Giáo án Mỹ thuật lớp 3 tuần 12

 CHỌN (TCT: 12)
I - MỤC TIÊU:
- Tìm, chọn nội dung đề tài.
- Tập vẽ một bức tranh đơn giản có nội dung gắn với đề tài và vẽ màu theo ý thích.
II – CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Sưu tầm tranh của họa sĩ về nhiều đề tài, thể loại khác nhau.
- Tranh của HS với nhiều thể loại khác nhau.
 2. Học sinh:
- Vở bài tập vẽ.
- Bút chì, gôm, màu vẽ.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
 1. Ổn định tổ chức lớp:
- Kiểm tra sỉ số lớp.
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
 2. Kiểm tra bài cũ:
 Kiểm tra vở bài tập của một số HS.
 3. Giới thiệu bài mới:
 Thể loại tranh thì rất phong phú và đa dạng. Có rất nhiều thể loại và đề tài khác nhau, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách vẽ, chọn và tập vẽ một bức tranh có nội dung đề tài theo ý thích của mình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu một số tranh, ảnh đề tài khác nhau. Yêu cầu HS quan sát. Đặt câu hỏi:
 + Bức tranh có những hình ảnh nào?
 + Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
 + Màu sắc trong tranh thế nào?
- Nhận xét chung, nhấn mạnh, bổ sung: có nhiều nội dung để vẽ tranh: vẽ phong cảnh đất nước: cảnh biển, núi, nông thôn, thành thị…; vẽ con vật hay vẽ các em đang vui chơi; vẽ không khí ngày lễ hội… chúng ta sẽ chọn mình sẽ tự chọn cho mình một nội dung để vẽ theo ý thích.
- Nhắc nhở các em: chúng ta cần yêu mến cảnh đẹp của quê hương nơi mình sống và khắp nơi trên đất nước Việt Nam, biết chăm sóc, bảo vệ vật nuôi trong nhà mình. Khi đi học hay đến chỗ đông người cần có người lớn dẫn đi vì nơi mình sống sông nước nhiều, các em còn nhỏ không thể tự đi được, rất nguy hiểm để tránh những tai nạn đáng tiếc có thể xảy ra.
 *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
 - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ, hướng dẫn học sinh:
+ Tự chọn một đề tài cho mình.
+ Vẽ hình ảnh chính trước, có thể là nhà hay người…
+ Vẽ thêm các hình ảnh phụ: cây cối, sông, hàng rào, mây…
+ Vẽ màu theo ý thích: màu sắc tươi sáng, có đậm có nhạt, vẽ màu cẩn thận không ra ngòai hình vẽ…
- Nhấn mạnh cho hs nhớ rõ các bước vẽ.
 *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:
- Quan sát học sinh làm bài. Lưu ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy đã có, không vẽ to hay nhỏ quá so với khổ giấy. 
- Hướng dẫn thêm những hs còn lúng túng, SH yếu kếm ve xhinhf và vẽ màu.
- Nhắc nhở các em vẽ màu theo ý thích. Vẽ màu kín cả khung hình.
*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Chọn một số bài vẽ tiêu biểu, yêu cầu HS quan sát và nhận xét về:
 + Cách vẽ hình: có chính có phụ, tỉ lệ hình cân đối.
 + Cách vẽ màu: tươi vui trong sáng, màu thay đổi phong phud.
 - Yêu cầu HS chọn ra bài vẽ mình thích.
 - Nhận xét bổ sung, xếp loại bài vẽ.
+ Nhà, cây cối, sông…
 + HS quan sát tranh trả lời.
- HS làm bài.
 - Cố gắng hoàn thành bài tại lớp.
- HS nhận xét bài vẽ theo cảm nhận riêng
 + Rõ nội dung.
+ Màu vẽ đẹp, đã đều chưa, có đậm có nhạt.
4. Dặn dò:
 - Về nhà hoàn thành bài (nếu chưa xong).
 - Xem trước bài mới: Bài 13: VẼ CÁ.
 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập cho bài sau. 
**********************************
Lớp 4: Vẽ tranh:
TẬP VẼ TRANH
ĐỀ TÀI SINH HOẠT (TCT: 12)
I - MỤC TIÊU:
 - Hiểu đề tài sinh hoạt qua cá hoạt động diễn ra hằng ngày .
 - HS biết cách vẽ tranh đề tài sinh hoạt.
