Giáo án Sinh học 6 - Tiết 9: Cấu tạo miền hút của rễ

Ngµy so¹n: 
Ngµy gi¶ng: 
TiÕt 9
 Bài 10. CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ
I. MỤC TIÊU.
 1. Kiến thức: 
	- HS hiểu được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ.
	- Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích 1 số hiện tượng thực tế có liên quan đến rễ cây.	
 2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng quan sát tranh, mẫu.
 3. Thái độ: 
Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
II. ph­¬ng ph¸p.
- Trùc quan, vÊn ®¸p, th¶o luËn nhãm nhãm.
III. chuÈn bÞ cđa gv- hs.
 1. Chuẩn bị của giáo viên:
	Tranh phóng to hình 10.1, 10.2, 7.4 SGK, bảng cấu tạo chức năng miền hút các miếng bìa ghi sẵn.
 2. Chuẩn bị của học sinh: 
Ôn lại bài học trước.
III. tiÕn tr×nh giê day
 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
	- Rễ được chia thành mấy loại? Cho ví dụ.
	- Rễ có những miền nào? Chức năng của mỗi miền?
 3. Gi¶ng bài míi: 
* Më bµi: Gv cho HS nhắc lại cấu tạo và chức năng các miền của rễ? Tại sao miền hút quan trọng nhất?
* C¸c ho¹t ®éng:
 Hoạt động 1: TÌM HIỂU CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ (18’)
*Mục tiêu: Thấy cấu tạo miền hút của rễ gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa.
ho¹t ®éng cđa GV
ho¹t ®éng cđa GV
néi dung
- Gv treo tranh phóng to hình 10.1 và 10.2 SGK giới thiệu.
 + Lát cắt ngang qua miền hút và tế bào lông hút.
 + Miền hút gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa.
- Gv yªu cÇu HS ghi sơ đồ lên bảng.
- Gv cho HS nghiên cứu SGK tr.32.
- Gv yêu cầu HS quan sát lại hình 10.2 trên bảng trao đổi trả lời câu hỏi:
 + Vì sao mỗi lông hút là 1 tế bào?
- Gv cho HS rút ra kết luận.
- HS theo dõi tranh trên bảng ghi nhớ được 2 phần vỏ và trụ giữa.
- HS xem chú thích của hình 10.1 SGK tr.32 g ghi ra giấy các bộ phận của phần vỏ và trụ giữa.
- HS lên bảng ghi s¬ ®å g HS khác nhËn xÐt, bỉ sung( nÕu cÇn).
- HS đọc nội dung ở cột 2 của bảng “Cấu tạo chức năng của miền hút”, ghi nhớ nội dung cấu tạo của biểu bì, thịt vỏ, mạch rây, mạch gỗ, ruột.
 - HS chú ý cấu tạo của lông hút có vách tế bào, màng tế bào  để trả lời: lông hút là tế bào.
I. CÊu t¹o miỊn hĩt cđa rƠ.
* Miền hút của rễ gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa.
- Vá gåm: biĨu b× vµ thÞt vá.
- Trơ gi÷a gåm: 
+ Bã m¹ch gåm: M¹ch r©y, m¹ch gç.
+ Ruét.
Hoạt động 2: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA MIỀN HÚT (15’)
*Mục tiêu: HS thấy được từng bộ phận của miền hút phù hợp với chức năng.
- Gv cho HS nghiên cứu SGK tr.32 – Bảng “Cấu tạo và chức năng của miền hút”, quan sát hình 7.4.
- Cho HS thảo luận theo 3 vấn đề:
+ Cấu tạo miền hút phù hợp với chức năng thể hiện như thế nào?
+ L«ng hĩt cã chøc n¨ng g×? Cã tån t¹i m·i kh«ng?
+ Tìm thấy sự giống nhau và khác nhau giữa tế bào thực vật với tế bào lông hút?
- Gv đưa câu hỏi: trên thực tế, bộ rễ thường ăn sâu, lan rộng, nhiều rễ con. Hãy giải thích?
- Gv gợi ý: tế bào lông hút có không bào lớn, kéo dài để tìm nguồn thức ăn.
- Gv cho HS rút ra kết luận.
- Gv cho HS đọc kết luận chung.
- HS đọc cột 3 trong bảng, kết hợp với hình vẽ 10.1 và cột 2 g ghi nhớ ND.
- Thảo luận đưa ra được ý kiến:
+ Phù hợp cấu tạo chức năng biểu bì: các tế bào xếp sát nhau g bảo vệ ; 
+ Lông hút: là tế bào biểu bì kéo dài
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- HS dựa vào cấu tạo miền hút, chức năng của lông hút trả lời.
2. Chøc n¨ng cđa miỊn hĩt.
 Néi dung cột 3 trong bảng: “Cấu tạo chức năng miền hút”
4. Cđng cè: (5 phĩt)
(?) ChØ trªn h×nh vÏ c¸c bé phËn cđa miỊn hĩt vµ chøc n¨ng cđa chĩng.
(?) HS lµm bµi 2 tr.33 SKG.
5. H­íng dÉn vỊ nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau:(2 phĩt)
- Häc bµi, lµm bµi tËp.
- §äc mơc “ Em cã biÕt”
- §äc tr­íc bµi 11.
V.Rĩt kinh nghiƯm:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................