt ®­ỵc sù trao ®ỉi chÊt gi÷a c¬ thĨ vµ m«i tr­êng ngoµi víi sù trao ®ỉi chÊt ë tÕ bµo.
 - Tr×nh bµy ®­ỵc mèi liªn quan gi÷a trao ®ỉi chÊt ë cÊp ®é c¬ thĨ víi trao ®ỉi chÊt ë cÊp ®é tÕ bµo.
 - Ph¸t triĨn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh. RÌn kü n¨ng quan s¸t, liªn hƯ thùc tÕ. RÌn kü n¨ng ho¹t ®éng nhãm.
 - Gi¸o dơc ý thøc gi÷ g×n b¶o vƯ søc khoỴ.
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh vÏ phãng to h×nh 31.1; 31.2 (SGK Tr.100, 101).
 PhiÕu häc tËp :
HƯ h« hÊp
 Vai trß trong sù trao ®ỉi chÊt
- Tiªu ho¸.
- H« hÊp.
- TuÇn hoµn.
- Bµi tiÕt.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
 1.Bµi cđ: Nªu c¸c t¸c nh©n cã h¹i cho hƯ tiªu ho¸? C¸c biƯn ph¸p b¶o vƯ hƯ tiªu ho¸ khái c¸c t¸c nh©n cã h¹i?
 2.Bµi míi: 
 Më bµi : Em hiĨu thÕ nµo lµ trao ®ỉi chÊt? VËt kh«ng sèng cã trao ®ỉi chÊt kh«ng? Trao ®ỉi chÊt ë ng­êi diƠn ra nh­ thÕ nµo -> Bµi míi.
Ho¹t ®éng1: Trao ®ỉi chÊt gi÷a c¬ thĨ vµ m«i tr­êng ngoµi :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
GV: Cho HS quan s¸t s¬ ®å T§C gi÷a c¬ thĨ vµ m«i tr­êng ngoµi. 
H.Sù T§C gi÷a c¬ thĨ vµ m«i tr­êng ngoµi ®­ỵc biĨu hiƯn nh­ thÕ nµo?
H.HƯ tiªu ho¸ ®ãng vai trß g× trong sù trao ®ỉi chÊt?
H.HƯ h« hÊp cã vai trß g×?
H.HƯ tuÇn hoµn thùc hiƯn vai trß nµo trong sù trao ®ỉi chÊt?
H.HƯ bµi tiÕt ®ãng vai trß g× trong sù trao ®ỉi chÊt?
GV yªu cÇu HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp.
GV kỴ phiÕu häc tËp, gäi HS lªn lµm.
GV hoµn chØnh kiÕn thøc.
HS : Quan s¸t s¬ ®å H31.1 SGK Tr.100 cïng kiÕn thøc ®· häc.
=> Th¶o luËn nhãm c¸c c©u hái bªn. Nªu ®­ỵc biĨu hiƯn :
+ LÊy chÊt cÇn thiÕt vµo c¬ thĨ.
+Th¶i CO2 vµ chÊt cỈn b· ra m«i tr­êng.
HS : §¹i diƯn c¸c nhãm tr¶ lêi -> C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.
HS : VËn dơng hiĨu biÕt cđa b¶n th©n -> Lµm bµi tËp. 
- Vµi HS lªn lµm bµi tËp, líp bỉ sung.
KÕt luËn:
 - Trao ®ỉi chÊt gi÷a c¬ thĨ vµ m«i tr­êng ngoµi lµ ®Ỉc tr­ng c¬ b¶n cđa sù sèng.
 - M«i tr­êng ngoµi cung cÊp cho c¬ thĨ thøc ¨n, n­íc, muèi kho¸ng, oxi. 
 - C¬ thĨ th¶i ra m«i tr­êng CO2, ph©n, n­íc tiĨu.
 - Sù trao ®ỉi chÊt ®¶m b¶o cho c¬ thĨ tån t¹i vµ ph¸t triĨn.
 PhiÕu häc tËp :
 HƯ c¬ quan
Vai trß trong sù trao ®ỉi chÊt
- Tiªu ho¸.
- H« hÊp.
- TuÇn hoµn.
- Bµi tiÕt.
- BiÕn ®ỉi thøc ¨n -> ChÊt dinh d­ìng th¶i c¸c phÇn thõa qua hËu m«n. 
- LÊy oxi vµ th¶i cacbonic.
-VËn chuyĨn oxi vµ chÊt dinh d­ìng tíi tÕ bµo vµ vËn chuyĨn cacbonic tíi phỉi, chÊt th¶i tíi c¬ quan bµi tiÕt.
- Läc tõ m¸u chÊt th¶i -> bµi tiÕt qua n­íc tiĨu.
- Tõ kÕt qu¶ b¶ng trªn, GV ph©n tÝch vai trß cđa sù trao ®ỉi chÊt :
+ VËt v« sinh -> ph©n hủ.
+ Sinh vËt : Tån t¹i, ph¸t triĨn -> Trao ®ỉi chÊt lµ ®Ỉc tr­ng c¬ b¶n cđa sù sèng.
- Trao ®ỉi chÊt ë cÊp ®é c¬ thĨ ( SGK Tr.101).
Ho¹t ®éng 2: Trao ®ỉi chÊt gi÷a tÕ bµo vµ m«i tr­êng trong : 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
GV: Cho HS nghiªn cøu th«ng tin , quan s¸t h×nh 31.2 SGK Tr.101 -> Th¶o luËn c¸c c©u hái (SGK Tr.100).
H.M«i tr­êng trong c¬ thĨ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? Chĩn

File đính kèm:

  • docGiao an Sinh 8(1).doc