 - Tập vẽ một bức tranh về đề tài sinh hoạt.
II – CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
 - SGK, SGV.
 - Sưu tầm một số tranh của họa sĩ về đề tài sinh hoạt.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh.
- Một số tranh vẽ của học sinh về đề tài sinh hoạt.
 2. Học sinh:
 - Vở vẽ hoặc vở thực hành.
 - Bút chì, gôm, màu vẽ.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức lớp:
 - Kiểm tra sỉ số lớp.
 - Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Kiểm tra bài cũ:
 - .
 3. Giới thiệu bài mới:
 ? Bức tranh Gội đầu của họa sĩ Trần Văn Cẩn thuộc đề tài nào?
 - HS trả lời. 
 Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu để hiểu rõ thêm về đề tài sinh hoạt cũng như cách vẽ tranh cách vẽ và tập vẽ tranh về đề tài này.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:
 - Giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài sinh hoạt; học tập, lao động, vui chơi, làm việc.... Yêu cầu HS quan sát. Đặt câu hỏi:
 + Tranh vẽ đề tài nào? Vì sao em biết?
 + Những hoạt động trong tranh gồm những gì?
+ Hình ảnh chính trong tranh là gì?
+ Hình ảnh phụ là gì?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
 + Các dáng người trong tranh như thế nào?
 + Hãy kể một số hoạt động hằng ngày của em ở trường, ở nhà?
 + Vẽ tranh về đề tài sinh hoạt em sẽ vẽ hoạt động nào?
 - Tóm tắt, bổ sung các hoạt động thường ngày của các em như:
+ Đi học, giờ học trên lớp, vui chơi ở sân trường…
+ Giúp đỡ gia đình: cho gà ăn, quét nhà, trồng cây, tưới cây…
+ Đá bóng, nhảy dây, múa hát, cắm trại…
+ Đi tham quan, du lịch…
 - Nhắc nhở HS: khi làm công việc gì hoặc đi đâu, tham gia các hoạt động gì các em phải đi cẩn thận để không bị té ngã, không để tai nạn nào xảy ra với mình.
*Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:
 - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ, hướng dẫn học sinh:
 + Tìm chọn nội dung phù hợp với khả năng. ( vẽ hoạt động nào)
 + Vẽ hình ảnh chính trước. (các hoạt động của con người … với nhiều hình dáng khác nhau cho tranh thêm sinh động).
 + Vẽ thêm các hình ảnh phụ: cây cối, sân trường, dãy lớp học, mây, nhà cửa… Để tranh sinh động hơn.
 + Vẽ màu theo ý thích: màu sắc tươi sáng, có đậm có nhạt, vẽ màu cẩn thận không ra ngòai hình vẽ…
 - Nhấn mạnh cho HS nhớ rõ các bước vẽ.
 - Cho HS xem một số tranh của học sinh lớp trước.
 *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:
 - Quan sát học sinh làm bài. Lưu ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy đã có, chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình. 
 - Hướng dẫn thêm những HS còn lúng túng. Nhắc các em không vẽ quá nhiều hình ảnh hoặc hình ảnh quá nhỏ sẽ làm cho bố cục tranh rườm rà, vụn vặt.
 - Nhắc nhở các em vẽ màu theo ý thích. Vẽ màu kín cả khung hình. 
 - Đến từng bàn hướng dẫn những học sinh còn lúng túng trong việc tìm chọn nội dung đề tài, tìm màu…
 *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Chọn một số bài vẽ tiêu biểu, giới thiệu trước lớp, yêu cầu HS quan sát và nhận xét về:
 + Cách sắp xếp.
 + Cách vẽ hình.
 + Cách vẽ màu.
 - Yêu cầu HS chọn ra bài vẽ mình thích.
 - Nhận xét bổ sung, xếp loại bài vẽ.
 + Đề tài sinh hoạt.
 + Các bạn đang học nhóm, làm lồng đèn…
+ Người.
+ Nhà cửa, cây cối…
+ Hài hòa, có đậm có nhạt thể hiện không khí sinh hoạt lao động.
+ Các dáng người khác nhau, phong phú, đa dạng.
+ HS trả lời.
 - HS làm bài.
 - Cố gắng hoàn thành bài tại lớp.
- Hs quan sát, nhận xét theo cảm nhận riêng. 
 + Rõ nội dung.
