Giáo án Mỹ thuật Lớp 1 - Em và bạn em - Năm học 2017-2018

Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017
MĨ THUẬT – LỚP 1
Chủ đề: Em và bạn em
Tiết 2: Hướng dẫn thực hành.
I. Mục tiêu:
- HS thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.
- Học sinh biết giúp đỡ, yêu quý bạn bè và mọi người xung quanh.
II. Chuẩn bị
1. GV:
- Sách dạy Mĩ thuật lớp 1.
- Một số bức tranh của học sinh năm trước.
- Nam châm, que chỉ tranh.
2. HS:
- Sách học Mĩ thuật lớp 1.
III. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học.
- Phương pháp: Vận dụng quy trình Vẽ cùng nhau.
- Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. 
 - Hoạt động nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học.
Khởi động
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát 1 bài.
- Để thể hiện được đặc điểm cũng như vẻ đẹp của mình hoặc bạn mình. Tiết học hôm nay chúng ta cùng nhau thực hành vẽ chân dung mình hoặc bạn trong lớp mình nhé. 
2- Nội dung:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hành.
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ , xé dán người. 
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS về vẽ, xé dán người.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi về các nội dung sau:
+ Các bức tranh trên bức tranh nào tạo hình nửa người ? Bức tranh nào tạo hình cả người ?
+ Bức tranh nào tạo hình bằng cách vẽ người ? Bức tranh nào tạo hình bằng cách xé dán người?
+ Em có nhận thấy rõ đặc điểm của các bạn trong tranh không? Các bạn có đặc điểm gì?
+ Màu sắc các bức tranh đã rõ đậm nhạt chưa?
+ Theo em bức tranh nào sắp xếp hình chưa cân đối trên giấy? Vì sao?
GV lưu ý HS: Có thể vẽ hoặc xé dán tranh chân dung nửa người hoặc cả người. Thể hiện rõ đặc điểm của mình hoặc của bạn như: tóc(dài, ngắn, xoăn, thẳng), mắt( to, bé), mặt(tròn, dài), trang phục( màu áo, quần). Sắp xếp hình cân đối trên giấy(không to quá hoặc nhỏ quá so với tờ giấy). Tạo thêm các hình ảnh khác cho bức tranh sinh động hơn.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nêu ý tưởng về bức tranh của mình về các nội dung sau:
+ Em thể hiện chân dung của ai 
( em hay bạn nào trong lớp em)? 
+ Em sẽ tạo hình nửa người hay cả người?
+ Em sẽ vẽ hay xé dán người?
+ Em muốn thể hiện những màu nào trong bức tranh của mình ?
GV chốt: Tranh chân dung diễn tả đặc diểm của các bộ phận trên khuôn mặt là chính nên cần thể hiện rõ đặc điểm của các bộ phận trên khuôn mặt của người được vẽ.
- Để bước sang phần thực hành cô mời trưởng ban văn nghệ lên cho lớp cùng thư giãn.
HS nêu:Cách vẽ người: 3 bước
- B1: Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người.
- B2: Vẽ các chi tiết như tóc và các bộ phận trên khuôn mặt.
- B3: Vẽ màu.
Cách xé dán người: 3 bước
- B1: Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người ra tờ giấy màu rồi xé rời.
- B2: Ghép các bộ phận thành hình cơ thể người hoàn chỉnh.
- B3: Xé dán thêm các hình ảnh khác.
- HS thảo luận nhóm đôi về các nội dung GV gợi ý.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi về các nội dung GV gợi ý.
- Trưởng ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể 1 bài.
Hoạt động 2 : Thực hành trải nghiệm vẽ chân dung em hoặc bạn em.
- GV yêu cầu học sinh:
- Từng cặp ngồi xoay mặt đối diện nhau.
- Tập trung quan sát khuôn mặt của nhau và vẽ vào giấy A4
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành.
- Chọn một số bức tranh đã hoàn thành xong và treo lên bảng, yêu cầu HS tạm dừng vẽ, quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Em nhận ra bạn nào trong các bức tranh không?
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- GV yêu cầu HS có tranh treo trên bảng giới thiệu tranh (vẽ ai, đặc điểm của người được vẽ như thế nào, vẽ rõ đặc điểm của người được vẽ chưa? Thực hiện bức tranh như thế nào?)
+ Em đã hài lòng về sản phẩm của mình chưa? Vì sao?
+ Em sẽ sử dụng sản phẩm này thế nào? 
+ Qua bức tranh em đã thể hiện tình cảm của em đối với bạn như thế nào?
+ Em và bạn em thường chơi những trò chơi gì trong giờ ra chơi?
+ Em đã làm được những việc gì tốt?
+ Em và bạn em đã làm những việc gì tốt cho nhau.
GV giáo dục HS biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn.
- GV nhắc HS rút kinh nghiệm từ bài của bạn, tiếp tục thực hiện bài của mình trong giờ ra chơi(nếu chưa xong) để tiết học sau trưng bày, giới thiệu, đánh giá sản phẩm. 
- GV nhận xét tiết học.
- HS thực hành vẽ chân dung bản thân mình hoặc vẽ bạn trong lớp mình.
- HS hoàn thành xong bài tự treo bài lên bảng.
- HS tạm dừng vẽ, quan sát.
* HS trả lời.
- HS lắng nghe và quan sát sản phẩm của mình, của bạn.
* HS giới thiệu sản phẩm của mình.
- Trang trí góc học tập, tặng bạn
- HS nêu.
- HS trả lời.
- HS tiếp tục thực hành.
Vận dụng - Sáng tạo
- Gợi ý HS vẽ hoặc xé dán bức tranh thể hiện mình đang làm một việc yêu thích.
- HS lắng nghe.
 Dặn dò: Chuẩn bị lời thuyết trình về sản phẩm của mình cho tiết học sau: Trưng bày, giới thiệu, đánh giá sản phẩm.