 + Sinh động, thể hiện được các dáng hoạt động.
 + Tươi vui, màu săc có đậm, có nhạt.
 4. Củng cố:
 ? Nêu một số nội dung để vẽ tranh đề tài sinh hoạt mà em biết?
 - HS trả lời.
5. Dặn dò:
 - Về nhà hoàn thành bài (nếu chưa xong).
 - Xem trước bài mới. Bài 13: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM. T ìm và quan sát về đường diềm. 
 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
**********************************
Lớp 5: Vẽ theo mẫu: 
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU (TCT: 12)
I - MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng, tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản của mẫu.
- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu.
- Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.
II – CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- SGK,SGV.
- Mẫu vẽ có hai vật mẫu..
- Hình minh họa cách vẽ.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
 2. Học sinh:
- Vở bài tập vẽ hoặc giấy thực hành.
- Bút chì, gôm, màu vẽ.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức lớp:
- Kiểm tra sỉ số lớp.
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Kiểm tra bài cũ:
 Kiểm tra vở bài tập vẽ của một số học sinh. 
3. Giới thiệu bài mới:
 Trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta có rất nhiều đồ vật mà chúng ta có thể sử dụng để làm mẫu vẽ, những bài trước chúng ta đã vẽ những vật mẫu có hình dáng đơn giản, hôm nay chúng ta sẽ vẽ những vật mẫu khác. 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu một số mẫu vẽ (cái cốc và quả). Yêu cầu HS quan sát. Đặt câu hỏi:
 + Tỉ lệ chung của vật mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu? 
 + Vị trí của vật mẫu?(vật nào đứng trước, vật nào đứng sau?)
 + So sánh tỉ lệ của từng vật mẫu?
 + Hình dáng cái phích và quả thế nào?
 + Màu sắc cái cốc và quả thế nào?
 + Cái cốc có những bộ phận nào? 
 + Chất liệu cái cốc là gì?
 + Ánh sáng chiếu vào mẫu hướng nào là chính ?
 + Khung hình chung của mẫu là gì ?
 - Nhận xét chung, nhấn mạnh, bổ sung.
 *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
 - Giới thiệu để học sinh nhận biết một số dạng bố cục:
 + Hình vẽ quá nhỏ hoặc quá to so với tờ giấy.
 + Hình vẽ bị lệch, không cân đối với tờ giấy và hình vẽ cân đối với tờ giấy .
 - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ, hướng dẫn học sinh:
 + Phác khung hình chung và riêng của từng vật mẫu : ước lượng tỉ lệ sao cho hình vẽ cân đối, không quá to, không quá nhỏ, lệch trái, lệch phải so với tờ giấy.
 + Phác nét chính: bằng nét thẳng. Xác định tỉ lệ các bộ phận, kẻ trục để phác hình cho cân đối.
 + Vẽ chi tiết: vẽ hình dáng cốc và quả, chỉnh sữa cho hoàn chỉnh. Chú ý đặc điểm riêng của mẫu để vẽ hình được gần giống mẫu.
 + Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích: màu sắc tươi sáng, có đậm có nhạt, vẽ màu cẩn thận không ra ngòai hình vẽ…
 - Lưu ý HS vẽ đậm nhạt: vẽ từng lớp đan xen nhau, chỗ nào đậm thì vẽ nhiều nét chì hơn, có thể lấy gôm bôi đi những chỗ sáng nhất. Trước khi vẽ đậm nhạt phải phân bài vẽ thành các độ đậm nhật. Bài vẽ phải phân thành ít nhất là ba độ đậm nhạt chính. Xác định hướng ánh sáng đúng để biết được đâu là sáng, đâu là tối.
 - Nhấn mạnh cho hs nhớ rõ các bước vẽ.
 - Cho hs xem một số tranh của học sinh lớp trước.
 *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:
 - Yêu cầu HS vẽ mẫu trên bàn, gấp tất cả SGK lại.
 - Quan sát học sinh làm bài. Lưu ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy đã có. Vẽ theo khổ giấy đứng.
- Nhắc HS quan sát mẫu khi làm bài.
 - Hướng dẫn thêm những hs còn lúng túng cách phác khung hình, cách xác định tỉ lệ...
 - Nhắc nhở các em vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt theo ý thích. Vẽ màu kín cả khung hình.
 *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Chọn một số bài vẽ tiêu biểu, yêu cầu HS quan sá